紅色傳承國(guó)家棟梁

紅色傳承，國(guó)家棟梁知識(shí)點(diǎn)：紅色傳承，國(guó)家棟梁

“紅色傳承，國(guó)家棟梁”是一個(gè)主題教育活動(dòng)，旨在通過(guò)對(duì)紅色歷史、文化和精神的傳承，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，使他們成為具有堅(jiān)定理想信念、良好道德品質(zhì)和扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的國(guó)家棟梁之才。

一、紅色歷史知識(shí)

1.紅色歷史的概念：紅色歷史是指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷史，包括中國(guó)人民在革命和建設(shè)過(guò)程中的英勇斗爭(zhēng)、偉大實(shí)踐和豐富成果。

2.重要事件：南昌起義、秋收起義、井岡山斗爭(zhēng)、長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等。

3.重要人物：毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、朱德、彭德懷、賀龍、劉伯承等。

4.紅色根據(jù)地的創(chuàng)建：井岡山革命根據(jù)地、中央革命根據(jù)地、鄂豫皖革命根據(jù)地等。

5.紅色文化的內(nèi)涵：紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命文化和社會(huì)主義文化的統(tǒng)稱，包括紅色歌曲、紅色電影、紅色故事等。

二、國(guó)家棟梁品質(zhì)

1.愛(ài)國(guó)情懷：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)家利益奮斗的精神品質(zhì)。

2.社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、積極參與社會(huì)建設(shè)的責(zé)任感。

3.堅(jiān)定理想信念：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4.良好道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等道德品質(zhì)。

5.扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)：培養(yǎng)學(xué)生全面掌握所學(xué)知識(shí)，為為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量奠定基礎(chǔ)。

三、紅色傳承教育方法

1.課堂教學(xué)：通過(guò)歷史、語(yǔ)文等學(xué)科的教學(xué)，傳授紅色知識(shí)和精神。

2.主題教育活動(dòng)：組織紅色故事演講、紅色歌曲合唱、紅色電影觀看等活動(dòng)，讓學(xué)生感受紅色精神。

3.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀紅色景點(diǎn)、訪問(wèn)紅色后代等，實(shí)地感受紅色歷史。

4.校園文化建設(shè)：通過(guò)校園廣播、板報(bào)、櫥窗等宣傳紅色精神，營(yíng)造紅色氛圍。

5.家校合作：家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展紅色傳承教育，共同培養(yǎng)學(xué)生的紅色情懷。

四、國(guó)家棟梁之才培養(yǎng)策略

1.因材施教：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)其為國(guó)家發(fā)展所需的各類(lèi)人才。

2.素質(zhì)教育：注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)其身心健康、道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面的綜合素質(zhì)。

3.創(chuàng)新教育：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使其成為國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展的重要力量。

4.國(guó)際化教育：加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

5.跟蹤培養(yǎng)：對(duì)有潛力的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期關(guān)注和培養(yǎng)，為其未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助。

習(xí)題及方法：

1.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)南昌起義發(fā)生在哪一年？

答案：1927年。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)南昌起義的時(shí)間有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知南昌起義發(fā)生在1927年。

2.習(xí)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述秋收起義的背景和意義。

答案：秋收起義是中國(guó)共產(chǎn)黨在1927年發(fā)動(dòng)的一次重要武裝起義，背景是國(guó)共合作破裂，國(guó)民黨發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變。起義的意義在于它是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨從地下走向公開(kāi)，從資產(chǎn)階級(jí)政黨轉(zhuǎn)向無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)秋收起義的背景和意義有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知秋收起義的背景和意義。

3.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)井岡山革命根據(jù)地是在哪一年建立的？

答案：1927年。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)井岡山革命根據(jù)地的建立時(shí)間有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知井岡山革命根據(jù)地是在1927年建立的。

4.習(xí)題：請(qǐng)列舉三位在中國(guó)革命中作出重要貢獻(xiàn)的女性人物。

答案：江姐、趙一曼、劉胡蘭。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)中國(guó)革命中作出重要貢獻(xiàn)的女性人物有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知江姐、趙一曼、劉胡蘭等女性人物在中國(guó)革命中作出了重要貢獻(xiàn)。

