2024年小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)參考（五篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)參考自____學(xué)期初以來(lái)，我校中心小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)已徹底革新，以年級(jí)為單位，針對(duì)特定課程或主題進(jìn)行教學(xué)研討。在近期的活動(dòng)中，一年級(jí)語(yǔ)文組詳細(xì)闡述了《螞蟻和蟈蟈》一課的教學(xué)實(shí)踐，涵蓋教材解析、教學(xué)流程、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)反思等多個(gè)維度。二年級(jí)語(yǔ)文組則聚焦于“小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)“話題”、“情境”和“互動(dòng)”在口語(yǔ)交際中的核心作用。在____年-月____日的研討會(huì)上，三年級(jí)語(yǔ)文組圍繞“如何寫(xiě)好作文”展開(kāi)討論，分享了他們?cè)谧魑慕虒W(xué)中的有效策略，同時(shí)也提出了現(xiàn)存的困惑。他們指出，語(yǔ)言的“理解”與“積累”并不等同于“運(yùn)用”，“運(yùn)用”是口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)的關(guān)鍵，教師應(yīng)協(xié)助學(xué)生跨越從“理解、積累”到“運(yùn)用”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)鴻溝。會(huì)后，各年級(jí)備課組進(jìn)一步深入探討了本年級(jí)的教學(xué)狀況，以期實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)。我們堅(jiān)信，在全體語(yǔ)文教師的通力合作下，語(yǔ)文教研組必將呈現(xiàn)出嶄新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)參考（二）近日，縣語(yǔ)文教壇新秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)在我校隆重舉行。全體語(yǔ)文教師積極觀摩了王____老師執(zhí)教的《精彩極了和糟糕透了》《金色的腳印》《那片綠綠的爬山虎》《圓明園的毀滅》《為中華之崛起而讀書(shū)》等五節(jié)閱讀教學(xué)課，深受啟發(fā)。同時(shí)，也聆聽(tīng)了市名師徐____老師的精彩點(diǎn)評(píng)。隨后，在某月某日，教研組長(zhǎng)程____再次深入課堂，聽(tīng)取新教師趙____的閱讀教學(xué)《雨點(diǎn)兒》，并為其提供了寶貴的教學(xué)指導(dǎo)。在某月某日，我校舉行了校長(zhǎng)展示課活動(dòng)，全體語(yǔ)文教師認(rèn)真聆聽(tīng)了戴____、徐____校長(zhǎng)的《長(zhǎng)征》《去年的樹(shù)》等閱讀教學(xué)課，反響熱烈。此外，鄭____老師精心擬定了任教年級(jí)上冊(cè)的試卷，并積極參與了縣語(yǔ)文學(xué)科命題大賽。同時(shí)，全體語(yǔ)文教師積極組織一至六年級(jí)學(xué)生參與了常山三行詩(shī)征文比賽，共送出參賽詩(shī)歌一百五十余首，展現(xiàn)了學(xué)生們的文學(xué)才華。進(jìn)入某月份，教研組長(zhǎng)程____多次深入趙____老師的課堂，聽(tīng)取其閱讀教學(xué)《雨點(diǎn)兒》，并提供了針對(duì)性的教學(xué)建議。在某月某日，浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)——遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目專家在我身邊輔導(dǎo)活動(dòng)在我校舉行，教研組長(zhǎng)鄭____老師執(zhí)教了一年級(jí)習(xí)作觀摩教學(xué)《句子王國(guó)》，受到了老師們的一致好評(píng)。此次活動(dòng)中，來(lái)自北京的教育專家袁____與____縣參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師進(jìn)行了深入交流，解答了教師們的疑惑，并進(jìn)行了語(yǔ)文有效教學(xué)的專題講座。同時(shí)，新進(jìn)教師趙____也進(jìn)行了語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)，執(zhí)教了《雨點(diǎn)兒》一文，得到了與會(huì)教師的認(rèn)可。在杭州舉行的我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)黨全省故事大王的決賽中，我校六（5）班的樊夏妮同學(xué)榮獲少年組一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光。在期末階段，各年級(jí)組教師制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行了期末語(yǔ)文教學(xué)工作大檢查，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。同時(shí)，教研組、備課組也進(jìn)行了交流總結(jié)，為下一學(xué)期的教學(xué)工作做好了準(zhǔn)備。進(jìn)入某月份，全體師生積極迎接期末考試，以年級(jí)組為單位布置了寒假作業(yè)。在此，對(duì)本年度的語(yǔ)文教研工作進(jìn)行總結(jié)：在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與支持下，本人成功完成了所分配的各項(xiàng)任務(wù)。教研工作有序、高效，共開(kāi)展了六次校本教研活動(dòng)，確保了教研活動(dòng)的質(zhì)量。