第14課 在失意中高歌 在困境中突圍-詩(shī)詞三首（分層作業(yè)）（教師版） 2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步課堂（統(tǒng)編版）（學(xué)生專(zhuān)用）

在失意中高歌在困境中突圍——《詩(shī)詞三首》分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固1.閱讀下面文字，完成下面小題。蘇東坡年輕時(shí)自以為已飽讀詩(shī)書(shū)，便寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)；識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。經(jīng)一老翁指點(diǎn)，他意識(shí)到了自己的淺薄與自負(fù)，于是將對(duì)聯(lián)改成：□□識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。以表明自己繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)的決心。（1）方框中要補(bǔ)寫(xiě)的詞語(yǔ)是：。（2）請(qǐng)為蘇東坡改后的對(duì)聯(lián)擬個(gè)四字橫批。橫批是：。（3）上下聯(lián)一般豎貼在門(mén)的左右兩側(cè)。上聯(lián)應(yīng)貼在門(mén)的邊?！敬鸢浮浚?）發(fā)奮

（2）學(xué)無(wú)止境

（3）右【解析】（1）本題考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。根據(jù)文段內(nèi)容，“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)”表現(xiàn)了作者的狂妄自大，而現(xiàn)在要改變這種淺薄與自負(fù)，就要讓對(duì)聯(lián)內(nèi)容表現(xiàn)人的志氣及謙虛謹(jǐn)慎，因此，填寫(xiě)的詞語(yǔ)可以是“發(fā)憤”“努力”等。（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的橫批。與對(duì)聯(lián)緊密相關(guān)的橫批，可以說(shuō)是對(duì)聯(lián)的題目，也是對(duì)聯(lián)的中心，好的橫批在對(duì)聯(lián)中可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、相互補(bǔ)充的作用。對(duì)聯(lián)的橫批要與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)。從對(duì)聯(lián)來(lái)看，講的是關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的，所以橫批的內(nèi)容也要圍繞讀書(shū)與學(xué)習(xí)的主題，例如“博覽群書(shū)”“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止境”等。（3）本題考查的是對(duì)聯(lián)的貼法。按照傳統(tǒng)做法，對(duì)聯(lián)是直寫(xiě)豎貼，自右而左，由上而下，所以上聯(lián)貼在門(mén)右邊的主框上，下聯(lián)貼在左邊的主框上，橫批貼在上邊門(mén)楣上。2.下列詩(shī)句的節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．停杯/投箸/不能食，拔劍/四顧/心茫然。B．長(zhǎng)風(fēng)/破浪/會(huì)有時(shí)，直掛/云帆/濟(jì)滄海。C．巴山/楚水/凄涼/地，二十/三年/棄/置身。D．但愿/人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟?！敬鸢浮緾【解析】本題考查朗讀節(jié)奏。C.正確的劃分方式是：巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身?！鞍蜕匠笔堑孛?，連在一起；“凄涼地”與“棄置身”都是偏正短語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)；“二十三年”是一個(gè)詞語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)；故選C。3.名句默寫(xiě)（1）《行路難（其一）》通過(guò)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)，形象揭示了作者內(nèi)心的苦悶抑郁的句子：，。（2）《行路難（其一）》形象生動(dòng)地正面描寫(xiě)“行路難”的詩(shī)句是：，。（3）《行路難（其一）》詩(shī)人引用兩個(gè)典故，表示世路雖艱，但自己對(duì)前途并未喪失信心的句子是：，。（4）《行路難（其一）》表明作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心的句子是：，。（5）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》描寫(xiě)詩(shī)人長(zhǎng)年被貶偏遠(yuǎn)之地，詩(shī)中飽含無(wú)限的辛酸和憤怒的詩(shī)句是：，。（6）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》用典故表達(dá)回歸之后的感受的句子是：，。（7）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是：，。（8）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表達(dá)詩(shī)人對(duì)生活、對(duì)未來(lái)積極樂(lè)觀向上的句子：，。（9）《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》寫(xiě)詩(shī)人悵恨久別，用埋怨的口吻對(duì)月亮無(wú)可奈何地發(fā)問(wèn)的句子是：，？