七年級語文下冊單元清三新人教版

Page2檢測內容：第三單元得分________卷后分________評價________一、積累與運用(30分)1．下列加點字注音全對的一項是(D)(2分)A．絮說(xù)荒僻(bì)捎帶(shāo)家圃(pǔ)B.憎惡(zèng)羞辱(wǔ)門檻(kǎn)忿然(fèn)C.詰問(jié)愧怍(zuò)晌午(xiǎng)黏性(nián)D.震悚(sǒng)鑲嵌(qiàn)尷尬(gān)糟糕(zāo)【解析】A.荒僻(pì)；B.憎惡(zēnɡ)；C.晌午(shǎnɡ)。2．下列詞語書寫全部正確的一項是(C)(2分)A．煩鎖塌敗書齋醒悟B．瘡疤湊和籌劃辮子C．懼憚取締泥漿叮囑D．竹竿滯笨煩燥頭顱【解析】A.鎖—瑣；B.和—合；D.燥—躁。3．下列句子中加點詞語運用有誤的一項是(C)(2分)A．雙十一期間，電商網站的業(yè)務的確特別繁忙，訂單處理慢也是情有可原的。B．張玲性格大大咧咧的，對王老師的言外之意完全沒有領悟，讓人哭笑不得。C．小梅長得特別好看，低眉順眼的，在同學之中特別突出。D．參與愛心義賣的同學們表示，這些事情是微乎其微的，只是希望能幫助患病的同學?！窘馕觥俊暗兔柬樠邸币馑际堑椭碱^，兩眼流露出聽從的神情。形容馴良、聽從。不能用來形容美貌。4．下面這段文字中的畫線處有語病，請進行修改。(4分)為實行“廣閱讀”行動安排，某中學開展了一次“我與經典”讀書活動。①通過本次活動，使廣闊師生對閱讀有了更深刻的理解。②閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長人的學問。大家熱切希望這樣的活動能持之以恒地開展下去。修改①：__把“通過”或者“使”刪去。__修改②：__將“提高人的修養(yǎng)”與“增長人的學問”互換位置。__5．依次填入下面橫線上的語句，連接最恰當的一項是(C)(2分)綠茶茶藝表演的第九道程序是“春波展旗槍”。________。________，________。________。________，似乎是有生命的綠精靈在跳舞，特別生動好玩。①尖尖的葉芽如槍，綻開的葉片如旗②杯中的熱水如春波蕩漾，在熱水的浸泡下，茶芽漸漸地伸綻開來③這道程序是綠茶茶藝的特色程序④千姿百態(tài)的茶芽在玻璃杯中隨波晃動⑤直直的茶芽稱之為“針”，彎曲的茶芽稱之為“眉”，蜷曲的茶芽稱之為“螺”A．①②④③⑤B．①④③⑤②C．③②①⑤④D．③②④①⑤6．名句默寫。(6分)(1)獨坐幽篁里，__彈琴復長嘯__。(王維《竹里館》)(2)此夜曲中聞折柳，__何人不起故園情__。(李白《春夜洛城聞笛》)(3)《晚春》中描寫草木有“知”、惜春爭艷的場景的詩句是：__草樹知春不久歸__，__百般紅紫斗芳菲__。(4)《逢入京使》中運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是：__故園東望路漫漫__，__雙袖龍鐘淚不干__。7．名著閱讀。(4分)有人說《紅巖》是“具有共產主義精神和革命氣節(jié)的教科書”，你同意嗎？為什么？示例：同意。小說以大量的篇幅描寫了革命者的獄中斗爭，除了《獄中聯(lián)歡》所寫的新年聯(lián)歡活動外，還寫了獄中絕食斗爭的成功，為龍光華烈士實行追悼會，寫了江雪琴的從容就義，許云峰在地牢里同徐鵬飛的最終一次交鋒，以及最終的武裝越獄斗爭等。8．綜合性學習。(8分)習近平主席在2024年新年賀詞中說：“這個時候，快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機以及千千萬萬的勞動者，還在辛勤工作。我們要感謝這些美妙生活的創(chuàng)建者、守護者?！苯陙?，走街串巷的“快遞小哥”成為我們最熟悉的生疏人。閱讀下面材料，完成相關任務。(1)閱讀材料一的相關數據，說說快遞員的行業(yè)特點。(3分)材料一：快遞員以中青年(21～40歲)為主體，學歷層次偏低(以中學或中專為主)，平均每天工作時間長(工作強度大)。(2)閱讀以下兩則材料，探究快遞行業(yè)迫切須要解決的問題有哪些？(3分)材料二：近日，北京順豐快遞一快遞員在派送過程中不當心與一輛黑色轎車發(fā)生稍微剮蹭。轎車駕駛員下車后不由分說，連抽“快遞小哥”耳光，并破口大罵。依據網友上傳的視頻粗略統(tǒng)計，該車主一共扇了“快遞小哥”六巴掌，整個過程中該“快遞小哥”沒有還手。材料三：2015年10月23日，國務院印發(fā)《關于促進快遞業(yè)發(fā)展的若干看法》；2018年3月2日，國務院發(fā)布《快遞暫行條例》；2018年6月21日，國家郵政局發(fā)布《關于提升快遞從業(yè)人員素養(yǎng)的指導看法》。雖然當前規(guī)范快遞行業(yè)的相關政策不斷發(fā)布，但是真正能夠愛護快遞員權益的法律法規(guī)還沒有。①快遞行業(yè)須要得到人們的敬重(職業(yè)的認同)；②愛護快遞員權益的法律法規(guī)應盡快出臺。(3)某天，你訂了一份外賣，快遞員接單之后，天氣突變，狂風驟雨，他在路上給你打電話，說無法按時送達，你將如何回復這位快遞員？(2分)示例：師傅，您好。我的外賣不焦急，天氣突變，路況確定很糟，請您留意平安，或者等雨停了再送，我不會給您差評的。二、閱讀理解(40分)(一)【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇筷悎蜃缮粕?，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎③，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚④?！咀⑨尅竣儆苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神射手。②典郡：掌管郡務。③伎：同“技”。④金魚：古人的一種佩飾。9．用“/”給文中畫線的句子斷句。