副校長工作計劃七年級

副校長工作計劃七年級

在這個發(fā)展的時代、挑戰(zhàn)的時代、競爭的時代。教育將繼續(xù)

擔(dān)負(fù)著振興經(jīng)濟(jì)、振興民族、振興中華的歷史重任！為適應(yīng)時代

發(fā)展的需要，語文教育必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)

方式、評價目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。而在語文教學(xué)中，

教師是一個關(guān)鍵。新課程、新教材是在全新的教育理念指導(dǎo)下編

制的，每一位教師都要有一個學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程，都要經(jīng)受新課

程的洗禮。因此，語文課程改革能否順利實施，關(guān)鍵在于語文教

師的素質(zhì)是否適應(yīng)課改革的要求，每位語文教師都應(yīng)在新課程實

施中，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)前課程改革要求。

一、面對課改教師必須更新觀念當(dāng)前，面對語文新課程、新

教材的實施，要想真正提高課堂教學(xué)效果，沒有必要的觀念更新，

課程改革是難以實現(xiàn)的。

因此教師必須適應(yīng)時代要求，更新觀念。在實施課堂教學(xué)時，

不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生，而且要根據(jù)學(xué)

生身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點來認(rèn)真研究，探討課堂教學(xué)的方式、

方法。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實施自已的課堂教

學(xué)。在傳授多種科學(xué)文化知識的同時，對學(xué)生時行思想道德教育，

實現(xiàn)“以德治?！薄Ｍ瑫r還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法，要遵循教

育活動的規(guī)律，充分注意學(xué)生的“差異性”、“潛在性”，努力

提高學(xué)生學(xué)習(xí)的“主動性”。課改要求新時代的教師應(yīng)該能教職

工各種類型的學(xué)生，并使他們各自的特長都充分得到發(fā)揮。這就

要求教師需要終生學(xué)習(xí)。只有這樣才會“與時俱進(jìn)”適應(yīng)課程改

革帶來種種新問題材的挑戰(zhàn)。

二、做好課改中教師角色的變化

1、由權(quán)威者向參與者，激勵者轉(zhuǎn)變要培養(yǎng)學(xué)生裝創(chuàng)新意識,

并使之逐漸形成新能力。要求教師放下權(quán)威，師長的架子，以一

個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究、共同探討教學(xué)中的各種問

題。使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本、挑戰(zhàn)教師、挑戰(zhàn)權(quán)威，實現(xiàn)生命的超

越。

2、由教書匠向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變未來教育需要“專家型”的教師,

而不是“教書匠”這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決

教學(xué)中問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)而研究而是在教學(xué)活動

中進(jìn)行的研究。語文教師要求承擔(dān)起語文研究者的角色，新課程

的‘實施將為語文教師向研究型轉(zhuǎn)變提供轉(zhuǎn)變提供積極的學(xué)習(xí)機(jī)

會。

3、新課程更需要社區(qū)型的開放的教師一個只會把教科書的內(nèi)

容搬到學(xué)生頭腦中的教師顯然已經(jīng)落伍。學(xué)校越來越廣泛地同社

區(qū)發(fā)生各種各樣的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)校教育與社區(qū)生活正在走向終身

教育要求的“一體化”學(xué)校教育社區(qū)化，社區(qū)生活教育化。新課

程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校與社區(qū)的互助，重視挖掘社區(qū)教育資源。

三、改變原有教學(xué)方式，重視綜合性學(xué)習(xí)和參與式教學(xué)方式，

積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。

語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動加全面提高

學(xué)生語文素養(yǎng)。自主、合作探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師啟發(fā)幫助下，

以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)。全班學(xué)習(xí)的群體作用。在合

作中學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的語言積累、培養(yǎng)學(xué)生主動探究。同時也是

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。要改變原有的學(xué)

習(xí)方式，主要是實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)

習(xí)過程中的主人。教師首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的伙伴，其次是學(xué)習(xí)