（10）《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》詞人以理遣情，希望重共賞明月中互致慰藉，離別之憾在兄弟友愛(ài)中得到補(bǔ)償?shù)木渥邮牵?，。?1）《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》表達(dá)豁達(dá)胸襟的內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)了作者感悟人生哲理的句子：，，。（12）《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》反映作者矛盾心情的句子是：，，?！敬鸢浮浚?）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然（2）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山（3）閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（5）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身（6）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人（7）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（8）今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神（9）不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓（10）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（11）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全（12）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。4.默寫(xiě)古詩(shī)時(shí)，“行路難，行路難，多歧路，今安在？”（李白《行路難·其一》）中的“歧”常被誤寫(xiě)成“崎”。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片解釋為什么要寫(xiě)作“歧”。知識(shí)卡片《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：歧：①岔（道）；大路分出的（路）；②不相同，不一致。崎：〈書(shū)〉傾斜；不平坦?！敬鸢浮渴纠唬骸岸嗥缏?，今安在”是說(shuō)歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里？“歧”意思是岔道，不同的路，“崎”的意思是傾斜，不平坦，所以要寫(xiě)作“歧”。示例二：李白因?yàn)榍巴倦y料，就如走到岔路口，不知何去何從，因而用“歧路”；如果用“崎路”，意思就是有方向而路崎嶇難走?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)句鑒賞?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？”意思是：“世上行路呵多么艱難，多么艱難；眼前歧路這么多，現(xiàn)在要走的路在哪里？李白是一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安。在離京的一刻，李白內(nèi)容迷茫，不由得發(fā)出“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感慨。離筵上瞻望前程，只覺(jué)前路崎嶇，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？根據(jù)知識(shí)卡片中“歧：①岔（道）；大路分出的（路）”“崎：〈書(shū)〉傾斜；不平坦”可知，“歧路”指分手時(shí)的岔路口，而不是傾斜、不平坦的路，因此應(yīng)寫(xiě)作“歧”，意謂著前方道路多分岔，不知何去何從，顯示了李白對(duì)前途的茫然。根據(jù)以上分析，結(jié)合字義和句意，簡(jiǎn)要作答即可。5.下列詩(shī)句中沒(méi)有運(yùn)用典故的一句是（

）A．懷舊空吟聞笛賦 B．忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊C．到鄉(xiāng)翻似爛柯人 D．千里共嬋娟【答案】D【解析】本題考查用典。A.“聞笛賦”是典故，指西晉向秀的《思舊賦》。三國(guó)曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來(lái)，向秀經(jīng)過(guò)嵇康的舊居，聽(tīng)到鄰人吹笛，勾起了對(duì)故人的懷念；B.“夢(mèng)日邊”是典故，內(nèi)容是伊尹曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘船從日月旁邊經(jīng)過(guò)，后被商湯聘請(qǐng)，助商滅夏；C.“爛柯人”是典故，指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已過(guò)了一百年。同代人都已經(jīng)亡故；D.這句詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)弟弟的思念之情以及對(duì)所有經(jīng)受著離別之苦的人們的美好祝愿。沒(méi)有運(yùn)用典故；故選D。6.閱讀下面一首詞，選出賞析有誤的一項(xiàng)（

