微機(jī)原理點(diǎn)陣屏課程設(shè)計(jì)

微機(jī)原理點(diǎn)陣屏課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解微機(jī)原理的基本概念，掌握點(diǎn)陣屏的工作原理及其在微機(jī)系統(tǒng)中的應(yīng)用。

2.使學(xué)生掌握點(diǎn)陣屏的驅(qū)動(dòng)程序編寫(xiě)方法，了解相關(guān)硬件接口技術(shù)。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解微機(jī)系統(tǒng)中的顯示技術(shù)發(fā)展，掌握點(diǎn)陣屏在不同場(chǎng)合的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用微機(jī)原理進(jìn)行點(diǎn)陣屏編程的能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)微機(jī)原理和點(diǎn)陣屏技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)道德。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

課程性質(zhì)分析：

本課程屬于實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，結(jié)合微機(jī)原理和點(diǎn)陣屏技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生具備一定的微機(jī)原理基礎(chǔ)，對(duì)點(diǎn)陣屏技術(shù)有一定的了解，但實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足，需要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，注重個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.理論部分：

-微機(jī)原理概述：CPU、內(nèi)存、I/O接口等基本組成。

-點(diǎn)陣屏原理：點(diǎn)陣屏的顯示原理、像素與字符的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

-硬件接口技術(shù)：點(diǎn)陣屏與微機(jī)系統(tǒng)的連接方式、接口電路設(shè)計(jì)。

2.實(shí)踐部分：

-點(diǎn)陣屏驅(qū)動(dòng)程序編寫(xiě)：掌握編程語(yǔ)言，編寫(xiě)點(diǎn)陣屏的驅(qū)動(dòng)程序。

-點(diǎn)陣屏顯示控制：實(shí)現(xiàn)字符、圖形的顯示控制，以及動(dòng)態(tài)效果的實(shí)現(xiàn)。

-綜合應(yīng)用：結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，運(yùn)用點(diǎn)陣屏技術(shù)完成特定功能。

3.教學(xué)大綱安排：

-第一階段：微機(jī)原理概述及點(diǎn)陣屏原理學(xué)習(xí)。

-第二階段：硬件接口技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

-第三階段：點(diǎn)陣屏驅(qū)動(dòng)程序編寫(xiě)及顯示控制。

-第四階段：綜合應(yīng)用，項(xiàng)目實(shí)踐。

4.教材章節(jié)與內(nèi)容對(duì)應(yīng)：

-教材第一章：微機(jī)原理概述。

-教材第二章：點(diǎn)陣屏原理與硬件接口技術(shù)。

-教材第三章：點(diǎn)陣屏驅(qū)動(dòng)程序編寫(xiě)及顯示控制。

-教材第四章：綜合應(yīng)用與項(xiàng)目實(shí)踐。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握微機(jī)原理和點(diǎn)陣屏技術(shù)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻和實(shí)例，講解微機(jī)原理和點(diǎn)陣屏技術(shù)的基本概念、原理及編程方法。此方法主要用于理論部分的傳授，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，使學(xué)生了解微機(jī)原理和點(diǎn)陣屏技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，包括點(diǎn)陣屏驅(qū)動(dòng)程序編寫(xiě)、顯示控制等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主探究等方式完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新精神。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

7.互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、答疑、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

具體教學(xué)方法運(yùn)用如下：

1.在理論教學(xué)中，采用講授法、討論法、情境教學(xué)法，結(jié)合多媒體課件，形象生動(dòng)地展示知識(shí)點(diǎn)。

2.在實(shí)踐教學(xué)中，采用實(shí)驗(yàn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高實(shí)際操作能力。

3.結(jié)合實(shí)際案例，運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生了解微機(jī)原理和點(diǎn)陣屏技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

4.定期組織課堂互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、答疑、討論等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力和溝通能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，采用小組合作的形式完成課程任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、提問(wèn)與討論等。此部分旨在評(píng)估學(xué)生在課堂上的積極參與程度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，對(duì)缺勤次數(shù)進(jìn)行記錄和扣分。

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度，如主動(dòng)提問(wèn)、回答問(wèn)題等。

-提問(wèn)與討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，評(píng)估學(xué)生在討論中的表現(xiàn)。

2.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)的30%。通過(guò)布置課后作業(yè)和實(shí)踐操作報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握和實(shí)際操作能力。

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-實(shí)踐操作報(bào)告：要求學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)后撰寫(xiě)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)實(shí)踐過(guò)程的反思。

3.考試：占總評(píng)的40%。期末進(jìn)行閉卷考試，全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

-理論考試：測(cè)試學(xué)生對(duì)微機(jī)原理和點(diǎn)陣屏技術(shù)的基本概念、原理、編程方法等方面的知識(shí)。

-實(shí)踐考試：測(cè)試學(xué)生的實(shí)際操作能力，包括編寫(xiě)驅(qū)動(dòng)程序、實(shí)現(xiàn)顯示控制等。

4.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-技能操作：評(píng)估學(xué)生實(shí)際操作點(diǎn)陣屏的技能，如編程、顯示控制等。

-創(chuàng)新能力：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中展現(xiàn)出的解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維的能力。

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中的協(xié)作能力和貢獻(xiàn)度。

教學(xué)評(píng)估方式旨在客觀(guān)、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，注重過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作技能。同時(shí)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，教師可及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：微機(jī)原理概述、點(diǎn)陣屏原理介紹。

-第二周：硬件接口技術(shù)、點(diǎn)陣屏驅(qū)動(dòng)程序編寫(xiě)基礎(chǔ)。

-第三周：點(diǎn)陣屏顯示控制方法、實(shí)踐操作指導(dǎo)。

-第四周：綜合應(yīng)用與項(xiàng)目實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-第五周：課程復(fù)習(xí)、期末考試準(zhǔn)備。

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論課：每周2課時(shí)，共計(jì)10課時(shí)。

-實(shí)踐課：每周2課時(shí)，共計(jì)10課時(shí)。

-課余時(shí)間：學(xué)生自主復(fù)習(xí)、完成作業(yè)和實(shí)踐報(bào)告。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：教室進(jìn)行。

-實(shí)踐課：實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠動(dòng)手操作。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排避開(kāi)學(xué)生的作息時(shí)間高峰，確保學(xué)生有充足的休息時(shí)間。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目和任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，使教學(xué)更具