2024年小學(xué)英語教師工作計(jì)劃范例（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)英語教師工作計(jì)劃范例新的學(xué)年已經(jīng)開始，為確保能有效地開展教學(xué)工作，面對新的學(xué)生群體和首次教授的起始年級，特此制定以下教學(xué)計(jì)劃以指導(dǎo)教學(xué)方向。一、學(xué)生情況分析對于三(1)班，經(jīng)過幾天的接觸和觀察，班級氛圍活躍，學(xué)生積極參與課堂，能較好地掌握知識要點(diǎn)，整體水平良好。然而，也存在個別學(xué)生較為頑皮，無法在課堂上自我約束，需要加強(qiáng)日常的監(jiān)督和輔導(dǎo)。在日常教學(xué)中，需強(qiáng)化常規(guī)管理，同時激發(fā)全班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和興趣。二、教學(xué)總目標(biāo)與教學(xué)要求考慮到小學(xué)生理性思維尚在發(fā)展中，而感性認(rèn)知豐富，喜歡游戲和新奇事物，教學(xué)策略應(yīng)以此為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，避免將其視為負(fù)擔(dān)。教學(xué)重點(diǎn)將放在培養(yǎng)聽力和口語能力上，使學(xué)生能盡快用英語進(jìn)行基本的口語交流。教學(xué)要求：1.能理解并復(fù)述指定的對話和課堂用語，能在日常生活中進(jìn)行簡單的交流。2.能聽、讀、認(rèn)讀特定數(shù)量的單詞，并能聽、說、讀、寫特定數(shù)量的字母，能進(jìn)行基本的詞匯運(yùn)用。3.能完成特定數(shù)量的TPR活動。4.能學(xué)會特定數(shù)量的小制作活動。5.能掌握并演唱8首英語歌曲。6.能聽、說、唱7首英語歌謠。7.能完成特定數(shù)量的自我評估活動。8.能理解特定數(shù)量的幽默小故事。9.能了解特定數(shù)量的中西文化基礎(chǔ)知識。三、提升教學(xué)質(zhì)量的主要策略1.精心備課，把握教學(xué)要點(diǎn)鑒于課堂時間有限，但教學(xué)目標(biāo)多元，備課時需深入研究教材，精選教學(xué)內(nèi)容，通過多元化的教學(xué)手段，如聽、說、寫、演、唱等，使學(xué)生多種感官協(xié)同作用，創(chuàng)造輕松自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。2.突出重點(diǎn)，講練結(jié)合針對小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)注重講練結(jié)合，通過大量實(shí)踐和反復(fù)操練進(jìn)行訓(xùn)練。在起始階段，尤其要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容精煉，針對不同學(xué)生水平和難度，有的放矢。教師的引導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們主動、自覺地進(jìn)行操練，同時借助實(shí)物教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的生動性和實(shí)效性。3.利用多元手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣借助各種教學(xué)資源，如聽、說(唱)、讀(看)、寫(畫)活動，以及游戲、比賽等形式，激發(fā)和保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時，游戲設(shè)計(jì)應(yīng)保持新鮮感，不斷變換樣式，但需兼顧課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。4.創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)環(huán)境在課堂上，盡量使用英語進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在視覺和聽覺上充分接觸英語，創(chuàng)造全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。黑板上的板書也應(yīng)盡可能使用英語，讓學(xué)生完全沉浸在英語環(huán)境中，提高他們的英語感知能力。通過上述策略，旨在為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、有趣且富有挑戰(zhàn)性的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)他們的英語學(xué)習(xí)效果和興趣。2024年小學(xué)英語教師工作計(jì)劃范例（二）一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度評估四年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣普遍較高，但部分學(xué)生在遇到困難時，興趣可能會減退。本學(xué)期，我們對學(xué)生提出了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即發(fā)展聽、說、讀、寫等綜合技能。因此，教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為中心，始終致力于激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)1、要求學(xué)生能掌握所學(xué)單詞，達(dá)到四會、三會的標(biāo)準(zhǔn)。2、能熟練運(yùn)用所學(xué)句型，符合四會的要求。3、能運(yùn)用日常交際用語，靈活運(yùn)用四會句型，進(jìn)行基本的交流，勇于開口，保證發(fā)音準(zhǔn)確。4、在非語言提示的幫助下，能理解清晰的對話和錄音內(nèi)容。5、初步建立良好的書寫習(xí)慣，確保書寫規(guī)范、整潔。6、培養(yǎng)大聲清晰朗讀英語、說英語的習(xí)慣，注重語音語調(diào)的模仿，以增強(qiáng)語感。7、在完成特定任務(wù)（如涂色、小制作）的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，提升動手能力。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的英語歌謠。三、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)1、按照四會、三會的標(biāo)準(zhǔn)掌握所學(xué)單詞。2、熟練運(yùn)用所學(xué)句型，達(dá)到四會的要求。3、能運(yùn)用日常交際用語，靈活運(yùn)用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，確保發(fā)音準(zhǔn)確。4、在非語言提示的幫助下，能理解清晰的對話和錄音內(nèi)容。5、初步建立良好的書寫習(xí)慣，做到書寫規(guī)范、整潔。四、主要教學(xué)策略1、以活動為教學(xué)主要形式，設(shè)計(jì)多元化的教學(xué)活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，確保英語學(xué)習(xí)的持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游戲、表演、繪畫、制作等多種方式，進(jìn)行大量