過程的組織者和引導(dǎo)者。要改革原有學(xué)習(xí)方式的前提是改變教師

教學(xué)方式。即在課堂教學(xué)中，教師要給學(xué)生充分的自學(xué)提問、討

論、讀書、作業(yè)的時間。學(xué)生讀懂的問題，教師不需要講解；學(xué)生

似懂非懂的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書領(lǐng)悟，讓學(xué)生試講；學(xué)生

有問題可隨時發(fā)問，有不同風(fēng)解要隨時發(fā)表；學(xué)生實在弄不懂產(chǎn)

問題，教師要給予適當(dāng)?shù)狞c、播、評、導(dǎo)或精湛的講解。

四、改變原有工作方式，在合作中求發(fā)展。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)

習(xí)語文的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很

難獨立一人較好地完成對學(xué)生課題的指導(dǎo)工作。這就要求教師善

于了解其他學(xué)科，不要把自已任教的學(xué)科看作孤立的整體。要改

變彼此孤立的局面，學(xué)會與其他教師合作，與不同學(xué)科，不同年

級的教師打交道。要互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)

科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互相促進(jìn)。

五、具體目標(biāo)

1、落實漢語拼音教學(xué)，在此基礎(chǔ)上學(xué)會教材規(guī)定的常用漢字,

能按要求正確、工整地書寫規(guī)范漢字，能在具體語言環(huán)境中理解

漢字的意思，學(xué)會使用工具書。

2、注重閱讀能力的訓(xùn)練、閱讀知識的積累、閱讀情感的培養(yǎng)。

能正確、流利、有感情地朗讀有關(guān)課文及課文喟彩片斷；學(xué)會瀏

覽課文，學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，掌握材料、信息的搜集及積累方法；

能夠背誦教材規(guī)定的內(nèi)容；完成規(guī)定的課外閱讀量；能夠在閱讀

過程中感悟、積累、運用有關(guān)知識；能夠通過閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生

濃厚的閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣。

3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提高口語交際水平。學(xué)會在

交際活動中傾聽、表達(dá)與交流，有初步的辨別與鑒賞能力；能正

確表達(dá)自己的所見、所聞、所想，使對方聽得清楚，明白意思；口

語交際要講禮貌，學(xué)會使用普通話及文明用語。

4、努力提高學(xué)生的寫作能力，重視習(xí)作基本功的訓(xùn)練。要求

對寫話有興趣，能借助漢語拼音寫自己想寫的話，寫自己熟悉的

人和物，能正確運用學(xué)過的詞語及標(biāo)點符號。

5、在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)

造潛能。逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科

學(xué)的思想方法，形成必備的語文素養(yǎng)。

總之，語文課程改革既對語文教師提出了全新的要求與挑戰(zhàn),

又為語文教師提出了全新的要求與挑戰(zhàn)，又為語文教師提供機(jī)遇。

每一位語天教師都應(yīng)抓住這一機(jī)遇，關(guān)注課程改革、學(xué)習(xí)、思考、

研究新課程。積極主動地參與到課程改革中，在改革中求生存，

求發(fā)展。不斷從思想觀念，知識結(jié)構(gòu)，工作方式和行為方式等方

面挑戰(zhàn)自已、改變自已、完善自已。

七年級語文組工作計劃篇4

一、教學(xué)背景分析：

語文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科，隨著時代的發(fā)展

和社會的進(jìn)步，人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認(rèn)識更為深

入。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，語文素質(zhì)不僅反

映人的語文知識和語文能力，而且從本質(zhì)上看，還反映了人的思

想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。由此可見，語文教育

大有可為，語文教學(xué)重之又重，語文教師責(zé)任重大。因此，每個

學(xué)期開學(xué)之前，我一定會對教材進(jìn)行仔細(xì)的研讀與分析，對所教

班級的學(xué)生進(jìn)行深入的了解，并據(jù)此制定出詳細(xì)的教學(xué)計劃。

二、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

根據(jù)我校學(xué)生的實際特點，以及語文學(xué)科的特點和目前本學(xué)

