高一下學期4月月考語文試題匯編：語言文字運用Ⅱ

安徽省部分地區(qū)2023-2024學年高一下學期4月月考語文試題匯編語言文字運用Ⅱ安徽省阜陽市2023-2024學年高一下學期4月月考語文試題閱讀下面的文字，完成小題。冬天是被一場場北風送來的。北風隨意一點，天就藍了，天底下的事物紛紛變身。葉子變得五彩斑斕后，四處投遞著消息。土地變得堅硬而冷峻，收獲了莊稼之后，它們敞開的襟懷猶如無邊的莽原?？諝庾兊酶稍?，人們念著“開北風了”去曬瓜干。秋地瓜被切得薄薄的晾曬在大地上，在北風和日頭的雙重照料下，很快成了脆響的口糧。北風撫摸著田野，大地上作物越來越少，麥苗嫩嫩的小腰身接過時令銜接的大旗。冬天是被蘿卜送來的。菜園里洶涌的白菜蘿卜在做最后的沖刺，一天一個樣子地生長?！傲⒍仗}卜，小雪收白菜?！绷⒍?，不能再把蘿卜放在露天撒野。而從霜降到小雪，正是白菜越長越壯實的時候。立冬后，早晚會有些霜凍，但是白菜的筋骨結實，越冷，越長得瓷實，越冷，越生得鮮美。20.文中有三處使用了疊詞“場場”“紛紛”“薄薄”，說說它們和“場”“紛”“薄”相比，語意上各自有什么不同。21.文中畫橫線句子使用了何種修辭手法？請簡要賞析其表達效果。22.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。請分析文中畫波浪線部分的逗號是怎樣增強表現力的。安徽省亳州市渦陽縣2023-2024學年高一下學期4月月考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，各地積極探索A新模式。實踐表明，打造智慧康養(yǎng)、智慧教育、智慧醫(yī)療、智慧交通、智慧城市、智慧社區(qū)等智慧場景，構筑個人全生命周期和企業(yè)全經營周期的服務鏈條，能夠提高公共服務要素配置率、使用率和有效性。①依托數字技術，能更好實現共建共治共享，②激發(fā)社會治理活力。③善用數字化手段，可增長政府部門與廣大群眾的有效互動，④凝聚社會各方面的智慧和共識，形成共同推進社會治理的合力。⑤江蘇南京探索線下網格與“掌上云社區(qū)”銜接聯(lián)動，⑥居民參與平安建設、文明創(chuàng)建、助老幫扶等共治內容量化為網格積分，⑦創(chuàng)建“網格+積分制”社會治理模式。⑧廣東廣州扎實推進“綜治中心十綜合網格+最小應急單元+智能化”，⑨帶動全市176個鎮(zhèn)街和2817個村居綜治中心全面提檔升級，⑩建成矛盾糾紛一站式受理、一體化調處、一攬子解決的基層社會治理實體平臺。數字技術拓展了公民有序參與的渠道和方式，讓B，有力推動了人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體建設。21.請在文中橫線處補寫恰當的詞句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。答：A__________________________________________________B_______________________________________________________22.文中第二段畫波浪線部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。答：（1）________________________________________________________（2）____________________________________________________________（3）____________________________________________________________安徽省六安市皖西當代職業(yè)中專學校2023-2024學年高一下學期4月月考語文試題閱讀下面的文字，完成21~22題。根據《中國居民膳食指南》，一般成年人每天宜攝入300~500克蔬菜。然而，在蔬菜的吃法上，卻出現了生吃派和熟吃派之爭，其實兩種吃法各有千秋。生吃派認為，①，身體可以相對全面地獲取其中的營養(yǎng)成分。比如維生素C就是典型的不耐熱營養(yǎng)素，加熱后會使大部分營養(yǎng)素被破壞。另外，一些蔬菜的降血脂、預防癌癥等保健功能②，如洋蔥的降血糖作用，大蒜中大蒜素的殺菌抗癌功效。熟吃派則認為，蔬菜熟吃更安全。蔬菜在種植過程③，有部分農殘和肥料殘留在加熱過程被分解，從而可以降低有害殘留物的危害。另外，加熱還可以殺滅蔬菜中的細菌和寄生蟲卵等，吃起來更安全。其次，烹飪蔬菜雖然會損失掉部分營養(yǎng)，但有一些營養(yǎng)成分加熱后更能提高利用率。例如蔬菜中的維生素K、類胡蘿卜素、番茄紅素等，烹調加熱能夠促進這些營養(yǎng)物質的溶出和吸收?！吧耘伞焙汀盁岢耘伞备鲌?zhí)一詞，可謂伯仲難分。其實，不同蔬菜的吃法是不一樣的。但不管是生吃還是熟吃，都需要注意安全食用。21．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）22．請你為這則消息擬一個標題，要求使用問句，不超過20個字。