2024年幼兒園中班下學期教育教學計劃（七篇）

第7頁共7頁2024年幼兒園中班下學期教育教學計劃一、家長與教師互動與教師保持密切溝通，以理解兒童在園所的行為和學習狀況，同時尊重并考慮教師的教育建議和觀察結果。總體而言，我班家長具有較高的教育意識，對教師的工作表現(xiàn)出充分的理解和支持，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展趨勢。二、學期教育目標1、動作技能發(fā)展（1）激發(fā)幼兒參與體育活動的積極性，培養(yǎng)他們面對困難的勇氣。（2）在跑步時，訓練幼兒曲臂大步走，以更好地控制速度和方向，增強上下肢的協(xié)調性。（3）教授幼兒單手和雙手向前上方揮臂投擲物體的技巧。（4）鼓勵幼兒探索多種運動器械的使用方法。（5）引導幼兒掌握基本的操作工具和材料，積極參與各種手工活動，提升動手能力。2、生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)（1）培養(yǎng)幼兒愉快的進餐習慣，避免挑食和食物浪費，同時學習自我分發(fā)餐具和清理餐桌，養(yǎng)成定時飲水的習慣。（2）繼續(xù)幫助幼兒建立正確的個人衛(wèi)生習慣，逐步學會自我管理大小便。（3）教導幼兒獨立、有序地穿脫衣物和鞋襪，學會整理脫下的衣物，并學習整理床鋪。（4）培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具和日常用品的意識，不隨意丟棄，不隨地吐痰，保持環(huán)境整潔。（5）教育幼兒認識并遵守公共場所的衛(wèi)生規(guī)則，不亂寫亂畫。3、自我保護能力（1）配合家長進行定期的健康檢查，使幼兒愿意接受疾病預防和治療。（2）教育幼兒在活動中學會保護自己，同時也要注意不傷害他人。（3）讓幼兒記住家庭地址、父母的工作單位和緊急聯(lián)系電話，以便在緊急情況下尋求幫助。（4）教授幼兒識別日常生活中的安全標志，理解基本的安全規(guī)則，注意個人安全。（二）認知發(fā)展1、科學（1）激發(fā)幼兒對周圍常見事物和現(xiàn)象的觀察興趣，從中體驗學習的樂趣。（2）引導幼兒有目的地、有序地觀察事物，能進行持續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（3）感知聲音和顏色的變化，培養(yǎng)幼兒的感知能力。2、語言（1）鼓勵幼兒主動與他人交流，大膽使用詞匯，體驗語言溝通的價值。（2）培養(yǎng)幼兒表達個人感受和想法的意愿，積極回答問題。（3）培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，能從閱讀中獲得快樂，愿意分享自己的閱讀體驗。引導幼兒愛護圖書，了解基本的閱讀順序和頁碼概念。（4）引導幼兒通過多種途徑獲取信息，如圖書、電視、廣播和日常對話，從中獲取知識，感受學習的樂趣。3、藝術（1）在活動中鼓勵幼兒表達內(nèi)容，通過動作有目的地思考，用重復的圖像填充畫面。（2）激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和描述周圍生活中的美好事物，用多種藝術形式表達個人感受和想象。（3）初步掌握使用簡單工具的技巧，逐步提高手眼協(xié)調能力。（三）社會性發(fā)展1、社會認知（1）幫助幼兒理解社會生活中的基本規(guī)則，認識常見的交通工具，了解并遵守交通規(guī)則。（2）通過慶?！叭恕薄ⅰ拔逡弧?、“六一”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓每個幼兒有機會展示自我，感受節(jié)日氛圍。（3）引導幼兒認識日常生活中的簡單符號和標識，提高生活中的認知能力。2、社會情感（1）培養(yǎng)幼兒保持積極的情緒，認識到自己的成長，能做許多事情，敢于表達自己的想法和感受。（2）鼓勵幼兒關注周圍的人和事，樂于完成成人交給的任務，增強社會責任感。3、社會行為（1）教育幼兒遵守幼兒園的基本規(guī)則，按照正確的要求行事。（2）培養(yǎng)幼兒的自信心，不怕困難和陌生人，遇到問題時知道尋求幫助，學會自我照顧。（3）培養(yǎng)幼兒的物權意識，不拿不屬于自己的東西，愛護個人物品，用后歸位。三、具體實施策略（一）教師將嚴格按照幼兒園的教學大綱和班級計劃進行教學，精心備課，鉆研教材，不斷創(chuàng)新，以提高教學質量。