科發(fā)展方向的把握，結(jié)合我校的辦學(xué)方針，加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)

科活動的針對性和有效性，從整體來看，學(xué)生身上好的習(xí)慣（如

課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)

態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了

較大的提高。

三、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計與寫作訓(xùn)練：

我們采用語文出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，

本冊教材共分為六個單元。第三、五單元后各有一個寫字訓(xùn)練，

第二、四單元后各有一個綜合性學(xué)習(xí)。課本最后還有幾個附錄，

供學(xué)生自讀與參考。

以下是對各單元課文的分析與設(shè)計以及各單元的寫作訓(xùn)練安

排。

第一單元：寫景狀物散文單元。

共有課文四篇：《春》《濟(jì)南的冬天》《白鵝》《海燕》

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生把握作者筆下的景物特征，體會狀物散文

的特點一一以描寫和敘述為基本表達(dá)方式，體會作者所寄寓的思

想感情，同時要學(xué)習(xí)作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語

言。通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生觀察和思考的興趣，努力使學(xué)生成

為關(guān)注自然的“有心人”。

寫作訓(xùn)練：寫一篇狀物的散文?？梢宰赃x題目，也可以寫作

第一課思考與練習(xí)四中的題目。要求先觀察，準(zhǔn)備素材，然后模

仿第一單元的文章，運用第一單元所學(xué)到的寫作手法進(jìn)行寫作。

第二單元：小說單元。

共有課文四篇：《空城計》《美猴王》《最后一課》《心聲》

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解小說在語言運用、形象刻畫、

情節(jié)安排等方面的特點。幫助學(xué)生認(rèn)識社會、理解人生，引導(dǎo)學(xué)

生做一個通達(dá)事理、明辨是非的人。課堂教學(xué)可采用默讀、朗讀、

講授、討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地、主動地獲取知識、

形成能力。課堂氣氛盡可能做到生動活潑。

第三單元：傳記單元。

共有課文四篇：《魯迅自傳》《鄧稼先》《第一千個球》《列夫，

托爾斯泰》

教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合人物所處的背景，做出恰當(dāng)?shù)脑u價。以激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在深入課文之前應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真自讀課文，了

解課文大意和總的框架，然后進(jìn)一步把握文章的脈絡(luò)以及文章的

關(guān)鍵部分。

第四單元：事物說明文單元。

共有課文四篇：《蘇州園林》《蜘蛛》《網(wǎng)絡(luò)表情符號》《真氣

的稀有動物一一針霰》

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生，增強(qiáng)環(huán)保意識，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維

和創(chuàng)新意識。了解作者是怎樣說明事物特征的，并注意體會文章

的準(zhǔn)確、簡明的特點和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性。

第五單元：古詩文單元。

共有課文四篇：《黔之驢》《陋室銘》《愛蓮說》《詩詞五首》

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生逐步接觸、了解說、銘、寓言、筆記小說等

古代散文的特點，增強(qiáng)對古代生活的感性認(rèn)識。朗讀背誦古詩文，

體味古詩文語言的音韻美。要善于引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的文言字詞,

尤其是文言實詞。

第六單元：古詩文單元。

共有課文四篇：《河中石獸》《口技》《古文二則》《詩詞五首》

教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，提高他們的文化品位，激

發(fā)他們的愛國熱情。要引導(dǎo)學(xué)生按記敘文要求理清人物所經(jīng)歷事

件的過程或情節(jié)。

四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2）課后復(fù)習(xí)及背誦

3）及時完成作業(yè)習(xí)慣。

4）積極思考，主動發(fā)言習(xí)慣。

5）上課作筆記習(xí)慣。

2、調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。從培養(yǎng)興趣著手，用圖片,

實物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和

開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機(jī)會。

3、要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，在教學(xué)過程中讓學(xué)生參與全過程,