（5分）安徽省蚌埠市禹澤漢興友誼聯(lián)考2023-2024學年高一下學期4月月考語文試題閱讀下面的文字，完成小題。漂泊在外的游子，若與故鄉(xiāng)人①，歡喜之外也會生起幾分落寞，這便是鄉(xiāng)愁。在交通極不發(fā)達的古代，一旦離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年；關山重重，鄉(xiāng)書誰人傳？于是鄉(xiāng)愁成了那個時代的普遍感情?！叭魹榛们韮|，散向峰頭望故鄉(xiāng)”是柳宗元的期盼；“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”是李白的告白；“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”是岑參的深情。中國文化史中，鄉(xiāng)愁始終是個龐大的文學命題，從古至今，人人不免，留下的鄉(xiāng)愁文字②。故鄉(xiāng)是人類尋找并建造的第一個家園，故鄉(xiāng)被視為生命的根，它幾乎孕育了人類的全部歷史與文化。人都是戀家的，然而有史以來，遷徙卻是人類發(fā)展的常態(tài)，在今天實現共同富裕的寬闊道路上，大多數人并非是無奈的出走，悲情的離別，而是漫漫長路上的圓夢，可一旦遠離家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁還是來了。很多人已經在城市住了幾十年，過著富裕的日子，可故鄉(xiāng)的山川草木仍然③。近十來年，生活快速發(fā)展變化，小日子越來越紅火美好，鄉(xiāng)味成了大眾喜愛的味道，鄉(xiāng)游成了有情的旅游，鄉(xiāng)愁氣氛越來越濃。懂得鄉(xiāng)愁，記住鄉(xiāng)愁，也便有了家國情懷、世紀情緒。20．請在文中橫線處填入恰當的成語。3分21．請將文中畫波浪線的部分改成一個長句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。4分22．請簡要分析文中畫橫線的句子的修辭手法及其表達效果。4分安徽省馬鞍山市六校2023-2024學年高一下學期4月月考語文試題閱讀下面的文字，完成20一22題?！都t樓夢》中的人物眾多，且關系復雜。用《鄉(xiāng)土中國》的差序格局①____________，很多問題都會（A）。差序格局是在以血緣、地緣等為紐帶的熟人社會里，“以‘己’為中心”，“像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心，被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系”，即每個人社會關系的出發(fā)點都是“己”，他的人際關系也由親到疏、由近到遠推展開來?！都t樓夢》的人物關系②____________，他們以自己為中心，按照家族和社會關系形成一個個網絡，每個網絡的大小又與中心的勢力（B）____________。例如，賈府這座寶塔頂端的賈母位高權重，以她為中心的網絡自然又大又遠?？纯促Z母八旬之慶，拜壽者上至皇親國戚、中央及地方長官，下至家中管事人，壽宴就擺了八天。賈府被抄后，這個網絡隨著中心勢力的減弱而迅速縮小。這不正是差序格局在傳統(tǒng)社會中的生動體現嗎？可以說，讀《鄉(xiāng)土中國》讓我們從理論層面了解了中國鄉(xiāng)土社會的特性；③____________，又讓我們從感性層面加深對《鄉(xiāng)土中國》的理解。運用互文對讀法閱讀這兩本書，互為表里、相互補充、相互印證，能夠取得更好的閱讀效果。20．請在文中括號內填入恰當的成語。（2分）21．下列句子中的“看看”和“看看賈母八旬之慶”中的“看看”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A．?；丶铱纯?，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。B．你身體不舒服，今天我陪你去看看醫(yī)生吧。C．學習一段時間后，別忘了站起來看看窗外的綠色。D．多聽聽別人的意見，看看別人的做法，或許有益。22．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）答案安徽省阜陽市2023-2024學年高一下學期4月月考語文試題【答案】20.三個疊詞“場場”“紛紛”“薄薄”與“場”“紛”“薄”相比，語意得到了強化；“場場”突出刮北風的次數之多；“紛紛”表示接二連三地，表現天底下發(fā)生變化的事物范圍之廣；“薄薄”意為很薄，更突出被晾曬的秋地瓜的外在特征。21.①運用了擬人的修辭手法，賦予葉子以人的動作，②生動地表現了葉子通過顏色變化來傳達冬天到來的現象。22.“越冷”后的兩個逗號將季節(jié)特點“越冷”獨立出來，起強調作用，突出立冬后天氣的變化；“越長得瓷實”后的逗號將白菜的生長情況分隔開，讓語言具有韻律感，體現白菜瓷實、鮮美的特點?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生賞析詞語語意的能力。