2024年學?？剌z保學制度（二篇）

第3頁共3頁2024年學?？剌z保學制度一、責任制度本校實行控輟保學校長責任制度，明確控輟目標，并將其細化至各班級，責任到人。每學年，校方將與各班主任簽訂控輟目標責任狀，同時，教師需與學生家長簽訂相同內容的責任狀，以確保目標管理的有效實施。將控輟目標的完成情況作為教師評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據，并納入考核體系。定期召開控輟經驗交流會，旨在總結經驗、找出不足、制定改進措施，力求控輟工作質量的持續(xù)提升。對于完成控輟目標的教師，將給予表彰；對于無輟學現象的班級班主任，將實行重獎；而對于未能完成控輟目標的責任人，除處以罰款外，還將責令其限期完成控輟目標。二、輟學報告制度一旦發(fā)現學生輟學，班級應立即啟動家訪機制，做好家長或監(jiān)護人的思想工作，積極勸導學生復學。若家訪工作持續(xù)一周仍未果，班主任需填寫“輟學報告單”并遞交學校，由學校向鎮(zhèn)政府主管領導報告。隨后，鎮(zhèn)、村兩級將向學生家長或監(jiān)護人發(fā)放“輟學生返校通知書”，并采取必要措施或強制措施促使學生復學。對于未能及時報告、未及時家訪或工作不實導致輟學的情況，將嚴肅追究班主任的責任。學校將指定專人負責輟學情況的統(tǒng)計與上報工作，確保每月向區(qū)教育局和督學室準確、及時地報告輟學情況。三、學籍管理制度1.本校將嚴格按照教育局的統(tǒng)一要求，建立規(guī)范的學生學籍和人口檔案資料，并計劃在未來兩年內逐步實現學籍管理的計算機化，以提高管理效率和科學化水平。2.在規(guī)定的時間內，為新生辦理統(tǒng)一的學籍手續(xù)，確保學籍信息的準確性和完整性。3.設立專人負責學籍管理工作，嚴格執(zhí)行轉入轉出制度，確保手續(xù)齊全、檔案完善。四、跟蹤制度班主任需對每位輟學生及有輟學傾向的學生進行及時跟蹤，深入了解其輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，并做好跟蹤記錄和家訪記錄。在積極動員學生復學的同時，還需掌握每名學生的去向信息，并及時向學校反饋。五、救助制度為有效遏制輟學現象的發(fā)生，特別是因貧困導致的輟學問題，本校特制定以下救助制度：1.班主任需全面了解學生的家庭經濟狀況，對人均收入低于全鎮(zhèn)平均水平的學生進行重點關注和救助。2.對于全鎮(zhèn)范圍內的特困戶、貧困戶子女入學問題，學校將依據鎮(zhèn)民政部門出具的證明給予適當的費用減免。3.設立扶困基金并開展扶困助學活動，通過手拉手、一幫一等形式切實保障貧困學生接受義務教育的權利。六、家訪制度為確?？剌z保學目標的順利實現并及時了解學生動態(tài)變化，本校特制定家訪制度如下：1.班主任需定期對本班學生進行家訪活動，與學生家長保持密切溝通以了解學生的校內外表現情況并據此制定針對性的教育措施。2.當發(fā)現學生出現厭學情緒時班主任應及時進行家訪做好學生的思想教育工作同時引導家長協助學校共同做好學生的教育引導工作。3.對于有輟學傾向的學生班主任應高度重視并及時進行家訪向家長闡明學習的重要性并宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)以確保學生能夠順利完成九年義務教育階段的學業(yè)任務。4.每次家訪后班主任需認真填寫家訪記錄并及時向主管領導匯報家訪情況以便學校能夠全面掌握學生的動態(tài)變化并采取相應的教育措施。七、后進生轉化制度針對本班的后進生群體班主任需采取以下措施以促進其轉化：1.對后進生進行分類記錄以便制定更具針對性的教育轉化方案。2.針對每名后進生的具體情況班主任需制定詳細的轉化計劃包括實施步驟、方法措施等并記錄在案以便跟蹤觀察其轉化效果。3.在轉化過程中班主任應注重因材施教采用個別輔導與一對一結對幫扶相結合的方式對后進生進行有針對性的輔導和幫助以促進其盡快轉化。4.及時做好轉化記錄并向主管領導匯報轉化情況以便學校能夠全面掌握后進生的轉化情況并采取相應的支持措施。2024年學?？剌z保學制度（二）一、師德師風建設全體教師需秉持嚴謹的教育態(tài)度，堅決杜絕任何違反師德師風的行為，確保每位學生在其教育下均能感受到充分的愛心、耐心與誠信。二、學籍管理學籍管理工作應嚴格按照教育科學局的相關規(guī)定執(zhí)行，確保學生的轉入、轉出手續(xù)規(guī)范、合法。三、教學控輟措施1.針對個別學生出現的厭學情緒，全體任課教師需樹立教學控輟意識，通過加強業(yè)務學習，提升教學能力和水平，使課堂教學更具藝術性和感染力，以激發(fā)學生的學習興趣。2.實施分層教學，根據學生的實際情況設置不同層次的學習目標，確保每位學生都能在學習中體驗成功，樹立自信。3.充分利用學校資源，開設多樣化的興趣小組和競賽活動，為學生搭建展示自我的平臺，從而增強學校辦學的吸引力。四、服務控輟策略為進一步提升學校辦學的吸引力，學校需加大硬件投入和管理力度，確保各服務部門能夠為學生提供優(yōu)質的服務。總務處應定期召開會議，根據學生及家長的反饋意見，不斷提升飯菜質量和服務水平，滿足學生的需求。同時，學校應確保開水供應充足，取暖設施達標，超市提供必要的生活服務，以解決學生因學校全封閉管理而面臨的實際困難。五、幫扶控輟機制針對因家庭變故或經濟困難而面臨失學的學生，學校將設立助學基金，定期給予生活補助。對于家庭離異、長期留守的學生，學校班級將給予更多的關愛和幫助，讓他們感受到班集體的溫暖。同時，對處于青春期的學生進行心理疏導，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，健康成長。六、控輟保學獎勵與處罰制度（一）獎勵制度1.小學部、初一、初二年級以班級新生入學人數為基數，當年度班級流失率在規(guī)定范圍內的，將對班主任及任課教師進行獎勵；流失率超出規(guī)定范圍的，則予以處罰。2.初三年級以當年學生繳費數為參照，與初一年級入學人數相比，流失率在規(guī)定范圍內的予以獎勵；超出規(guī)定范圍的則予以處罰。3.根據學生鞏固率的不同，設立不同的獎勵標準，對達到或超過規(guī)定鞏固率的班級及任課教師進行獎勵。（二）處罰制度對于超出規(guī)定流失率的班級及任課教師，將按照相關規(guī)定進行處罰。處罰金額將根據流失率的不同而有所區(qū)別。七、控輟保學指標說明1.各年級的參照人數以起始年級開學第一個月入學學生數為準，學生后轉入計入入學人數。2.學生轉出、輟學均計入流失率；休學、受學校紀律處分及暫時借讀（以繳費為準）不計入流失率。3.班主任調整的班級學生數以交接時的班級人數為參照。4.科任教師的獎懲均按其任教班級數量的比例進行兌現。八、補充說