5.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)紅色歌曲《東方紅》的創(chuàng)作背景是什么？

答案：《東方紅》是在1942年創(chuàng)作的，背景是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這首歌曲表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和毛澤東的感激之情，以及對(duì)勝利的渴望和信心。

解題思路：這是一道考查紅色文化知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)紅色歌曲《東方紅》的創(chuàng)作背景有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)課程或相關(guān)資料，可以得知《東方紅》的創(chuàng)作背景。

6.習(xí)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述紅色電影《英雄兒女》的主要故事情節(jié)。

答案：《英雄兒女》是一部以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的紅色電影，主要講述了中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上英勇斗爭(zhēng)的故事，其中包括了著名的“上甘嶺戰(zhàn)役”。

解題思路：這是一道考查紅色文化知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)紅色電影《英雄兒女》的主要故事情節(jié)有所了解。通過(guò)觀看電影或?qū)W習(xí)相關(guān)資料，可以得知電影的主要故事情節(jié)。

7.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)紅色故事《楊靖宇將軍》中的楊靖宇將軍是哪個(gè)抗日根據(jù)地的創(chuàng)建人？

答案：楊靖宇將軍是東北抗日根據(jù)地的創(chuàng)建人之一。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)紅色故事《楊靖宇將軍》中的楊靖宇將軍有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知楊靖宇將軍是東北抗日根據(jù)地的創(chuàng)建人之一。

8.習(xí)題：請(qǐng)列舉三位在中國(guó)革命中作出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家。

答案：錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、李四光。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)中國(guó)革命中作出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、李四光等科學(xué)家在中國(guó)革命中作出了重要貢獻(xiàn)。

習(xí)題及方法：

1.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)南昌起義發(fā)生在哪一年？

答案：1927年。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)南昌起義的時(shí)間有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知南昌起義發(fā)生在1927年。

2.習(xí)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述秋收起義的背景和意義。

答案：秋收起義是中國(guó)共產(chǎn)黨在1927年發(fā)動(dòng)的一次重要武裝起義，背景是國(guó)共合作破裂，國(guó)民黨發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變。起義的意義在于它是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨從地下走向公開(kāi)，從資產(chǎn)階級(jí)政黨轉(zhuǎn)向無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)秋收起義的背景和意義有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知秋收起義的背景和意義。

3.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)井岡山革命根據(jù)地是在哪一年建立的？

答案：1927年。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)井岡山革命根據(jù)地的建立時(shí)間有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知井岡山革命根據(jù)地是在1927年建立的。

4.習(xí)題：請(qǐng)列舉三位在中國(guó)革命中作出重要貢獻(xiàn)的女性人物。

答案：江姐、趙一曼、劉胡蘭。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)中國(guó)革命中作出重要貢獻(xiàn)的女性人物有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知江姐、趙一曼、劉胡蘭等女性人物在中國(guó)革命中作出了重要貢獻(xiàn)。

5.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)紅色歌曲《東方紅》的創(chuàng)作背景是什么？

答案：《東方紅》是在1942年創(chuàng)作的，背景是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這首歌曲表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和毛澤東的感激之情，以及對(duì)勝利的渴望和信心。

解題思路：這是一道考查紅色文化知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)紅色歌曲《東方紅》的創(chuàng)作背景有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)課程或相關(guān)資料，可以得知《東方紅》的創(chuàng)作背景。

6.習(xí)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述紅色電影《英雄兒女》的主要故事情節(jié)。

答案：《英雄兒女》是一部以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的紅色電影，主要講述了中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上英勇斗爭(zhēng)的故事，其中包括了著名的“上甘嶺戰(zhàn)役”。

解題思路：這是一道考查紅色文化知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)紅色電影《英雄兒女》的主要故事情節(jié)有所了解。通過(guò)觀看電影或?qū)W習(xí)相關(guān)資料，可以得知電影的主要故事情節(jié)。

7.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)紅色故事《楊靖宇將軍》中的楊靖宇將軍是哪個(gè)抗日根據(jù)地的創(chuàng)建人？

