保山學(xué)院《學(xué)前兒童保育學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)保山學(xué)院

《學(xué)前兒童保育學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、幼兒在游戲中能夠獲得多方面的發(fā)展，當(dāng)幼兒在進(jìn)行角色扮演游戲時(shí)，主要能夠提升以下哪方面的能力？A.身體協(xié)調(diào)能力B.數(shù)學(xué)計(jì)算能力C.社會(huì)交往和情感表達(dá)能力D.記憶背誦能力2、在音樂(lè)教育活動(dòng)中，以下哪種方式更能激發(fā)幼兒的興趣：A.讓幼兒?jiǎn)渭兊伛雎?tīng)音樂(lè)B.要求幼兒按照固定的節(jié)奏和旋律模仿C.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的節(jié)奏和情感D.給幼兒講解復(fù)雜的音樂(lè)理論知識(shí)3、幼兒園組織節(jié)日慶?；顒?dòng)，教師應(yīng)注重？A.活動(dòng)的形式B.幼兒的體驗(yàn)C.活動(dòng)的規(guī)模D.活動(dòng)的花費(fèi)4、在幼兒教育中，如何處理幼兒的告狀行為：A.不耐煩地打發(fā)幼兒B.認(rèn)真傾聽(tīng)，了解情況，公正處理C.批評(píng)告狀的幼兒多事D.對(duì)所有告狀都不予理睬5、在幼兒的美術(shù)活動(dòng)中，如何評(píng)價(jià)幼兒的作品？A.以像不像為標(biāo)準(zhǔn)B.從創(chuàng)意、色彩、構(gòu)圖等多方面評(píng)價(jià)C.只評(píng)價(jià)好的作品，忽略一般的作品D.不評(píng)價(jià)，讓幼兒自由發(fā)揮6、幼兒的情緒容易波動(dòng)，教師應(yīng)該如何幫助幼兒調(diào)節(jié)情緒？A.忽視幼兒的情緒變化B.強(qiáng)制幼兒控制情緒C.教給幼兒情緒表達(dá)和調(diào)節(jié)的方法D.讓幼兒獨(dú)自面對(duì)情緒問(wèn)題7、教師發(fā)現(xiàn)幼兒有攻擊性行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)？A.立即制止并教育B.等行為嚴(yán)重了再處理C.告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)處理D.視而不見(jiàn)8、在幼兒的閱讀教育中，以下哪種方法不利于培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣？A.選擇生動(dòng)有趣的繪本B.每天規(guī)定固定的閱讀時(shí)間C.邊讀邊提問(wèn)，讓幼兒回答D.強(qiáng)迫幼兒認(rèn)字和背誦9、幼兒的觀察力發(fā)展具有階段性，以下哪種方式不適合培養(yǎng)幼兒的觀察力？A.提供豐富的觀察對(duì)象B.引導(dǎo)幼兒有順序、有目的的觀察C.快速展示觀察對(duì)象，讓幼兒記憶D.鼓勵(lì)幼兒用多種感官進(jìn)行觀察10、幼兒在閱讀繪本時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字，教師應(yīng)該？A.直接告訴答案B.讓幼兒自己猜C.引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖片猜測(cè)D.跳過(guò)不認(rèn)識(shí)的字11、幼兒的好奇心強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題。教師在面對(duì)幼兒的提問(wèn)時(shí)，正確的做法是：A.對(duì)幼兒的問(wèn)題感到厭煩，不予理睬。B.直接給出答案，不讓幼兒思考。C.鼓勵(lì)幼兒自己探索答案，提供適當(dāng)?shù)木€索和指導(dǎo)。D.認(rèn)為幼兒的問(wèn)題幼稚，簡(jiǎn)單敷衍回答。12、在幼兒的閱讀活動(dòng)中，教師為幼兒提供了各種繪本。以下哪種繪本最適合培養(yǎng)幼兒的觀察力？A.畫(huà)面色彩鮮艷、形象夸張的繪本B.文字較多、情節(jié)復(fù)雜的繪本C.以動(dòng)物為主角、故事簡(jiǎn)單的繪本D.畫(huà)面細(xì)節(jié)豐富、有隱藏元素的繪本13、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的發(fā)展有著潛移默化的影響。一個(gè)良好的幼兒園環(huán)境應(yīng)該：A.以美觀為主，裝飾大量華麗的物品。