讓學(xué)生們在課下多讀書看報，將自己喜歡的文章、精彩的段落摘

抄積累，定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章、

摘抄和積累本。

4、在課堂教學(xué)中，把學(xué)生活動做為重點內(nèi)容，讓學(xué)生積極發(fā)

揮，最大限度的處于動態(tài)之中，動腦想，動手寫，動口說，動眼

看，動耳聽。

5、在作文教學(xué)中，讓學(xué)生參與到作文講評中來。讓作文水平

較高的學(xué)生，進(jìn)行自我評價，征求同學(xué)的意見，相互評價，師與

生同評價，使學(xué)生們正確地認(rèn)識自己作文中的優(yōu)點和問題，課后

進(jìn)行必要的修改。這樣，建立民主的教學(xué)風(fēng)氣，進(jìn)一步融洽師生

關(guān)系，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平。

6、班里成立互幫互學(xué)小組，在平時的背誦、默寫、作業(yè)檢查

中，互相幫助，互相監(jiān)督。

7、深鉆教材，精心設(shè)計好每一節(jié)課，講清每一個知識點，認(rèn)

真篩選作業(yè)，及時反饋每一次作業(yè)與考試。

七年級語文組工作計劃篇5

本學(xué)期我擔(dān)任七年級語文教學(xué)。從學(xué)生的升學(xué)會考情況來看,

學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀，因此本期語文教學(xué)的道路

可謂任重而道遠(yuǎn)。但即使如此，我仍將堅持按照新課標(biāo)的理念和

要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文

教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，力求為國家培

養(yǎng)有用的人才。因此我制定了七年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃。

一、教材分析

1、本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀

課文14課。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記

事，第二單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童

話與科幻。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類。

兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘

性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點符號用

法》等三個附錄。

2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了

七次，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次，課

外練筆要求學(xué)生形成習(xí)噴。口語交際集中安排7次，分散的口語

交際活動在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排。

3、綜合性學(xué)習(xí)安排3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會

用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。寫字集中安排2次，

內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，

分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”，每單元安排一兩次。

二、單元目標(biāo)

第一單元：敘事性的散文單元。目標(biāo)是：喚起學(xué)生對生活的

感受，激發(fā)他們的寫作興趣，引導(dǎo)他們開展實踐活動。教學(xué)設(shè)計：

先對作者作一介紹，以引起學(xué)生對課文的重視，激發(fā)他們的興趣。

然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路，以及文章的關(guān)

鍵部分。巧設(shè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表看法。

第二單元：寫人的散文單元。目標(biāo)是：健康的感情、正確的人

生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得怎樣對待親人、對待老師、

體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人、家庭和國家的關(guān)系，服

從大局。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。教學(xué)設(shè)計：幫助學(xué)生理清

思路，把握要點就行。

第三單元：寫景的散文單元。目標(biāo)是：了解寫景文章的特點，

學(xué)會寫景的方法（抓住景物的特征，合理安排寫景的順序），欣賞

作品準(zhǔn)確生動的語言。教學(xué)設(shè)計：根據(jù)實際情況組織教學(xué)，設(shè)計

適合學(xué)生的教學(xué)過程。

第四單元：小說單元。目標(biāo)是：了解小說的一般特點和有關(guān)

知識，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社

會生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說

佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)會簡單的分析評價人物。教學(xué)設(shè)計：

充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師只作精當(dāng)

的點撥。注意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會閱讀小說的

基本方法。

第五單元：童話單元。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識，

通過單元教學(xué)，達(dá)到落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識世界”“發(fā)

展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)設(shè)計：以發(fā)展思維

和想象力為重點，通過閱讀、討論、設(shè)疑、解疑等方式，努力激活

課堂教與學(xué)的氣氛，力求生動活潑。

第六七單元：古詩文單元。目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我

國古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品行，做一個合格的現(xiàn)

