2024-2024學(xué)年度第一學(xué)期顧莊小學(xué)留守兒童之家活動(dòng)實(shí)施方案

2024-2024學(xué)年度第一學(xué)期顧莊小學(xué)留守兒童之家活動(dòng)實(shí)施方案顧莊小學(xué)留守兒童之家活動(dòng)實(shí)施方案（2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期）一、方案目標(biāo)本方案旨在為顧莊小學(xué)的留守兒童提供一個(gè)溫暖、關(guān)愛和支持的環(huán)境，幫助他們?cè)谇楦?、學(xué)習(xí)和生活上得到全面的發(fā)展。具體目標(biāo)如下：1.情感支持：通過心理輔導(dǎo)和社交活動(dòng)，幫助留守兒童緩解孤獨(dú)感和焦慮情緒，增強(qiáng)自信心。2.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：為留守兒童提供課后輔導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，提升學(xué)習(xí)興趣。3.興趣培養(yǎng)：開展豐富多樣的興趣班，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。4.親情聯(lián)結(jié)：通過定期的家長會(huì)和聯(lián)絡(luò)活動(dòng)，加強(qiáng)留守兒童與父母的聯(lián)系，促進(jìn)家庭和諧。二、現(xiàn)狀分析1.留守兒童數(shù)量與特征根據(jù)顧莊小學(xué)的統(tǒng)計(jì)，留守兒童人數(shù)為120人，占學(xué)生總數(shù)的25%。他們大多來自農(nóng)村，父母因工作原因長期在外，缺乏必要的家庭關(guān)愛和支持。2.需求分析-心理需求：留守兒童普遍存在孤獨(dú)感、缺乏安全感和自信心。-學(xué)業(yè)需求：部分留守兒童在學(xué)習(xí)上存在困難，需要課后輔導(dǎo)。-社交需求：缺乏與同齡人交流的機(jī)會(huì)，社交能力較弱。三、實(shí)施步驟1.組織結(jié)構(gòu)-項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)與管理。-心理輔導(dǎo)老師：負(fù)責(zé)情感支持與心理輔導(dǎo)。-學(xué)業(yè)輔導(dǎo)老師：負(fù)責(zé)課后輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)支持。-興趣班教師：負(fù)責(zé)興趣班的組織與實(shí)施。2.活動(dòng)安排（1）情感支持活動(dòng)-心理輔導(dǎo)小組：每周一次，每次1小時(shí)，邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行輔導(dǎo)。-情感交流活動(dòng)：每月組織一次情感交流會(huì)，分享彼此的感受和故事。（2）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)-課后輔導(dǎo)班：每周二、四下午3:30-5:00，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，提供語文、數(shù)學(xué)等科目的輔導(dǎo)。-學(xué)習(xí)資料發(fā)放：為每位留守兒童提供學(xué)習(xí)資料和文具，確保他們有良好的學(xué)習(xí)條件。（3）興趣培養(yǎng)-興趣班設(shè)置：提供繪畫、音樂、舞蹈、手工等興趣班，每周一次，持續(xù)一個(gè)學(xué)期。-興趣展示活動(dòng)：學(xué)期末組織一次興趣展示會(huì)，讓孩子們展示自己的成果。（4）親情聯(lián)結(jié)-家長會(huì)：每學(xué)期召開一次，邀請(qǐng)家長參加，了解孩子的成長情況。-親情信交流：鼓勵(lì)留守兒童定期與父母書信往來，增進(jìn)親情聯(lián)系。3.資源配置（1）場地-活動(dòng)室：利用學(xué)校的多功能教室作為活動(dòng)場地。-圖書室：為留守兒童提供安靜的學(xué)習(xí)空間。（2）資金預(yù)算-活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：預(yù)計(jì)每學(xué)期需要資金8000元，用于心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料、興趣班材料及活動(dòng)組織。-資金來源：爭取學(xué)校撥款、社會(huì)捐助及家長支持。（3）人員安排-志愿者招募：招募大學(xué)生志愿者參與輔導(dǎo)和活動(dòng)組織。-教師培訓(xùn)：對(duì)參與活動(dòng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)能力。四、實(shí)施效果評(píng)估1.定期評(píng)估-每月反饋：通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等形式收集參與兒童的反饋意見，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。-學(xué)期總結(jié)：學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，分析活動(dòng)的成效與不足，提出改進(jìn)意見。2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)-心理健康評(píng)估：通過專業(yè)測試工具在活動(dòng)前后評(píng)估兒童的心理健康狀況。-學(xué)業(yè)成績跟蹤：記錄留守兒童的學(xué)習(xí)成績變化，評(píng)估學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的效果。五、可持續(xù)性措施1.建立長效機(jī)制-與社會(huì)組織合作：尋求與社會(huì)公益組織合作，持續(xù)提供資源與支持。-家校聯(lián)動(dòng)：鼓勵(lì)家長參與活動(dòng)，增強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。2.持續(xù)關(guān)注-定期回訪：對(duì)參與活動(dòng)的兒童進(jìn)行定期回訪，關(guān)注他們的心理發(fā)展與學(xué)習(xí)情況。-動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)兒童的需求變化，靈活調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式，確?；顒?dòng)的相關(guān)性和有效性。六、結(jié)語通過實(shí)施本方案，顧莊小學(xué)留守兒童之家將為留守兒童提供全面的支持和關(guān)愛