B.充滿各種高科技設(shè)備，展示現(xiàn)代化教育理念。C.符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，具有教育性和互動(dòng)性。D.完全由教師設(shè)計(jì)和布置，不考慮幼兒的參與。14、在幼兒的故事時(shí)間里，教師講了一個(gè)關(guān)于勇敢的故事。以下哪種提問(wèn)最能引導(dǎo)幼兒思考勇敢的品質(zhì)？A.“你覺(jué)得故事里誰(shuí)最勇敢？”B.“如果你遇到同樣的情況，你會(huì)怎么做？”C.“勇敢是什么意思？”D.“這個(gè)故事好不好聽(tīng)？”15、對(duì)于幼兒的注意力培養(yǎng)，以下哪種活動(dòng)不合適：A.長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行單調(diào)的活動(dòng)B.進(jìn)行有趣的拼圖游戲C.聽(tīng)故事時(shí)設(shè)置問(wèn)題讓幼兒回答D.開(kāi)展短時(shí)間、多樣化的活動(dòng)16、幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中，其語(yǔ)言發(fā)展具有一定的階段性特點(diǎn)。在幼兒園教學(xué)中，教師應(yīng)充分了解幼兒語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，以下關(guān)于幼兒語(yǔ)言發(fā)展的描述中，正確的是：A.幼兒在1歲左右就能清晰地表達(dá)自己的需求和想法。B.2-3歲幼兒語(yǔ)言發(fā)展主要以簡(jiǎn)單詞匯和短句為主。C.4-5歲幼兒能夠熟練運(yùn)用各種復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行交流。D.5歲以上幼兒的語(yǔ)言能力已經(jīng)與成人無(wú)異。17、對(duì)于幼兒的繪畫(huà)作品，教師應(yīng)該：A.以像不像為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)B.只關(guān)注畫(huà)面的整潔度C.從幼兒的創(chuàng)意和表達(dá)角度進(jìn)行欣賞和鼓勵(lì)D.完全不評(píng)價(jià)，讓幼兒自由發(fā)揮18、當(dāng)幼兒在游戲中失敗而感到沮喪時(shí)，教師最合適的做法是？A.讓其重新開(kāi)始B.安慰并鼓勵(lì)繼續(xù)嘗試C.告訴其游戲不重要D.代替其完成游戲19、在幼兒的語(yǔ)言活動(dòng)中，教師讓幼兒復(fù)述故事。以下哪種復(fù)述方式最能鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力？A.按照原故事的順序和內(nèi)容復(fù)述B.用自己的話簡(jiǎn)單復(fù)述C.加入自己的想象進(jìn)行復(fù)述D.只復(fù)述故事的開(kāi)頭和結(jié)尾20、為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，教師可以？A.簡(jiǎn)單講解環(huán)保知識(shí)B.組織幼兒參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)C.讓幼兒觀看環(huán)保紀(jì)錄片D.不提及環(huán)保相關(guān)內(nèi)容二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）論述幼兒教育中，如何運(yùn)用故事講述來(lái)培養(yǎng)幼兒的品德和價(jià)值觀？2、（本題10分）簡(jiǎn)述在幼兒教育中，如何通過(guò)游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，包括動(dòng)作協(xié)調(diào)、肌肉力量等方面，并舉例說(shuō)明相應(yīng)的游戲。3、（本題10分）論述幼兒教育中，教師如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)操作？4、（本題10分）幼兒的語(yǔ)言發(fā)展具有階段性特點(diǎn)，請(qǐng)描述幼兒在不同階段語(yǔ)言發(fā)展的表現(xiàn)，并說(shuō)明教師應(yīng)如何根據(jù)這些特點(diǎn)進(jìn)行有效的語(yǔ)言教育？三、案例分析題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）在區(qū)域活動(dòng)中，小朋