2024年學(xué)校傳染病預(yù)防管理制度范例（七篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)校傳染病預(yù)防管理制度范例傳染病由病毒、細(xì)菌、寄生蟲等生物病原體通過呼吸道、消化道、皮膚粘膜等多種途徑侵入人體后引發(fā)。鑒于傳染病的傳染性特征，若不及時采取應(yīng)對措施，將可能引發(fā)流行。因此，加強(qiáng)傳染病管理對保障學(xué)生身體健康、促進(jìn)生長發(fā)育及順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有深遠(yuǎn)意義，同時也是社會層面控制傳染病流行的重要一環(huán)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對傳染病防治工作給予高度重視，已構(gòu)建預(yù)防保健協(xié)調(diào)機(jī)制，明確校長為首要責(zé)任人，并設(shè)立專人負(fù)責(zé)日常預(yù)防保健工作及疫情報告。具體防治措施如下：一、強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，確保分工明確。學(xué)校高層需全面擔(dān)責(zé)，確保認(rèn)識、職責(zé)、經(jīng)費(fèi)、檢查及獎懲等各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。二、構(gòu)建“群防群控、全面覆蓋”的工作網(wǎng)絡(luò)，充分激發(fā)廣大師生參與傳染病預(yù)防與控制工作的積極性與主動性。三、深化健康教育，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極開展傳染病預(yù)防健康教育活動，與社區(qū)緊密合作，推進(jìn)愛國衛(wèi)生運(yùn)動，以消除老鼠、蚊蠅等傳播媒介對人類的危害。四、合理規(guī)劃并改善學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施，加強(qiáng)對飲用水衛(wèi)生的監(jiān)管力度。五、建立健全傳染病監(jiān)控與疫情報告機(jī)制，確保傳染病能夠早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。實(shí)施晨檢制度，班主任需密切關(guān)注學(xué)生缺課情況，一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，應(yīng)及時上報至學(xué)校衛(wèi)生室，并由學(xué)校疫情報告人逐級上報并登記。疫情報告流程依次為：學(xué)生、班主任、衛(wèi)生室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、疾病防控中心、市教育局辦公室、市保健所。六、對發(fā)生疫情的班級實(shí)施及時消毒與隔離措施，定期使用含氯消毒液進(jìn)行擦拭與浸泡。同時，保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，定期開窗通風(fēng)，并采用濕式清掃方式。七、學(xué)生患傳染病康復(fù)后，需持醫(yī)院出具的復(fù)課證明及相關(guān)化驗(yàn)單，經(jīng)學(xué)校審核同意后方可返校上課。八、進(jìn)一步加大學(xué)校健康教育力度，通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、健康教育課程、班會、板報、廣播等多種渠道，持續(xù)向?qū)W生傳授傳染病預(yù)防知識，使其掌握相關(guān)防護(hù)知識與技能。班主任需密切關(guān)注學(xué)生身體健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時帶學(xué)生就醫(yī)，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、不面對他人咳嗽等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。2024年學(xué)校傳染病預(yù)防管理制度范例（二）傳染病是由病毒、細(xì)菌、寄生蟲等生物病原體，通過各種途徑如呼吸道、消化道、皮膚粘膜等侵入人體，從而引發(fā)疾病。鑒于傳染病具有傳染性，若不及時采取措施，極易導(dǎo)致疫情流行。因此，有效的管理不僅對學(xué)生身體健康、生長發(fā)育及學(xué)習(xí)任務(wù)的完成具有重大意義，同時也是控制社會傳染病流行的重要一環(huán)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視傳染病的防治工作，已建立預(yù)防保健協(xié)調(diào)組織，并明確校長為學(xué)校傳染病防治工作的首要責(zé)任人。學(xué)校已指定專人負(fù)責(zé)預(yù)防保健工作，并設(shè)有疫情報告人。以下是具體的防治制度：一、積極開展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育，配合學(xué)校開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，消除老鼠、蚊蠅等傳播傳染病動物對人體的危害。二、有計(jì)劃地改善學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施，強(qiáng)化飲用水衛(wèi)生管理。三、建立健全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報告制度，確保傳染病能夠早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。實(shí)施晨檢制度，班主任需根據(jù)學(xué)生的缺課情況，一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，應(yīng)立即報告給學(xué)校保健室。學(xué)校疫情報告人需逐級上報疫情并做好登記工作，報告順序依次為：學(xué)生、班主任、保健室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、疾病防控中心、市教育局體衛(wèi)科、市衛(wèi)生局。