代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，大膽探索。熱愛祖國的大好河山，

感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。

教學(xué)設(shè)計：教師要善于古今聯(lián)系，多方引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。要善于引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞。

結(jié)合課后“思考與練習(xí)”中的相關(guān)問題或教師自行設(shè)計的有關(guān)問

題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容

三、教學(xué)舉措

1、以語文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透情感教育，思

想教育，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。將新課程理念融于課堂教學(xué)

之中。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法，讓學(xué)

生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

自覺性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動有趣的又是高效的。

2、開展課前五分鐘閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生積累、表達(dá)與交流的

能力。打牢寫作基礎(chǔ)。除課堂作文外，鼓勵學(xué)生多寫心靈日記，

靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興

趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。抓實書

寫。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。

每周按要求完成一至二次練筆。

3、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)

名著，做好讀書筆記。組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課，

在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)他們的想像力

和創(chuàng)造潛能。用一顆愛心愛每一個學(xué)生，不僅關(guān)心學(xué)生的成績，

更要關(guān)心學(xué)生的心理，愛護(hù)學(xué)生的自尊，對學(xué)生多褒少貶。

四、進(jìn)程安排

每個單元安排兩周時。講讀課文兩到三課時，自讀課文一到

兩課時。每個兩周安排一次口語交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外

相結(jié)合。搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。

總之，教育教學(xué)要勇于創(chuàng)新，大膽探索。本人要不斷學(xué)習(xí)別

人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)，使自己的教育教學(xué)能力不

斷的提高。

七年級學(xué)期體育教學(xué)計劃［精選］

1.七年級學(xué)期體育教學(xué)計劃

在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了中學(xué)體育的目

的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生

健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素

質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校遵循“健康第一”的教育指導(dǎo)思想和“育人第一”的宗

旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)體育課改教研活動，努力施行新課

程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，

培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(1)教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任

務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而

采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用

具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，

并做好妥善安排。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能

力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根

據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密

度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意

精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候

上課。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視

資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改

進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并

且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手

作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,

嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好

妥善處理。

(2)學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極

學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步

養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,

不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊

時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,

遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移

動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課

后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

三、工作要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。校應(yīng)組織全體體育教師

學(xué)習(xí)各項有關(guān)體育教師的工作條例，學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深

對課改工作的認(rèn)識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用

現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課

堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)

生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價。確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與

活動的積極性，根據(jù)學(xué)生的心理特點，體育教師在課堂教學(xué)中，

應(yīng)及時對學(xué)生進(jìn)行正確的評價。評價分教師對學(xué)生的評價，學(xué)生

自評，學(xué)生互評。在課堂中，評價要從學(xué)生的m身條件出發(fā)，因

材施教，提高學(xué)生的活動興趣。

3、抓好“兩操”，積極貫徹全民健身活動綱要。學(xué)校“兩操”

是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育

的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)

容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展?，F(xiàn)在針

對學(xué)生的實際情況，組織學(xué)生開展大課堂活動。

4、抓好學(xué)生課外體育活動的管理。課外體育活動要合理運用

課余時間，開展各種小型、多樣、靈活、自由的運動鍛煉。課外體

育活動可以班為單位，也可以小組為單位，因地制宜地開展。班

主任要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、教育，由學(xué)生干部負(fù)責(zé)組織，也可由少數(shù)體育