）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。A．詞人把酒問(wèn)天，寫(xiě)出了對(duì)宇宙和人生的疑惑，也表達(dá)了對(duì)明月的贊美和向往。B．詞中“我欲”“又恐”“何似”之間的矛盾轉(zhuǎn)折，顯示了作者感情的波瀾起伏。C．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”既是對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念，也是一種祝福。D．全詞悲觀感傷的情懷和深邃的哲理趣味，在行云流水般的詞句和美妙的意境中，自然呈現(xiàn)出來(lái)?！敬鸢浮緿【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D．全詞以詠月為中心表達(dá)了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及曠達(dá)自適，人生長(zhǎng)久樂(lè)觀和美好的愿望，極富哲理與人情。立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫(huà)。最后以曠達(dá)情懷收束，是詞人情懷的自然的流露?！叭~悲觀感傷的情懷和深邃的哲理趣味”錯(cuò)誤，應(yīng)為“全詞樂(lè)觀曠達(dá)的情懷和深邃的哲理趣味”。故選D。7.下面關(guān)于《行路難》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”兩句描寫(xiě)了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面，反襯作者悲憤、失望的情緒。B．詩(shī)人在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句中，運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象地表明了人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，自己的政治出路被權(quán)貴堵塞。C．詩(shī)中采用“垂釣碧溪”和“乘舟夢(mèng)日”兩個(gè)典故表達(dá)自己有為于當(dāng)世的理想。D．尾聯(lián)在經(jīng)過(guò)前面感情的反復(fù)回旋之后，境界頓開(kāi)，唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子，相信他自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天。突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。【答案】B【解析】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。B.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”意為：想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。句中通過(guò)以“冰塞川”“雪滿山”喻指人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，表達(dá)了詩(shī)人仕途不順的感受，使用的是比喻的手法，并未運(yùn)用擬人手法；故選B。8.下面對(duì)古詩(shī)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的理解有誤的一項(xiàng)（

）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A．題目中“酬”是以詩(shī)相答的意思。作者在酒宴上收到白居易的贈(zèng)詩(shī)《醉贈(zèng)劉二十八使君》，遂作此詩(shī)答謝。B．首聯(lián)中“二十三年”寫(xiě)出了白居易被貶時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了作者對(duì)白居易屢遭貶謫、懷才不遇的深切同情。C．頷聯(lián)借用典故，借“聞笛賦”表達(dá)對(duì)友人的思念，借“爛柯人”抒發(fā)詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。D．頸聯(lián)和尾聯(lián)都表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。后人常用頸聯(lián)說(shuō)明新事物必將取代舊事物的道理。【答案】B【詳解】本題考查理解分析詩(shī)句內(nèi)容。B.首聯(lián)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”中的“二十三年”并非指白居易被貶的時(shí)間，而是指作者劉禹錫自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼之地的時(shí)間。這句詩(shī)表達(dá)的是作者對(duì)自己長(zhǎng)時(shí)間被貶、身世飄零的感慨，而非對(duì)白居易的同情。故B項(xiàng)理解有誤。故選B。9.對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)[唐]劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病出前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！疽摇砍陱埳俑甗唐]王維晚年唯好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。自顧無(wú)長(zhǎng)策①，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶②，山月照彈琴。君問(wèn)窮通③理，漁歌入浦深?！咀⑨尅竣匍L(zhǎng)策：猶良計(jì)。②解帶：解開(kāi)衣帶。表示不拘禮或閑適。③窮通：困厄與顯達(dá)。A．甲詩(shī)的頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)舊友的懷念，抒發(fā)了對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。B．乙詩(shī)的首聯(lián)，詩(shī)人抒寫(xiě)自己晚年喜愛(ài)安靜的生活，不關(guān)心身外之事，傳達(dá)出一種積極的心態(tài)。C．甲詩(shī)的頸聯(lián)表現(xiàn)出天地萬(wàn)物新陳代謝、生生不息的活力；乙詩(shī)的頸聯(lián)表現(xiàn)出歸隱生活恬淡閑適的境界。D．劉禹錫面對(duì)世事變遷意志不衰；而王維則以歸隱的方式從苦悶之中追求精神解脫。【答案】B【詳解】本題考查理解分析詩(shī)歌內(nèi)容。B.