四、對發(fā)生疫情的班級，立即進(jìn)行消毒和隔離措施，定期使用含氯消毒液進(jìn)行擦拭、浸泡等處理。同時，保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，經(jīng)常開窗通風(fēng)，并采取濕式清掃方式。五、學(xué)生患傳染病康復(fù)后，需持醫(yī)院出具的復(fù)課證明及相關(guān)化驗(yàn)單，經(jīng)學(xué)校確認(rèn)后方可復(fù)課。六、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，通過學(xué)校宣傳窗、健康教育課、班會、板報等多種途徑，定期開展傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動。班主任需密切關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時帶學(xué)生就醫(yī)。同時，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不面對他人咳嗽等。七、根據(jù)季節(jié)變化，積極配合防疫部門做好學(xué)生的預(yù)防接種工作，以控制疫苗相關(guān)疾病在學(xué)校的流行。當(dāng)疫情發(fā)生時，易感人群和密切接觸者可在區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急接種。2024年學(xué)校傳染病預(yù)防管理制度范例（三）傳染病由病毒、細(xì)菌、寄生蟲等生物病原體，經(jīng)由呼吸道、消化道、皮膚粘膜等多種途徑侵入人體，進(jìn)而引發(fā)疾病。鑒于傳染病的傳染性特征，若未能及時采取有效防控措施，則極易導(dǎo)致疫情擴(kuò)散。因此，強(qiáng)化傳染病管理對于保障學(xué)生身體健康、促進(jìn)生長發(fā)育、確保學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成具有至關(guān)重要的意義，同時也是遏制社會層面?zhèn)魅静×餍械闹匾h(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對傳染病防治工作給予了高度重視，已組建預(yù)防保健協(xié)調(diào)組織，并明確校長作為學(xué)校傳染病防治工作的首要責(zé)任人。同時，學(xué)校已指定專人負(fù)責(zé)預(yù)防保健工作，并設(shè)立疫情報告崗位，以下為具體防治制度：一、深入開展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育活動，積極響應(yīng)并參與學(xué)校愛國衛(wèi)生運(yùn)動，旨在消除老鼠、蚊蠅等傳播媒介及其他可能傳播傳染病的動物對人體健康的威脅。二、有計(jì)劃地對學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施進(jìn)行改造升級，并加強(qiáng)對飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督與管理。三、建立健全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報告體系，確保傳染病能夠早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。實(shí)施晨檢制度，班主任需密切關(guān)注學(xué)生出勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，應(yīng)立即向?qū)W校保健室報告。學(xué)校疫情報告人則需按既定流程逐級上報并做好登記工作，具體上報順序?yàn)椋簩W(xué)生、班主任、保健室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、疾病防控中心、市教育局體衛(wèi)科、市衛(wèi)生局。四、對發(fā)生疫情的班級實(shí)施及時消毒與隔離措施，定期使用含氯消毒液進(jìn)行擦拭與浸泡等清潔工作。同時，保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，經(jīng)常開窗通風(fēng)，并采用濕式清掃方式維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。五、學(xué)生患傳染病康復(fù)后，需持醫(yī)院出具的復(fù)課證明及相關(guān)化驗(yàn)單，經(jīng)學(xué)校審核確認(rèn)后方可重返校園學(xué)習(xí)。六、持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作力度，通過宣傳窗、健康教育課、班會、板報等多種渠道，定期向?qū)W生傳授傳染病預(yù)防知識，提升其自我防護(hù)意識與能力。班主任應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生身體健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時帶學(xué)生就醫(yī)并培養(yǎng)其良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣如勤洗手、不面向他人咳嗽等。七、根據(jù)季節(jié)變化積極配合防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作以控制疫苗相關(guān)疾病在校園內(nèi)的傳播。在疫情發(fā)生時易感人群及密切接觸者可在區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下開展應(yīng)急接種工作。2024年學(xué)校傳染病預(yù)防管理制度范例（四）傳染病乃由病毒、細(xì)菌、寄生蟲等生物病原體，經(jīng)由呼吸道、消化道、皮膚黏膜等多樣途徑侵入人體，進(jìn)而引發(fā)疾病。鑒于其傳染性特征，若未及時采取有效防控措施，極易導(dǎo)致疫情蔓延。