愛好者自愿組織活動。學(xué)校教務(wù)人員要經(jīng)常檢查，協(xié)調(diào)解決活動

中的一些具體問題。這些活動應(yīng)把達(dá)標(biāo)活動、課外運動和體育競

賽結(jié)合起來。在內(nèi)容方面，堅持生動活潑、講求實效、持之以恒

的原則。同時在安排時要注意場地、器材合理分配，并有防止傷

害事故的措施。

5、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動。在教學(xué)中，要全面

開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，

在上好平時家常課的同時，還要上一堂課改實驗課，力求有新意。

符合現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展趨勢，并且每位任課教師都要交一份詳細(xì)的

教案和教學(xué)設(shè)計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育活

動中得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。

6、認(rèn)真完成本學(xué)期的校體育節(jié)和運動會活動。積極為學(xué)校體

育節(jié)和校運動會的籌劃做準(zhǔn)備，認(rèn)真編寫競賽規(guī)程，能夠讓運動

會在協(xié)調(diào)有序，活潑和諧，積極參與的活躍氣氛中完成。制訂出

詳細(xì)的競賽規(guī)程，舉辦成一屆讓老師們和學(xué)生們喜歡，都能夠積

極勇于參與的體育節(jié)和運動會。

2.七年級學(xué)期體育教學(xué)計劃

新的學(xué)期又開始了，不同以往的是課改來到了我們龍山中學(xué),

來到了我們的體育課堂。通過領(lǐng)導(dǎo)人的決心激發(fā)了我們的信心，

通過看視頻對新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識，并制定出了切實可行的

教學(xué)計劃。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

所任教的七年級學(xué)生年齡在13-14歲之間，處于青春發(fā)育的

高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲

強(qiáng)；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身

體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

二、教材分析

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（籃、排、足球的基礎(chǔ)知識）

田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

三、目的任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉

中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小組間的協(xié)作能力，培

養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育

打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施與教改思路

1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

2、初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉

身體的效果。

3、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增

強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

3.七年級學(xué)期體育教學(xué)計劃

一、基本情況：

本學(xué)期所教的六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人

數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。學(xué)生

都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生

身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；

靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個體發(fā)育不溝衡，下肢力量尚

可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、

腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

二、教材分析：

結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，

傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思

想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展

的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：

體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、

足球；身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點：

跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；

球類中的控球技術(shù)；

教材的難點：

蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及

方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的

態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單

的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中

不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動的

樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功

喜悅。

四、教學(xué)措施：

1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段,

充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充

分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)

興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的

精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

五、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必

要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛

煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課

無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

六、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨特的作用，在體育

教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德

育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主

義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實、機(jī)智、

積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：

使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：

培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞

動、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

（1）基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)

學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。

(2)游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實，積極進(jìn)取、

團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。

(3)田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的

內(nèi)容。

(4)球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

(5)在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，

建立終身運動的習(xí)慣。

小學(xué)教學(xué)副校長工作計劃【匯編】

1.小學(xué)教學(xué)副校長工作計劃

作為一名業(yè)務(wù)副校長，深感自己任重道遠(yuǎn)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)?？傮w

工作計劃及本人分管工作，特制定工作計劃如下：

一、教科研工作。

1、對教科室每個成員的工作要分配明確、合理、細(xì)致，責(zé)任

到人。

2、加大培訓(xùn)力度。要充分利用好每周的集會、教研活動等時

間，不斷對所有老師進(jìn)行各方面培訓(xùn)，爭取使學(xué)校早日出現(xiàn)一支

師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的引領(lǐng)團(tuán)隊。

3、努力組織好各科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課競賽。結(jié)合新教育實驗“構(gòu)