乙詩(shī)的首聯(lián)“晚年唯好靜，萬(wàn)事不關(guān)心”的意思是：人到晚年特別喜好安靜，對(duì)人間萬(wàn)事都漠不關(guān)心。再結(jié)合“自顧無(wú)長(zhǎng)策，空知返舊林”可知，這里寫(xiě)出了詩(shī)人自思沒(méi)有高策可以報(bào)國(guó)，只要求歸隱家鄉(xiāng)的山林，因此首聯(lián)中“唯好靜”“萬(wàn)事不關(guān)心”傳達(dá)出的是詩(shī)人對(duì)自己沒(méi)有良策、只能歸隱的無(wú)奈，因此這里并沒(méi)有傳達(dá)出一種積極的心態(tài)。故選B。能力提升10.我國(guó)文學(xué)史上有一塊瑰寶，它璀璨奪目，耀眼生輝，那就是古詩(shī)詞。學(xué)完本課后，班級(jí)擬開(kāi)展主題為“詩(shī)海泛舟”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列題目。(1)分門(mén)別類(lèi)，輯錄名句。（各兩句）①愛(ài)國(guó)類(lèi)：②戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)：③勸學(xué)類(lèi)：(2)有人就《水調(diào)歌頭》一詞的上闋出了個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)下闋內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：望月懷逸興壯思，自具雅量高致；下聯(lián)：。(3)請(qǐng)你以主持人的身份為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段結(jié)束語(yǔ)。（要求：至少引用一句古詩(shī)，不少于50字）【答案】(1)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。(2)（示例）懷人寫(xiě)悲歡離合，頗顯曠達(dá)胸襟(3)（示例）親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們舉行的“詩(shī)海泛舟”活動(dòng)圓滿結(jié)束了。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，最后我們用兩句古詩(shī)與大家共勉：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！毕Ｍ蠹夷苡米约旱那趭^和汗水澆灌自己的理想之花，綻放屬于自己的芬芳。【解析】（1）本題考查理解性默寫(xiě)。根據(jù)要求默寫(xiě)即可；①愛(ài)國(guó)類(lèi)：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。②戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。③勸學(xué)類(lèi)：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。（2）本題考查對(duì)聯(lián)?！巴聭岩荨睘椴⒘卸陶Z(yǔ)，“興壯思”為動(dòng)賓短語(yǔ)，“自具雅量高致”可看作后補(bǔ)短語(yǔ)，“致”為仄聲；可擬寫(xiě)下聯(lián)：對(duì)酒寄相思離愁，?更顯豁達(dá)情懷（結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，末字“懷”為平聲）。?上聯(lián)表達(dá)了通過(guò)望月引發(fā)的豪情壯志和對(duì)高雅情操的追求，?而下聯(lián)則通過(guò)“對(duì)酒寄相思離愁”表達(dá)了通過(guò)飲酒來(lái)寄托離別之愁緒，?展現(xiàn)了更為豁達(dá)的心態(tài)。?兩聯(lián)共同體現(xiàn)了蘇軾在《?水調(diào)歌頭》?中所表達(dá)的情感，?即通過(guò)自然景觀引發(fā)的情感波動(dòng)，?以及通過(guò)自我調(diào)節(jié)達(dá)到的心理平衡。?這種情感表達(dá)不僅體現(xiàn)了蘇軾的文學(xué)才華，?也反映了他對(duì)于人生哲理的深刻理解。?（3）本題考查結(jié)束語(yǔ)。注意題干要求，既要結(jié)合活動(dòng)主題“詩(shī)海泛舟”，又要引用古詩(shī)；另外，結(jié)束語(yǔ)發(fā)言還要具有倡議性。示例：親愛(ài)的同學(xué)們，“詩(shī)海泛舟”活動(dòng)圓滿結(jié)束。?在這次活動(dòng)中，?我們穿越時(shí)空，?漫步于詩(shī)歌的海洋，?從古人的智慧中汲取養(yǎng)分，?感受了詩(shī)歌帶給我們的情感共鳴和心靈震撼。?我們一同欣賞了各位詩(shī)人的佳作，?每一首詩(shī)都是一座文化的豐碑，?記錄著歷史的變遷和人類(lèi)的情感。?“江山代有才人出，?各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。?”我們相信，?每一位在場(chǎng)的同學(xué)都能用自己的勤奮和汗水澆灌自己的理想之花，?獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。?11.勵(lì)志中準(zhǔn)備舉辦以“天下家國(guó)”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)：(1)“經(jīng)典詩(shī)詞”朗誦會(huì)為《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》（蘇軾）的朗誦選配一支背景曲，根據(jù)下列名曲的曲風(fēng)，旋律或節(jié)奏介紹，選配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（只填序號(hào)）①《平沙落雁》，曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。②《十面埋伏》，曲風(fēng)凄冷悲壯，激昂慷慨。③《春江花月夜》，曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，旋律流暢。④《陽(yáng)春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。⑤《漁樵互答》，旋律悠然恬靜，節(jié)奏輕快。(2)“愛(ài)國(guó)人物”故事會(huì)請(qǐng)你從下面給出的三個(gè)愛(ài)國(guó)人物中任選一個(gè)，按照例句仿寫(xiě)一句話。杜甫