因此，妥善管理傳染病不僅關(guān)乎學(xué)生身體健康、生長發(fā)育及學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成，更是遏制社會傳染病流行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對傳染病防治工作給予高度重視，已構(gòu)建預(yù)防保健協(xié)調(diào)機(jī)制，并明確校長作為學(xué)校傳染病防治工作的首要責(zé)任人，同時設(shè)立專職人員負(fù)責(zé)預(yù)防保健工作，并指定疫情報告人。以下為具體防治制度：一、積極推廣預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育，緊密配合學(xué)校愛國衛(wèi)生運(yùn)動，致力于消除老鼠、蚊蠅及其他傳播傳染病動物對人類健康的威脅。二、系統(tǒng)性地改善學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施，強(qiáng)化飲用水衛(wèi)生管理，確保水質(zhì)安全。三、建立健全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報告體系，實(shí)現(xiàn)傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。實(shí)施晨檢制度，細(xì)致檢查學(xué)生出勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，班主任應(yīng)立即上報學(xué)校保健室，隨后由疫情報告人逐級上報并登記。疫情報告流程依次為：學(xué)生、班主任、保健室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、疾病防控中心、市教育局體衛(wèi)科、市衛(wèi)生局。四、針對發(fā)生疫情的班級，迅速實(shí)施消毒與隔離措施，定期使用含氯消毒液進(jìn)行擦拭與浸泡等處理。保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，加強(qiáng)開窗通風(fēng)，并推行濕式清掃方法。五、學(xué)生患傳染病康復(fù)后，需攜帶醫(yī)院出具的復(fù)課證明及相關(guān)化驗(yàn)單，經(jīng)學(xué)校審核確認(rèn)后方可重返校園。六、深化學(xué)校健康教育工作，充分利用學(xué)校宣傳窗、健康教育課程、班會、板報等多種渠道，持續(xù)向?qū)W生傳授傳染病預(yù)防知識，提升其自我防護(hù)意識。班主任需密切關(guān)注學(xué)生身體健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)立即陪同就醫(yī)，并倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、不面向他人咳嗽等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。七、緊密配合防疫部門，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有序開展學(xué)生預(yù)防接種工作，以有效防控疫苗相關(guān)疾病在校內(nèi)的傳播。2024年學(xué)校傳染病預(yù)防管理制度范例（五）傳染病作為一類嚴(yán)重危害公眾健康的疾病，其在學(xué)校等人群密集場所的傳播風(fēng)險尤為突出。為有效預(yù)防和控制傳染病在學(xué)校的發(fā)生與蔓延，保障學(xué)生的身心健康，特制定學(xué)校傳染病預(yù)防控制制度如下：一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善組織架構(gòu)，明確校長作為傳染病防控工作的首要責(zé)任人。同時，組建由主管校長、保健醫(yī)生等相關(guān)人員構(gòu)成的傳染病防控工作小組，專責(zé)學(xué)校傳染病的預(yù)防、控制及疫情報告工作。二、建立健全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報告體系，確保實(shí)現(xiàn)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，有效控制疫情擴(kuò)散。三、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，對疑似傳染病病例做到及時發(fā)現(xiàn)并上報衛(wèi)生防疫部門，同時做好學(xué)生因病缺勤病因的追蹤與登記工作。四、疫情發(fā)生后，迅速對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行全面消毒，特別是疫情涉及的班級或全校范圍，以切斷傳播途徑。五、學(xué)生患傳染病康復(fù)后，需憑醫(yī)院出具的復(fù)課證明及相關(guān)化驗(yàn)單，經(jīng)學(xué)校審核確認(rèn)無誤后方可返校上課。六、保持教室等室內(nèi)環(huán)境空氣清新，定期開窗通風(fēng)，并采用濕式清掃方式維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。七、積極開展傳染病預(yù)防的衛(wèi)生健康教育活動，確保學(xué)生健康教育課程的正常開展，并與社區(qū)緊密合作，共同推進(jìn)愛國衛(wèi)生運(yùn)動，消除老鼠、蚊蠅等傳播媒介對人類的威脅。八、制定學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施改造計(jì)劃，并加強(qiáng)飲用水衛(wèi)生管理，確保師生飲水安全。九、根據(jù)季節(jié)變化，積極配合防疫部門做好學(xué)生的預(yù)防接種工作，以預(yù)防疫苗相關(guān)疾病在學(xué)校的流行。在疫情發(fā)生時，根據(jù)區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，對易感人群及密切接觸者實(shí)施應(yīng)急接種。2024年學(xué)校傳染病預(yù)防管理制度范例（六）樺甸市白山學(xué)校關(guān)于傳染病預(yù)防與控制工作的規(guī)定鑒于學(xué)校人群密集、流動性大、接觸面廣泛，是傳染病易發(fā)場所，且少年兒童因免疫功能尚不完善，對傳染病的抵抗力較弱，一旦發(fā)生傳染病，極易迅速傳播并擴(kuò)大至家庭和社會。因此，我校必須高度重視傳染病的預(yù)防與控制工作。