2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃一、指導(dǎo)思想二、工作目標(biāo)（一）深化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，全面理解并實踐先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，旨在提升本教研組教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與綜合能力。（二）聚焦數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，著力提升課堂教學(xué)效率，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的提升。（三）以“課堂教學(xué)高效性”與“有效備課”為核心研究課題，致力于改善教師的教學(xué)行為，推動教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。（四）營造濃厚的教研氛圍，鼓勵教師積極參與教學(xué)研討，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，整體提升教師隊伍素質(zhì)。三、工作內(nèi)容1.強化教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“四清”制度，并積極參與學(xué)校組織的研討課活動，以提升教學(xué)質(zhì)量。2.在學(xué)生群體中舉辦多樣化的數(shù)學(xué)競賽活動，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。3.積極參與學(xué)?！拔鍍?yōu)”評比活動，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)于數(shù)學(xué)教學(xué)，提高教學(xué)效果。4.重視課堂教學(xué)質(zhì)量，確保年級組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，定期組織周綜合練習(xí)與考試，并深入分析質(zhì)量數(shù)據(jù)，為后續(xù)教學(xué)提供有力支持。四、工作措施（一）深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握其精神實質(zhì)與具體要求。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材編寫意圖，明確新課改對教師與學(xué)生的新要求。在教學(xué)過程中，堅持以學(xué)生為本，注重能力培養(yǎng)，以活動為載體，實現(xiàn)教學(xué)過程的開放與靈活。同時，注重評價方式的多元化，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，特別是學(xué)習(xí)興趣、信心、意志等非智力因素的培養(yǎng)。（二）在新課程理念的指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地使用教材。以學(xué)生發(fā)展為核心，關(guān)注過程性目標(biāo)的實現(xiàn)；以生活為源泉，構(gòu)建生動有趣的數(shù)學(xué)課堂；以解決問題為主線，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力。努力讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為學(xué)生感受樂趣、體驗成功的過程。（三）加強教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。具體而言，教師應(yīng)精心備課，注重三維目標(biāo)的落實與整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，形成具有個性化的教學(xué)方案。同時，加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)，制定有效措施幫助他們樹立信心、克服困難，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。（四）堅持開展先行課制度，鼓勵教師在課前充分探討確定研討主題并在課后及時組織評點研討工作。通過這一過程不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、優(yōu)化教學(xué)策略、提升教學(xué)水平。（五）將計算與應(yīng)用練習(xí)融入日常教學(xué)之中并切實落實到位。通過持續(xù)的練習(xí)與實踐鞏固學(xué)生所學(xué)知識、提升解題能力并培養(yǎng)其良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃（二）我已經(jīng)詳盡地研究并制定了本學(xué)年的教學(xué)計劃，針對我所教授的六年級數(shù)學(xué)課程。對教材進(jìn)行了初步評估，其主要特征如下：1、強調(diào)比例的概念，強化與時間的關(guān)系。2、注重通過觀察和操作來探索圖形特性，以提升學(xué)生的空間理解能力。3、重點訓(xùn)練解讀和分析基本統(tǒng)計圖表，確保難度適中。4、重視數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)梳理，使學(xué)生所學(xué)形成有序的體系。5、增設(shè)實踐活動，以增強學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識和技能。6、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。課程分配如下：一、比例（約____課時）1、比例的意義和基本性質(zhì)：____課時2、正比例和反比例的意義：____課時3、比例的應(yīng)用：____課時4、復(fù)習(xí)與整合：____課時5、機(jī)動：____課時二、圓柱、圓錐和球（約____課時）1、圓柱：____課時2、圓錐：____課時3、球：____課時4、復(fù)習(xí)與整合：____課時5、機(jī)動：____課時三、簡單的統(tǒng)計（二）（約____課時）1、統(tǒng)計表：____課時2、統(tǒng)計圖：____課時3、實踐活動：節(jié)約用水：____課時四、復(fù)習(xí)與整合（約____課時）1、數(shù)和數(shù)的運算：____課時2、代數(shù)初步知識：____課時3、應(yīng)用題：____課時4、量的計量：____課時5、幾何初步知識：____課時6、簡單的統(tǒng)計：____課時本學(xué)年，我將秉持嚴(yán)格自我要求，不斷提升自身的教學(xué)質(zhì)量和經(jīng)驗，以充分的知識和