（二）教師將以愛心和尊重對待每一位幼兒，以耐心和細致的態(tài)度進行個別化教育，結合正面教育和嚴格要求，使幼兒在活動中潛移默化地受到教育影響。（三）三位教師之間保持密切合作，統(tǒng)一教育標準，加強幼兒日常生活常規(guī)的培養(yǎng)，確保教育目標的實現(xiàn)。四、家長工作（一）定期更新家園共育欄，主動與家長溝通交流，分享教育心得，建立有效的家園聯(lián)系機制。（二）通過面對面交談、電話等多種方式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，選擇適合幼兒特點的教育策略，爭取家長的支持和配合。（三）定期進行家訪，聽取家長的合理建議，2024年幼兒園中班下學期教育教學計劃（二）我們迎來了新學期的開始，對于家長，這承載著新的期盼；對于教師，這預示著新的任務。本學期，我們兩位教師將更加嚴謹?shù)刈晕乙?，我們將對上學期的工作進行總結，汲取經(jīng)驗教訓。在學期之初，我們已結合班級的實際情況和幼兒的年齡特性，共同制定了本學期的班級工作計劃。一、學期發(fā)展目標1、運動技能(1)我們鼓勵幼兒積極參與體育活動，以勇敢和堅韌的態(tài)度面對困難。(2)在跑步時，我們將教導幼兒如何彎曲手臂，大步前進，以更好地控制速度和方向，使上下肢動作更加協(xié)調。(3)我們將引導幼兒學習單手、雙手向前上方揮臂投擲物體。(4)我們將探索并教授使用多種運動器材的正確方法。(5)幼兒將學習使用簡單的操作工具和材料，積極參與各種手工活動，提升動手能力。2、生活衛(wèi)生習慣(1)我們將培養(yǎng)幼兒愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的好習慣，并學習自我分發(fā)和收拾餐具，同時鼓勵他們主動飲水。(2)繼續(xù)幫助幼兒建立正確的盥洗習慣，逐步學會自我管理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣物和鞋襪，學會整理脫下的衣物，并逐步自我整理床鋪。(4)培養(yǎng)幼兒將玩具和物品有序收納，不隨意丟棄，不隨地吐痰，不隨意涂寫。3、自我保護(1)我們將配合家長進行健康檢查，使幼兒愿意接受疾病的預防和治療。(2)教育幼兒在學會自我保護的同時，也要注意不傷害他人。(3)幫助幼兒記住父母的工作單位、家庭住址及緊急聯(lián)系方式，以便在危險時知道如何求助。(4)引導幼兒認識日常生活中的安全標識，理解安全注意事項，遵守基本的交通規(guī)則，確保自身安全。(二)認知發(fā)展(包括：科學、語言、藝術)1、科學(1)我們鼓勵幼兒主動探索周圍常見的事物和現(xiàn)象，從中體驗學習的樂趣。(2)我們將指導幼兒有目的地、有序地觀察事物，進行持續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化，例如通過學習簡單的氣象記錄。(3)幼兒將感知聲音和顏色的變化，提高觀察力。1、語言(1)我們將培養(yǎng)幼兒積極運用語言與他人交流，大膽使用詞匯，理解語言交流的重要性。(2)鼓勵幼兒表達自己的感受和想法，積極回答問題，增強表達能力。(3)我們提倡幼兒喜愛閱讀，從中體驗快樂，并愿意與他人分享自己的感受。同時，我們將教育幼兒愛護圖書，了解故事的情節(jié)線索，引導他們認識頁碼。(4)我們將引導幼兒認識到圖書、電視、廣播、口頭交流等多種渠道可以獲取大量信息，從中學習知識，享受學習的樂趣。以上就是本學期的主要培養(yǎng)目標，我們期待在教育過程中，與家長共同促進幼兒的全面發(fā)展。2024年幼兒園中班下學期教育教學計劃（三）一、班級狀況評估本學期，我班共接納了____名幼兒，其中____名幼兒由小班升入中班，新入園的幼兒有____名。幼兒性別分布為男生____名，女生____名。年齡差異顯著，年齡范圍從____歲____個月至____歲____個月。經(jīng)過一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)班級幼兒具備以下優(yōu)點：1.能夠展示禮貌的待人方式，愉快地入園，并主動幫助同伴和教師。2.具備一定的生活自理能力，積極為集體和同伴提供服務。3.喜歡聽故事，大部分幼兒能理解故事的含義，能基本復述故事內(nèi)容。4.積極參與體育活動，具有集體榮譽感。5.有勇氣大膽表達自己的意愿。然而，也存在一些需要改進的方面：1.部分孩子活潑好動，可能會影響周圍的小朋友。2.幼兒的語言表達能力有待提高，無法完整講述一件事。3.傾聽習慣需要加強，難以保持安靜聆聽他人講話。