云南省玉溪市2025屆生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

云南省玉溪市2025屆生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)細(xì)胞中DNA復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.DNA復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期B.DNA復(fù)制需要4種核糖核苷酸作原料C.DNA的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制D.DNA在復(fù)制過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò)2．將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是A.0?4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B.0?1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C.2?3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓D.0?1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓3．下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的敘述，正確的是A.生物體內(nèi)含有大量基因，基因的載體均是染色體B.DNA分子中的遺傳信息儲(chǔ)存在核糖核苷酸排列順序之中C.細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中的行為是平行的D.原核生物的基因在染色體上呈線性排列4．下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的比是（）A.1：2 B.2：1 C.8：9 D.9：85．為研究甲、乙兩種藻的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在相同條件下對(duì)二者進(jìn)行混合培養(yǎng)和單獨(dú)培養(yǎng)，結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.混合培養(yǎng)時(shí)，種間競(jìng)爭(zhēng)是導(dǎo)致甲藻種群數(shù)量在10~12天增長(zhǎng)緩慢主要原因B.單獨(dú)培養(yǎng)條件下，甲藻數(shù)量約為1.0×106個(gè)時(shí)種群增長(zhǎng)最快C.單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)乙藻種群數(shù)量呈“S"形增長(zhǎng)D.混合培養(yǎng)對(duì)乙藻的影響較大6．下列關(guān)于種間關(guān)系的描述，正確的是（）A.兩種生物所需的資源和占有的空間越相似，它們之間的競(jìng)爭(zhēng)就越激烈，B.一定地域內(nèi)，如果一種動(dòng)物的天敵被大量捕殺，則該動(dòng)物的數(shù)量就會(huì)持續(xù)大量增加C.如果草原上食草動(dòng)物大量減少，則草原上的草本植物和食肉動(dòng)物數(shù)量均減少D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少，它們之間是共生關(guān)系7．在生物進(jìn)化過(guò)程中，新物種形成的標(biāo)志是（）A.基因型頻率改變 B.基因頻率改變C.出現(xiàn)生殖隔離 D.存在地理隔離8．（10分）圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.B是傳入神經(jīng)B.反射過(guò)程中，興奮傳遞的方向是E→AC.刺激a或b處，電流計(jì)c指針都會(huì)偏轉(zhuǎn)D.刺激a處引起骨骼肌收縮屬于反射二、非選擇題9．（10分）下圖表示促進(jìn)胰島素分泌的相關(guān)途徑，圖中甲表示相關(guān)分子，請(qǐng)分析圖示，回答下列問(wèn)題：（1）圖中血糖濃度變化是指血糖濃度__________（填“升高”或“降低”），②③中間的“調(diào)節(jié)中樞”對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱是__________，圖示說(shuō)明胰島細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程受胰高血糖素、甲等物質(zhì)的影響，甲表示__________。在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，圖中胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做__________。（2）在運(yùn)動(dòng)員的比賽過(guò)程中，體內(nèi)血糖濃度會(huì)降低，此時(shí)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素__________（填“增加”或“減少”），同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素__________（填“增加”或“減少”），從而使體內(nèi)血糖升高。（3）某生物興趣小組欲以實(shí)驗(yàn)兔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證胰島素的作用，若實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)兔出現(xiàn)了四肢無(wú)力甚至休克的癥狀，其原因是__________。注射胰高血糖素后，低血糖癥狀得到緩解是因?yàn)開_________。10．（14分）艾滋病是一種獲得性免疫缺陷綜合病，HIV是引起人患艾滋病的病原體。下圖1是HIV侵入機(jī)體后的部分免疫過(guò)程示意圖。