(限一處)(2分)今汝不務行仁化/而專一夫之伎10．下列句中加點詞的說明不正確的一項是(B)(2分)A．有賣油翁釋擔而立(放下)B．及守荊南回(和，與)C．康肅笑而遣之(打發(fā))D．坐客罔不嘆服(沒有)【解析】及：等到。11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是(對此)微微地點點頭。(2)豈汝先人志邪？莫非是你死去的父親的志愿嗎？12．甲文中體現(xiàn)賣油翁對陳堯咨善射評價的句子是：__無他，但手熟爾__；乙文中陳堯咨的母親打他的緣由是：__汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎__。(都用原文語句回答)(2分)【乙參考譯文】陳堯咨擅長射箭，百發(fā)百中，世人把他當作神射手，(陳堯咨)常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務有什么新政？”陳堯咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致力施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，莫非是你死去的父親的志愿嗎？”(于是他的母親)用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。(二)老王(節(jié)選)有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，情愿給我們家?guī)停囐M減半。我們當然不要他減半收費。每天早晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟悉，老王是其中最醇厚的。他從沒看透我們是好欺壓的主顧，他或許壓根兒沒想到這點?！拔幕蟾锩逼鹣?，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅決不愿拿錢。他說：“我送錢先生看病，不要錢?！蔽掖_定要給他錢，他啞著嗓子靜靜問我：“你還有錢嗎？”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。我們從干?；貋?，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。他并沒有力氣運輸什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運輸。老王欣然在三輪平板的四周裝上半寸高的邊緣，似乎有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合?？墒沁^些時老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。起先幾個月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。有一天，我在家聽到打門，開門望見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。平常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高?；蛟S他平常不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我驚訝地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包袱里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強笑說：“老王，這么簇新的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他連忙止住我說：“我不是要錢。”我也連忙說明：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！彼蛟S覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔憂他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到愧疚，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏夷懬?得糊涂了。那直僵僵的身體似乎不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了?！薄把?，他什么時候……”“什么時候死的？就是到您那兒的其次天?！蔽覜]再多問。我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上擔憂。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去羞辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。13．以和善去體察和善。在選文中，作者的和善表現(xiàn)在哪里？老王的和善又表現(xiàn)在哪里？(4分)作者的和善：照看老王的生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他應得的酬勞；老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；關切老王的生活，關切地詢問他是否能維持生活。老王的和善：情愿給我們帶送冰塊，車費減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢擔憂人家看病錢不夠；受了人家的好處，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。