二、教師團隊概況我班由三位年輕、充滿活力的教師組成，新加入的沈瑋教師在舞蹈方面有專長，她好學好問，迅速適應了幼兒園的保教工作。鄭鐸教師具有一定的工作經(jīng)驗，擅長溝通交流，能主動承擔各項任務，確保了班級工作的順利進行，也為未來的教師輪崗奠定了基礎。三、保育工作1.每日確保室內(nèi)外的清潔和通風，預防傳染病的發(fā)生，嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，合理安排幼兒的日常生活，創(chuàng)造一個清潔、舒適的環(huán)境。2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，教育他們注意個人衛(wèi)生，防止病從口入。同時，加強幼兒自我服務能力的培養(yǎng)，讓他們學習做一些力所能及的事情。3.在日常清潔工作中，我們堅持一天一小掃、一周一大掃，做好消毒工作，保持室內(nèi)環(huán)境的整潔和空氣流通。4.教育幼兒自我保護的基本知識，根據(jù)幼兒的個體差異進行個別化教育，以增強他們的自我保護能力。四、教育活動____歲至____歲的兒童在心理發(fā)展上表現(xiàn)出顯著的飛躍。這個階段的兒童對周圍環(huán)境充滿好奇，對動植物、自然現(xiàn)象等表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡提問以滿足求知欲。他們的動作靈活性和認知經(jīng)驗較之前增強，但控制能力和認知活動的深度又不及稍大的兒童。因此，我們將根據(jù)這些特點，進行有針對性的引導和教育。1.樹立正確的教育觀念，深入挖掘各科教學的活動價值，有效實施活動整合課程。2.重視提升幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。3.重點激發(fā)幼兒的學習興趣和良好的學習習慣，通過主題活動和活動區(qū)的規(guī)則，培養(yǎng)他們的責任感和自我控制能力。4.通過組織社會實踐活動，增強幼兒的自主性、創(chuàng)造性和社會交往能力，開展合作性游戲和年級間的交流活動，促進幼兒合作行為的發(fā)展。5.注重培養(yǎng)幼兒的自我服務意識和自我管理能力，加強自我保護意識的教育。五、班級管理1.確立"安全第一"的原則，加強班級的安全管理和監(jiān)督，確保安全措施的落實。2.制定并執(zhí)行月、周、日活動計劃，確?；顒拥膭屿o結合和科學管理。3.管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒歸位習慣，愛護公共財物，節(jié)約資源。4.加強區(qū)域活動的組織和管理，激發(fā)幼兒的活動積極性。5.三位教師將全力以赴做好各自的工作，互相協(xié)助，共同完成班級各項任務，發(fā)現(xiàn)問題及時召開班務會，共同探討解決方案。六、家長工作1.尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和建議，提供優(yōu)質的家長服務，努力讓每一位家長滿意。特別是對有困難的家庭，我們將提供更多的幫助。2.對于未入園的幼兒，我們會在當天通過電話聯(lián)系，了解幼兒的情況。3.通過家訪、電訪、個別談話、家長會等方式與家長保持溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，形成家園教育的合力。4.利用家長園地向家長介紹幼兒園的活動安排和教育計劃，傳播科學的育兒知識和方法，分享成功的家教經(jīng)驗。5.定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的相關政策，同時鼓勵家長提出建設性意見，以便我們不斷改進保教工作。2024年幼兒園中班下學期教育教學計劃（四）一、藝術創(chuàng)新智能在藝術創(chuàng)作中，幼兒將學習制作各種形態(tài)的手工制品，掌握利用廢棄物進行立體造型的技巧，參與環(huán)境布置，以提升手部動作的協(xié)調性和靈活性，同時培養(yǎng)他們保持清潔、有序的良好工作習慣。通過欣賞各種美術作品、自然景觀和生活環(huán)境，幼兒將學會發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和感受美，能夠運用語言、動作和表情等多種方式表達個人的審美體驗。