2025屆河源市重點中學生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2025屆河源市重點中學生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．為探究生長素對枝條生根的影響，在一定部位環(huán)剝枝條，涂抹生長素于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條生根情況，結(jié)果如下表。下列分析錯誤的是（）生長素用量（mg/枝）處理枝條數(shù)第90天時生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)05012751.05045252.05035303.0503333A.在所研究濃度中促進生根的最佳生長素用量為1．0mg/枝B.結(jié)果表明生長素低濃度促進生根，高濃度抑制生根C.對照組枝條首次出根所需時間長與生長素總量少有關(guān)D.在激素作用下環(huán)剝口上端細胞發(fā)生了脫分化和再分化2．下列關(guān)于生物變異的說法，正確的是（）A.由環(huán)境因素誘發(fā)的變異是不能夠遺傳的B.貓叫綜合征是人類的第5號染色體中增加某一片段引起的C.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異都會引起種群基因頻率的變化D.單倍體高度不育可能是因其減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂3．止痛藥（如“杜冷丁”）并不會損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在阻斷神經(jīng)沖動傳導的過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變。試推測止痛藥的作用機制是（）A.可以與突觸后膜的受體結(jié)合 B.可以與突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合C.抑制突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D.抑制突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的合成4．有一同學利用所學知識在家嘗試制作各種發(fā)酵食品，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.夏天溫度較高，比較適宜制作果醋B.制作果酒和泡菜的菌種代謝類型相同C.制作泡菜時，不宜將泡菜壇裝的太滿，還需定期松開壇口排氣D.家庭自制的泡菜和果酒直接食用不會影響健康5．一顆小小的望天樹種子可以生長發(fā)育成參天大樹，其生長發(fā)育受多種因素的調(diào)節(jié)。下列說法錯誤的是（）A.光作為一種信號可以影響、調(diào)控望天樹生長、發(fā)育的全過程B.望天樹生長發(fā)育的過程完全由植物激素和環(huán)境因素調(diào)控C.重力通過將重力信號轉(zhuǎn)換成運輸生長素的信號造成生長素分布不均來調(diào)節(jié)望天樹根的生長方向D.溫度通過影響望天樹種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等過程參與調(diào)節(jié)其生長發(fā)育6．圖所示為氧氣從紅細胞①中出來，經(jīng)過血漿②，穿過毛細血管壁細胞③，再經(jīng)過組織液④，穿過細胞膜進入組織細胞⑤中后進入線粒體⑥被需氧呼吸利用的過程，下列說法不正確的是（）A.氧氣通過各生物膜的方式均為擴散B.根據(jù)氧氣運動方向，氧氣濃度最低處應(yīng)為⑥的內(nèi)部C.整個過程要穿過6層磷脂分子D.氧氣從①到⑥的整個過程不消耗能量7．如圖表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯誤的是（）A.細胞膜內(nèi)外K＋、Na＋分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎(chǔ)B.在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ任何一個部位給予適宜的刺激都可產(chǎn)生興奮C.當Ⅱ處興奮時，該處細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負D.若該神經(jīng)元處于離體狀態(tài)，刺激Ⅱ處，則其神經(jīng)纖維上的興奮傳導是單向的，只能向右傳導8．（10分）如圖，曲線b表示最適溫度，最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。分析正確的是（）A.升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示B.酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示C.酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素D.減小pH，重復該實驗，A、B點位置都不變二、非選擇題9．（10分）關(guān)于基因工程方面的問題：基因工程的核心步驟是____________，若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括：牛乳腺蛋白基因的啟動子、_________________、_____________、終止子和復制原點等。將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是___________（顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法），為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達載體應(yīng)導入的受體細胞是____________（受精卵、乳腺細胞）。10．（14分）獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員進行了實驗。（1）獨腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對生命活動起調(diào)節(jié)作用的____________有機物。（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖1。據(jù)實驗結(jié)果推測，GR24的作用是____________側(cè)枝產(chǎn)生，突變體植株可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯____________（填“合成”或“信息傳遞”）缺陷。