2024年小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃范本（三篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2024年小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃范本一、行為規(guī)范1.禮貌用語(yǔ)：要求學(xué)生在日常交流中，保持文明禮貌，做到不打架、不罵人。2.尊老愛(ài)幼：倡導(dǎo)學(xué)生尊敬父母、師長(zhǎng)，與同學(xué)友好相處，展現(xiàn)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。3.尊重他人：在說(shuō)話和做事時(shí)，應(yīng)注意不干擾他人的工作和休息，維護(hù)良好的公共秩序。4.主動(dòng)問(wèn)好：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向長(zhǎng)輩及鄰里問(wèn)好，培養(yǎng)良好的社交禮儀。5.公共場(chǎng)所行為：在公共場(chǎng)所不吵鬧，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。6.愛(ài)護(hù)公物：愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)花草樹(shù)木，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。7.交通安全：遵守交通規(guī)則，走人行橫道，紅燈停、綠燈行、靠右行，注意避讓來(lái)往車輛，確保交通安全。8.安全意識(shí)：不玩火、不玩電，遇到火情及時(shí)向大人求救或撥打119，提高自我保護(hù)能力。二、環(huán)保意識(shí)1.環(huán)境保護(hù)：明確環(huán)境保護(hù)的重要性，樹(shù)立人人有責(zé)的觀念。2.文明行為：不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保持個(gè)人和公共環(huán)境衛(wèi)生。3.節(jié)約資源：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，節(jié)約水電等自然資源，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。4.垃圾分類：在家、在校能做到垃圾分類，參與廢物回收，促進(jìn)資源循環(huán)利用。5.環(huán)保活動(dòng)：積極參與學(xué)校組織的環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感和行動(dòng)力。三、勞動(dòng)教育1.勞動(dòng)觀念：樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的觀念，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。2.值日工作：認(rèn)真完成值日任務(wù)，積極參與學(xué)校組織的各種勞動(dòng)活動(dòng)。3.家務(wù)勞動(dòng)：學(xué)習(xí)掃地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。4.珍惜成果：愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食和物資，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。四、心理教育1.品德培養(yǎng)：注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)、活潑、開(kāi)朗、勇敢、不任性、不驕傲等優(yōu)良品質(zhì)。2.時(shí)間觀念：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，守信用，培養(yǎng)自律和責(zé)任感。3.自尊自愛(ài)：引導(dǎo)學(xué)生自尊自愛(ài)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。五、德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹學(xué)校德育工作制度，堅(jiān)持德育為先，樹(shù)立全員育人意識(shí)，營(yíng)造濃厚的育人氛圍。將德育工作融入教育教學(xué)全過(guò)程，發(fā)揮其在班級(jí)工作中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)和個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。二、具體實(shí)施1.加強(qiáng)班級(jí)管理（1）開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，充分利用晨讀、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。（2）制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，完善班級(jí)光榮榜制度，定期公布班級(jí)的好人好事，樹(shù)立正面典型，激勵(lì)學(xué)生積極向上。（3）加強(qiáng)班級(jí)日常管理，利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2.強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育（1）進(jìn)行禮貌待人、講文明、守紀(jì)律的教育。要求學(xué)生主動(dòng)有禮貌地稱呼他人，使用禮貌用語(yǔ)；遵守班級(jí)和公共場(chǎng)所的規(guī)則和秩序；控制自己的行為，不做出不適當(dāng)?shù)男袨椤＃?）有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)友愛(ài)謙讓、誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)組織各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)；教育學(xué)生關(guān)心他人、尊重他人、寬容待人；逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛和沖突。（3）愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體。通過(guò)開(kāi)展感恩教育、尊師重教等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解父母和教師的辛苦付出和無(wú)私奉獻(xiàn)；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體的歸屬感和榮譽(yù)感；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)。（4）培養(yǎng)積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。通過(guò)心理健康教育課程和心理咨詢活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生建立正確的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制；引導(dǎo)學(xué)生積極參與班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)并自由表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好；教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容和諒解他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。