與“場”“紛”“薄”相比，使用疊詞“場場”“紛紛”“薄薄”，語意得到了強化；“冬天是被一場場北風送來的”中的“場場”，突出冬天刮北風的次數之多；“紛紛”表示接二連三地，“天底下的事物紛紛變身”，表現天底下發(fā)生變化的事物范圍之廣；“薄薄”意為很薄，“秋地瓜被切得薄薄的晾曬在大地上”，更突出被晾曬的秋地瓜的外在特征。【21題詳解】本題考查學生賞析修辭手法及表達效果的能力?！八奶幫哆f著消息”運用了擬人的修辭手法，“投遞”賦予葉子以人的動作，“葉子變得五彩斑斕后，四處投遞著消息”，生動地表現了葉子通過顏色變化來傳達冬天到來的現象?！?2題詳解】本題考查學生賞析標點符號的表現力的能力。用逗號將兩個“越冷”獨立出來，起強調作用，“立冬后，早晚會有些霜凍”，突出立冬后天氣的變化；用兩個逗號將“越長得瓷實”“越生得鮮美”分隔開，“瓷實”“鮮美”是白菜的生長情況，單獨成句，讓語言具有韻律感，體現白菜瓷實、鮮美的特點。安徽省亳州市渦陽縣2023-2024學年高一下學期4月月考語文試題【答案】21.①.數字技術全方位賦能公共服務②.社會治理更加接地氣22.①.③②.“增長”改為“增強”③.⑥④.在“居民”前加“將”或“把”⑤.⑧⑥.在句子最后加“建設”?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A處，根據第二段可知，材料的陳述對象為“數字技術”，后文“實踐表明”的內容說明數字技術在“公共服務”方面發(fā)揮較大作用，所以此處可填“數字技術全方位賦能公共服務”。B處，分析第二段結構可知其為總分總結構，材料舉江蘇南京和廣東廣州數字技術在村居綜治中心和基層社會治理實體平臺方面取得效果，說明了數字化手段走進基層，增長了政府部門與廣大群眾的有效互動。所以此處可填“社會治理更加接地氣”?！?2題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。③搭配不當。“增長”與“有效互動”不搭配，故“增長”應改為“增強”。⑥成分殘缺。因為此句主語承前省略，“量化為”是動詞，作謂語，所以“居民參與平安建設、文明創(chuàng)建、助老幫扶等共治內容”介詞殘缺，故在“居民”前加“將”或“把”。⑧成分殘缺。缺少與“推進”搭配的賓語中心詞，故在“綜治中心十綜合網格+最小應急單元+智能化”后加“建設”。安徽省六安市皖西當代職業(yè)中專學校2023-2024學年高一下學期4月月考語文試題21．①生吃可以保留蔬菜中的營養(yǎng)②只有在生食的情況下才能實現③難免會使用到農藥和肥料（每處2分，意思對即可）22．蔬菜生吃還是熟吃？你屬哪一派？（5分，或“生吃或熟吃蔬菜對身體各有什么好處？”）安徽省蚌埠市禹澤漢興友誼聯(lián)考2023-2024學年高一下學期4月月考語文試題20、①不期而遇②浩如煙海③歷歷在目21、孕育了人類的全部歷史與文化并被視為生命的根的故鄉(xiāng)是人類尋找并建造的第一個家園。（主謂賓正確1分，每個定語正確加1分，句子通順1分）22．運用排比、引用的修辭手法，這里是三個引用句結合起來，構成的一組排比句。這段文字分別引用了柳宗元、李白、岑參詩文中的名句來抒寫議論主體柳宗元、李白、岑參的鄉(xiāng)愁，突出強調了鄉(xiāng)愁是那個時代的普遍感情，豐富了文章內容，使作者觀點更有說服力，讀來不僅文采斐然，而且氣勢非凡。（一個修辭加一分，作用正確加一分）【解析】20．本題考查學生正確使用成語的能力。第①處，此處是說在他鄉(xiāng)遇故鄉(xiāng)的人意外碰見，故此處可填“不期而遇”。不期而遇：指意外碰見，沒有指定的時間、地點，讓人感覺突如其來。第②處，此處是用來形容表達鄉(xiāng)愁的文字的多，故此處可填“浩如煙海”。浩如煙海：形容文獻、資料、書籍等多得無法計算。第③處，此處的語境是指故鄉(xiāng)的山川草木仍然仿佛清清楚楚地重現在眼前，故此處可填“歷歷在目”。歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。21．本題考查學生語言表達之短句變長句的能力。短句變長句，首先，找出一個短句作長句的主干。如“故鄉(xiāng)是人類尋找并建造的第一個家園”作句子主干句。接下來，將其它短句作為修飾成分添加到主干句中。即將“故鄉(xiāng)被視為生命的根”“它幾乎孕育了人類的全部歷史與文化”作為修飾成分修飾“故鄉(xiāng)”。故改成一個長句為：孕育了人類的全部歷史與文化并被視為生命的根的故鄉(xiāng)是人類尋找并建造的第一個家園。22．本題考查學生正確使用常見的修辭手法并分析其表達效果的能力。“‘若為化得千身億，散向峰頭望故鄉(xiāng)’是柳宗元的期盼；‘此夜曲中聞折柳，何人不起故園情’是李白的告白；‘馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安’是岑參的深情”是三個引用句結合起來，構成的一組排比句。這種排比技法的特點就是構成排比的一組句子中的每一個句子在修辭手法上都是引用。排比與引用的組合最大的好處在于既能突出文章的氣勢，突出抒情的