建筑物理 課程設(shè)計

建筑物理課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.了解建筑物理基本概念，掌握建筑物的熱工學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)基本原理；

2.學(xué)習(xí)建筑物的能耗分析，理解建筑物理環(huán)境對能源消耗的影響；

3.掌握建筑物理環(huán)境設(shè)計的基本方法，如建筑隔熱、通風(fēng)、采光等。

技能目標：

1.能夠運用建筑物理知識分析建筑物的環(huán)境問題，并提出合理的解決方案；

2.學(xué)會使用相關(guān)軟件工具，如能耗分析軟件，進行建筑物理環(huán)境的模擬與評估；

3.能夠結(jié)合實際案例，進行建筑物理環(huán)境設(shè)計的實踐操作。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對建筑物理學(xué)的興趣，激發(fā)他們探索科學(xué)問題的熱情；

2.增強學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們認識到建筑物理環(huán)境設(shè)計在節(jié)能減排方面的重要性；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高他們在實際項目中溝通、協(xié)作的能力。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程目標具體、可衡量，旨在幫助學(xué)生掌握建筑物理基本知識，培養(yǎng)他們在建筑環(huán)境設(shè)計方面的實際操作能力，同時注重培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和團隊協(xié)作精神。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合，為未來從事建筑設(shè)計和環(huán)保工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.建筑物理基本概念：包括建筑物的熱工學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)基本原理，涉及能量傳遞、聲波傳播、光線折射等知識點。

教材章節(jié)：第一章建筑物理基本概念

2.建筑物理環(huán)境設(shè)計方法：包括建筑隔熱、通風(fēng)、采光設(shè)計原理及方法，介紹建筑物理環(huán)境設(shè)計的基本原則和實用技巧。

教材章節(jié)：第二章建筑物理環(huán)境設(shè)計方法

3.建筑能耗分析：分析建筑物的能耗組成，探討建筑物理環(huán)境對能源消耗的影響，介紹能耗分析軟件及應(yīng)用。

教材章節(jié)：第三章建筑能耗分析

4.建筑物理環(huán)境設(shè)計實踐：結(jié)合實際案例，進行建筑物理環(huán)境設(shè)計的實踐操作，包括方案設(shè)計、模擬分析及優(yōu)化。

教材章節(jié)：第四章建筑物理環(huán)境設(shè)計實踐

5.建筑物理環(huán)境與綠色建筑：介紹綠色建筑評價標準，探討建筑物理環(huán)境設(shè)計在綠色建筑中的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第五章建筑物理環(huán)境與綠色建筑

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：共10課時，每課時45分鐘。

1.第1-2課時：建筑物理基本概念（第一章）

2.第3-4課時：建筑物理環(huán)境設(shè)計方法（第二章）

3.第5-6課時：建筑能耗分析（第三章）

4.第7-8課時：建筑物理環(huán)境設(shè)計實踐（第四章）

5.第9-10課時：建筑物理環(huán)境與綠色建筑（第五章）

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動性和實踐能力：

1.講授法：針對建筑物理基本概念和理論知識，采用講授法進行教學(xué)，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握建筑物理的核心內(nèi)容。

-結(jié)合教材第一章內(nèi)容，系統(tǒng)講解建筑物的熱工學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)基本原理。

2.討論法：在課堂中組織學(xué)生針對特定問題展開討論，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

-針對教材第二章內(nèi)容，組織學(xué)生討論建筑物理環(huán)境設(shè)計方法在實際案例中的應(yīng)用。

3.案例分析法：選擇具有代表性的建筑案例，分析其物理環(huán)境設(shè)計優(yōu)點和不足，使學(xué)生更好地理解理論知識與實際應(yīng)用的聯(lián)系。

-結(jié)合教材第四章內(nèi)容，分析建筑物理環(huán)境設(shè)計實踐案例，并進行方案優(yōu)化討論。

4.實驗法：組織學(xué)生進行建筑物理環(huán)境模擬實驗，提高他們的實踐操作能力，加深對理論知識的理解。

-利用教材第三章內(nèi)容，開展建筑能耗分析實驗，讓學(xué)生親身體驗?zāi)芎哪M過程。

5.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，針對具體問題進行合作研究，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-教材第五章內(nèi)容，讓學(xué)生分組探討建筑物理環(huán)境與綠色建筑的關(guān)系，并提出創(chuàng)新性設(shè)計方案。

6.信息技術(shù)輔助法：運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量。

-使用多媒體課件、在線教學(xué)資源等，輔助講解教材各章節(jié)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.情景教學(xué)法：模擬實際工作場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)，提高他們解決實際問題的能力。

-設(shè)定特定建筑項目背景，讓學(xué)生在教材相關(guān)章節(jié)的基礎(chǔ)上，完成建筑物理環(huán)境設(shè)計任務(wù)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、實驗操作等方面的表現(xiàn)。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課程的情況，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-課堂討論：評估學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言積極性和觀點深度。

-小組合作：評估學(xué)生在團隊項目中的貢獻，如合作態(tài)度、溝通能力和解決問題的能力。

2.作業(yè)評估：占總評的30%。包括課后作業(yè)、小論文、設(shè)計草圖等。

-課后作業(yè)：針對教材各章節(jié)的內(nèi)容，布置相關(guān)習(xí)題，檢驗學(xué)生對知識點的掌握。

-小論文：要求學(xué)生針對特定議題進行深入研究，培養(yǎng)他們的獨立思考和分析能力。

-設(shè)計草圖：針對建筑物理環(huán)境設(shè)計實踐，讓學(xué)生提交設(shè)計方案草圖，評估其實際操作能力。

3.考試評估：占總評的40%。包括期中考試和期末考試。

-期中考試：以閉卷形式進行，主要考察學(xué)生對教材前半部分知識點的掌握。

-期末考試：以開卷形式進行，綜合考察學(xué)生對整個教材知識體系的掌握和運用能力。

4.實踐項目評估：占總評的10%。針對建筑物理環(huán)境設(shè)計實踐，評估學(xué)生在項目中的綜合表現(xiàn)。

-實踐項目：組織學(xué)生參與實際建筑項目的設(shè)計和分析，評估其解決實際問題的能力。

5.附加分評估：對在課堂外參與相關(guān)競賽、活動并獲得成績的學(xué)生給予附加分獎勵，鼓勵學(xué)生積極參與課外實踐。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共計10周，每周1課時，每課時45分鐘。

-第1-2周：建筑物理基本概念（第一章）

-第3-4周：建筑物理環(huán)境設(shè)計方法（第二章）

-第5-6周：建筑能耗分析（第三章）

-第7-8周：建筑物理環(huán)境設(shè)計實踐（第四章）

-第9-10周：建筑物理環(huán)境與綠色建筑（第五章）

2.教學(xué)時間：

-課堂講授：安排在每周的固定時間，確保學(xué)生有規(guī)律的學(xué)習(xí)時間。

-課后作業(yè)：每周布置一次，要求學(xué)生在下周課前提交，以便及時反饋和解答疑問。

-實踐項目：安排在課程后期，給予學(xué)生充分的時間進行深入研究和實踐操作。

3.教學(xué)地點：

-課堂講授：在學(xué)校多媒體教室進行，以便利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。

-實驗教學(xué)：在學(xué)校實驗室進行，確保學(xué)生能夠親自動手操作，提高實踐能力。

-小組討論：安排在教室或圖書館討論區(qū)，為學(xué)生提供良好的交流環(huán)境。

4.學(xué)生作息時間：

-考慮學(xué)生的作息時間，避免將課程安排在早晨或晚