2024年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃（二篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃一、教育理念學(xué)校教育應(yīng)秉持“健康優(yōu)先”的原則，重視少年兒童的生理和心理成長特性。當(dāng)前環(huán)境下，我們需要強(qiáng)化體育和衛(wèi)生健康教育，以培育學(xué)生強(qiáng)健的體魄、出色的活動(dòng)能力、健康的身心狀態(tài)，以及堅(jiān)韌不拔的毅力、艱苦奮斗的精神和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，使他們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。因此，本計(jì)劃的制定遵循科學(xué)性、全面性、可比性和可行性的準(zhǔn)則。二、健康教育目標(biāo)學(xué)校健康教育作為學(xué)校教育體系的重要部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康行為和習(xí)慣，提升衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，預(yù)防和減少兒童少年的常見疾病，避免意外傷害，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，為學(xué)生的終身健康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、健康教育任務(wù)1.提升學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)水平。2.降低學(xué)校常見病的發(fā)病率。3.促進(jìn)學(xué)生的生長發(fā)育。4.促進(jìn)兒童少年的心理健康發(fā)展，預(yù)防心理衛(wèi)生問題。5.改善學(xué)生對個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度。6.培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。四、健康教育目標(biāo)1.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，確保他們擁有充沛的精力和積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們理解暴飲暴食的危害，養(yǎng)成定時(shí)定量、均衡飲食的習(xí)慣。3.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，逐步深入、有序地進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到教材要求，提高健康教育的效果。五、健康教育內(nèi)容一年級(jí)至六年級(jí)的健康教育內(nèi)容將根據(jù)學(xué)生的年齡和發(fā)展階段，涵蓋衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)、生活自理能力、安全教育、營養(yǎng)與飲食、身體發(fā)育與運(yùn)動(dòng)、心理健康、自我保護(hù)能力等多個(gè)方面，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的健康素養(yǎng)。強(qiáng)化健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的身心健康和堅(jiān)韌品質(zhì)，是學(xué)校教育的重要使命。我們將全力以赴，通過體育和衛(wèi)生工作，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，擁有健康的體魄和健全的心理，積極參與和推動(dòng)學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生管理工作，邁向新的高度。2024年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將嚴(yán)格遵循學(xué)校心理健康教育工作的精神指導(dǎo)，緊密結(jié)合小學(xué)教育的特性及小學(xué)生心理發(fā)展的階段性規(guī)律，通過多元化途徑深入且細(xì)致地實(shí)施小型而豐富的心理健康教育活動(dòng)及指導(dǎo)，旨在幫助學(xué)生奠定心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)，推動(dòng)其人格的全面與和諧發(fā)展。二、具體目標(biāo)1.充分利用現(xiàn)有的心理健康教育環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，確保學(xué)生心理咨詢服務(wù)的有效性與及時(shí)性。2.高度重視未成年人心理輔導(dǎo)站的規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮心理活動(dòng)室的功能，進(jìn)一步在校內(nèi)擴(kuò)大宣傳、動(dòng)員、普及與教育的力度，營造良好的心理健康教育氛圍。3.深入運(yùn)用班隊(duì)會(huì)等組織形式，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，提升其心理素質(zhì)。三、主要工作（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)1.組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)資料，深化認(rèn)識(shí)，豐富自我，掌握心理輔導(dǎo)的基本知識(shí)、方法及形式，并鼓勵(lì)全體教師在教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)策略，提升教育教學(xué)水平。2.借助家長會(huì)等平臺(tái)，持續(xù)推廣學(xué)校心理健康教育的理念與內(nèi)容，引導(dǎo)家長逐步認(rèn)識(shí)到心理健康教育對學(xué)生成長的重要性，逐步提升家長開展心理健康教育的能力與素質(zhì)。（二）細(xì)致做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及咨詢工作1.強(qiáng)化心理咨詢室的規(guī)范化運(yùn)作，高效開展學(xué)生心理咨詢工作，并對學(xué)生咨詢情況進(jìn)行有針對性的跟蹤調(diào)查，建立并完善學(xué)生心理檔案。咨詢途徑包括學(xué)生自愿咨詢、班主任推薦咨詢及輔導(dǎo)老師主動(dòng)訪談等。2.設(shè)立“心靈信箱”，為個(gè)別學(xué)生提供個(gè)性化的心理輔導(dǎo)服務(wù)。3.在全校范圍內(nèi)推廣跑操活動(dòng)，通過運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)生呼吸，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生心理健康。4.定期舉辦面向全校學(xué)生的心理輔導(dǎo)知識(shí)講座，普及心理健康知識(shí)。5.在家教指導(dǎo)活動(dòng)中融入心理健康教育專題講座，推動(dòng)心理健康教育走進(jìn)家庭，促進(jìn)家校合作，增強(qiáng)親子溝通，共同提升學(xué)生的心理素質(zhì)。四、具體工作措施結(jié)合我校實(shí)際情況，我們將主要通過以下途徑開展心理健康教育：1.以課堂教學(xué)為主渠道，圍繞市級(jí)課題《綜合評價(jià)背景下的學(xué)生身心健康教育研究》進(jìn)行深入探究，將心理健康教育有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)中。2.實(shí)行班級(jí)心理健康教育課程（或活動(dòng)）的月度制度，由班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際及心理健康教材靈活開展心理健康教育。3.開展定期的心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)。4.完善“心靈信箱”機(jī)制，為學(xué)生提供安全、便捷的咨詢渠道。5.加強(qiáng)與家長的溝通與合作，