二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-8.2 有余數(shù)除法的筆算-青島版（五四學(xué)制）

二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案8.2有余數(shù)除法的筆算青島版（五四學(xué)制）教案：二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案8.2有余數(shù)除法的筆算青島版（五四學(xué)制）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是青島版二年級(jí)上冊的數(shù)學(xué)教材中，第八章第二節(jié)的內(nèi)容，也就是有余數(shù)除法的筆算。在這一節(jié)中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有余數(shù)的除法運(yùn)算，包括如何寫出算式，如何計(jì)算，以及如何理解余數(shù)的概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握有余數(shù)除法的筆算方法，并且能夠理解余數(shù)的概念，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握有余數(shù)除法的筆算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解余數(shù)的概念，并且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容，我準(zhǔn)備了PPT和一些實(shí)際的物品，比如小棒子，可以幫助學(xué)生們更直觀地理解有余數(shù)的除法。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)在黑板上寫出一些簡單的除法算式，比如28÷4，讓學(xué)生們復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過的除法知識(shí)。2.新課講解：我會(huì)通過PPT和小棒子，向?qū)W生們講解有余數(shù)除法的筆算方法，如何寫出算式，如何計(jì)算，以及如何理解余數(shù)的概念。3.例題講解：我會(huì)出一道有余數(shù)的除法題目，比如35÷5，然后演示如何進(jìn)行筆算，讓學(xué)生們跟隨我的步驟一起計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)出一道類似的題目，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行筆算，然后我會(huì)挑選一些學(xué)生的答案進(jìn)行講解和解析。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)的有余數(shù)除法的筆算方法，以及一些關(guān)鍵的步驟和概念，方便學(xué)生們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.48÷6=2.56÷7=3.63÷9=答案：1.48÷6=82.56÷7=83.63÷9=7八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了有余數(shù)除法的筆算方法，以及是否理解了余數(shù)的概念。如果有需要，我會(huì)在下一節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生一些拓展延伸的任務(wù)，比如讓學(xué)生們自己找一些有余數(shù)的除法題目進(jìn)行練習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取和安排在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我選擇了青島版二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材中，第八章第二節(jié)的內(nèi)容，也就是有余數(shù)除法的筆算。這一節(jié)的內(nèi)容是學(xué)生們在學(xué)習(xí)除法的過程中非常重要的一部分，是有余數(shù)除法的基礎(chǔ)。通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以掌握有余數(shù)除法的筆算方法，理解余數(shù)的概念，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)和難重點(diǎn)的確定在確定教學(xué)目標(biāo)和難重點(diǎn)時(shí)，我希望學(xué)生們能夠掌握有余數(shù)除法的筆算方法，并且能夠理解余數(shù)的概念，同時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。因此，我將教學(xué)目標(biāo)定位于讓學(xué)生們能夠理解有余數(shù)除法的筆算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并且能夠理解余數(shù)的概念。同時(shí)，我將理解和運(yùn)用有余數(shù)除法的筆算方法作為教學(xué)的重點(diǎn)，將理解余數(shù)的概念作為教學(xué)的難點(diǎn)。三、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容，我準(zhǔn)備了PPT和一些實(shí)際的物品，比如小棒子。PPT可以幫助我更清晰地展示有余數(shù)除法的筆算過程，小棒子可以幫助學(xué)生們更直觀地理解有余數(shù)的除法。四、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)五、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)的有余數(shù)除法的筆算方法，以及一些關(guān)鍵的步驟和概念，方便學(xué)生們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我出了一道有余數(shù)的除法題目，比如48÷6，讓學(xué)生們用所學(xué)知識(shí)完成，并解釋他們的答案。這樣的作業(yè)可以幫助學(xué)生們鞏固課堂所學(xué)，并且提高他們的解題能力。在課后反思及拓展延伸中，我會(huì)反思今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了有余數(shù)除法的筆算方法，以及是否理解了余數(shù)的概念。如果有需要，我會(huì)在下一節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生一些拓展延伸的任務(wù)，比如讓學(xué)生們自己找一些有余數(shù)的除法題目進(jìn)行練習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握有余數(shù)除法的筆算方法。1.語言語調(diào)：我在講解課程內(nèi)容時(shí)，盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我還使用了一些生動(dòng)的例子和比喻，比如將除法比作“分蛋糕”，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象易懂。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解有余數(shù)除法的筆算方法時(shí)，我給出了具體的步驟和示例，并且讓學(xué)生們跟隨我的步驟一起計(jì)算，以確保他們能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：我在課堂上進(jìn)行了多次提問，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，在講解有余數(shù)的除法題目時(shí)，我會(huì)問學(xué)生們：“你們誰能來說一說，這個(gè)題目應(yīng)該如何計(jì)算呢？”通過提問，我可以了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的除法情境，比如分蛋糕的例子，讓學(xué)生們通過實(shí)際情境來理解和感受除法的意義。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為整體教學(xué)效果較好。學(xué)生們在課堂上積極參與，對(duì)有余數(shù)除法的筆算方法有了初步的理解和掌握。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在時(shí)間分配上，我覺得可以適當(dāng)增加一些練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生們更多地進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在課堂提問上，我可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。例如，在講解有余數(shù)的除法題目時(shí)，我可以讓學(xué)生們分組討論，然后選取一些小組的代表來進(jìn)行解答和分享。在情景導(dǎo)入上，我可以更加多樣化一些，引入更多實(shí)際的例子和情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。總的來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門有效地幫助學(xué)生們理解和掌握了有余數(shù)除法的筆算方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用并改進(jìn)這些技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后提升32÷5=45÷9=27÷3=2.請解釋為什么在除法中會(huì)有余數(shù)？3.當(dāng)進(jìn)行除法筆算時(shí)，如何確定商的位數(shù)？56÷7=64÷8=75÷5=答案：32÷5=6余245÷9=527÷3=92.請解釋為什么在除法中會(huì)有余數(shù)？有余數(shù)是因?yàn)槌龜?shù)不能整除被除數(shù)，剩下的部分就是余數(shù)。3.當(dāng)進(jìn)行除法筆算時(shí)，如何確定商的位數(shù)？