圖2表示體液中HIV濃度和T細(xì)胞的數(shù)量變化。回答下列問(wèn)題：（1）圖1中表示記憶細(xì)胞的是_________（填圖中羅馬數(shù)字），不能識(shí)別抗原的是_________（填圖中羅馬數(shù)字）。（2）被HIV感染后部分T細(xì)胞殖分化成_________，侵入T細(xì)胞內(nèi)的病毒失去藏身之所而被清除，即圖2中所示_________階段。（3）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是_________，CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是__________________。（4）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境中__________________保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。11．（14分）下圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的關(guān)系，請(qǐng)分析回答：（1）圖中過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是______。X物質(zhì)是______________。（2）圖中過(guò)程②代表______________反應(yīng)，發(fā)生的場(chǎng)所是______。要使過(guò)程②順利進(jìn)行，除必須有圖中提供的物質(zhì)外，還必須有_____的參與。（3）圖中①~⑤過(guò)程，可能發(fā)生在線粒體中的是_____（填標(biāo)號(hào)），除①過(guò)程外還有可能產(chǎn)生[H]的過(guò)程有_____（填標(biāo)號(hào)）。（4）將一盆放置在陽(yáng)光下的綠色植物迅速移入暗室，X物質(zhì)含量發(fā)生的變化是_____。（5）圖中⑥的形成所需能量來(lái)自于_____，所釋放的能量有一部分會(huì)被圖中的_______________吸收儲(chǔ)存，④過(guò)程是否釋放能量？__________。12．回答下列問(wèn)題：（1）新型冠狀病毒侵入人體后，首先突破皮膚、黏膜，即突破保護(hù)人體的第_____道防線，進(jìn)而體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞等第二道防線對(duì)其進(jìn)行攻擊，上述免疫方式稱為人體的_____。（填寫非特異性免疫或者特異性免疫）（2）防控新冠肺炎不能松懈，抓緊生產(chǎn)更有效疫苗，人體注射疫苗機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體，記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等。此后當(dāng)外界相應(yīng)抗原侵入機(jī)體，機(jī)體啟動(dòng)特異性免疫，一方面由漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫；另一方面進(jìn)行_____，_____與宿主細(xì)胞接觸導(dǎo)致其裂解死亡。（3）除了病毒，人被銀環(huán)蛇咬了之后也會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。如圖是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫反應(yīng)的部分示意圖。請(qǐng)分析回答：①物質(zhì)A是_____，物質(zhì)B是_____。②在圖的①～⑤細(xì)胞中，不能識(shí)別α-銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是_____（填代號(hào)），物質(zhì)B與α-銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場(chǎng)所是_____。（填細(xì)胞內(nèi)液或者細(xì)胞外液）③人被毒蛇咬傷后會(huì)產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、DNA復(fù)制過(guò)程為：（1）解旋：需要細(xì)胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開；（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈；（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)。2、特點(diǎn)：（1）邊解旋邊復(fù)制；（2）復(fù)制方式：半保留復(fù)制。3、條件：（1）模板：親代DNA分子的兩條鏈；（2）原料：游離的4種脫氧核苷酸；（3）能量：ATP；（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶?！驹斀狻緼、DNA復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，此時(shí)DNA解旋，穩(wěn)定性弱，A正確；B、DNA復(fù)制需要4種脫氧核苷酸作原料，B錯(cuò)誤；C、DNA的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制，C正確；D、DNA復(fù)制時(shí)，可能會(huì)由于堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)的改變而出現(xiàn)差錯(cuò)，D正確。故選B。