同時(shí)，也認(rèn)真做好了年級(jí)工作，協(xié)助班主任抓好班級(jí)工作，團(tuán)結(jié)同仁，確保任務(wù)順利完成。此外，本人還主持拍攝了鷹潭市第六個(gè)校本教研專題片，并獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。在未來(lái)的工作中，本人將繼續(xù)保持高標(biāo)做事、低調(diào)做人的風(fēng)格，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)參考（三）工作總結(jié)如下：____月份1.于____月____日，成功制定語(yǔ)文教研組計(jì)劃。2.在____月____日至____日，派員參加縣語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議，并于____日準(zhǔn)確傳達(dá)縣語(yǔ)文教研室最新指示。3.積極參與縣教研員推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，其中____月____日、____日，六位老師分別執(zhí)教《秋天的圖畫(huà)》《火燒云》《小苗和大樹(shù)的對(duì)話》等課程。4.____月____日下午，全體語(yǔ)文教師在二樓會(huì)議室聆聽(tīng)省特級(jí)教師、縣語(yǔ)文教研員____老師的專業(yè)點(diǎn)評(píng)。5.一年級(jí)新生在四位語(yǔ)文教師兼班主任的精心指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，并于____月____日成功舉辦衢州市一年級(jí)新生開(kāi)蒙儀式，受到廣泛好評(píng)，并在《衢州日?qǐng)?bào)》上進(jìn)行信息播報(bào)。6.在____月____日、____日，我校全體語(yǔ)文教師積極參與我縣____屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動(dòng)，聆聽(tīng)多堂風(fēng)格各異的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，并接受____市名師____老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，進(jìn)一步加深了對(duì)“135模式”閱讀教學(xué)的理解。7.____月____日，徐____等四位老師代表我校參加縣“閱讀試題現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)比賽”，榮獲優(yōu)異成績(jī)，其中____人獲一等獎(jiǎng)，____人獲二等獎(jiǎng)。8.在音樂(lè)老師的協(xié)助下，成功組織配樂(lè)詩(shī)歌朗誦比賽，其中五六年級(jí)學(xué)生合作的《祖國(guó)頌》榮獲縣一等獎(jiǎng)中的第一名。9.全體語(yǔ)文教師積極組織一至六年級(jí)學(xué)生參與____省“三行詩(shī)”征文比賽，共提交參賽詩(shī)歌百余首。____月份1.推行同年級(jí)組教師推門(mén)聽(tīng)課制度。2.開(kāi)展“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”主題活動(dòng)，確保作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與及時(shí)性。3.各年級(jí)組持續(xù)探討并實(shí)踐“135教學(xué)模式”，通過(guò)互相開(kāi)課、觀摩等形式提升教學(xué)水平。4.____月____日，縣教研員再次進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，全體語(yǔ)文教師認(rèn)真聽(tīng)取____老師的授課，進(jìn)一步加深對(duì)“135模式”的理解。5.____月____日，兩位語(yǔ)文教研組長(zhǎng)對(duì)新進(jìn)教師____老師的課堂教學(xué)進(jìn)行把脈號(hào)診。6.教導(dǎo)處安排期中語(yǔ)文教學(xué)工作大檢查，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。____月份1.成功舉辦縣語(yǔ)文教壇新秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)，全體語(yǔ)文教師積極參與觀摩，并接受市名師____老師的專業(yè)點(diǎn)評(píng)。2.教研組長(zhǎng)程____對(duì)新教師閱讀教學(xué)進(jìn)行持續(xù)指導(dǎo)，確保新教師教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。3.校長(zhǎng)展示課在我校舉行，全體語(yǔ)文教師認(rèn)真聆聽(tīng)，深受啟發(fā)。4.教師們積極參與縣語(yǔ)文學(xué)科命題大賽，各擬一份任教年級(jí)上冊(cè)的試卷。5.組織學(xué)生參加常山“三行詩(shī)”征文比賽，共提交參賽詩(shī)歌一百五十余首。____月份1.教研組長(zhǎng)程____持續(xù)深入語(yǔ)文課堂，對(duì)新教師的閱讀教學(xué)進(jìn)行精細(xì)化指導(dǎo)。2.成功舉辦____省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)——遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目“專家在我身邊”輔導(dǎo)活動(dòng)，教研組長(zhǎng)____老師執(zhí)教觀摩課受到好評(píng)。3.教育專家袁____與____縣參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師面對(duì)面交流，解答疑惑，總結(jié)改革成果。4.在活動(dòng)中，袁____為四年級(jí)學(xué)生上了一堂生動(dòng)的寫(xiě)作課，并進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。