（5）向?qū)W生講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的事理和道德準(zhǔn)則，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。通過(guò)開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)等方式向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生初步分清好與壞、是與非、正確與錯(cuò)誤等基本概念；學(xué)習(xí)好的榜樣并拒絕模仿不良行為。3.深化愛(ài)國(guó)主義教育（1）將愛(ài)國(guó)主義教育作為學(xué)校德育工作的主線貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程之中。通過(guò)講述歷史故事和英雄事跡等方式激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感；引導(dǎo)學(xué)生理解愛(ài)國(guó)主義的深刻內(nèi)涵和重要意義。（2）結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日（如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等）適時(shí)地組織各種形式的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。如組織主題班會(huì)、演講比賽、文藝匯演等活動(dòng)來(lái)加深學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義的理解和認(rèn)識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。2024年小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃范本（二）一、家訪工作實(shí)施情況家訪工作全面展開(kāi)，家訪率達(dá)到了____%，其中上門(mén)家訪率更是高達(dá)____%。針對(duì)特殊家庭的學(xué)生，我們進(jìn)行了重點(diǎn)家訪，以確保每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)懷。同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)型家庭，我們實(shí)施了上門(mén)指導(dǎo)，以助力其家庭教育質(zhì)量的提升。二、家長(zhǎng)示范與培養(yǎng)我們充分發(fā)揮了優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范與輻射作用，通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)分享與積極表現(xiàn)，激勵(lì)更多家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來(lái)。同時(shí)，我們積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型，樹(shù)立了一批家庭教育的楷模，以引領(lǐng)更多家庭向優(yōu)秀看齊。三、溫馨教室創(chuàng)建與校園文化建設(shè)1.教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)：結(jié)合少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)建設(shè)，我們加強(qiáng)了教室的物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求使每個(gè)班級(jí)都能凸顯其獨(dú)特的班級(jí)特色，營(yíng)造出一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.宣傳陣地利用：我們充分發(fā)揮了升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，通過(guò)這些平臺(tái)傳遞正能量，營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。3.專題教育活動(dòng)：利用我國(guó)的重要節(jié)日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、主要事件和重要人物的紀(jì)念日，我們開(kāi)展了一系列專題教育活動(dòng)。如通過(guò)學(xué)雷鋒紀(jì)念日、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趨⑴c中感受親情和友情，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和國(guó)家歸屬感，從而凝聚民族精神。4.班級(jí)特色文化建設(shè)：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教師們的聰明才智，我們積極爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組、班級(jí)特色文化。通過(guò)豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流學(xué)習(xí)，我們促進(jìn)了班級(jí)文化的繁榮與發(fā)展。四、德育工作計(jì)劃（一）指導(dǎo)思想為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作制度，堅(jiān)持德育領(lǐng)先的原則，樹(shù)立全員育人意識(shí)，努力形成濃厚的育人氛圍。我們將德育工作真正融入育人的全過(guò)程，充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，我們著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)和個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。（二）具體實(shí)施1.加強(qiáng)班級(jí)管理（1）開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)：我們充分利用晨讀、晨訓(xùn)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。（2）制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制：我們完善了班級(jí)光榮榜的評(píng)選機(jī)制，定期公布班級(jí)的好人好事，并為學(xué)生建立個(gè)人《成長(zhǎng)冊(cè)》，以記錄他們的成長(zhǎng)足跡和進(jìn)步歷程。（3）加強(qiáng)班級(jí)日常管理：我們利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)班級(jí)的日常管理工作。通過(guò)規(guī)范學(xué)生的言行舉止，我們努力形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。2.強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育（1）禮貌待人教育：我們要求學(xué)生主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并使用禮貌用語(yǔ)。同時(shí)培養(yǎng)他們遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求等良好習(xí)慣。（2）友愛(ài)謙讓品質(zhì)培養(yǎng)：我們注重培養(yǎng)學(xué)生的友愛(ài)謙讓品質(zhì)，教育他們與同伴友好相處、關(guān)心他人。