(各答出兩點即可)14．依據要求賞析下列句子。(4分)(1)有一天，我在家聽到打門，開門望見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。(“鑲嵌”一詞有什么表達效果？)運用夸張的手法，強調了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。(2)我強笑說：“老王，這么簇新的大雞蛋，都給我們吃？”(“強”字能否刪去？)不能刪去?！皬姟弊滞嘎冻鲎髡邇刃牡睦щy情感。老王貧病交加卻還來向作者表示謝意，讓作者心中有說不出的哀痛和感動。15．老王身體虛弱正須要補充養(yǎng)分，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”，這是為什么？(2分)老王受了作者的幫助，總覺得欠了人情，于是硬撐病體，拿了雞蛋、香油上門感謝。16．選文運用了哪些描寫方法來刻畫老王這個人物？老王是怎樣一個人？(3分)通過外貌描寫、動作描寫、語言描寫等來刻畫老王。老王是一個孤苦伶仃、淳厚和善、知恩圖報的人。17．聯(lián)系全文，說說你對選文結尾畫線句子的理解。(3分)雖然“我”家產時受到沖擊，境況也不好，但比身患殘疾、生活貧困的老王，自感還是幸運的。這體現(xiàn)了“我”對不幸者、卑微者充溢愛心的人道主義精神?！拔摇备杏X到自己對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍”。(三)家徽余華①國有國徽，校有?；眨瑥S有廠徽。驚奇嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣牽強維持溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)覺一個人影躥進了廚房，他便喊叫起來，同時立刻守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，細致地搜尋著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)覺人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說確定有人。還在大家爭論時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們望見了，你今日非殘廢不行?！雹葙\傻望著祖父，他不敢信任祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是安靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。⑦不知過了多久，一天早晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)覺了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到驚奇，但他立刻就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上常常出現(xiàn)鮮魚，家里便常?？梢愿纳粕?。大約吃了幾十條魚后，祖父感到擔憂，說人家是小本經營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，始終熬了三個夜，最終讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前叮囑他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從今不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。⑨于是，我們依據祖父的意思，每次做屋或換門時，都保留著這魚的圖案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。(選自《余華作品集》，有刪改)18．結合全文內容，分析文章第②段的作用。(3分)①“民國初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代時代背景。②父親兄弟四人個個牛高馬大，有足夠的力氣制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)覺時的恐驚做鋪墊。③父親兄弟幾人下死力氣才能牽強維持溫飽，從側面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為下文祖父對賊人的寬恕做鋪墊。④正因為兄弟幾人下死力氣才能牽強維持溫飽，所以兄弟幾人對賊人偷米才那么生氣。(答出兩點即可)19．閱讀文中畫線的兩個句子，說說作者是如何表現(xiàn)賊人的心理改變的。(4分)(1)這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。①“渾身顫抖，面無人色”運用動作和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)覺時的膽怯 與驚慌。②通過“攥”這個動詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)覺，但迫于生計不愿放棄米袋的心理。(2)賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走。①“要說什么，眼眶卻紅了”運用動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了賊人對祖父寬恕他的感動。②由前一句的“攥”著米袋到后一句的“提”