H人民教育事業(yè)的發(fā)展

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育——人民教育事業(yè)的發(fā)展

假如你是一位家境不太寬裕的普通農(nóng)民的兒子，在以下幾個(gè)時(shí)期，你能成為“小小讀書郎”嗎？為什么？討論中國(guó)古代春秋時(shí)期之前？中華人民共和國(guó)成立之前？中華人民共和國(guó)成立之后？不能。只有貴族子弟才能上學(xué)。不一定。雖已“有教無(wú)類”，但不一定上得起學(xué)。她就是蘇明娟——希望工程的形象代表。她那雙渴望知識(shí)的“大眼睛”打動(dòng)了無(wú)數(shù)熱心于希望工程事業(yè)的人。多年來(lái)，蘇明娟和所有接受希望工程捐助的學(xué)子一樣，受到了社會(huì)方方面面的關(guān)愛，從而順利地完成了小學(xué)、初中、高中的學(xué)業(yè)。她學(xué)習(xí)勤奮，順利地考入安徽大學(xué)。2005年，她大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入安徽一家銀行工作。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育——人民教育事業(yè)的發(fā)展宏觀把握1966年1976年1949年趨勢(shì)年份奠基挫折蓬勃發(fā)展奠基篇一、背景1949年10月1日，毛澤東在天安門向全世界壯嚴(yán)宣告中華人民共和國(guó)成立！新中國(guó)的成立標(biāo)志著中國(guó)人民站起來(lái)了！二、教育方針教育服務(wù)的主要對(duì)象

工農(nóng)大眾《共同綱領(lǐng)》民族的科學(xué)的大眾的《中華人民共和國(guó)憲法》為人民大眾服務(wù)德、智、體等全面發(fā)展的有文化的勞動(dòng)者培養(yǎng)方向？三、措施

現(xiàn)狀指導(dǎo)思想兩種教育制度兩種勞動(dòng)制度教育實(shí)踐

措施掃盲識(shí)字教育中等教育高等教育四、成果

1.中國(guó)公民文化素質(zhì)有了較大提高，文盲半文盲大大減少

識(shí)字是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是民主和公民社會(huì)的基礎(chǔ)工具，是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件，更是最基本的人權(quán)。1966年起，每年9月8日被定為國(guó)際掃盲日。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出：1953年11月中央掃除文盲工作委員會(huì)發(fā)布的《關(guān)于掃盲標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)考試等暫行辦法的通知》規(guī)定：“掃除文盲的標(biāo)準(zhǔn)是：干部和工人識(shí)2000常用字，能閱讀通俗書報(bào)，能寫200—300字的應(yīng)用短文；農(nóng)民識(shí)1000常用字，大體上能閱讀通俗的書報(bào)，能寫農(nóng)村中常用的便條、收據(jù)等。（資料來(lái)源：中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站）1949年1964年60%以上38.1%年均掃盲604.3萬(wàn)人四、成果2.形成比較完整的教育體系新中國(guó)前17年教育與舊中國(guó)教育發(fā)展的比較高等學(xué)校中等學(xué)校初等學(xué)校學(xué)校數(shù)在校生數(shù)學(xué)校數(shù)在校生數(shù)學(xué)校數(shù)在校生數(shù)1949205所11.7萬(wàn)5219127萬(wàn)34萬(wàn)多所2400萬(wàn)人1965434所67.4萬(wàn)人81274所1141萬(wàn)168萬(wàn)多所11620萬(wàn)人四、成果2.形成比較完整的教育體系新中國(guó)前17年教育與舊中國(guó)教育發(fā)展的比較高等學(xué)校中等學(xué)校初等學(xué)校學(xué)校數(shù)在校生數(shù)學(xué)校數(shù)在校生數(shù)學(xué)校數(shù)在校生數(shù)1949205所11.7萬(wàn)5219127萬(wàn)34萬(wàn)多所2400萬(wàn)人1965434所67.4萬(wàn)人81274所1141萬(wàn)168萬(wàn)多所11620萬(wàn)人四、成果3、為共和國(guó)教育持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)造就一大批國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新生骨干力量。挫折篇一、背景“文化大革命”中，學(xué)校的招生制度、教學(xué)體制被破壞殆盡，“文化斷層”、“人才斷層”稱為這一時(shí)期的突出問(wèn)題。二、“文化大革命”對(duì)教育事業(yè)的沖擊“紅衛(wèi)兵”大串聯(lián)，停課鬧革命高等學(xué)校停止招生知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”批斗“臭老九”三、“文化大革命”中的“教育革命”教學(xué)體制：“開門辦學(xué)”，縮短學(xué)制改革高校招生制度“七二一工人大學(xué)”（1968）工農(nóng)兵大學(xué)生（1970）四、“文化大革命”給教育帶來(lái)的危害出現(xiàn)“文化斷層”“人才斷層”的局面；影響全民族文化素質(zhì)的提高；阻滯了現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。發(fā)展篇一、背景結(jié)束“文化大革命”，開始撥亂反正。1976年10月首都軍民慶祝粉碎“四人幫”反黨集團(tuán)，“文化大革命”至此此束。1977年冬天，570萬(wàn)考生走進(jìn)高考考場(chǎng)，參加高考制度恢復(fù)后的第一次考試。