同時(shí)鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自己解決糾紛并培養(yǎng)自信心和自我保護(hù)能力。（3）愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體教育：我們引導(dǎo)學(xué)生了解父母和教師的工作并尊重他們的勞動(dòng)成果；同時(shí)培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和道德情感。（4）積極情緒培養(yǎng)：我們注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒和活潑開(kāi)朗的性格特點(diǎn)；鼓勵(lì)他們敢于表達(dá)自己的想法并積極參與班級(jí)活動(dòng)。（5）是非觀念教育：我們向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的事理以幫助他們形成初步的是非觀念；同時(shí)教育他們學(xué)習(xí)好的榜樣并抵制不良行為的影響。3.深化愛(ài)國(guó)主義教育（1）主線明確：我們將愛(ài)國(guó)主義教育作為學(xué)校德育工作的主線并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育引導(dǎo)工作；讓他們明白愛(ài)國(guó)不僅僅是一種情感更是一種行動(dòng)和責(zé)任。（2）結(jié)合節(jié)日活動(dòng)：我們結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日等時(shí)機(jī)組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)深化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感；如通過(guò)組織觀看愛(ài)國(guó)電影、參觀革命紀(jì)念館等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。2024年小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃范本（三）(3)尊重長(zhǎng)輩，尤其是父母與師長(zhǎng)，與同學(xué)之間應(yīng)維持和諧友好的關(guān)系。(4)在言行舉止中，應(yīng)避免對(duì)他人工作與休息的干擾。(5)展現(xiàn)出良好的社交禮儀，主動(dòng)向長(zhǎng)輩及鄰里致以問(wèn)候。(6)尊重他人的工作與休息時(shí)間，不在公共場(chǎng)所制造噪音或丟棄垃圾。(7)積極參與公共設(shè)施的維護(hù)，同時(shí)愛(ài)護(hù)自然環(huán)境中的花草樹(shù)木。(8)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，行走于人行橫道，遵循紅綠燈指示，靠右行走，并注意避讓過(guò)往車輛。在馬路上嚴(yán)禁追逐打鬧、玩?；蜷L(zhǎng)時(shí)間逗留。同時(shí)，增強(qiáng)防火、防電、防溺水的安全意識(shí)，避免參與任何危險(xiǎn)游戲。(9)嚴(yán)禁玩火、玩電，一旦發(fā)現(xiàn)火情，應(yīng)立即向成年人求助或撥打911（注：原文中“撥打9”后未明確具體號(hào)碼，此處假設(shè)為國(guó)際通用的緊急救援號(hào)碼911，實(shí)際應(yīng)根據(jù)所在地區(qū)調(diào)整）?！锃h(huán)保(____)明確環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。(____)踐行文明行為，不隨地吐痰，不隨意丟棄廢棄物。(3)珍惜自然資源，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，并養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。(4)在家庭與學(xué)校中，積極參與垃圾分類與廢物回收活動(dòng)。(5)在教師的指導(dǎo)下，踴躍參加各類環(huán)?；顒?dòng)。★勞動(dòng)(____)樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。(____)認(rèn)真完成值日任務(wù)，積極參與學(xué)校組織的各類勞動(dòng)活動(dòng)。(3)學(xué)習(xí)并掌握掃地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等基本的家務(wù)勞動(dòng)技能。(4)尊重勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食，不挑剔衣物與食物。4.心理教育注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)、活潑、開(kāi)朗、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，避免任性、驕傲等不良習(xí)性的形成。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間、守信用、自尊自愛(ài)。以下是針對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的德育工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育工作制度，堅(jiān)持德育為先的原則，樹(shù)立全員育人的意識(shí)，營(yíng)造濃厚的育人氛圍。將德育工作貫穿于學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程，充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生的道德素質(zhì)與個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。二、具體實(shí)施1.加強(qiáng)班級(jí)管理開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，充分利用晨讀、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)間。建立并完善班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，定期公布班級(jí)的好人好事，為學(xué)生建立個(gè)人《成長(zhǎng)冊(cè)》。強(qiáng)化班級(jí)日常管理，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，形成良好的班風(fēng)。2.強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育強(qiáng)調(diào)禮貌待人、講文明、守紀(jì)律的重要性。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、熱情地使用禮貌用語(yǔ)，并自覺(jué)遵守班級(jí)與公共場(chǎng)所的規(guī)則與秩序。有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的友愛(ài)謙讓、誠(chéng)實(shí)等優(yōu)良品質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生與同伴友好相處、關(guān)心他人，并學(xué)會(huì)通過(guò)溝通解決糾紛。培養(yǎng)學(xué)生的自信心與自我保護(hù)能力。鼓勵(lì)學(xué)生勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正之。引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母、教師與集體的關(guān)愛(ài)與尊重。3.培養(yǎng)積極情緒與良好性格鼓勵(lì)學(xué)生積極與同伴交往，培養(yǎng)對(duì)周圍