2、C【解析】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，0?4h內(nèi)，原生質(zhì)體體積先減小后增大，說(shuō)明細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原，而原生質(zhì)體體積增大，是由于物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，導(dǎo)致細(xì)胞液的滲透壓升高、細(xì)胞滲透吸水所致，A錯(cuò)誤；在0?1h內(nèi)，原生質(zhì)體體積不斷減小，說(shuō)明物質(zhì)A溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞不斷失水，因細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，所以細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化不相等，B錯(cuò)誤；在2?3h內(nèi)原生質(zhì)體體積不斷增大，則是因?yàn)殡S著物質(zhì)A不斷被細(xì)胞吸收，使物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓、細(xì)胞滲透吸水所致，C正確；0?1h內(nèi)原生質(zhì)體體積不斷減小，細(xì)胞失水，此時(shí)A溶液滲透壓＞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓＞細(xì)胞液滲透壓（液泡中液體的滲透壓），D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此題需明確：①水分子是順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸，在一定濃度的溶質(zhì)不能透膜的溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，在一定濃度的溶質(zhì)可透膜的溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原；②關(guān)鍵是理清脈絡(luò)，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，分析兩曲線的變化趨勢(shì)，結(jié)合各選項(xiàng)的問(wèn)題情境進(jìn)行分析作答。3、C【解析】細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱作染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是遺傳信息的載體，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因。基因是具有特定遺傳信息的DNA片段?！驹斀狻可矬w內(nèi)含有大量基因，基因的載體不一定都是染色體，如有的病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，無(wú)染色體的說(shuō)法，再如原核生物無(wú)成形的細(xì)胞核，其擬核區(qū)也無(wú)染色體，故A錯(cuò)誤；DNA分子中的遺傳信息儲(chǔ)存在脫氧核糖核苷酸排列順序之中，故B錯(cuò)誤；核基因的載體為染色體，其基因與染色的行為具有許多一致性，即兩者的行為存在平行關(guān)系，故C正確；原核生物的無(wú)染色體，故D錯(cuò)誤；綜上所述，選C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題考查了基因、DNA與染色體的關(guān)系，解答的基礎(chǔ)是考生需深入理解基因概念的內(nèi)涵與外延，并掌握某些生物特例，如RNA病毒的基因，細(xì)菌等原核生物無(wú)染色體的說(shuō)法等。4、C【解析】小球藻利用光能進(jìn)行光合作用時(shí)，在光反應(yīng)階段將水光解產(chǎn)生O2、[H]、ATP，暗反應(yīng)階段CO2的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O）。圖中A、B都為光合作用產(chǎn)生的O2?！驹斀狻緼、物質(zhì)A為O2，B為18O2，A物質(zhì)和B物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的比為16：18即8：9，A錯(cuò)誤；B、A物質(zhì)和B物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的比是8：9，B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)A為O2，B為18O2，A物質(zhì)和B物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的比為8：9，C正確；D、A物質(zhì)和B物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的比是8：9，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題需明確：光合作用產(chǎn)物O2來(lái)自于光反應(yīng)階段水的光解。5、A【解析】從圖中看出，單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)甲和乙種群都呈S型增長(zhǎng)；在混合培養(yǎng)后，乙藻數(shù)量降低直至0，甲藻數(shù)量增加，說(shuō)明甲和乙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！驹斀狻緼、混合培養(yǎng)時(shí)，因乙藻在12天數(shù)量接近于0，故營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少、種內(nèi)斗爭(zhēng)等是導(dǎo)致甲藻種群數(shù)量在10～12天增長(zhǎng)緩慢的主要原因，A錯(cuò)誤；B、呈“S”型曲線的種群，種群數(shù)量在K/2時(shí)，增長(zhǎng)速率最大，故單獨(dú)培養(yǎng)條件下，甲藻數(shù)量K/2約為1.0×106個(gè)時(shí)種群增長(zhǎng)最快，B正確；C、分析題圖可知，單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)乙藻的數(shù)量先增多，后趨于穩(wěn)定，故單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)乙藻種群數(shù)量呈“S型”增長(zhǎng)，C正確；D、混合培養(yǎng)時(shí)，甲依然呈“S”型曲線增長(zhǎng)，但乙的數(shù)量逐漸減少，最后消失，可見混合培養(yǎng)對(duì)乙藻的影響較大，D正確。