答案：楊靖宇將軍是東北抗日根據(jù)地的創(chuàng)建人之一。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)紅色故事《楊靖宇將軍》中的楊靖宇將軍有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知楊靖宇將軍是東北抗日根據(jù)地的創(chuàng)建人之一。

8.習(xí)題：請(qǐng)列舉三位在中國(guó)革命中作出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家。

答案：錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、李四光。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)中國(guó)革命中作出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、李四光等科學(xué)家在中國(guó)革命中作出了重要貢獻(xiàn)。

9.習(xí)題：請(qǐng)描述“兩彈一星”的含義及其在中國(guó)歷史上的重要性。

答案：“兩彈一星”是指中國(guó)成功研制出原子彈、氫彈以及人造地球衛(wèi)星的歷史性突破。它的含義代表了中國(guó)國(guó)防和科技水平的巨大提升，標(biāo)志著中國(guó)成為世界上五個(gè)擁有核武器和衛(wèi)星發(fā)射能力的國(guó)家之一。在中國(guó)歷史上，“兩彈一星”的成就極大地提高了國(guó)家的國(guó)際地位和民族自豪感，也為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)奠定了重要基礎(chǔ)。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)“兩彈一星”的含義及其在中國(guó)歷史上的重要性有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知“兩彈一星”的含義和重要性。

10.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)紅色傳承教育的核心目的是什么？

答案：紅色傳承教育的核心目的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)傳承紅色歷史、文化和精神，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為具有堅(jiān)定理想信念、良好道德品質(zhì)和扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的國(guó)家棟梁之才。

解題思路：這是一道考查教育理念的題目，學(xué)生需要對(duì)紅色傳承教育的核心目的有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論或政策文件，可以得知紅色傳承教育的核心目的。

習(xí)題及方法：

1.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)《共產(chǎn)黨宣言》是由哪兩位人物共同撰寫(xiě)的？

答案：《共產(chǎn)黨宣言》是由卡爾·馬克思和弗里德里?！ざ鞲袼构餐珜?xiě)的。

解題思路：這是一道考查馬克思主義理論知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》的作者有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)馬克思主義理論課程或資料，可以得知《共產(chǎn)黨宣言》是由馬克思和恩格斯共同撰寫(xiě)的。

2.習(xí)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)的作者及其主要內(nèi)容。

答案：《紅星照耀中國(guó)》的作者是埃德加·斯諾，主要內(nèi)容是描述了作者在1936年訪問(wèn)中國(guó)西北革命根據(jù)地時(shí)所見(jiàn)到的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來(lái)等人的生活和工作情況，以及中國(guó)革命的斗爭(zhēng)歷程。

解題思路：這是一道考查紅色文化知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的作者和主要內(nèi)容有所了解。通過(guò)閱讀書(shū)籍或?qū)W習(xí)相關(guān)資料，可以得知作者是埃德加·斯諾，以及書(shū)籍的主要內(nèi)容。

3.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)紅軍長(zhǎng)征的主要原因是什么？

答案：紅軍長(zhǎng)征的主要原因是第五次反“圍剿”的失敗，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)紅軍長(zhǎng)征的主要原因有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知紅軍長(zhǎng)征的主要原因是第五次反“圍剿”的失敗。

4.習(xí)題：請(qǐng)列舉三位在中國(guó)革命中作出重要貢獻(xiàn)的國(guó)際友人。

答案：斯諾、白求恩、柯棣華。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)中國(guó)革命中作出重要貢獻(xiàn)的國(guó)際友人有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知斯諾、白求恩、柯棣華等國(guó)際友人在中國(guó)革命中作出了重要貢獻(xiàn)。

5.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)紅色故事《小英雄雨來(lái)》中的雨來(lái)是哪個(gè)抗日根據(jù)地的抗日兒童團(tuán)員？

答案：雨來(lái)是晉察冀邊區(qū)的抗日兒童團(tuán)員。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)紅色故事《小英雄雨來(lái)》中的雨來(lái)有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知雨來(lái)是晉察冀邊區(qū)的抗日兒童團(tuán)員。

6.習(xí)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述紅色電影《建黨偉業(yè)》的主要故事情節(jié)。

