高一下學(xué)期6月語(yǔ)文試題匯編：古代詩(shī)歌閱讀

黑龍江省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月語(yǔ)文試題匯編古代詩(shī)歌閱讀黑龍江省大慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。望九華贈(zèng)青陽(yáng)韋仲堪①李白昔在九江上②，遙望九華峰。天河掛綠水，秀出九芙蓉。我欲一揮手，誰(shuí)人可相從？君為東道主，于此臥云松。［注］①九華，即九華山，位于安徽省青陽(yáng)縣；韋仲堪，李白好友，時(shí)任青陽(yáng)縣令。②九江，這里指長(zhǎng)江。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人開(kāi)篇回憶自己曾經(jīng)放舟長(zhǎng)江，遙望九華，交代了本詩(shī)的寫(xiě)作目的。B.詩(shī)的五、六兩句寫(xiě)詩(shī)人欲尋同伴共游九華，故想要振臂一揮發(fā)出召喚。C.李白在詩(shī)中運(yùn)用了“云松”這一意象來(lái)隱喻友人超塵脫俗的不凡氣質(zhì)。D.本詩(shī)以古風(fēng)形式呈現(xiàn)，格律相對(duì)自由，語(yǔ)言洗練自然，風(fēng)格清新飄逸。15.本詩(shī)“天河掛綠水，秀出九芙蓉”兩句廣受后世稱(chēng)道，請(qǐng)賞析其精妙之處。黑龍江省齊齊哈爾市第八中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試卷閱讀詩(shī)歌，完成各題。巴南舟中夜書(shū)事①岑參渡口欲黃昏，歸人爭(zhēng)渡喧。近鐘清野寺，遠(yuǎn)火點(diǎn)江村。見(jiàn)雁思鄉(xiāng)信，聞猿積淚痕。孤舟萬(wàn)里夜，秋月不堪論！【注】①大歷三年（768）七月，岑參自嘉州（今四川樂(lè)山市）罷官東歸，乘船沿岷江、長(zhǎng)江東行，此詩(shī)即作于東歸途中。16.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人乘船東歸，將目光投向渡口，對(duì)歸人爭(zhēng)渡的關(guān)注體現(xiàn)了他內(nèi)心深處的思鄉(xiāng)之意。B.“近鐘”兩句虛實(shí)結(jié)合，用詞極工，詩(shī)人以“清”“點(diǎn)”二字襯托出遠(yuǎn)近，更加生動(dòng)真切。C.頸聯(lián)化用“猿鳴三聲淚沾裳”的典故，同樣寫(xiě)巴蜀秋意，寄托羈旅漂泊之情，感人至深。D.明月當(dāng)空，本可即景抒情，詩(shī)人卻選擇以“不堪論”之語(yǔ)作結(jié)，夏然而止，顯得余意悠遠(yuǎn)。17.林庚先生在《說(shuō)“木葉”》中提到“暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后”，試據(jù)此分析“孤舟”這一意象在本詩(shī)中的暗示性。黑龍江省哈爾濱市第九中學(xué)2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期6月考試語(yǔ)文試卷閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。金陵懷古唐·劉禹錫潮滿(mǎn)冶城①渚，日斜征虜亭②。蔡洲新草綠，幕府舊煙青。興廢由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪聽(tīng)。金陵懷古四首（其一）宋·王安石霸祖③孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙？東府舊基留佛剎，后庭余唱落船窗。黍離麥秀④從來(lái)事，且置興亡近酒缸。注釋?zhuān)孩僖背牵簴|吳著名的制造兵器之地。②清道光《金陵覽勝詩(shī)考》載：“征虜亭，征虜將軍謝安嘗止此，故名。”③霸祖：指在金陵開(kāi)創(chuàng)基業(yè)取得霸權(quán)的歷朝開(kāi)國(guó)君主。④黍離麥秀：“黍離”，《詩(shī)經(jīng)》篇名，舊說(shuō)為東周大夫行經(jīng)西周故都，見(jiàn)宗廟宮室盡為禾黍，因眷懷故國(guó)而作?！胞溞恪?，即《麥秀歌》，為殷朝舊臣路過(guò)故都，因憫傷故國(guó)而作。21.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.