人教版九年級物理全一冊《18.4焦耳定律》同步測試題帶答案

第第頁人教版九年級物理全一冊《18.4焦耳定律》同步測試題帶答案★基礎(chǔ)練習(xí)電流的熱效應(yīng)1.我國科研人員研制了帶電源的智能控溫加熱手套，如圖所示.下列與加熱手套工作原理相同的用電器是(C)A.電冰箱B.電風(fēng)扇C.電飯鍋D.洗衣機(jī)2.[物理觀念]將一臺“220V180W”的榨汁機(jī)、一臺“220V180W”的電風(fēng)扇和一條“220V180W”的電熱毯，分別接入同一家庭電路中，且通電時間相同，則下列說法正確的是(C)A.榨汁機(jī)產(chǎn)生的熱量最多B.電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多C.電熱毯產(chǎn)生的熱量最多D.三者產(chǎn)生的熱量一樣多探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)3.(2023·貴港港北區(qū)期末)如圖是“探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.R1、R2、R3的阻值均為10Ω，兩個容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉容器的空氣溫度的變化.下列說法正確的是(D)A.該實(shí)驗(yàn)裝置U形管液面高度變化是液體熱脹冷縮的緣故B.通電一段時間后，左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的小C.圖中實(shí)驗(yàn)是為了探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系D.若將圖中R3也放入右側(cè)密閉容器里，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系焦耳定律4.如圖所示，將兩個阻值分別為R1、R2的定值電阻(R1＞R2)接入電壓不變的電路中，在相同的時間內(nèi)整個電路產(chǎn)生熱量最多的連接方式是(C)5.一臺“220V440W”的吸塵器，線圈電阻是10Ω，正常工作1min消耗的電能是2.64×104J，在這個過程中獲得的機(jī)械能是2.4×104J.6.如圖所示，將兩根電熱絲R1和R2串聯(lián)起來，接在如圖所示的電路中通電，若R1＞R2，則甲(選填“甲”或“乙”)火柴先被點(diǎn)燃，通過觀察該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系.若通過兩電熱絲的電流為2A，R1的電阻是3Ω，R2的電阻是2Ω，則每分鐘R1和R2產(chǎn)生的熱量差為240J.電熱的防止和利用7.[物理學(xué)與日常生活]下列現(xiàn)象或裝置，利用了電流熱效應(yīng)的是(C)①電視機(jī)后罩有許多小孔；②電動機(jī)外殼上裝散熱片；③長期不用的電視機(jī)隔段時間通一次電；④白熾燈；⑤電腦機(jī)箱里裝有小風(fēng)扇；⑥電暖手寶；⑦與空調(diào)相連的導(dǎo)線很粗A.①②⑥B.①②⑤C.③④⑥D(zhuǎn).②③⑥★提能練習(xí)8.(2023·柳州城中區(qū)模擬)小明家的電熱水壺電熱絲斷了，他想用一根新電熱絲R0替換，但不知道阻值，于是他用伏安法進(jìn)行了測量，用記錄的多組數(shù)據(jù)描繪出R0的U－I圖象，如圖所示.在老師的安全指導(dǎo)下，小明利用R0重新組裝好電熱水壺，接在220V家庭電路中能正常工作，忽略溫度對電阻的影響.求：(1)R0的阻值；(2)新電熱水壺的額定功率；(3)新電熱水壺工作400s可把質(zhì)量為1kg的水從20℃加熱到100℃，其加熱效率.[精確到0.1％，c水＝4.2×103J/(kg·℃)]★強(qiáng)化練習(xí)9.[科學(xué)思維]如圖是某品牌足浴盆工作時的簡化電路，它有加熱功能和按摩功能.加熱電阻的阻值為48.4Ω，電動機(jī)線圈的電阻為2Ω，電源電壓為220V不變.求：(1)