答案：《建黨偉業(yè)》是一部以中國(guó)共產(chǎn)黨成立為背景的紅色電影，主要講述了中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的過(guò)程，包括了陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東等人物的斗爭(zhēng)和奮斗。

解題思路：這是一道考查紅色文化知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)紅色電影《建黨偉業(yè)》的主要故事情節(jié)有所了解。通過(guò)觀看電影或?qū)W習(xí)相關(guān)資料，可以得知電影的主要故事情節(jié)。

7.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)紅色歌曲《國(guó)際歌》的創(chuàng)作背景是什么？

答案：《國(guó)際歌》是在1871年創(chuàng)作的，背景是巴黎公社起義。這首歌曲表達(dá)了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的團(tuán)結(jié)和斗爭(zhēng)精神，成為了國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的重要歌曲。

解題思路：這是一道考查紅色文化知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)紅色歌曲《國(guó)際歌》的創(chuàng)作背景有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)課程或相關(guān)資料，可以得知《國(guó)際歌》的創(chuàng)作背景。

8.習(xí)題：請(qǐng)列舉三位在新中國(guó)建設(shè)中作出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家。

答案：錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、郭沫若。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要在新中國(guó)建設(shè)中作出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、郭沫若等科學(xué)家在新中國(guó)建設(shè)中作出了重要貢獻(xiàn)。

9.習(xí)題：請(qǐng)描述“四個(gè)現(xiàn)代化”的含義及其在中國(guó)歷史上的重要性。

答案：“四個(gè)現(xiàn)代化”是指實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國(guó)防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化建設(shè)。它的含義代表了中國(guó)發(fā)展的方向和目標(biāo)，在中國(guó)歷史上具有重要的指導(dǎo)意義，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

解題思路：這是一道考查紅色歷史知識(shí)的題目，學(xué)生需要對(duì)“四個(gè)現(xiàn)代化”的含義及其在中國(guó)歷史上的重要性有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程或相關(guān)資料，可以得知“四個(gè)現(xiàn)代化”的含義和重要性。

10.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)紅色傳承教育的核心目的是什么？

答案：紅色傳承教育的核心目的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)傳承紅色歷史、文化和精神，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為具有堅(jiān)定理想信念、良好道德品質(zhì)和扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的國(guó)家棟梁之才。

解題思路：這是一道考查教育理念的題目，學(xué)生需要對(duì)紅色傳承教育的核心目的有所了解。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論或政策文件，可以得知紅色傳承教育的核心目的。

其他相關(guān)知識(shí)及習(xí)題：

1.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)《共產(chǎn)黨宣言》是由哪兩位人物共同撰寫(xiě)的？

答案：馬克思和恩格斯。

解題思路：了解《共產(chǎn)黨宣言》的作者，有助于理解馬克思主義理論的基本觀點(diǎn)。

2.習(xí)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)的作者及其主要內(nèi)容。

答案：作者埃德加·斯諾，主要內(nèi)容描述了作者在1936年訪問(wèn)中國(guó)西北革命根據(jù)地時(shí)所見(jiàn)到的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來(lái)等人的生活和工作情況，以及中國(guó)革命的斗爭(zhēng)歷程。

解題思路：了解《紅星照耀中國(guó)》的內(nèi)容，有助于了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)革命的實(shí)際情況。

3.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)紅軍長(zhǎng)征的主要原因是什么？

答案：第五次反“圍剿”的失敗，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

解題思路：了解紅軍長(zhǎng)征的原因，有助于理解中國(guó)共產(chǎn)黨在革命時(shí)期的斗爭(zhēng)歷程。

4.習(xí)題：請(qǐng)列舉三位在中國(guó)革命中作出重要貢獻(xiàn)的國(guó)際友人。

答案：斯諾、白求恩、柯棣華。

解題思路：了解在中國(guó)革命中作出貢獻(xiàn)的國(guó)際友人，有助于增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)革命的認(rèn)知。

5.習(xí)題：請(qǐng)問(wèn)紅色故事《小英雄雨來(lái)》中的雨來(lái)是哪個(gè)抗日根據(jù)地的抗日兒童團(tuán)員？

答案：晉察