兩首詩(shī)都是詠史詩(shī)，詩(shī)人將描寫(xiě)、議論、抒情融為一體，通過(guò)議論和感慨借古諷今，揭示出全詩(shī)主旨。B.兩首詩(shī)只是點(diǎn)出金陵的名勝古跡，寫(xiě)得高度概括，而對(duì)自然之景的描寫(xiě)則著墨較多，從景語(yǔ)中巧妙地道出盛衰對(duì)比。C.兩首詩(shī)都含蓄地借《玉樹(shù)后庭花》曲尚在流行這一音樂(lè)現(xiàn)象，暗示當(dāng)朝統(tǒng)治者并未吸取歷史教訓(xùn)，可謂意味深長(zhǎng)。D.兩首詩(shī)吊古傷今。劉詩(shī)觸景生情，表達(dá)物是人非之感和對(duì)當(dāng)前國(guó)事的憂憤，情感悲愴；王詩(shī)認(rèn)為國(guó)家的興衰自有其規(guī)律，有無(wú)能為力之感，情感顯得相對(duì)冷峻。22.劉禹錫和王安石都以議論入詩(shī)闡發(fā)道理，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析他們闡發(fā)的道理的異同。黑龍江省鶴崗市蘿北縣高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月考試語(yǔ)文試卷閱讀下面這首宋詞，完成13～14題。漁家傲歐陽(yáng)修①暖日遲遲花裊裊，人將紅粉爭(zhēng)花好?；ú荒苎晕┙庑?。金壺倒，花開(kāi)未老人年少。車(chē)馬九門(mén)②來(lái)擾擾，行人莫羨長(zhǎng)安道。丹禁③漏聲衢鼓④報(bào)。催昏曉，長(zhǎng)安城里人先老。[注]①詞人時(shí)任參知政事。②九門(mén)：都城城門(mén)，此處代指京城。③丹禁：帝王所居的宮禁。④衢鼓：街上的更鼓。13．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.上闋以輕快之筆寫(xiě)青年男女暖日游春的喜人場(chǎng)面，下闋以沉重之筆寫(xiě)京城的景象與年華易老之嘆。B.“暖日遲遲花裊裊”中“遲遲”形容陽(yáng)光溫暖，白晝?nèi)臻L(zhǎng)；“裊裊”形容花枝搖曳、香氣散發(fā)之狀。C.“花不能言惟解笑”將花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，花兒不會(huì)說(shuō)話，任人品評(píng)，而綻開(kāi)的花瓣恰似美人的笑靨。D.“長(zhǎng)安城里人先老”與“花開(kāi)未老人年少”構(gòu)成對(duì)比，突出在京都謀生立業(yè)的艱難使人未老先衰。14.“車(chē)馬九門(mén)來(lái)擾擾”與李清照《聲聲慢》中的“尋尋覓覓”都運(yùn)用了疊詞，請(qǐng)分別賞析兩者的表達(dá)效果。（6分）黑龍江省綏化市綏棱縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期語(yǔ)文6月月考語(yǔ)文試卷答案黑龍江省大慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題【答案】14.A15.①想象雄奇，比喻不凡：在詩(shī)人眼里瀑布猶如天河傾瀉的綠水，山峰宛如秀麗搖曳的九朵芙蓉。②煉字精工，別出心裁：“掛”字化動(dòng)為靜，“出”字化靜為動(dòng)，既寫(xiě)出了遠(yuǎn)景山水的特征，又充滿(mǎn)靈動(dòng)之美。③畫(huà)面感強(qiáng)，情景交融：此二句盡顯九華山水的靈秀之美，詩(shī)人的喜悅之情融于景中。④承上啟下，過(guò)渡自然：此二句既承接上文昔時(shí)江上遙望之憶，又開(kāi)啟下文欲邀伴同游之興?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。A.詩(shī)作開(kāi)篇并未交代寫(xiě)作的目的。從詩(shī)歌的題目來(lái)看，詩(shī)人創(chuàng)作此詩(shī)是為了贈(zèng)予好友。故選A。【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。①想象雄奇，比喻不凡：“天河掛綠水，秀出九芙蓉”詩(shī)人蕩舟江上，遙望九華，瀑布好像一條巨幅長(zhǎng)練高掛山巔，與蒼翠的山色相映，晶瑩可愛(ài)；九座高峰猶如九朵盛開(kāi)的蓮花從莽莽山巒中婉然脫出，奇秀美好。