5.新進(jìn)教師成功進(jìn)行語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)，執(zhí)教《雨點(diǎn)兒》一文。6.我校六（____）班的____同學(xué)在全省故事大王決賽中榮獲少年組一等獎(jiǎng)。7.各年級(jí)組教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保期末復(fù)習(xí)工作的有序進(jìn)行。8.期末語(yǔ)文教學(xué)工作大檢查，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定。9.期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析，為新學(xué)期教學(xué)工作提供有力參考。10.教研組、備課組交流總結(jié)，分享經(jīng)驗(yàn)，共同提升。____月份1.積極組織期末考試，確?？荚嚵鞒痰囊?guī)范與公正。2.以年級(jí)組為單位，合理布置寒假作業(yè)，確保學(xué)生假期學(xué)習(xí)的有效性。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)參考（四）自____學(xué)期初以來(lái)，____中心小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)研究活動(dòng)已突破傳統(tǒng)框架，各年級(jí)以獨(dú)立的單位，針對(duì)特定課程或主題進(jìn)行教學(xué)研討。在近期的活動(dòng)中，一年級(jí)的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)詳細(xì)闡述了在《螞蟻和蟈蟈》課程中的教學(xué)策略，涵蓋教材理解、教學(xué)流程、重點(diǎn)難點(diǎn)以及教學(xué)反思等多個(gè)維度。二年級(jí)的語(yǔ)文教研組則聚焦于“小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)了“話題”、“情境”和“互動(dòng)”在口語(yǔ)交際中的核心作用。在____年____月____日的研討會(huì)上，三年級(jí)的語(yǔ)文教師圍繞“如何寫(xiě)好作文”的主題，分享了他們?cè)谧魑慕虒W(xué)中的有效方法，同時(shí)也提出了現(xiàn)存的困惑。他們特別指出，語(yǔ)言的“理解”和“積累”并不等同于“運(yùn)用”，而“運(yùn)用”是將口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵。教師的角色是協(xié)助學(xué)生跨越從“理解、積累”到“運(yùn)用”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)鴻溝。會(huì)后，各年級(jí)的備課組進(jìn)一步深入探討了本年級(jí)的教學(xué)狀況，以期實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)。我們堅(jiān)信，在全體語(yǔ)文教師的不懈努力下，語(yǔ)文教研組必將呈現(xiàn)出全新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)參考（五）以下是本學(xué)期語(yǔ)文教研工作的總結(jié)：一、強(qiáng)化規(guī)范管理，明確教學(xué)規(guī)范，提升教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我們學(xué)校在完成了一次新的整合之后，教師團(tuán)隊(duì)由各校合并而成。盡管同屬高新區(qū)，教學(xué)常規(guī)有統(tǒng)一指導(dǎo)，但各校在執(zhí)行中各有特色。為確保管理有序，我們?cè)趯W(xué)期初，經(jīng)過(guò)深入討論，參照區(qū)級(jí)規(guī)定和校情，制定了高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，對(duì)教師的備課、作業(yè)設(shè)置、課堂教學(xué)等方面設(shè)定了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這一舉措使教師迅速適應(yīng)新環(huán)境，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、深化教師培訓(xùn)，全面提升教師教學(xué)能力本學(xué)期，我們借助省、區(qū)級(jí)研修活動(dòng)，加大了教師培訓(xùn)力度。教師們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理論基礎(chǔ)有了更深入的理解，對(duì)課堂教學(xué)形成了獨(dú)特的見(jiàn)解，對(duì)各類課程的教學(xué)模式有了全面掌握。具體措施包括：?jiǎn)卧w推進(jìn)課型培訓(xùn)、生本高效課堂模式研討、省研修集中培訓(xùn)、區(qū)研修培訓(xùn)以及小組合作學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這些活動(dòng)激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。三、加強(qiáng)教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效率我們建立了靈活的教研制度，單周進(jìn)行全校性的大教研，雙周進(jìn)行年級(jí)組的小教研。大教研關(guān)注學(xué)校層面的教學(xué)問(wèn)題，小教研則聚焦備課、聽(tīng)課、磨課和問(wèn)題探討。這種集中與分散相結(jié)合的方式，深受教師們的歡迎。四、推進(jìn)課程改革，深入研究課堂教學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們積極開(kāi)展課程改革和課題研究，大力探索單元整體推進(jìn)課型、小組合作建設(shè)、課前診斷和課后評(píng)估等教學(xué)策略，逐步