2024年小學(xué)的德育工作計(jì)劃樣本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)的德育工作計(jì)劃樣本一、明確教育的雙重核心當(dāng)前，教學(xué)為本的導(dǎo)向清晰，但管理為基的觀念尚存模糊。其主要原因源自長(zhǎng)期的應(yīng)試教育影響，從管理層到師生，普遍視成績(jī)?yōu)闃s耀，視升學(xué)為法寶。成績(jī)提升、升學(xué)率提高，往往掩蓋了其他問(wèn)題，導(dǎo)致表面繁榮而實(shí)質(zhì)虛弱，表面強(qiáng)大而內(nèi)在脆弱。如若忽視管理，將形成難以逆轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)。因此，作為德育管理的參與者，我們呼吁領(lǐng)導(dǎo)，提醒同行，必須在堅(jiān)持以教學(xué)為核心的同時(shí)，重視以德育為根基的管理工作。二、設(shè)定明確的導(dǎo)向德育工作的首要任務(wù)是為師生提供明確的導(dǎo)向。從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與，這是至關(guān)重要的。德育工作應(yīng)成為指引的燈塔，明確的標(biāo)志。具體實(shí)踐中，應(yīng)樹(shù)立典范，表彰先進(jìn)，不斷賦予榜樣以動(dòng)力，讓他們引領(lǐng)大家走向明確的方向，激發(fā)無(wú)限的希望。對(duì)于教師隊(duì)伍，應(yīng)持續(xù)評(píng)選師德模范和優(yōu)秀班主任，從名譽(yù)到物質(zhì)給予更多認(rèn)可和支持。對(duì)于學(xué)生，以明星學(xué)生評(píng)選活動(dòng)為主軸，持續(xù)完善，樹(shù)立學(xué)生群體中的優(yōu)秀榜樣，帶動(dòng)全體學(xué)生共同追求希望和夢(mèng)想。三、凸顯兩大主體學(xué)校德育工作和活動(dòng)應(yīng)突出兩大主體，即學(xué)生和班主任。學(xué)生是我們的期望和未來(lái)，我們的工作就是在這個(gè)群體中播撒希望，收獲成果。我們需不斷完善學(xué)生的明星評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)，讓更多的學(xué)生找到自我定位，看到希望，激發(fā)前進(jìn)的勇氣。同時(shí)，活動(dòng)應(yīng)隨著時(shí)代發(fā)展不斷注入新的內(nèi)涵，激發(fā)新的活力。班主任是德育精神的傳播者，應(yīng)進(jìn)一步提升“班主任論壇”活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)交流平臺(tái)，賦予班主任工作新的動(dòng)力，分享成功，分擔(dān)困難，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升能力，創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。四、重點(diǎn)強(qiáng)化四個(gè)方面1.基礎(chǔ)德育教育：我們需要加強(qiáng)以日常行為規(guī)范和情感教育為基礎(chǔ)的德育，以提升學(xué)生的認(rèn)知水平，塑造基本的道德規(guī)范，教育他們成為新時(shí)代的合格公民，懂得如何在日常生活中做一個(gè)積極向上的健康人。2.健康網(wǎng)絡(luò)教育：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的普及，我們要引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利，同時(shí)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保持網(wǎng)絡(luò)行為的健康和文明。3.心理健康教育：心理健康教育是新的教育課題，是社會(huì)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)恰當(dāng)?shù)男睦斫】到逃?，可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、交往、青春期和升學(xué)等方面的問(wèn)題和困擾。4.生命安全教育：將生命安全教育作為學(xué)校的首要任務(wù)，讓其融入工作、課堂、生活，通過(guò)各種活動(dòng)和渠道，營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命健康的氛圍，提高全體師生的防范意識(shí)和自救能力。要在未來(lái)的教育工作中保持領(lǐng)先地位，我們必須在已有的成功經(jīng)驗(yàn)上，不斷探索和實(shí)踐適應(yīng)新趨勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新理念的方法。堅(jiān)持實(shí)事求是，不搞形式主義，所有工作以身作則，以師生為本，共同奮斗，團(tuán)結(jié)一致，為創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的教育環(huán)境而努力。2024年小學(xué)的德育工作計(jì)劃樣本（二）一、總體目標(biāo)我們致力于立德樹(shù)人，將德育置于首要地位。我們的目標(biāo)是全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并持續(xù)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。我們的愿景是培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)情懷、未來(lái)眼光、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二、基本原則我們將遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的自然規(guī)律，堅(jiān)持知行合一的原則；確保德育目標(biāo)和內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際；將道德教育與規(guī)范管理相結(jié)合；面向全體學(xué)生，同時(shí)關(guān)注個(gè)別差異；強(qiáng)化學(xué)校、家庭和社區(qū)教育的協(xié)同作用；在傳承學(xué)校德育特色成果的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新德育形式。三、工作措施（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作者的責(zé)任感1.深化“三德教育”。即：強(qiáng)化學(xué)校干部的政德修養(yǎng)，提升教師的師德水平，以及培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)。2.持續(xù)優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。推動(dòng)班主任工作管理的規(guī)范化，建立健全班主任工作的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，以促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展。在制定相關(guān)政策時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮班主任的權(quán)益。3.加強(qiáng)德育導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。以推進(jìn)和完善“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”為契機(jī)，建立健全德育導(dǎo)師的培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，擴(kuò)大導(dǎo)師隊(duì)伍規(guī)模，激發(fā)其工作熱情，提高育人成效。4.促進(jìn)心育教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。重視將心育課與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將心育課的教學(xué)質(zhì)量作為青年班主任考核的重要依據(jù)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用心育技術(shù)，以全面提高學(xué)生的心理健康水平。我們將大力推進(jìn)微笑教育，讓微笑成為師生間溝通的橋梁，溫暖彼此的心靈。（二）以德育活動(dòng)為載體，提升教育質(zhì)量1.強(qiáng)化法制教育。我們將認(rèn)真執(zhí)行普法教育工作計(jì)劃，廣泛普及法律知識(shí)，提高青少年學(xué)生的法律素養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)法守法”專題宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、用法、守法，降低青少年違法犯罪率。同時(shí)，我們將抵制不良信息，增強(qiáng)學(xué)生的抵御能力，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離不良誘惑。我們還將積極組織“普法宣傳周、宣傳月”等活動(dòng)，豐富法制教育形式，提高其實(shí)效性。2.加強(qiáng)心理健康教育。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，完善學(xué)生心理健康教育工作制度，優(yōu)化心理咨詢室建設(shè)。通過(guò)開(kāi)設(shè)心