綿陽市涪城區(qū)2023年八年級《語文》下學期期末試題與參考答案

6/12綿陽市涪城區(qū)2023年八年級《語文》下學期期末試題與參考答案一、選擇題1．下列句中加點詞語注音完全正確的一項是（

）A．焚身（fén） 神龕（hé） 犬吠（fèi） 斡旋（wò）B．皎潔（jiǎo） 施粥（zhōu） 鏘然（jiāng） 官銜（xián）C．爭訟（sòng） 領域（yù） 鸚鵡（yīng） 可憫（mǐn）D．聯(lián)瓏（lǒng） 磷火（lín） 姊妹（zǐ） 褪色（tuì）2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．家眷

羈拌

枯燥

海枯石爛B．攜帶

輻射

靜穆

人情事故C．怠慢

霧藹

褪色

嘆為觀止D．腦畔

孕育

致密

周而復始3．下列句子中成語運用不正確的一項是（

）A．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。B．張將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。C．當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。D．他的事跡，如此地感人，我們覺得應該可歌可泣。4．下列各句中沒有語病的一項是（

）A．隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟。B．習近平同志說：“綠水青山就是金山銀山”，這句話告訴我們提升國民生活質(zhì)量的關鍵是能否重視生態(tài)建設，能否從根本上解決我們的人居環(huán)境日益惡化的問題。C．著名作家吳伯簫的籍貫是山東萊蕪人，他的散文大多以小見大，善于從平凡中挖掘出深刻的內(nèi)涵。D．為了提高同學們的語文素養(yǎng)，學校開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。5．依次填入下列橫線處的詞句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）人生總是與苦難同行的。________，________，________，________，________。①而有的人不甘于沉寂 ②最終獲得了成功③在苦難中奮起 ④有的人甘于沉淪 ⑤苦難成了他抱怨命運的理由A．⑤②③①④B．④⑤①③②C．③①④②⑤D．②⑤③①④二、對比閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然?！咀⑨尅竣俚乐荩航窈鲜〉揽h。唐時偏僻荒涼，元結曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。③欹：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設置州郡。6．解釋下面句子中加點的詞語。（1）潭中魚可百許頭 許：

（2）以其境過清 清：

（3）悉皆怪石 悉：

7．下列加點虛詞的意思和用法相同的一項是（

）A．全石以為底 為之悵然B．潭西南而望 而置州以來C．心樂之 則可為都邑之勝境D．以其境過清 以中有足樂者8．用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷2處）在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）以其境過清，不可久居，乃記之而去。（2）清流觸石，洄懸激注。10．甲、乙兩文都巧妙地借景抒情，只是情各不同，請舉例分析有何不同。三、詩歌鑒賞11．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。春日晴原野望·陳羽東風吹暖氣，消散入晴天。漸變池塘色，欲生楊柳煙。蒙茸花向月，潦倒客經(jīng)年。鄉(xiāng)思應愁望，江湖春水連。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．在天氣晴朗的某天，詩人來到了郊外的原野，欣賞到了美麗的春日景色。B．“漸變”寫出了春日池塘顏色的變化，“欲生”展現(xiàn)了楊柳的勃勃生機。C．和煦的春風吹綠了大地，吹皺了一江的春水，也吹散了詩人內(nèi)心的鄉(xiāng)愁。D．本詩在用語方面雖不事雕琢，但淺白的語言中卻蘊含著作者豐富的情感。（2）詩人在本詩中是如何抒發(fā)情感的？請結合全詩，簡要分析。四、句子默寫12．默寫。（1）蒹葭萋萋，

。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）

，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）野馬也，塵埃也，

。（莊子《北冥有魚》）（4）高者掛罥長林梢，

。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（5）《雖有嘉肴》中，表明在學習和教學之后才能明白自己的不足或困惑的兩句是：