筑理想課堂”的評價標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公平、公正的評出單項獎、綜

合獎。

4、幫助每位老師樹立小課題意識，積極參加上級有關(guān)部門的

課題申報活動，不斷進(jìn)行課題研究，并及時把優(yōu)秀成果推廣、融

入到我們的教育教學(xué)之中。

二、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)工作。

1、抓好常規(guī)管理。每月教案、作業(yè)要及時檢查，有紀(jì)錄、有

評價、有反饋。

2、認(rèn)真落實學(xué)校的聽評課制度。教研組長要積極組織安排,

做好聽課考勤。

3、繼續(xù)堅持每月月考制度，從出題、考試到改卷要組織細(xì)致、

嚴(yán)密，考完后要及時評比、反饋，使之能真實有效的促進(jìn)我們的

教學(xué)。

4、要把4—6年級、特別是6年級作為重中之重的工作來抓，

及時收集信息、改進(jìn)方法，多和有關(guān)老師交流、探討想法。

5、認(rèn)真組織好各種有關(guān)數(shù)學(xué)、英語的競賽活動。

三、新教育實驗工作。

1、及時制定總體目標(biāo)，每學(xué)期要有計劃、有落實、有反饋。

2、及時了解實驗動向，掌握并傳達(dá)最新的實驗精神。

3、積極參加“新教育實驗”總課題組組織的各種有關(guān)實驗活

動。

4、加強(qiáng)“新教育實驗工作室”的管理，充分發(fā)揮其榜樣作用，

使它真正成為激勵廣大教師、學(xué)生奮進(jìn)的工作室。

四、自身建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每天至少讀書半小時，每周至少寫2篇隨筆,

不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，要創(chuàng)造性的去開展各項工作。

2、團(tuán)結(jié)每位同志，時刻以大局為重，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀

劃策。

3、做好表率，引領(lǐng)好學(xué)校隊伍的建設(shè)。

4、多動腦想辦法調(diào)動老師的工作積極性。

5、樹立服務(wù)意識，找準(zhǔn)位置，做好校長的助手。

總之，學(xué)校是一個團(tuán)隊，如何能“人盡其材，物盡其用”，關(guān)

鍵在于“領(lǐng)頭雁”的引領(lǐng)，作為其中一員，我愿傾我所能、盡我

所力，向著我校三年規(guī)劃發(fā)展的目標(biāo)而努力奮斗！

2.小學(xué)教學(xué)副校長工作計劃

一、遠(yuǎn)程教育工作

1、檢查遠(yuǎn)程設(shè)備是否正常運行，判斷故障情況，上報市教育

局裝備辦公室。

2、制訂本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作計劃。要按照上級的統(tǒng)一要求,

重點做好設(shè)備的管理維護(hù)、運行記錄工作。

(1)設(shè)備登記賬；

(2)接收記錄(每天記錄)；

(3)使用記錄(每天記錄)；

(4)維修記錄；

(5)安全檢查記錄(每月記錄)；

(6)遠(yuǎn)程教育資源借閱記錄(每周記錄)；

(7)刻錄打印記錄。

(8)制定遠(yuǎn)教資源目錄。

3、根據(jù)《—市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工程應(yīng)用指南》

的內(nèi)容，要求任課教師做好“六個一”工作。

(1)組織一次觀摩課。每一名教師能通過不同組織形式，利用

遠(yuǎn)程資源(含光盤)，至少觀摩一次優(yōu)質(zhì)課。吸收優(yōu)質(zhì)資源，探討

教學(xué)應(yīng)用研究，寫出觀摩心得。

(2)做一個精品課件。每一名教師利用遠(yuǎn)程教育資源結(jié)合本學(xué)

科教學(xué)，至少做一個精品課件。網(wǎng)頁、ppt、flash等各種形式均

可。

(3)寫一篇教學(xué)設(shè)計。每一名教師根據(jù)遠(yuǎn)程資源在教學(xué)中的應(yīng)

用，至少寫出一篇教學(xué)設(shè)計。

(4)進(jìn)行一次說課展示，每一名教師在觀摩、研討的基礎(chǔ)上,

至少進(jìn)行一次說課展示，說教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計、媒體使用和資

源應(yīng)用的教學(xué)效果。

(5)做一節(jié)研討課。每一名教師至少做一節(jié)研討課，學(xué)校組織

教師觀摩、研討，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探討農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，要出經(jīng)驗、出典型。

(6)開展一次教育教學(xué)活動，至少利用遠(yuǎn)程教育資源開展一次