二、身體運動智能我班幼兒在身體運動能力上表現(xiàn)出色，但部分幼兒的自我照顧能力有待提升。我們將通過日常生活中的反復練習，教導幼兒熟練進行穿脫衣物、整理床鋪和玩具等，以培養(yǎng)他們的生活自理能力，并鼓勵參與力所能及的事務，養(yǎng)成愛整潔的習慣。針對普遍存在的挑食問題，教師將以生動形象的方式傳授基本的健康知識，讓幼兒通過實際體驗理解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)他們對各種食物的喜愛，同時理解過量食用某些食物可能對健康產(chǎn)生的影響。三、自我認識智能在自我認識智能方面，我們將著重培養(yǎng)幼兒積極參與集體游戲，從中體驗樂趣，并在集體表演中發(fā)揮主動，享受交流與合作的過程。我們將鼓勵幼兒為班級做出力所能及的貢獻，愿意面對困難并尋找解決問題的方法，以增強他們的自信心和成就感。同時，我們將引導幼兒認識并欣賞自身的獨特性，培養(yǎng)他們對各種食物的接受度，理解適量飲食對健康的重要性。四、人際關系智能我們重視培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)實環(huán)境的認知，考慮到他們的生活經(jīng)驗和社交能力有限，我們將通過日常生活中的各種活動，幫助他們理解和關心周圍的人和事。我們將引導幼兒學會關心、理解和幫助他人，培養(yǎng)良好的社交習慣，如尊重他人、傾聽和分享。在節(jié)日活動中，我們將引導幼兒體驗快樂的氛圍，學會分享節(jié)日的祝福，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社會適應能力。五、自然觀察智能我們將鼓勵幼兒積極參與對周圍環(huán)境的探索，通過觀察、操作和發(fā)現(xiàn)，滿足他們對未知世界的好奇心。在引導幼兒認識五官的過程中，我們將讓他們體驗感官的功能，培養(yǎng)觀察和協(xié)調能力。我們將引導幼兒運用多種感官探索世界，如顏色、形狀、質地等，理解事物的特性。我們還將引導幼兒認識重量、距離、速度等概念，了解信息傳遞的方式，激發(fā)他們對科學的熱愛和探索精神。六、數(shù)理邏輯智能數(shù)學教育旨在提升幼兒的思維能力。本學期，我們將引導幼兒通過感官和實際經(jīng)驗學習數(shù)與量、邏輯與關系，以及圖形與空間的關系。我們將使用各種操作材料幫助幼兒認識1-10的數(shù)字，理解數(shù)量的概念，并能與實物進行對應。幼兒將學習比較物體的多少、遠近、深淺、高矮等，通過日常生活中的經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的邏輯思考能力。我們還將引導幼兒感知時間，認識貨幣和價值，通過游戲和實踐活動，培養(yǎng)他們的觀察力、邏輯推理能力和解決問題的能力。七、語言表達智能本學期，我們將致力于為幼兒創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，鼓勵他們在交流中表達自我。我們將強化幼兒的普通話能力，培養(yǎng)他們的傾聽意識和技巧，使他們能夠在活動中自信地表達自己的想法和感受。我們將通過游戲和活動，提高幼兒的語言表達能力，使他們能夠有序地講述圖片內(nèi)容，使用不同的詞匯進行描述，并能完整地講述故事的主要情節(jié)。我們還將鼓勵幼兒觀察周圍世界，用恰當?shù)恼Z言表達情感，大膽在集體面前分享自己的觀點，積極參與討論。2024年幼兒園中班下學期教育教學計劃（五）1、設計并制作標準棋盤游戲，通過游戲引導幼兒理解行為的正確與錯誤，初步建立規(guī)則意識的根基。2、設立值日生制度，創(chuàng)造機會讓幼兒為自我和他人服務，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。3、利用教師節(jié)、國慶日、春節(jié)等節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、關愛他人的品德教育。語言領域目標：1、能用普通話自然地與親人、教師和同伴交流，樂于在公共場合表達自己。2、注重傾聽他人的講話，準確理解他人意圖并能有效回應問題。3、嘗試描述簡單的事物或過程，勇于在群體前表達自己的意愿，逐步完善語言表達。4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、閱讀圖書，理解文學作品的基本內(nèi)容，欣賞文學作品的美感。5、喜歡學習普通話，逐漸掌握正確的發(fā)音，如翹舌音等。