聞一多

鄧稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深?lèi)?ài)著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。仿句：(3)（★★★）“為國(guó)奮斗”演講會(huì)假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩個(gè)演講撰寫(xiě)串場(chǎng)詞（80字左右）。演講順序演講題目演講者1《我的中國(guó)夢(mèng)》2101班肖緋2《奮斗的青春》2102班林果【答案】(1)③(2)例如：“大勇的革命者”聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運(yùn)吶喊。(3)例如：我們欣賞了七年級(jí)1班肖非同學(xué)給大家?guī)?lái)的《我的中國(guó)夢(mèng)》，感受到他為了夢(mèng)想而奮斗的豪情。是啊，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要奮斗的基石，只有奮斗的青春才是最美的青春，下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)2班李強(qiáng)的演講《奮斗的青春》?！窘馕觥浚?）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解與評(píng)析。蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》這首詞是中秋望月懷人之作，表達(dá)了對(duì)胞弟的無(wú)限思念。再考慮到“月”這一意象，自然選配曲風(fēng)委婉質(zhì)樸、旋律流暢的《春江花月夜》；故選③。（2）本題考查仿寫(xiě)。結(jié)合例子“‘土地的歌者’艾青，在他深?lèi)?ài)著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱”可知，作答時(shí)應(yīng)從題干中選擇自己最熟悉的一位人物，結(jié)合人物的經(jīng)歷來(lái)組織語(yǔ)言即可。例如：“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，在荒涼的戈壁里為核武器研究?jiān)守。又如：“詩(shī)圣”杜甫，在身居破舊草堂之時(shí)仍為天下寒士祈愿。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。本是開(kāi)放類(lèi)試題，作答時(shí)能結(jié)合前后兩個(gè)節(jié)目的內(nèi)容或思想內(nèi)涵，語(yǔ)言流暢，言之成理即可。例如：感謝七年級(jí)1班肖非為大家?guī)?lái)的《我的中國(guó)夢(mèng)》。我們有一個(gè)共同的中國(guó)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)想需要我們以青春的名義去奮斗，奮斗的青春是美好的，奮斗的青春是幸福的，下面請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)2班李強(qiáng)的演講《奮斗的青春》。拓展延伸（一）閱讀下面兩首詞（曲），完成題目。【甲】水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有（節(jié)選）蘇軾轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！疽摇筷?yáng)關(guān)曲·中秋月【注釋】蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看?！咀⑨尅俊蛾?yáng)關(guān)曲·中秋月》是作者與其胞弟蘇轍久別重逢時(shí)所作。七年來(lái)，二人第一次共賞月華。12.賞析上面兩首詞（曲），完成對(duì)話。小慶：中秋作為一個(gè)象征團(tuán)圓的節(jié)日，最容易觸發(fā)文人雅士思緒。蘇軾舉杯邀月，留下了見(jiàn)證兄弟情深的詩(shī)詞?！炯住吭~是蘇軾在密州時(shí)所作，表達(dá)的是久別的思念，同時(shí)反映出作者的精神狀態(tài)。小陽(yáng)：同是中秋，心境不同，感懷不同?！疽摇壳磉_(dá)的是兄弟久別重逢、共賞中秋月的愉悅與美好，也抒發(fā)了相聚后不久又要分別的。小慶：我發(fā)現(xiàn)蘇軾特別擅長(zhǎng)稱(chēng)呼月亮，兩首詞（曲）對(duì)月有不同的別稱(chēng)。你看，【甲】詞有，【乙】曲有玉盤(pán)。小陽(yáng)：品讀蘇詞，可以感受用詞的精妙。我喜歡【甲】詞“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”中的“轉(zhuǎn)”和“低”，準(zhǔn)確描繪了月光的移動(dòng)，表現(xiàn)了夜已深沉，讓我們得以觸摸到作者因思念難以入眠的思緒。小慶：是呀，【乙】曲中“暮云收盡溢清寒”，一個(gè)“溢”字，寫(xiě)出，與中秋月夜情形最相符?！敬鸢浮渴纠簳邕_(dá)樂(lè)觀憂傷與感慨?huà)染暝鹿馊缢疂M流出的動(dòng)態(tài)美（第一、二、四空意思相近即可）【解析】本題考查理解分析詩(shī)歌內(nèi)容與作者情感主旨。結(jié)合【甲】詞可知，《水調(diào)歌頭》是蘇軾兄弟分別之時(shí)所作，“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”寫(xiě)出的是作者與親人分別的傷心，表達(dá)對(duì)親人的思念；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”寫(xiě)作者悟出了哲理，理解了人的悲歡離合和月的陰晴圓缺是一樣的，不可避免。