建設(shè)工程經(jīng)濟學課程設(shè)計

建設(shè)工程經(jīng)濟學課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解建設(shè)工程經(jīng)濟學的基本概念，如投資、成本、效益和風險；

2.掌握建設(shè)項目經(jīng)濟評價的方法和步驟，包括財務分析、經(jīng)濟分析和環(huán)境分析；

3.了解我國建設(shè)工程投資決策的相關(guān)政策及經(jīng)濟評價指標體系。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學原理分析建設(shè)項目投資效益的能力；

2.學會編制項目財務報表，進行項目投資現(xiàn)金流量分析；

3.能夠運用經(jīng)濟評價方法對建設(shè)項目進行綜合評價，提出改進建議。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生關(guān)注國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，樹立正確的投資觀念；

2.增強學生對建設(shè)項目經(jīng)濟評價的重視，提高社會責任感和使命感；

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，學會在項目評價過程中與他人溝通、協(xié)作。

本課程針對高中年級學生，結(jié)合建設(shè)工程經(jīng)濟學教材，注重理論知識與實踐應用相結(jié)合。課程旨在幫助學生掌握建設(shè)項目經(jīng)濟評價的基本方法和技能，培養(yǎng)其分析、解決問題的能力，同時引導學生樹立正確的價值觀，為將來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。在教學過程中，注重啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動，提高教學效果。通過本課程的學習，使學生能夠具備獨立進行建設(shè)項目經(jīng)濟評價的能力。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.建設(shè)工程經(jīng)濟學基本概念：投資、成本、效益、風險等；

參考教材章節(jié)：第一章總論

2.建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法：

-財務分析：盈利能力分析、償債能力分析、財務生存能力分析；

-經(jīng)濟分析：經(jīng)濟效益分析、社會效益分析、環(huán)境效益分析；

-環(huán)境分析：環(huán)境影響識別、環(huán)境評價方法、環(huán)境保護措施。

參考教材章節(jié)：第二章至第四章

3.建設(shè)項目經(jīng)濟評價指標體系：

-財務指標：投資回報率、凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等；

-經(jīng)濟指標：經(jīng)濟增加值、社會折現(xiàn)率、外部效益等；

-環(huán)境指標：環(huán)境影響指數(shù)、環(huán)境成本效益分析等。

參考教材章節(jié)：第五章

4.投資決策與風險管理：

-投資決策流程：項目識別、項目評估、項目決策；

-風險管理：風險識別、風險評估、風險應對。

參考教材章節(jié)：第六章、第七章

5.案例分析與討論：

-結(jié)合實際案例，運用所學知識進行經(jīng)濟評價和分析；

-分析案例中存在的問題，提出改進措施。

參考教材章節(jié)：第八章

教學進度安排：共計16課時，每課時45分鐘。具體安排如下：

1-4課時：建設(shè)工程經(jīng)濟學基本概念；

5-8課時：建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法；

9-12課時：建設(shè)項目經(jīng)濟評價指標體系；

13-16課時：投資決策與風險管理，案例分析與討論。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生對建設(shè)工程經(jīng)濟學的基本概念、理論和方法有清晰的認識。教師以生動的語言、豐富的案例，引導學生掌握課程核心知識。

適用內(nèi)容：建設(shè)工程經(jīng)濟學基本概念、評價方法、評價指標體系等。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊合作精神。

適用內(nèi)容：經(jīng)濟評價方法的選擇與應用、風險管理、案例分析等。

3.案例分析法：挑選具有代表性的實際案例，讓學生運用所學知識進行分析，提高學生解決實際問題的能力。

適用內(nèi)容：財務分析、經(jīng)濟分析、投資決策等。

4.實驗法：通過模擬實驗，讓學生親身體驗項目經(jīng)濟評價的過程，加深對評價方法的理解。

適用內(nèi)容：財務報表編制、現(xiàn)金流量分析、經(jīng)濟評價指標計算等。

5.小組合作學習：將學生分成小組，完成課程相關(guān)任務，提高學生的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。

適用內(nèi)容：案例分析、項目評價報告撰寫等。

6.互動式教學：通過提問、答疑等方式，鼓勵學生積極參與課堂，提高課堂氛圍。

適用內(nèi)容：整個課程教學過程中，針對學生的疑問和反饋進行互動。

7.情景教學法：設(shè)置特定情境，讓學生在實際情境中學習，提高學生的學習興趣。

適用內(nèi)容：投資決策、風險管理等。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡平臺，提供課程資源，開展線上討論和互動，拓寬學生的學習渠道。

適用內(nèi)容：課程預習、復習、討論等。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂參與度、提問與回答、小組討論、作業(yè)完成情況等。此部分旨在鼓勵學生積極參與課堂，培養(yǎng)良好的學習習慣。

評估內(nèi)容：課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成質(zhì)量、小組討論積極性等。

2.作業(yè)：占總評的20%。通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學生對知識的掌握，提高學生的應用能力。

評估內(nèi)容：作業(yè)完成情況、答案正確性、解題思路等。

3.小組項目：占總評的20%。要求學生分組完成一個綜合性的項目，包括項目策劃、經(jīng)濟評價、報告撰寫等。

評估內(nèi)容：項目策劃合理性、經(jīng)濟評價準確性、報告撰寫質(zhì)量、團隊協(xié)作能力等。

4.期中考試：占總評的10%。主要測試學生對課程前半部分知識點的掌握情況。

評估內(nèi)容：基本概念、評價方法、評價指標等。

5.期末考試：占總評的20%。全面考察學生對整個課程知識的掌握和應用能力。

評估內(nèi)容：課程核心知識、案例分析、綜合應用等。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課后進行記錄，課程結(jié)束后匯總。

2.作業(yè)：每次作業(yè)完成后，及時批改反饋，指導學生改正錯誤。

3.小組項目：在課程中期布置，課程結(jié)束時提交項目報告，進行評價。

4.期中考試：在課程進行到一半時進行。

5.期末考試：課程結(jié)束后進行。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：建設(shè)工程經(jīng)濟學基本概念；

-第二周：建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法（財務分析）；

-第三周：建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法（經(jīng)濟分析）；

-第四周：建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法（環(huán)境分析）；

-第五周：建設(shè)項目經(jīng)濟評價指標體系；

-第六周：期中考試；

-第七周：投資決策與風險管理；

-第八周：案例分析與討論；

-第九周：小組項目策劃與實施；

-第十周：小組項目匯報與評價；

-第十一周：課程復習與總結(jié)；

-第十二周：期末考試。

2.教學時間：

-每周2課時，共計24課時；

-課余時間安排2次小組討論和輔導；

-期中、期末考試各安排1課時。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室；

-小組討論：學校圖書館或教室