依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，以及我市教育局相關(guān)文件精神，特制定以下傳染病預(yù)防與控制工作規(guī)定：一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施群防群控1.健全學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。由趙英波校長擔(dān)任組長，全面負(fù)責(zé)；王俊海副校長負(fù)責(zé)傳染病安全管理，王秀娟黨支部書記負(fù)責(zé)全面管理落實(shí)。2.組員包括校醫(yī)賈淑蕊（負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生消毒、傳染病知識培訓(xùn)、宣傳教育及疫情報告、晨檢匯總）、食堂管理員張久玲（負(fù)責(zé)食堂及住校生管理、食堂從業(yè)人員晨檢）、飲用水管理員李秀彬（負(fù)責(zé)飲用水管理）、各班主任（全面負(fù)責(zé)本班傳染病防控工作）、幼兒園長劉智慧（負(fù)責(zé)幼兒園傳染病防控工作）。二、開展健康教育，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣1.將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生掌握健康知識。2.利用板報、班會、國旗下講話、致家長信、家長會等多種形式，對學(xué)生及其家長進(jìn)行傳染病預(yù)防知識教育，增強(qiáng)其衛(wèi)生防病意識和社會公共衛(wèi)生責(zé)任感。3.教育學(xué)生做到“四勤”、“四不”、“一報告”，即勤洗手臉、勤通風(fēng)、勤曬衣被、勤鍛煉；不隨地吐痰、不喝酒抽煙、不共用毛巾、不過度緊張和疲勞；發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者立即報告。4.根據(jù)傳染病流行季節(jié)特點(diǎn)，每學(xué)期至少集中開展兩次以預(yù)防呼吸道和消化道傳染病為重點(diǎn)的衛(wèi)生宣傳教育，并通過家長會、家長學(xué)校等形式，宣傳傳染病預(yù)防知識，爭取家長配合與支持。三、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生制度，依法治校1.建立預(yù)防接種證查驗(yàn)制度，每學(xué)期入學(xué)時進(jìn)行查驗(yàn)。2.健全傳染病疫情報告制度、學(xué)生晨檢及定期體檢制度。3.加強(qiáng)校園重要場所定期消毒制度。4.建立教室、宿舍、公共場所衛(wèi)生清掃制度、個人衛(wèi)生清潔制度、食品衛(wèi)生安全制度、體育活動衛(wèi)生制度、學(xué)生健康管理制度。四、實(shí)施“四早”措施，確保疫情無死角1.早發(fā)現(xiàn)：堅(jiān)持晨檢制度并保持經(jīng)?；?，由班主任對早晨到校的學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，特別是請病假的學(xué)生應(yīng)及時查明病因；對可疑者及時通知家長帶到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查確認(rèn)。2.早隔離：建立留觀室，對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者立即采取隔離措施。3.早報告：在確認(rèn)疫情的第一時間內(nèi)報當(dāng)?shù)丶膊】刂浦行暮蜕霞壗逃鞴懿块T，并按要求做好疫情登記、分析和整理工作。4.早治療：協(xié)助家長及時將病人送定點(diǎn)醫(yī)院隔離治療或在家隔離治療；對病人所在場所進(jìn)行終末消毒；并做好病因追蹤報告。五、保障經(jīng)費(fèi)投入，改善學(xué)校衛(wèi)生條件1.確保教學(xué)用房、宿舍、餐廳通風(fēng)良好；食堂建筑、設(shè)備及環(huán)境符合相關(guān)規(guī)定；廁所設(shè)有沖洗和洗手設(shè)施。2.為學(xué)生提供符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。3.保證疫情發(fā)生時有足夠的消毒、防護(hù)用品及應(yīng)急工作所需經(jīng)費(fèi)。六、制定應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)事件有序處置1.制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，確保一旦發(fā)生疫情能迅速響應(yīng)、有序處置。2.確保有人指揮、有人值班、有隔離、消毒、防護(hù)、救護(hù)等具體措施和物質(zhì)保證。3.維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。七、加強(qiáng)日常管理，嚴(yán)格責(zé)任追究1.每天開展校園清掃和消毒工作并做好記錄。2.加強(qiáng)學(xué)生午餐和住校生管理。3.派專人定期檢查學(xué)生教室、食堂、宿舍等人員集中場所的衛(wèi)生狀況，督促相關(guān)人員認(rèn)真履行職責(zé)，并將其工作實(shí)績納入考核與獎懲。4.對認(rèn)識不到位、措施不到位、責(zé)任不到位的情況予以通報并責(zé)令整改；因工作不力造成后果的，視情節(jié)輕重追究相關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；情節(jié)特別嚴(yán)重的依法追究法律責(zé)任。2024年學(xué)校傳染病預(yù)防管理制度范例（七）傳染病是由病毒、細(xì)菌、寄生蟲等生物病原體通過不同途徑如呼吸道、消化道、皮膚粘膜等侵入人體，從而引發(fā)疾病。鑒于傳染病的傳染性，若不及時采取有效措施，極易導(dǎo)致疫情流行。因此，做好傳染病的管理工作對保障學(xué)生身體健康、促進(jìn)生長發(fā)育及順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有重大意義，同時也是控制社會上傳染病流行的重要環(huán)節(jié)。為加強(qiáng)傳染病防治工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，已建立預(yù)防保健協(xié)調(diào)組織，并明確校長為學(xué)校傳染病防治工作的首要責(zé)任人。同