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”則表達(dá)了作者對(duì)天下離人的祝福，表現(xiàn)一種樂(lè)觀曠達(dá)、積極向上的情懷；據(jù)此可知，第一空填“樂(lè)觀曠達(dá)（豁達(dá)樂(lè)觀，積極向上）”結(jié)合【乙】曲可知，《陽(yáng)關(guān)曲·中秋月》是兄弟久別重逢后，很快又要分手時(shí)所作。后兩句“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”，意思是：我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風(fēng)云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得?。⌒值芊蛛x在即，又不能不令詞人慨嘆“此生此夜”之短。從這層意思說(shuō)，“此生此夜不長(zhǎng)好”直接引出末句的別情。說(shuō)“明月明年何處看”，當(dāng)然含有“未必明年此會(huì)同”的意思，是抒“離憂”。同時(shí)，“何處看”不僅就對(duì)方發(fā)問(wèn)，也是對(duì)自己發(fā)問(wèn)，實(shí)寓行蹤萍寄之感。故本詞抒發(fā)的是兄弟聚后不久又得分手的憂傷與感慨。據(jù)此可知，第二空填“憂傷與感慨”；結(jié)合【甲】詞“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”可知，詩(shī)句的意思是希望自己思念的人平安長(zhǎng)久，不管相隔千山萬(wàn)水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。詞句中的“嬋娟”是對(duì)月亮的別稱(chēng)；結(jié)合【乙】曲“暮云收盡溢清寒”可知，句子的意思是夜幕降臨，云氣收盡，天地間充滿了寒氣?！耙纭笔撬疂M流出的意思，在句中是指月亮的光如水般流瀉在天地間，寫(xiě)出了月光如水滿流出的動(dòng)態(tài)美。（二）為了探究“蘇軾熱”的原因，小溫整理了以下材料，請(qǐng)你一起參與?！の鯇幩哪辏?071年）上書(shū)談?wù)撔路ū撞。哉?qǐng)離京，任杭州通判?！の鯇幘拍辏?076年）調(diào)任密州，修“超然臺(tái)”，中秋作《水調(diào)歌頭》（一）水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。甲______，乙______。·元豐二年（1079年）遭烏臺(tái)詩(shī)案，被貶黃州。開(kāi)荒種地，興修水利?！ぴS八年（1086年）升蓬萊太守。（二）記子由夢(mèng)①元豐八年正月旦日，子由夢(mèng)李士寧②，草草為具③，夢(mèng)中贈(zèng)一絕句云：“先生惠然肯見(jiàn)客，旋買(mǎi)雞豚旋烹炙。人間飲酒未須嫌，歸去蓬萊卻無(wú)喫④?！泵髂觊c二月六日為予道之，書(shū)以遺過(guò)子⑤。[注]①作于元豐八年，此時(shí)蘇軾在黃州任職。五月宋哲宗讓蘇軾去蓬萊做太守，還恢復(fù)了其京城諫官的職位。②李士寧：當(dāng)紅的寵臣。③草草為具：急匆匆地準(zhǔn)備。④喫（chī）：吃。⑤過(guò)子：兒子蘇過(guò)?！ぴv四年（1089年）不容于新舊兩黨，再度自請(qǐng)外放杭州。治運(yùn)河，開(kāi)六井，浚西湖，筑蘇堤，設(shè)“安樂(lè)坊”，治病救人?！そB圣元年（1094年）受政敵彈劾，被貶惠州。建議捐資修建兩座惠州鐵索橋。（三）與子由弟①書(shū)惠州市井寥落，然猶日殺一羊。不敢與仕者爭(zhēng)，買(mǎi)時(shí)囑屠者買(mǎi)其脊骨耳。骨間亦有微肉，熟煮熱漉出，不乘熱出，則抱水不干。漬酒中，點(diǎn)薄鹽炙微燋②食之。終日抉剔，得銖兩③于肯綮④之間，意甚喜之，如食蟹螯。率數(shù)日輒一食，甚覺(jué)有補(bǔ)。子由三年食堂庖，所食芻豢（huàn），沒(méi)齒而不得骨，豈復(fù)知此味乎？戲書(shū)此紙遺之，雖戲語(yǔ)，實(shí)可施用也。然此說(shuō)行，則眾狗不悅矣。[注]①子由弟：即蘇轍，字子由，蘇軾在貶所惠州寫(xiě)給弟弟的短簡(jiǎn)。②燋：zhuó古同“灼”，火燒。③銖兩：古代衡制中的重量單位，二十四銖為一兩，比喻極輕微的分量。④肯綮（qìng）：筋骨結(jié)合的地方。[觸摸詞人]13.補(bǔ)全材料（一）中的畫(huà)線處內(nèi)容。14.補(bǔ)全下面表格。文言詞句方法解釋1）高處不勝寒參考成語(yǔ)法：不勝其煩2）戲書(shū)此紙遺之課內(nèi)遷移法：將以遺所思3）旋買(mǎi)雞豚旋烹炙字源推測(cè)法：（小篆）從肉，從火4）率數(shù)日輒一食查閱詞典法：①帶領(lǐng)②輕易地③率直坦白④大概、大略[走近詞人]15.文以載道，言為心聲。結(jié)合材料（三），從A、B兩句中任選一句，賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。A．終日抉剔，得銖兩于肯綮之間，意甚喜之，如食蟹螯。B．戲書(shū)此紙遺之，雖戲語(yǔ)，實(shí)可施用也。然此說(shuō)行，則眾狗不悅矣。16.材料（一）（二）的詩(shī)文均涉及對(duì)“仙境與人間”的思索，蘇軾與蘇轍對(duì)此的心境有何異同？結(jié)合具體內(nèi)容，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。[讀懂詞人]17.經(jīng)過(guò)以上探究，小溫和小杭對(duì)“蘇軾熱”經(jīng)久不衰的原因有了自己的理解，結(jié)合上述材料，補(bǔ)全對(duì)話?！敬鸢浮?3.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟14.承擔(dān)、承受贈(zèng)送烤④大概15.A.“終日”看出時(shí)間成本高、投入大，而“銖兩”表明肉食收獲少、產(chǎn)出小。兩者形成對(duì)比，可見(jiàn)被貶惠州的困境下，常人苦不堪言，蘇軾一反常態(tài)，“意甚喜之”，反而有閑情逸致去細(xì)細(xì)剔骨，幽默用筆下，為人豁達(dá)躍然紙上。B.“也”在句末，說(shuō)是“戲語(yǔ)”，卻有鄭重之意。既是跟弟子由分享自己被貶后如何吃羊脊骨的生活和方法，又表達(dá)他獨(dú)特的思考：不同的生活方式會(huì)有不同的生活樂(lè)趣，而關(guān)鍵則是要善于發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。