故選A。6、A【解析】種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長(zhǎng)彼消、此消彼長(zhǎng)）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）競(jìng)爭(zhēng)（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。（4）寄生（寄生者不勞而獲）：①體內(nèi)寄生：人與蛔蟲、豬與豬肉絳蟲；②體表寄生：小麥線蟲寄生在小麥籽粒中、蚜蟲寄生在綠色植物體表、虱和蚤寄生在動(dòng)物的體表、菟絲子與大豆。③胞內(nèi)寄生：噬菌體與大腸桿菌等?！驹斀狻緼、兩種生物所需的資源和占有的空間越相似，它們之間的競(jìng)爭(zhēng)就越激烈，A正確；B、捕食關(guān)系中，若捕食者（天敵）減少，則被捕食者先增加，后減少，B錯(cuò)誤；C、如果草原上的食草動(dòng)物減少，則草原上的草本植物會(huì)增加，食肉動(dòng)物數(shù)量減少，C錯(cuò)誤；D、某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少，可能是捕食或寄生關(guān)系，D錯(cuò)誤。故選A。7、C【解析】新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：突變和基因重組、自然選擇和隔離，突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，隔離是物種形成的必要條件?！驹斀狻吭谏镞M(jìn)化過(guò)程中，新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離。故選C?！军c(diǎn)睛】題的知識(shí)點(diǎn)是地理隔離與生殖隔離在新物種形成過(guò)程中的作用，對(duì)新物種形成標(biāo)志的記憶是解題的關(guān)鍵。8、B【解析】由題圖可知，D上有神經(jīng)節(jié)，為傳入神經(jīng)，則E是感受器，C是神經(jīng)中樞，B是傳出神經(jīng)，A是效應(yīng)器?！驹斀狻緼.根據(jù)以上分析可知，D上有神經(jīng)節(jié)，為傳入神經(jīng)，則B是傳出神經(jīng)，A錯(cuò)誤；B.反射弧中興奮的傳遞是單向的，方向是E→D→C→B→A，B正確；C.興奮在神經(jīng)元間只能單向傳遞，因此刺激a，電流計(jì)c指針都會(huì)偏轉(zhuǎn)；刺激b處，興奮不能在反射弧上逆向傳遞，故電流計(jì)c指針都不會(huì)偏轉(zhuǎn)，C錯(cuò)誤；D.反射活動(dòng)需要完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)，刺激傳出神經(jīng)使效應(yīng)器起作用并不屬于反射，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.升高②.下丘腦（血糖調(diào)節(jié)中樞）③.神經(jīng)遞質(zhì)④.（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)（2）①.減少②.增加（3）①.胰島素注射使家兔的血糖濃度過(guò)低，引起肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞供能不足②.胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高【解析】血糖濃度變化可直接刺激血管壁相關(guān)感受器，通過(guò)傳入神經(jīng)傳到下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞，通過(guò)傳出神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞，調(diào)節(jié)胰島素的分泌。【小問(wèn)1詳解】圖示調(diào)節(jié)的結(jié)果是胰島素分泌增加，因此血糖濃度變化是指血糖濃度升高；血糖調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，因此②③中間的“調(diào)節(jié)中樞”對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱是下丘腦（血糖調(diào)節(jié)中樞）。甲物質(zhì)為傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，圖中胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)。【小問(wèn)2詳解】胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素可升高血糖。因此血糖濃度降低，會(huì)使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少，同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，從而使體內(nèi)血糖升高?！拘?wèn)3詳解】胰島素具有降低血糖的作用，胰島素注射使家兔的血糖濃度過(guò)低，引起肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞供能不足，因此實(shí)驗(yàn)兔出現(xiàn)了四肢無(wú)力甚至休克的癥狀。胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高，因此注射胰高血糖素后，低血糖癥狀得到緩解?！军c(diǎn)睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力。10、(1).Ⅳ、Ⅷ(2).Ⅶ(3).效應(yīng)T細(xì)胞(4).A(5).