（3）為了進一步研究GR24的作用機理，科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗，結(jié)果如圖3。①進行實驗處理時，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基____________（填“A”或“B”）中。②據(jù)圖分析，GR24對側(cè)枝生長____________，推測GR24的作用機理是____________。（4）據(jù)圖3的結(jié)果，科研人員提出了一個假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸。為驗證該假設(shè)，采用與圖2相同的切段進行實驗。①請在下表中的空白處填寫相應(yīng)處理內(nèi)容，完成實驗方案。______②請你再提出一個合理的新假設(shè)：____________。11．（14分）植物激素對植物的生長發(fā)育發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常使用植物生長調(diào)節(jié)劑來改善生產(chǎn)效益?；卮鹣铝袉栴}：（1）春季是播種的季節(jié)，農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進行播種，浸泡可以降低種子中____________（填激素名稱）的含量從而解除休眠，此時_____________（填激素名稱）促進了種子萌發(fā)。春季也是植樹造林的季節(jié)，移栽樹苗時，為了保證成活率，一方面可以用生根粉（生長素類似物）對插條進行處理，若生長素類似物溶液濃度較小，處理方法是_____________。（2）NAA是常見的植物生長調(diào)節(jié)劑，其優(yōu)點有_____________（至少答出兩點）（3）最終人們發(fā)現(xiàn)，植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由_____________、激素調(diào)節(jié)和_____________共同完成的。12．隨著天氣變冷，甲、乙兩地爆發(fā)了流感病毒引起的流行性感冒。為研制相應(yīng)的疫苗，某藥物研究所從甲、乙兩地分別提取病毒樣本（甲地：m型病毒；乙地：n型病毒），在某種哺乳動物體內(nèi)進行注射實驗，觀察到機體內(nèi)的抗體水平的變化情況如下圖所示。請分析回答問題：（1）機體內(nèi)首次產(chǎn)生抗體，首先需要___________和___________兩個信號激活B細胞，并在由_________產(chǎn)生的細胞因子的促進作用下，最終由漿細胞產(chǎn)生和分泌。（2）流感病毒侵入機體細胞后，首先需要靶細胞、輔助性T細胞等使___________細胞活化，該細胞使靶細胞裂解釋放抗原，最終由抗體或其他免疫細胞消滅。抗體的作用是___________。（3）研究人員在實驗中第二次注射的是___________；第三次注射后機體內(nèi)參與免疫反應(yīng)的細胞主要是___________。（4）實驗中第三次注射后，曲線的差異___________（填“能”或“不能”）說明機體對哪種流感病毒的免疫反應(yīng)更加強烈，理由是___________。（5）疫苗不必包含一個完整的病原體，原因是______________________；注射流感疫苗后人體內(nèi)發(fā)生了___________（填“細胞免疫”、“體液免疫”或“細胞免疫和體液免疫”）反應(yīng)，從而實現(xiàn)了人體對流感病毒的免疫預防。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】本實驗為探究生長素對枝條生根的影響，分析表格可知，生長素用量為0的一組為對照組，其余均為實驗組。隨著生長素濃度的升高，第90天存活時的生根枝條數(shù)先增多后減少，首次出根所需天數(shù)先減少后增多?！驹斀狻緼、分析表格數(shù)據(jù)可知，在所研究濃度中，生長素用量為1．0mg/枝時，首次出根時間最短，第90天時生根枝條數(shù)最多，故促進生根的最佳生長素用量為1．0mg/枝，A正確；B、與對照組相比，實驗中所用濃度的生長素對生根均為促進作用，沒有體現(xiàn)高濃度的生長素抑制生根，B錯誤；C、對照組生長素用量為0，植物自身也可以產(chǎn)生生長素，對照組枝條首次出根所需時間長可能與自身生長素總量少有關(guān)，C正確；D、在激素作用下，環(huán)剝口上端細胞先是發(fā)生了脫分化形成愈傷組織，然后再經(jīng)過再分化形成根，D正確。故選B。2、D【解析】1、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病：（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳?。ㄈ绮⒅福⒊Ｈ旧w隱性遺傳?。ㄈ绨谆。?、伴X染色體隱性遺傳病（如血友病、色盲）、伴X染色體顯性遺傳?。ㄈ缈咕S生素D佝僂?。?；（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿??；（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳病（如21三體綜合征）。2、變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異。【詳解】A、由環(huán)境因素誘發(fā)的變異如果遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，則為可遺傳變異，A錯誤；B、貓叫綜合征是人類的第5號染色體中缺失某一片段引起的，B錯誤；C、染色體結(jié)構(gòu)變異會導致基因在染色體上的排列順序改變，但可能基因的數(shù)量和種類不變，如倒位，因此染色體結(jié)構(gòu)變異不一定引起種群基因頻率改變，C錯誤；D、含有奇數(shù)個染色體組的單倍體高度不育，是因其減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂或（染色體組只有一個時）不能聯(lián)會，而含有偶數(shù)個染色體組的單倍體一般是可育的，D正確。故選D。3、A【解析】由題意可知，該止痛藥不損傷神經(jīng)元結(jié)構(gòu)，且在阻斷神經(jīng)沖動傳導過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變，說明該藥物可以使遞質(zhì)無法與突觸后膜上的受體結(jié)合。