可見(jiàn)身處逆境的蘇軾履險(xiǎn)如夷、隨遇而安及富有情趣、能夠化俗為雅的達(dá)觀?！耙印笔歉锌巳硕既ヌ薰?，狗該不高興了。在惠州這樣“市井寥落”、蠻荒凄涼之地，甚至幽默的暗指到與狗爭(zhēng)食的境地，蘇軾樂(lè)于剔骨，還能考慮到狗的感受，足見(jiàn)在困境中幽默曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。16.異：蘇軾：入世怕排擠，向往仙境，渴望解脫；出世怕孤獨(dú)，想要回歸。蘇轍：借夢(mèng)中絕句，表達(dá)出“人間飲酒未須嫌”，人間能夠吃喝玩樂(lè)，因此要堅(jiān)守人間，而“歸去蓬萊卻無(wú)喫”，即仙境未必好，畢竟神仙是不食人間煙火的。在蘇軾升蓬萊太守之后蘇轍才道出此夢(mèng)，雖然此蓬萊非彼蓬萊，但卻有種冥冥之中的感覺(jué)，仿佛借此夢(mèng)來(lái)勸人勸己，要享受當(dāng)下的人間美好。同：人間美好，需要及時(shí)行樂(lè)。17.為官：政績(jī)突出，造福百姓，名垂千古。為文：詩(shī)文成就突出，流芳百世。為人：人格魅力突出。無(wú)論順境逆境，面對(duì)升沉榮辱，蘇軾總能以幽默的眼光和樂(lè)天派的方式坦然處之，其精神永存，感染世人?！窘馕觥?3.本題考查詩(shī)句積累。依據(jù)《水調(diào)歌頭》全詞內(nèi)容可知，甲處應(yīng)填寫(xiě)“但愿人長(zhǎng)久”，乙處應(yīng)填寫(xiě)“千里共嬋娟”。注意“嬋”“娟”的正確書(shū)寫(xiě)。14.本題考查理解文言重點(diǎn)詞語(yǔ)意思。①空，“不勝其煩”意思是煩瑣得使人承受不了?！皠佟笔浅惺艿囊馑?。據(jù)此推斷，“高處不勝寒”句意是承受不住高聳九天的寒冷。所以，“勝”是承受的意思。②空，“將以遺所思”句意為：想把它贈(zèng)送給心中日夜思念的人?！斑z”是贈(zèng)送的意思。據(jù)此推斷，“戲書(shū)此紙遺之”句意是嬉笑地寫(xiě)在紙上寄(送)給你。所以，“遺”是贈(zèng)送的意思。③空，依據(jù)“炙”字形“從肉，從火”可知，“炙”的本義是烤的意思。據(jù)此推斷，“旋買(mǎi)雞豚旋烹炙”句意是很快就買(mǎi)了雞和魚(yú)并馬上烹煮煎烤了。所以，“炙”是烤的意思。④空，根據(jù)查閱詞典法，率的含義：①帶領(lǐng)②輕易地③率直坦白④大概、大略?！奥蕯?shù)日輒一食”句意是大概幾天就吃一頓。依據(jù)句意可知，“率”是大概的意思。15.本題考查賞析詞語(yǔ)。A.依據(jù)句意可知，“終日”是整天的意思。寫(xiě)出蘇軾一整天才能從所買(mǎi)的骨頭風(fēng)間挑取出一兩肉的生活境況?？梢?jiàn)他投入這件事情的看出時(shí)間之長(zhǎng)、投入經(jīng)歷大。而“銖兩”是一兩的意思。可見(jiàn)他獲取的肉數(shù)量之少。通過(guò)對(duì)比，寫(xiě)出蘇軾被貶惠州的困頓生活；依據(jù)“意甚喜之”可知，上述行為和表現(xiàn)能側(cè)面烘托出蘇軾樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。B.依據(jù)句意可知，“實(shí)可施用也”中的“也”表明作者十分肯定的意思，通過(guò)分享自己被貶后吃羊脊骨方法，說(shuō)明了要善于發(fā)現(xiàn)生活樂(lè)趣的道理。表現(xiàn)出他身處逆境，卻能做到隨遇而安、樂(lè)觀的生活態(tài)度；依據(jù)“惠州市井寥落，然猶日殺一羊”“然此說(shuō)行，則眾狗不悅矣”可知，“矣”字用在句尾，抒發(fā)了作者認(rèn)為自己在被貶境遇下，還能時(shí)常能夠吃羊脊骨里的少量肉，如果讓那些當(dāng)官的人知道了這件事情就會(huì)不高興了的感慨。語(yǔ)句中滲透著作者幽默詼諧、獨(dú)自調(diào)侃之意，表現(xiàn)出作者樂(lè)觀豁達(dá)樂(lè)的生活態(tài)度。據(jù)此總結(jié)概括即可。16.本題考查文章內(nèi)容概括。異：蘇軾：依據(jù)《水調(diào)歌頭》中“不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間”句意可知，這里描繪出蘇軾渴望回到朝廷，為國(guó)出力，卻又怕回到朝廷后再次受到排擠的矛盾心理。蘇轍：依據(jù)《記子由夢(mèng)》中“夢(mèng)中贈(zèng)一絕句云：‘先生惠然肯見(jiàn)客，旋買(mǎi)雞豚旋烹炙。人間飲酒未須嫌，歸去蓬萊卻無(wú)喫’”句意可知，這里通過(guò)夢(mèng)境，描繪出人間能夠有吃喝玩樂(lè)的生活；依據(jù)“歸去蓬萊卻無(wú)喫”可知，作者認(rèn)為仙境未必好。據(jù)此，詩(shī)句通過(guò)描述被貶生活生活的美好，體現(xiàn)出作者自得其樂(lè)的生活情趣，也隱含著自我勸慰之意，要享受人間美好的生活情趣。相同點(diǎn)：依據(jù)《水調(diào)歌頭》中“起舞弄清影，何似在人間？”和《記子由夢(mèng)》中“人間飲酒未須嫌，歸去蓬萊卻無(wú)喫”句意可知，這表現(xiàn)出兩個(gè)人雖然渴望回到朝廷，但被貶地方后的生活是自己真正喜歡的生活方式，從而體現(xiàn)出二人安慰自己，及時(shí)行樂(lè)的思想。17.本題考查內(nèi)容分析概括。為官：依據(jù)《記子由夢(mèng)》的“元祐四年（1089年）不容于新舊兩黨，再度自請(qǐng)外放杭州。治運(yùn)河，開(kāi)六井，浚西湖，筑蘇堤，設(shè)‘安樂(lè)坊’，治病救人”和“建議捐資修建兩座惠州鐵索橋”可知，雖被貶地方，仍然“治運(yùn)河，開(kāi)六井，浚西湖，筑蘇堤，可見(jiàn)其具有為百姓的生活著想，并且做出卓越政績(jī)的特點(diǎn)。為文：依據(jù)所給材料“熙寧九年（1076年）調(diào)任密州，修‘超然臺(tái)’，中秋作《水調(diào)歌頭》”可知，雖然過(guò)著貶居生活，卻依然寫(xiě)出《水調(diào)歌頭》這一傳送千古的詩(shī)篇，給后世文學(xué)帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響?？梢?jiàn)其詩(shī)文成就斐然。為人：依據(jù)材料（三）中“終日抉剔，得銖兩于肯綮之間，意甚喜之，如食蟹螯”“戲書(shū)此紙遺之，雖戲語(yǔ)，實(shí)可施用也”句意可知，蘇軾能以幽默詼諧的語(yǔ)言文字，表現(xiàn)出雖然身處逆境，卻依然自信樂(lè)觀的生活態(tài)度?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（二）記子由夢(mèng)元豐八年農(nóng)歷正月初一，蘇轍（睡覺(jué)時(shí)）夢(mèng)見(jiàn)了李士寧，并且急匆匆準(zhǔn)備回去赴任（的情景），夢(mèng)中還贈(zèng)送（給我）了一首絕句，內(nèi)容是“您能歡迎我前來(lái)做客，很快就買(mǎi)了雞和魚(yú)并馬上烹煮煎烤了。在這里飲酒不必嫌棄，回去后就無(wú)法吃到人間美味了?！钡诙觊c二月六日（才）向我（指蘇軾）說(shuō)了這件事情，（我）記下來(lái)送給了兒子蘇過(guò)。（三）