實施策略：1、在日常生活中營造有利于口語表達的環(huán)境，創(chuàng)造一個寬松和諧的班級氛圍，鼓勵幼兒敢于表達。2、組織“說兒歌”、“傳話”等活動，提供幼兒展示和交流的平臺，逐步增強幼兒的表達自信心。3、開展與圖書相關的活動，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習慣。科學領域目標：1、樂于發(fā)現(xiàn)和分享周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，與他人共享發(fā)現(xiàn)的樂趣。2、保持好奇心，積極參與探索和操作活動。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和分享自己的發(fā)現(xiàn)。4、對環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。5、關注日常生活中的科學現(xiàn)象，喜歡參與觀察、操作和實驗，學習做觀察記錄。6、關注自然環(huán)境，參與種植活動，了解自然與生活的關系，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。實施策略：1、在日常生活中引導幼兒觀察環(huán)境的變化，教師積極參與，激發(fā)幼兒表達和分享的愿望。2.提供豐富的材料，滿足幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造的需求，鼓勵他們通過多種方式表達觀察結果。3.結合教學材料，設置科學探索區(qū)，幫助幼兒在活動中體驗探索的樂趣，學習總結和交流。4.更新自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和愛心，引導他們進行簡單的觀察記錄。藝術領域目標：1、鼓勵幼兒參與藝術活動，欣賞和喜愛生活中的美，引導他們用個人方式進行藝術創(chuàng)作。2、培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣，樂于用藝術形式表達情感和體驗。3、教授基本的音樂動作和模仿動作，學習使用簡單的節(jié)奏樂器，掌握基本的歌詞仿編，區(qū)分二拍子和三拍子的節(jié)奏。實施策略：1、在不同環(huán)境中播放不同風格的音樂，引導幼兒感受音樂的多樣性。2.提供表演機會，如設立表演區(qū)和組織“小表演家”活動，幫助幼兒大膽表現(xiàn)自我。3.通過說兒歌、唱歌、律動游戲，讓幼兒感知節(jié)奏的變化，提高對音樂節(jié)奏的掌握。4.更新美術材料，鼓勵幼兒使用不同材料創(chuàng)作，表現(xiàn)簡單的物體形象，嘗試用身邊的物品和廢舊材料進行藝術創(chuàng)作。美術目標：1、自由選擇材料進行操作，培養(yǎng)主動整理的意識。2、自主使用簡單的美術工具，塑造簡單的物體形象，嘗試制作簡單的玩具。3、通過接觸和操作，培養(yǎng)幼兒對藝術材料和工具的運用能力。實施策略：1、提供多樣化的材料和工具，為幼兒的藝術創(chuàng)作提供支持。2.引導幼兒嘗試使用不同的美術技巧，創(chuàng)作表現(xiàn)同一主題的作品，感受創(chuàng)新的美感。3.創(chuàng)設美術作品展示區(qū)，展示幼兒的作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和自信心。家長合作策略：1、定期組織小型家長會，讓家長了解班級動態(tài)，配合做好幼兒教育。2.根據(jù)教學主題更新“家長園地”內(nèi)容，提供實用的教育建議，促進家園溝通。3.定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒的進步，及時了解家長的建議，提升家園合作的實效性。2024年幼兒園中班下學期教育教學計劃（六）自從進入中班以來，幼兒們在繪畫領域的能力顯著提升，能夠依據(jù)個人意愿自由表達思想與情感，同時在色彩運用上也取得了顯著進步。在音樂領域，他們能夠根據(jù)歌曲情節(jié)表演出簡單的動作，展現(xiàn)出一定的表現(xiàn)力和節(jié)奏感，并成功地將打擊樂與音樂節(jié)奏相結合。在文明禮儀方面，幼兒們?nèi)〉昧碎L足進步，多數(shù)幼兒能夠主動向教師問好，體現(xiàn)了良好的教養(yǎng)。