【詳解】A、止痛藥與突觸后膜的受體結(jié)合后，阻礙了遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，從而達到阻斷神經(jīng)沖動傳導的目的，且突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變，A正確；B、如果與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合，則突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量會改變，B錯誤；C、如果抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放，則突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量會改變，C錯誤；D、抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成，則突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量會改變，D錯誤。故選A。4、A【解析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿帷?、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。腐乳制作的原理：毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸?！驹斀狻緼、果醋制作用到的菌種是醋酸菌，醋酸菌生長繁殖的適宜溫度在30～35℃之間，因此夏天比較適宜制作果醋，A正確；B、制作果酒的菌種是酵母菌，代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型，泡菜的菌種是乳酸菌，代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，B錯誤；C、泡菜制作利用的菌種乳酸菌是厭氧菌，因此作過程中不能松開壇口排氣，C錯誤；D、家庭自制的泡菜、果酒不是在嚴格的無菌條件下進行，容易被雜菌污染，若直接食用，則存在安全隱患，D錯誤。故選A。5、B【解析】1、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。2、溫度、光照等環(huán)境因素都會影響生長素的生理作用?！驹斀狻緼、光不僅能提供能量，還可作為一種信號可以影響、調(diào)控望天樹生長、發(fā)育的全過程，A正確；B、望天樹生長發(fā)育的過程除了由植物激素和環(huán)境因素調(diào)控，還受其遺傳物質(zhì)等因素的調(diào)控，B錯誤；C、根細胞中能感受重力的細胞通過將重力信號轉(zhuǎn)換成運輸生長素的信號造成生長素分布不均來調(diào)節(jié)望天樹根的生長方向，C正確；D、溫度可以通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等生命活動，從而參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。植物分布的地域性很大程度上就是由溫度決定的，D正確。故選B。6、C【解析】人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程。氧氣通過自由擴散的方式跨膜運輸?！驹斀狻緼、氧氣通過生物膜的方式為自由擴散，不需要載體和能量，A正確；B、⑥為線粒體，是利用氧氣的場所，所以是氧氣濃度最低的地方，B正確；C、氧氣從紅細胞出來經(jīng)過1層細胞膜，再穿過毛細血管壁（單細胞）經(jīng)過2層細胞膜，進入組織細胞膜經(jīng)過1層細胞膜，再進入線粒體（雙膜）中穿過2層膜，共穿過1+2+1+2=6，一層生物膜具有兩層磷脂分子，所以整個過程要穿過12層磷脂分子，C錯誤；D、氧氣從①到⑥的整個過程通過自由擴散，不需要消耗能量，D正確。故選C。7、D【解析】靜息時，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正，該電位的形成與鉀離子的外流有關(guān)；興奮時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流?！驹斀狻緼、細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎(chǔ)，A正確；B、神經(jīng)元為可興奮細胞，興奮在離體的神經(jīng)纖維上為雙向傳導，因此在I、II、III任何一個部位給予適宜的刺激都可產(chǎn)生興奮，B正確；C、當II處興奮時，Na+內(nèi)流，該處細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，C正確；D、若該神經(jīng)元處于離體狀態(tài)，刺激Ⅱ處，則其神經(jīng)纖維上的興奮傳導是雙向的，D錯誤。故選D?！军c睛】本題主要考查神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能、細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況，要求考生能結(jié)合所學知識準確答題。8、B【解析】曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系，所以改變溫度或pH都會導致酶活性降低，使酶促反應(yīng)速率減慢，可用a曲線表示；曲線OAB段隨著反應(yīng)物濃度的升高，反應(yīng)速率逐漸加快，說明限制OAB段酶促反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度；B點后隨著反應(yīng)物濃度的升高，反應(yīng)速率不再加快，此時限制酶促反應(yīng)速率的因素主要是酶濃度，所以在B點增加酶濃度，反應(yīng)速率會加快，可用c曲線表示，降低酶濃度，反應(yīng)速率會降低?！驹斀狻緼、由于曲線b表示在最適溫度條件下反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系，若升高溫度，會導致酶活性降低，使酶促反應(yīng)速率減慢，因此不能用曲線c表示，A錯誤；B、酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率，酶量減少后，酶促反應(yīng)速率會降低，其反應(yīng)速率可用曲線a表示，B正確；C、限制AB段酶促反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度，酶量是限制曲線B點以后反應(yīng)速率的主要因素，C錯誤；D、由于曲線b表示在最適pH條件下反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系，若減小pH，會導致酶活性降低，使酶促反應(yīng)速率減慢，因此A、B點位置都會下移，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、①.