②煉字精工，別出心裁：“掛”字很妙，它化動(dòng)為靜，維妙維肖地描寫(xiě)出瀑布在遙望中的形象；九華素以山色蔥蒨著稱(chēng)，“綠”字從總體上體現(xiàn)了它的美感特征?！俺觥弊只o為動(dòng)，“秀出”寫(xiě)出九峰秀麗挺拔之容。③畫(huà)面感強(qiáng)，情景交融：“綠水”“芙蓉”表現(xiàn)山水的奇秀美好，盡顯九華山水的靈秀之美，也表現(xiàn)詩(shī)人如驚如喜、心悅神搖之情。④承上啟下，過(guò)渡自然：詩(shī)人對(duì)九華山這樣出神入化的描寫(xiě)，以及對(duì)九華山如癡如醉的喜愛(ài)，承接上文詩(shī)人遙望九華，至今縈懷不忘，為之神往，又為下文的欲邀伴同游作了鋪墊。黑龍江省齊齊哈爾市第八中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語(yǔ)文試卷【答案】16.B17.①舟作為古代常見(jiàn)的出行工具，往往代表著離別，引發(fā)人們的離愁，尤其是像詩(shī)人這樣被貶的官員。②黃昏時(shí)分，詩(shī)人遙望湖面，只見(jiàn)天水茫茫，一葉孤舟，營(yíng)造了一種孤獨(dú)冷清的氛圍，愈發(fā)突顯了詩(shī)人心中的孤獨(dú)。③詩(shī)人由孤舟“聯(lián)想”到自身被貶，仕途坎坷，漂泊無(wú)依的命運(yùn)，孤舟正是詩(shī)人孤獨(dú)漂泊的心境的寫(xiě)照。【解析】【16題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“虛實(shí)結(jié)合”錯(cuò)誤，“近鐘清野寺，遠(yuǎn)火點(diǎn)江村”的意思是：近處傳來(lái)清脆的鐘聲，是從山野中一座寺院傳來(lái)的；遠(yuǎn)處閃著光亮的是江邊村落里的一點(diǎn)漁火。這兩句都是實(shí)寫(xiě)，沒(méi)有虛寫(xiě)。故選B。【17題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析詩(shī)歌意象的能力。①題目中“舟中”表明作者出行的方式，乘舟遠(yuǎn)行，漂泊他鄉(xiāng)，而官員遭遇貶謫流放也常常乘舟赴任，這就意味著與家人分離，常常引發(fā)人們的離愁別緒。②詩(shī)中，作者站在渡口觀人亦觀景，其中，渡口的孤舟、凄清的寺院、江邊的村落、信使大雁、聞聲落淚的猿等意象，營(yíng)造了一種孤獨(dú)冷清的氛圍，突顯了詩(shī)人心中的孤獨(dú)。③尾聯(lián)“孤舟”一個(gè)“孤”字寫(xiě)出了自己內(nèi)心的感受，結(jié)合小注，可知作者罷官東歸，仕途坎坷，就如同此時(shí)的小舟一樣，漂泊無(wú)依，羈旅一生。孤舟正是詩(shī)人孤獨(dú)漂泊的心境的寫(xiě)照。黑龍江省哈爾濱市第九中學(xué)2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期6月考試語(yǔ)文試卷【答案】21.B22.同：二人都認(rèn)為統(tǒng)治者的人事決定國(guó)家的興廢。從“興廢由人事”，“豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙”可看出異：劉詩(shī)以“山川空地形”句，強(qiáng)調(diào)險(xiǎn)要的山川形勢(shì)并不能為為國(guó)家長(zhǎng)治久安提供保障的道理（社稷之存“在德不在險(xiǎn)”）；王詩(shī)“豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙”兩句和“黍離麥秀從來(lái)事”（任選一處）強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者成功后的奢華和逸樂(lè)會(huì)導(dǎo)致禍患，以及國(guó)家的興衰自有其規(guī)律的道理?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。B.“而對(duì)自然之景的描寫(xiě)則著墨較多”錯(cuò)誤。王安石的詩(shī)重在敘述人事，沒(méi)有自然之景的描寫(xiě)。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌闡發(fā)的道理的能力。同：劉詩(shī)頸聯(lián)抒寫(xiě)作者的議論，“興廢由人事，山川空地形?！痹?shī)人深刻地指出，山川地形、豈足憑恃，國(guó)家興廢、全在人事。