、

。（6）白居易在《賣炭翁》中，用“

，

”兩句寫出了賣炭翁賣炭路途的艱難。五、綜合性學習13．新能源汽車逐漸進入了我們的生活。為了讓學生們了解新能源汽車，復興中學初二年級開展了“走近新能源汽車”主題活動，下面是同學們收集到的相關資料。[材料一]①新能源汽車包括純電動汽車、增程式電動汽車、混合動力汽車、燃料電池電動汽車等。②新能源汽車采用的是非常規(guī)的車用燃料作為動力來源。③新能源汽車運用了車輛的動力控制和驅(qū)動方面的先進技術。④新能源汽車擁有新結構。[材料二][材料三]1916年8月第一輛混合動力汽車誕生，經(jīng)過一個多世紀的發(fā)展，新能源汽車逐漸走向成熟，新能源汽車走向成熟的背后是無數(shù)工程師的不懈努力。為向這些工程師學習，艾華同學采訪了一位本地新能源車企的工程師。這位工程師表示，激勵自己努力學習、不斷創(chuàng)新、不懈奮斗的動力來源于求學階段閱讀的一本書籍——《鋼鐵是怎樣煉成的》。艾華同學為此認真閱讀了這本書，并形成了下面的讀書筆記。①朱赫萊與保爾一起逃跑，因為維克多的告密，保爾被抓到城防司令部。②保爾參加紅軍，成為了科多夫斯基騎兵師的戰(zhàn)士。③保爾申請在莫斯科定居，在家人的支持下，開始寫小說《暴風雨的兒女》。④保爾在湖邊釣魚，結識了林務官的女兒冬妮婭，他對冬妮婭萌發(fā)了愛意，這讓他心神不安。⑤保爾被調(diào)去鐵路總工廠擔任共青團書記，開始新的工作。（1）根據(jù)[材料一]中的信息，為“新能源汽車”下定義。要求語意連貫，不超過50個字。（2）請簡要說明[材料二]中宣傳畫的寓意。（3）[材料三]中，艾華同學記錄的故事發(fā)生的順序有誤。根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》原著，下列選項中對故事發(fā)生的先后順序，排序正確的一項是（

）A．④①②⑤③B．②①④③⑤C．①④⑤②③D．②④③①⑤六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。寒梅·林旭華①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。②天空依然陰郁著臉，寒風冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。③轉過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。④梅在嚴寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團粉紅色的火焰，點燃了清寂的花園，點亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。⑥倏地，吹來一陣寒風，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨?、嗪窡o言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點點碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！辈粸楠毾悖粸樽o花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界?、獯丝?，花瓣還在風中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！?寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠定格成一道壯美的風景。?從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。14．下面對文章內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。B．第④段“梅在嚴寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔”一句寫出了梅屹立在花園一角無人欣賞的孤獨與落寞。C．文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)出不同的特點，含苞待放的梅花，嬌羞領首、惹人憐愛；傲然綻放的梅花，紅瓣灼灼、嫩蕊顫顫：飄落的梅花，灑脫從容、馨香彌漫。D．結尾段說“寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮”是因為寒梅在嚴冬里傲然綻放的激情與風采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并產(chǎn)生敬意；梅花凋零時，即使化作塵埃也能以另一種形態(tài)綻放生命精彩的坦然與達觀，引發(fā)了作者對生命意義的思考。15．請從詞語運用的角度賞析文章第⑥段畫線的句子。但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉著，飛舞著，如雪花，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。16．閱讀下面的文章，完成下列各題。岳麓書院·吳波①岳麓書院坐落在岳麓山青楓峽峽口，背倚層林疊翠的赫曦峰，面臨碧波粼粼的湘江，它歷經(jīng)千年風雨，幾度毀滅，又幾度修復，是我國古代書院的標本。岳麓書院的建筑布局保留了宋代學堂的設計傳統(tǒng)，分為講學、藏書、供祀三大部分。除供祀部分較為獨立外，總體依東西中軸線對稱分布，中間大兩頭小，形狀宛如一個橄欖。②走入正門，兀立于前的便是當門建筑的赫曦臺。古樸的亭臺，掩映在數(shù)株枝葉披離的古樹下，與門前左右兩旁對稱分布的二亭、二池相呼應，形成獨特的建筑趣味。③步下赫曦臺，正前方便是書院的大門，“岳麓書院”這幅筆墨蒼勁的匾額懸于大門正上方，系北宋第三個皇帝宋真宗書賜。“惟楚有材，于斯為盛”，懸掛于匾額下。④進入大門，穿過天井，便來到了二門前。時值金秋，南道兩旁的樹木蓊蓊郁郁。銀杏是我國稀有樹種，靜植在這里，與古老莊嚴的學府講堂相呼應，愈見絕代風華。⑤沿四級臺階而上，來到書院正廳。正廳是書院核心，當時用來講學，又叫講堂。堂內(nèi)左右兩壁嵌有朱熹于宋乾道三年來書院講學時手書的“忠孝廉節(jié)”四字石刻。所以講堂又名為“忠孝廉節(jié)”堂。作為講學重地，堂內(nèi)兩廊還置放著清代乾隆年間由歐陽正煥所寫的“整齊嚴肅”四字石刻。講堂正中央上方懸一塊金匾日“道南正脈”，為清乾隆皇帝御書，表彰書院之意明顯。金匾下置大屏風，上書《岳麓書院記》，系宋代理學家張拭撰寫。屏風前面，設置的是先生的太師椅。⑥繞過屏風，便望見了亭臺殿閣式的御書樓。樓閣三層結構，琉璃瓦鋪頂，重檐挑角，檐角形如龍尾，活活潑潑地翹向藍天。⑦返身下御書樓的臺階，信步所至，是中軸線兩旁一左一右對稱布局的擬蘭亭、汲泉亭、半學齋等地方。⑧再經(jīng)過赫曦臺，回望西下夕陽，整座書院在蒼莽起伏的林海的圍擁下，顯示出它特有的幽靜、清雅、超凡、脫俗。這時，一種莊嚴肅穆的情感在我心中升起……（1）第①段加點的“標本”是什么意思？它說明了岳麓書院的什么特點？請簡要作答。（2）本文介紹岳麓書院條理清楚，請從全文結構和說明順序兩方面來簡要分析。（3）第④段畫線語句在文中有什么作用？請簡要分析。七、作文17．閱讀下面的提示，按要求作文。因為走過，也許你會感受親情的力量；因為走過，也許你會懂得堅持的可貴；因為走過，也許你會知道成功的不易；因為走過，也許你會明白責任的意義……請以“走過”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬；除詩歌外，問題不限；600字左右。