與子由弟書(shū)惠州市場(chǎng)冷落，還能每天殺一只羊。（我）不敢與做官的人家爭(zhēng)。買(mǎi)的時(shí)候，囑咐屠殺的人，（我）買(mǎi)點(diǎn)羊脊背上的骨頭就行。骨頭之間也有少許肉，熟了趁熱漉干，不趁熱水就不干。泡在酒里，撒上一點(diǎn)鹽烤，等稍微有些焦了吃。整天（從中）挑取，在骨頭縫之間得一兩肉。心里很高興，像吃了蟹螯。大概幾天就吃一頓，覺(jué)得（對(duì)自己身子）很有益處。子由多年吃富貴大戶的廚房，吃的（大都）是肉類(lèi)食品，這輩子沒(méi)有吃骨頭的經(jīng)歷，又哪里知道這其中的滋味呢？嬉笑地寫(xiě)在紙上寄(送)給你，雖然是玩笑話，但實(shí)際上也是可以實(shí)行可以使用的辦法?？墒沁@么說(shuō)，那些狗（指當(dāng)權(quán)者）都不高興了。（三）龍，具有很強(qiáng)的進(jìn)取精神，向來(lái)被人們看做奮發(fā)向上、有大志的象征。第四小組同學(xué)穿越千年探尋古人身上的志向與精神。完成下面小題。不為良相，便為良醫(yī)范文正公①微時(shí)②，嘗詣靈祠求禱，曰：“他時(shí)得位相乎？”不許。復(fù)禱之曰：“不然，愿為良醫(yī)?！币嗖辉S。既而嘆曰：“夫不能利澤生民，非大丈夫平生之志?！庇腥酥^公曰：“大丈夫之志于相，理則當(dāng)然。良醫(yī)之技，君何愿焉？無(wú)乃失于卑耶？”公曰：“能及小大生民者，固惟相為然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良醫(yī)。果能為良醫(yī)也，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長(zhǎng)年。在下而能及小大生民者，舍夫良醫(yī)，則未之有也。”（選自吳曾《能改齋漫錄》，有刪改）【注釋】①范文正公：范仲淹。②微時(shí)：未顯貴之時(shí)。18.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）嘗詣靈祠求禱()

（2）復(fù)禱之曰()（3）大丈夫之志于相()

（4）既不可得矣()19.下列句子中的“也”，與“則未之有也”中“也”的用法和意義相同的一項(xiàng)是（

）A．安求其能千里也（《馬說(shuō)》） B．不足為外人道也（《桃花源記》）C．野馬也，塵埃也（《北冥有魚(yú)》） D．山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也（《醉翁亭記》）20.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）夫不能利澤生民，非大丈夫平生之志。（2）能及小大生民者，固惟相為然。21.小組同學(xué)讀完本文，從范仲淹的立志故事中深受啟發(fā)。請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)你從中得到了哪些啟發(fā)。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。22.小文發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)中多處寫(xiě)到數(shù)字，他想知道這些數(shù)字在詩(shī)歌中的作用，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，舉一例說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字的作用。23.小組同學(xué)搜集到了兩幅書(shū)寫(xiě)頸聯(lián)的書(shū)法作品，根據(jù)你對(duì)詩(shī)歌的理解，結(jié)合字體特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)哪一幅書(shū)法作品更符合詩(shī)句表達(dá)的情感。①行書(shū)

②楷書(shū)【答案】18.曾經(jīng)再，又立志得到19.D20.（1）不能為百姓謀利造福，不是大丈夫一生的志向。（2）能夠普濟(jì)萬(wàn)民者，當(dāng)然只有宰相能做到。21.示例：①范仲淹未顯達(dá)時(shí)，就立下“利澤生民”的“大丈夫之志”，這啟示我們青少年要立大志，要有家國(guó)情懷，把個(gè)人的志向融入國(guó)家發(fā)展的藍(lán)圖中。②實(shí)現(xiàn)志向的途徑不是唯一的，我們可以選擇不同的方式，就像范仲淹為了實(shí)現(xiàn)“利澤生民”的遠(yuǎn)大志向，既愿為相，也愿做良醫(yī)。22.示例一：“二十三”指作者從被朝廷貶職到重新回京任職的年數(shù)，與“巴山楚水凄涼地”相應(yīng)，表現(xiàn)了詩(shī)人命運(yùn)的坎坷和對(duì)世事滄桑的傷感，為后文的抒情做鋪墊。示例二：“一”，“歌一曲”，指白居易在席上相贈(zèng)的詩(shī)一首，表達(dá)了詩(shī)人在朋友的關(guān)懷下，要振作精神，重新投入到生活中去的意愿。23.示例一：選①，行書(shū)作品，書(shū)寫(xiě)行云流水，飄逸順暢，能更好體現(xiàn)詩(shī)人面對(duì)世事變遷和仕途沉浮表現(xiàn)出的豁達(dá)襟懷。示例二：選②，楷書(shū)作品，書(shū)寫(xiě)橫平豎直，沉穩(wěn)端正，能更好體現(xiàn)詩(shī)人面對(duì)人生的挫折與困難表現(xiàn)出的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神?！窘馕觥?8.本題考查文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：曾經(jīng)到靈祠