77級(jí)學(xué)生說(shuō)的最多的一句話：“高考改變了我一生的命運(yùn)?！毙@中最流行的口號(hào)是：全國(guó)流行的口號(hào)：“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”（北大學(xué)子）“從我做起，從現(xiàn)在做起。”（清華學(xué)子）把失去的光陰奪回來(lái)！二、新時(shí)期教育方針“三個(gè)面向”的指導(dǎo)方針提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略加強(qiáng)教育立法三、成果

基本普及九年制義務(wù)教育；

職業(yè)教育蓬勃發(fā)展；

高等教育發(fā)展迅速，質(zhì)量提高。

成人教育成績(jī)顯著；知道時(shí)代背景了解教育指導(dǎo)方針主要了解內(nèi)容認(rèn)識(shí)影響奠基篇挫折篇發(fā)展篇社會(huì)主義制度建立和社會(huì)主義建設(shè)的初步探索時(shí)期“文化大革命”時(shí)期社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期德智體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者……掃盲教育……為教育和國(guó)家發(fā)展的奠基嚴(yán)重阻礙教育和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展教育的蓬勃發(fā)展；推動(dòng)了現(xiàn)代化建設(shè)“三個(gè)面向”科教興國(guó)戰(zhàn)略義務(wù)教育；高等教育；……“教育革命”1.新中國(guó)成立后，教育面臨的首要問(wèn)題是（）A.制定新的教育方針B.德育放在重要位置C.倡導(dǎo)“兩種教育制度”D.培養(yǎng)少數(shù)民族干部2.中國(guó)教育事業(yè)逐步形成比較完整的國(guó)民教育體系是在（）A.過(guò)渡時(shí)期B.十年探索時(shí)期C.“文化大革命”時(shí)期D.改革開放時(shí)期AB3.以法律形式正式將新中國(guó)教育為人民大眾服務(wù)性質(zhì)確定下來(lái)的是（）A.1957年2月《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》B.1954年9月《中華人民共和國(guó)憲法》C.《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》D.《為人民服務(wù)》4.建國(guó)初期科技發(fā)展的原因不包括（）A.海外留學(xué)人員大量回國(guó)，投身國(guó)內(nèi)建設(shè)B.國(guó)家大力培養(yǎng)科技人才C.國(guó)家明確提出科教興國(guó)戰(zhàn)略D.1956年，成立科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)，在全國(guó)范圍內(nèi)掀起一個(gè)“向科學(xué)進(jìn)軍”的熱潮BC5.實(shí)施科教興國(guó)的理論基礎(chǔ)是（）A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力B.“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”C.向科學(xué)進(jìn)軍D.尊重知識(shí)，尊重人才6．下列措施可以認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代化根本大計(jì)的是（）A．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B．堅(jiān)持改革開放C．堅(jiān)持多黨合作民主協(xié)商的政治制度D．把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置AB7．新中國(guó)成立初期，對(duì)舊教育制度的改造措施不包括（）A．創(chuàng)建人民教育制度B．收回教育主權(quán)C．改革學(xué)制D．實(shí)行義務(wù)教育D8.為解決貧困地區(qū)和貧困家庭失學(xué)兒童問(wèn)題，國(guó)家實(shí)施了（）A．希望工程B．國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程C．西部工程D．“五個(gè)一工程”B閱讀《1957－1977年中國(guó)高等教育發(fā)展對(duì)照表》年份19571960196519711997學(xué)校229所1289所434所328所2170所④對(duì)我國(guó)高等教育所經(jīng)歷的曲折發(fā)展，你有何感想？回答：①1957－1960年高校數(shù)量顯著增多，原因是什么？②1960－1971年高校數(shù)量大幅度減少，原因又是什么？③1971－1997年高校數(shù)量又大幅度增加，原因何在？“教育大躍進(jìn)”造成?！拔幕蟾锩钡挠绊?。

國(guó)家對(duì)教育工作進(jìn)行撥亂反正。推進(jìn)教育改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。

必須重視教育和按教育規(guī)律辦事。知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”1968年12月，毛澤東下達(dá)了“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”的指示，上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)大規(guī)模展開。1968年當(dāng)年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三屆學(xué)生，后來(lái)被稱為“老三屆”）全部前往農(nóng)村。“文化大革命”中上山下鄉(xiāng)的知識(shí)青年總?cè)藬?shù)達(dá)到1700多萬(wàn)人，1/10的城市人口來(lái)到了鄉(xiāng)村。這是人類現(xiàn)代歷史上罕見的從城市到鄉(xiāng)村的人口大遷移。全國(guó)城市居民家庭中，幾乎沒(méi)有一家不和“知青”下鄉(xiāng)聯(lián)系在一起。

為了完成“斗批改”任務(wù)，決定由“工人階級(jí)占領(lǐng)上層建筑”。1968年7月工宣隊(duì)進(jìn)駐各學(xué)校。百年大計(jì)，教育為本。教育為本，在于育人。

江澤民同志曾說(shuō)：“要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，必須堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)，教育為本。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，就必須堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,把教育擺在現(xiàn)代化建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！眹?guó)運(yùn)興衰，系于教育希望工程鄧小平為“希望工程”題詞（1990年9月5日）1991年4月15日“希望工程”開始實(shí)施。這是第一所希望小學(xué)——安徽金寨希望小學(xué)的校門加強(qiáng)教育立法20世紀(jì)90年代，中國(guó)教育立法取得較大進(jìn)展，初步建立起教育法律