華中科技大學附中招聘人事代理教師考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考華中科技大學附中招聘人事代理教師考試試卷及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.人的“全面發(fā)展”是（）。A.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”B.各種素質(zhì)的平均發(fā)展C.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行D.不斷追求自身的完善【答案】：D2.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發(fā)揮教師的主導作用B.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用C.有利于教師因材施教D.有利于大面積培養(yǎng)人才【答案】：C3.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構(gòu)實施。A.地方政府B.教育主管部門C.教育部D.高等學?！敬鸢浮浚篋4.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.高校自我評價制度B.社會評價制度C.第三方評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：C5.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.非關(guān)注階段B.任務(wù)關(guān)注階段C.自我更新關(guān)注階段D.生存關(guān)注階段【答案】：D6.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往是大學生社會化過程的關(guān)鍵D.人際交往需要驟增【答案】：A7.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.經(jīng)驗概括說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.相同要素說D.認知結(jié)構(gòu)說【答案】：B8.教師在長期的教育教學實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教育理念C.教師期待D.教師信念【答案】：B9.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲觀B.羞怯C.空虛D.自卑【答案】：D10.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.可信性原則B.針對性原則C.平等性原則D.開放性原則【答案】：A11.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構(gòu)發(fā)給相A.學習證明B.肄業(yè)證書C.結(jié)業(yè)證書D.畢業(yè)證書【答案】：C12.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.人生發(fā)展挫折B.情感挫折C.學業(yè)挫折D.人際交往挫折【答案】：D13.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.運動能力B.創(chuàng)造能力C.記憶能力D.社交能力【答案】：C14.教學測量的目的在于考核（）。A.學生成績B.教師績效C.教學目標D.教學成效【答案】：D15.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點屬于（）學習理論A.行為主義B.人本主義C.信息加工D.建構(gòu)主義【答案】：C16.在高等學校招生制度中實行高考制的國家不包括（）。A.菲律賓B.西班牙C.日本D.中國【答案】：B17.教師要關(guān)注（）學生的全面發(fā)展A.每一位學生B.智障學生C.單親家庭學生D.優(yōu)秀學生【答案】：A18.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.奈塞爾B.桑代克C.弗洛伊德D.羅杰斯【答案】：B19.行為主義心理學的代表人物是（）。A.華生B.馮特C.杜威D.馬斯洛【答案】：A20.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。A.組合律B.強度律C.差異律D.活動律【答案】：A21.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.桑代克B.奧蘇伯爾C.巴甫洛夫D.皮亞杰【答案】：A22.保持時間在一分鐘之內(nèi)的記憶是（）。A.短時記憶B.長時記憶C.形象記憶D.瞬時記憶【答案】：A23.根據(jù)學習內(nèi)容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.知識學習B.技能學習C.社會規(guī)范學習D.符號學習【答案】：B24.關(guān)于課堂教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.因材施教B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神C.提高教學效率D.增強教學的計劃性【答案】：A25.中國封建社會官立大學開端的標志是（）A.“太學”的出現(xiàn)B.“書院”的出現(xiàn)C.“鴻都門學”的出現(xiàn)D.“右學”的出現(xiàn)【答案】：A26.下列選項不屬于高?？蒲泄芾淼脑瓌t是（）。A.科研和教學相互促進的原則B.以應(yīng)用研究和發(fā)展研究支撐基礎(chǔ)研究的原則C.統(tǒng)一管理與學術(shù)自由相結(jié)合原則D.社會經(jīng)濟效益和學術(shù)水平相統(tǒng)一的原則【答案】：C27.高等學校學術(shù)管理的主體是（）。A.校長和學科B.教師和學科C.學者和學科D.教授和專家【答案】：C28.下列不屬于學校法律關(guān)系內(nèi)容的是（D）A.學校與社會B.學校與教師C.學校與政府D.學校與家長【答案】：D29.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.社會交換原則B.情境控制原則C.交互性原則D.自我價值保護原則【答案】：C30.對不服從一日生活常規(guī)的幼兒，教師應(yīng)當A.開除B.耐心教育C.在全班面前批評D.等待他自我醒悟【答案】：B31.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）A.行為主義心理學B.精神分析心理學C.機能主義心理學D.格式塔心理學【答案】：B32.反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導閱讀經(jīng)典著作，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）A.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢B.課程方向人文化趨勢C.課程實施多樣化趨勢D.課程內(nèi)容綜合化趨勢【答案】：B33.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.短時記憶B.形象記憶C.瞬時記憶D.長時記憶【答案】：D34.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.前習俗水平B.后習俗水平C.權(quán)威水平D.習俗水平【答案】：A35.接受非學歷高等教育的學生，由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的（）。A.畢業(yè)證書B.結(jié)業(yè)證書C.培訓證書D.肄業(yè)證書【答案】：B二、多選題36.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德意志的升華B.道德知識的升華C.道德信念的升華D.道德情感的升華【答案】：ABCD37.大多數(shù)社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)B.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)C.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準D.專業(yè)應(yīng)該擁有深奧的知識和技能【答案】：ABD38.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生三個階段。A.布朗B.富勒C.弗洛伊德D.埃利斯【答案】：AB39.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學校給予的處分不服B.對學校侵犯其人身權(quán)C.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的D.對學校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)【答案】：ABCD40.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發(fā)布《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求高校教師（）。A.愛國守法B.嚴謹治學C.服務(wù)社會D.敬業(yè)愛生E.教書育人F.為人師表【答案】：ABCDEF41.文明職工的基本要求是（）。A.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明B.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項紀律C.學習科學技術(shù)知識，在業(yè)務(wù)上精益求精D.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求【答案】：AB42.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.所有技能的學習，其練習曲線都相同B.總體來講練習成績是逐步提高的C.練習的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象D.所有技能的學習都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢【答案】：BC43.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.討論模式B.講授模式C.自學模式D.實驗?zāi)Ｊ健敬鸢浮浚篈BC44.影響大學生心理健康的主要因素有（）。A.學校與家庭環(huán)境B.學生個性特征與自身生活方式C.遺傳基因和社會環(huán)境D.人際交往與學業(yè)水平【答案】：ABC45.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.導向性B.便捷性C.客觀性D.科學性【答案】：ACD46.心理健康狀態(tài)具有的特點有（）。A.相對性B.連續(xù)性C.可逆性D.動態(tài)性【答案】：ABCD47.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，如（）。A.啟發(fā)誘導法B.學思并重法C.積善成德法D.省察克治法【答案】：BCD48.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)B.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)C.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)D.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD49.從西方中世紀起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.律師B.教師C.醫(yī)師D.牧師E.工程師【答案】：ABCD50.高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在（）。A.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段B.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展D.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平【答案】：AB51.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學習策略?（）。A.意義策略B.組織策略C.目標策略D.再認策略【答案】：ABD52.關(guān)于教學與科研之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.高等學校教師的研究局限于教學研究B.教學可使科研的成果