基因表達載體的構(gòu)建②.人干擾素基因（或目的基因）③.標記基因④.顯微注射法⑤.受精卵【解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成；（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等；（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法；（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)；個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻炕虮磉_載體的構(gòu)建，是基因工程的核心步驟，構(gòu)建的基因表達載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動子、人干擾素基因（或目的基因）、終止子、標記基因和復制原點等。該技術(shù)中受體細胞是動物細胞，將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是顯微注射法法，為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，轉(zhuǎn)基因動物培育時所用的受體細胞是受精卵，因動物細胞全能性很難表達，若將基因表達載體導入動物體細胞中，其全能性不能表達，無法獲得轉(zhuǎn)基因動物?！军c睛】本題主要考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、(1).微量(2).抑制(3).信息傳遞(4).A(5).無明顯抑制作用(6).通過促進NAA的作用抑制側(cè)枝生長(7).(8).在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24促進生長素運入側(cè)芽【解析】試題分析：據(jù)圖1顯示，用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，據(jù)實驗結(jié)果推測：GR24濃度越高，野生型側(cè)枝數(shù)目平均值越小，可推知的作用是其抑制側(cè)枝產(chǎn)生，但對突變體植株幾乎沒有影響，原因可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯信息傳遞缺陷。本實驗是驗證在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸?shù)募僭O(shè)，自變量為是否加GR24，放射性標記的NAA（或生長素）可以跟蹤激素的運輸情況，因此：實驗組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標記的NAA（或生長素），在固體培養(yǎng)基中加入GR24；對照組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標記的NAA（或生長素），在固體培養(yǎng)基中不加入GR24。（1）根據(jù)提供信息已知，獨腳金內(nèi)酯是一種植物激素，植物激素是對生命活動起調(diào)節(jié)作用的微量的有機物。（2）根據(jù)圖1分析可知GR24處理抑制了側(cè)枝的產(chǎn)生，而突變型沒有出現(xiàn)抑制現(xiàn)象，可能是因為其出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯信息傳遞缺陷。（3）①生長素具有極性運輸?shù)奶攸c，所以如圖中的培養(yǎng)基，應(yīng)該將生長素加在A中；②GR24處理后，突變型的側(cè)枝幾乎沒有抑制作用，說明GR24的作用機理是通過促進NAA的作用抑制側(cè)枝生長。（4）①本實驗是驗證在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸?shù)募僭O(shè)，自變量為是否加GR24，放射性標記的NAA（或生長素）可以跟蹤激素的運輸情況，因此實驗組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標記的NAA（或生長素），在固體培養(yǎng)基中加入GR24；對照組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標記的NAA（或生長素），在固體培養(yǎng)基中不加入GR24。②根據(jù)題干，可以提出新假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24促進生長素運入側(cè)芽?！军c睛】本題考查的知識點很多，激素的概念、激素的作用、激素間的關(guān)系等，尤其是實驗設(shè)計過程的分析，難度較大，實驗設(shè)計應(yīng)從三個方面入手，一是設(shè)立實驗組和對照組；二是分別給實驗組和對照組施加單一變量（施加甲狀腺激素和清水）；三是觀察、記錄實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)．最后根據(jù)實驗原理對實驗結(jié)果進行預測與分析。11、（1）①.脫落酸②.赤霉素③.浸泡法（2）容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定（3）①.基因表達調(diào)控②.環(huán)境因素調(diào)節(jié)【解析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。2、激素間的相互作用：在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。有的相互促進，有的相互拮抗?！拘?詳解】種子經(jīng)過浸泡后，降低了種子中脫落酸的含量從而解除休眠，此時赤霉素促進了種子的萌發(fā)。用低濃度生長素類似物溶液處理插條時應(yīng)該用浸泡法?！拘?詳解】植物生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點是容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定?！拘?詳解】植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。【點睛】本題考查各種激素的功能及生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。12、①.抗原與B細胞接觸②.輔助性T細胞（受同種抗原刺激后）表面的特定分