協(xié)助擴(kuò)散(6).細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液(7).化學(xué)成分和理化性質(zhì)【解析】1、艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴(yán)重的傳染性疾病。艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。2、由圖2可知，HIV最初侵入人體時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)可摧毀大多數(shù)HIV，但隨著HIV濃度增加，破壞T淋巴細(xì)胞，使T細(xì)胞不斷減少，免疫系統(tǒng)被破壞，各種感染機(jī)會(huì)增加，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡?！驹斀狻浚?）免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。在免疫過(guò)程涉及到的細(xì)胞中，只有漿細(xì)胞沒有識(shí)別功能，由圖1可知，G為抗體，所以VII為漿細(xì)胞，VI是B細(xì)胞，V是效應(yīng)T細(xì)胞，IV、VIII是記憶細(xì)胞，所以沒有識(shí)別抗原能力的免疫細(xì)胞是VII。（2）被HIV感染后部分T細(xì)胞殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡，即圖2中所示A階段。（3）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體不需要能量，CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞是因?yàn)榻M織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生大量的二氧化碳，細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳的濃度比組織液中的要高。（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境中各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)?！军c(diǎn)睛】本題考查的是針對(duì)艾滋病毒的免疫過(guò)程及艾滋病防治的內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)相應(yīng)知識(shí)的理解能力。11、（1）①.葉綠體類囊體薄膜（葉綠體基粒）②.C3（三碳化合物）（2）①.C3的還原②.葉綠體基質(zhì)③.相關(guān)反應(yīng)所需要的酶（3）①.④②.③④（4）升高（增加）（5）①.光能②.葡萄糖③.不一定【解析】分析圖形可知圖示為光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程，圖中①、②、③、④、⑤過(guò)程分別是光合作用光反應(yīng)階段、光合作用暗反應(yīng)階段的C3的還原、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段或無(wú)氧呼吸第二階段、光合作用暗反應(yīng)階段的CO2的固定過(guò)程。⑥表示ATP，X物質(zhì)是三碳化合物，Y物質(zhì)是丙酮酸?！拘?wèn)1詳解】已知圖中①過(guò)程是光合作用光反應(yīng)階段，光反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體膜。根據(jù)題意和圖示分析可知：物質(zhì)X是C3化合物，Y物質(zhì)是細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物--丙酮酸。【小問(wèn)2詳解】過(guò)程②代表暗反應(yīng)，發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，要使暗反應(yīng)順利進(jìn)行，除必須有圖中提供的物質(zhì)外，還必須有相關(guān)反應(yīng)所需要的酶的參與。【小問(wèn)3詳解】圖中①、②、③、④、⑤過(guò)程分別是光合作用光反應(yīng)階段、光合作用暗反應(yīng)階段的C3的還原、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段、光合作用暗反應(yīng)階段的CO2的固定過(guò)程。①～⑤過(guò)程中，④可以是有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體中；除光反應(yīng)階段外，還能夠產(chǎn)生[H]的過(guò)程包括有氧呼吸的第一和第二階段③④?！拘?wèn)4詳解】X物質(zhì)是三碳化合物，將一盆正在陽(yáng)光下的綠色植物迅速移入暗室，光反應(yīng)立即停止，產(chǎn)生的ATP和[H]減少，抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，因此三碳化合物含量增加。【小問(wèn)5詳解】圖中⑥ATP的形成所需能量來(lái)自于光能，用于暗反應(yīng)后能量轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑扔袡C(jī)物中的（穩(wěn)定）化學(xué)能；若④是有氧呼吸第二階段，則釋放能量，若④是無(wú)氧呼吸第二階段，則不會(huì)釋放能量。【點(diǎn)睛】本題主要考查光合作用過(guò)程和有氧呼吸過(guò)程，將光合作用與有氧呼吸有效的聯(lián)系起來(lái)，有助于學(xué)生對(duì)這兩個(gè)過(guò)程的理解，并培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形解決問(wèn)題的能力。12、（1）①.一②.非特異性免疫（2）①.細(xì)胞免疫②.新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞（3）①.細(xì)胞因子②.抗體③.⑤④.細(xì)胞外