作者否定了前人提出的天命論和環(huán)境論，卻突出了仁政的重要性。正如孔子所言，君子懷德，小人懷土。那些六朝的統(tǒng)治者如果愿意實(shí)行德政，仿佛北辰安居其所，眾星也不會(huì)偏離各自的軌跡。所以皇帝如果專(zhuān)注朝政、關(guān)愛(ài)百姓，即使沒(méi)有天時(shí)地利，也會(huì)眾志成城、繁榮昌盛。王詩(shī)頷聯(lián)飽含哲理，“豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙？”詩(shī)人認(rèn)為，很多豪杰經(jīng)過(guò)萬(wàn)千辛苦，終于得到了天下。在他們事業(yè)獲得成功的同時(shí)，財(cái)富和地位也相伴而來(lái)，從而使他們感覺(jué)到志得意滿(mǎn)，于是便開(kāi)始放縱自己。沒(méi)有喝過(guò)的美酒，必須盡情暢飲；沒(méi)有去過(guò)的地方，也要攜帶美人一起欣賞。安逸和享樂(lè)令人痛快無(wú)比，更會(huì)讓他們感覺(jué)自己過(guò)上了神仙般的日子。可是正所謂禍福相倚，很多事情都是一分為二，當(dāng)人們享受著極其豪奢的物質(zhì)財(cái)富，擁有至高無(wú)上的權(quán)力時(shí)，災(zāi)禍也可能悄無(wú)聲息地接近自己，并在毫無(wú)覺(jué)察的情況下，發(fā)出致命一擊。由此可見(jiàn)，二人都認(rèn)為統(tǒng)治者的人事決定國(guó)家的興廢。異：劉詩(shī)以“山川空地形”句，寫(xiě)山川地形、豈足憑恃，國(guó)家興廢、全在人事，強(qiáng)調(diào)險(xiǎn)要的山川形勢(shì)并不能為為國(guó)家長(zhǎng)治久安提供保障的道理（社稷之存“在德不在險(xiǎn)”）。作者否定了前人提出的天命論和環(huán)境論，卻突出了仁政的重要性，皇帝如果專(zhuān)注朝政、關(guān)愛(ài)百姓，即使沒(méi)有天時(shí)地利，也會(huì)眾志成城、繁榮昌盛。王詩(shī)“豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙”，寫(xiě)當(dāng)人們享受著極其豪奢的物質(zhì)財(cái)富，擁有至高無(wú)上的權(quán)力時(shí)，災(zāi)禍也可能悄無(wú)聲息地接近自己，并在毫無(wú)覺(jué)察的情況下，發(fā)出致命一擊；“黍離麥秀從來(lái)事”中，黍離，本指詩(shī)經(jīng)里的篇章，引申為國(guó)破家亡、以及對(duì)故國(guó)的思念；麥秀，原意是麥子秀發(fā)而無(wú)果實(shí)，這里是指亡國(guó)之痛。“近酒缸”，指借酒消愁，看似襟懷灑脫，其實(shí)只是一種無(wú)奈的表現(xiàn)?！笆螂x麥秀從來(lái)事”強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者成功后的奢華和逸樂(lè)會(huì)導(dǎo)致禍患，以及國(guó)家的興衰自有其規(guī)律的道理。詩(shī)人通過(guò)對(duì)黍離麥秀的感慨，抒寫(xiě)了對(duì)當(dāng)時(shí)復(fù)雜和動(dòng)蕩局面的擔(dān)憂，即使自己無(wú)力扭轉(zhuǎn)，但荊公依然希望大宋王朝可以蒸蒸日上。黑龍江省鶴崗市蘿北縣高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月考試語(yǔ)文試卷13．D【解析】D.“意思是說(shuō)在京都謀生立業(yè)艱難，使人未老先衰”錯(cuò)誤。根據(jù)該詞上下闋，應(yīng)是突出官場(chǎng)生活的種種不自由令人未老先衰。14．①“車(chē)馬九門(mén)來(lái)擾擾”中“擾擾”寫(xiě)京城車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，紛紛擾擾，充滿(mǎn)了為名利奔波的人，詞人借此表達(dá)了對(duì)這種涌動(dòng)的名利之爭(zhēng)的厭惡。②“尋尋覓覓”寫(xiě)詞人若有所失，于是東張西望，希望能找點(diǎn)什么來(lái)慰藉自己在國(guó)破家亡遭受劫難后的憂愁苦悶?！窘馕觥竣佟败?chē)馬九門(mén)來(lái)擾擾”寫(xiě)京城雖然車(chē)水馬龍，往來(lái)客商，紛紛擾擾。其中“擾擾”，紛亂貌，運(yùn)用疊詞，更突出了京城車(chē)水馬龍，人來(lái)人往