參考答案1．C2．D3．D4．D5．B6．表示約數(shù)；凄清；全，都7．D8．在人間/則可為都邑之勝境/靜者之林亭9．（1）因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，于是（我就）題字后離開了。（2）清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注。10．甲文描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境；乙文借小溪水清石怪、環(huán)境幽靜、值得賞愛卻無人賞愛，抒發(fā)作者懷才不遇的思想感情。11．（1）C（2）借景抒情，因這春景不禁想起自己漂泊在外，多年未歸家，引起詩人無限的思鄉(xiāng)之情。12．白露未晞；無為在歧路；生物之以息相吹也；下者飄轉沉塘坳；學然后知不足；教然后知困；夜來城外一尺雪；曉駕炭車輾冰轍13．（1）示例：新能源汽車是采用新能源、新動力、新技術、新結構的汽車。（2）示例：新能源汽車綠色、環(huán)保。（3）A14．B15．“悠悠”在此處是悠閑從容的樣子，“飄飄灑灑”在此處是飛揚灑脫的樣子，這兩個疊詞運用了擬人的修辭手法，將梅花擬人化，生動形象地寫出了梅花飄落時的灑脫從容（或?qū)庫o自信或坦然達觀），表達了作者對梅花的喜愛和贊美之情。16．（1）標準，樣本，比喻具有代表性的人或事物。岳麓書院的建筑布局保留了宋代學堂的設計傳統(tǒng)，總體依東西中軸線對稱分布，中間大兩頭小，形狀宛如一個橄欖。（2）結構：采用總—分—總的結構，先總說其結構特點，接著依次介紹各部分特征，最后總說其氣質(zhì)；全文按空間順序來行文的。（3）既介紹了二門前的環(huán)境布局上的特點，又顯示出整個岳麓書院的精神氣質(zhì)，照應文章的最后一段。17．例文：走過，才會懂得有些路，走過，才明白；有些事，做過，才懂得；有些人，愛過，才珍惜。過年，回家。轉過最后一道彎，已然看見那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的橋頭等了許久，寒風中，卻能感受到奶奶的喜悅之情。遠遠的，奶奶就向我們跑來，迫不及待的心情卻讓我鼻尖一酸，這是有多久沒回來了？爸爸早已搖下車窗，招呼奶奶