在生活自理能力上，幼兒們普遍能夠獨立完成日常事務，但個別幼兒因家庭教育背景影響，尚需加強此方面的培養(yǎng)。因此，本學期我們將與家長緊密溝通，共同促進幼兒發(fā)展，培養(yǎng)其良好的行為習慣。幼兒的學習積極性與主動性均有所提高，但在課堂紀律及其他日常規(guī)范方面仍需加強教育。本學期，我們將繼續(xù)把常規(guī)教育置于重要位置，同時充分考慮幼兒的個體差異，實施因材施教策略，運用賞識教育手段，助力每位幼兒在原有基礎上取得更大進步?；谟變簣@年度工作計劃，我們特制定本班班務計劃如下：一、情況分析本學期我班共有幼兒____名，其中男生____名，女生____名。經(jīng)過上學期的精心培養(yǎng)，幼兒們在身體、認知及社會性發(fā)展三大領域均取得了顯著進步。在身體發(fā)展方面，幼兒們對體育活動產(chǎn)生了濃厚興趣，積極參與各類活動，掌握了徒手操和集體舞等技能，能夠在體育游戲中保持身體平衡與協(xié)調，展現(xiàn)出良好的規(guī)則意識和自我保護能力。在認知發(fā)展方面，幼兒們堅持使用普通話交流，語言表達能力增強，對周圍世界充滿好奇，求知欲旺盛，對數(shù)的概念有了更清晰的認識，并能運用美工材料進行創(chuàng)作。在社會性發(fā)展方面，幼兒們適應了幼兒園生活，遵守集體規(guī)則，接受了愛國主義教育，學會了為集體和同伴服務，與同伴相處融洽。然而，我們也注意到了一些問題和現(xiàn)象，如幼兒間能力差異較大、部分幼兒性格內(nèi)向不敢表現(xiàn)、個別幼兒自我中心意識強、攻擊性行為偶有發(fā)生以及挑食現(xiàn)象依然存在。針對這些問題，本學期我們將采取相應措施，加強個別指導，并爭取家長的配合與支持，共同促進幼兒全面發(fā)展。二、工作目標和措施1.安全工作對于接送幼兒的陌生人，我們將與家長確認身份后方可放行；戶外活動時，我們將有組織、有目的地開展活動，確保幼兒安全；每日做好晨檢工作，檢查幼兒的精神狀態(tài)、身體狀況及是否攜帶危險物品；加強午睡安全檢查，確保幼兒安全入睡；教育幼兒遵守常規(guī)，不在教室、走廊內(nèi)打鬧跑跳；強調幼兒不離開集體、不隨意離開幼兒園；每日由兩位教師負責清點幼兒人數(shù)及健康狀況。2.衛(wèi)生保健工作做好春夏季傳染病的預防工作；培養(yǎng)幼兒獨立進餐的良好習慣，不撒飯、不挑食，并養(yǎng)成飯后清潔的習慣；教育幼兒主動上廁所并養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習慣；引導幼兒關注個人清潔衛(wèi)生狀況并在游戲后主動清潔身體；對需要在幼兒園服藥的幼兒按時喂藥并做好記錄。2024年幼兒園中班下學期教育教學計劃（七）一、家長與教師互動與教師保持密切溝通，以理解兒童在園所中的行為和狀態(tài)，同時傾聽教師的反饋和建議。我們注意到，部分家長可能因工作繁忙或教育意識不足，對孩子的日常教育存在一些觀念上的誤解?？傮w而言，我班家長的教育素質普遍較高，對教師的工作表現(xiàn)出充分的理解和支持，班級氛圍呈現(xiàn)積極向上的趨勢。二、學期教育目標1、動作技能發(fā)展(1)激發(fā)幼兒參與體育活動的積極性，培養(yǎng)他們面對困難的勇氣。(2)在跑步時，教導幼兒曲臂加大步幅，以更靈活地控制速度和方向，使上下肢動作更加協(xié)調。(3)學習使用單手和雙手向前上方揮臂投擲物品。(4)探索并掌握多種運動器材的使用方法。(5)引導幼兒掌握基本的操作工具和材料，積極參與各種手工活動，提升動手能力。2、生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)(1)培養(yǎng)幼兒愉快的進餐習慣，避免挑食和食物掉落，同時學習自我分發(fā)餐具和清理，養(yǎng)成定時飲水的習慣。(2)繼續(xù)幫助幼兒建立正確的個人衛(wèi)生習慣，逐步學會自我管理大小便。(3)教導幼兒獨立、有序地穿脫衣物和鞋襪，學會整理脫下的衣物，并學習整理床鋪。(4)培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具和日常用品的意識，不隨意丟棄，不隨地吐痰，保持環(huán)境整潔，不亂涂亂畫。3、自我保護能力(1)鼓勵幼兒配合進行健康檢查，愿意接受疾病預防和治療。(2)教育幼兒在活動中學會保護自己，同時也要注意不傷害他人。(3)記住父母的工作單位、家庭住址及緊急聯(lián)系方式，遇到危險時知道尋求幫助。(4)認識日常生活中的安全標識，遵守基本的安全規(guī)則