2024年四年級英語上冊 Unit 2 What's your number Lesson 8說課稿 人教精通版（三起）

2024年四年級英語上冊Unit2What'syournumberLesson8說課稿人教精通版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖旨在通過Unit2What'syournumberLesson8的教學(xué)，讓學(xué)生能夠在實際語境中熟練運用所學(xué)句型和詞匯，如"What'syournumber?""Mynumberis..."，培養(yǎng)學(xué)生詢問和回答電話號碼的能力。同時，通過創(chuàng)設(shè)真實情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語口語交際能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，符合四年級學(xué)生的認知水平，旨在提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和書寫電話號碼的能力，以及在日常生活情景中運用所學(xué)句型進行有效交流的能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，通過對話練習(xí)，提升學(xué)生的邏輯思維和推理判斷。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)電話號碼的交流方式，讓學(xué)生了解中西方在電話交流中的差異，增強跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠在課后自主復(fù)習(xí)和運用所學(xué)知識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握并熟練運用"What'syournumber?""Mynumberis..."等句型。

2.正確拼讀和書寫電話號碼。

難點：

1.電話號碼中零的發(fā)音，如“zero”容易與“zero”混淆。

2.在實際對話中靈活運用所學(xué)句型。

解決辦法：

1.針對電話號碼的拼讀，設(shè)計電話號碼接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)正確的發(fā)音，加強記憶。

2.對于“zero”的發(fā)音，通過示范和跟讀練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分“zero”與“zoo”的發(fā)音差異。

3.創(chuàng)設(shè)多種真實情景，如角色扮演、電話模擬等，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)句型，提高實際應(yīng)用能力。

4.針對電話號碼的書寫，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生書寫并交換電話號碼，互相檢查，確保正確性。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、白板、教學(xué)音響

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

3.信息化資源：電子課本、教學(xué)PPT、英語學(xué)習(xí)軟件

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲互動五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演一個新朋友，用英語自我介紹，并提出問題：“Canyoutellmeyourphonenumber?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。

2.學(xué)生嘗試回答，教師給予鼓勵和糾正。

3.提出本課主題：“TodaywearegoingtolearnhowtoaskandtellphonenumbersinEnglish.”

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示電話號碼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并拼讀“zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine”等數(shù)字。

2.教師用PPT展示句型“What'syournumber?”“Mynumberis...”，并演示正確的語音語調(diào)。

3.學(xué)生跟隨教師朗讀句型，注意語音語調(diào)。

4.教師創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、詢問電話號碼等，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)句型進行實際交流。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動：學(xué)生兩人一組，模擬打電話的情景，練習(xí)詢問和回答電話號碼。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.集體展示：邀請幾組學(xué)生上臺展示他們的對話，給予鼓勵和評價。

四、課堂提問與師生互動（5分鐘）

1.教師提問：“What'sthecorrectwaytoasksomeone'sphonenumber?”

2.學(xué)生回答，教師給予反饋。

3.教師提問：“Whydoweneedtolearnhowtoaskandtellphonenumbers?”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)電話號碼在日常生活中的重要性。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)：角色扮演（5分鐘）

1.學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色（如警察、醫(yī)生、服務(wù)員等），模擬在不同場景下詢問和回答電話號碼。

2.各小組展示他們的角色扮演，其他小組觀看并給予評價。

六、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)電話號碼的正確拼讀和書寫。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫下自己和家人的電話號碼，并嘗試用所學(xué)句型進行實際交流。

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語兒歌：選取一些包含數(shù)字和電話號碼的英語兒歌，如"PhoneNumberSong"，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

-英語繪本：推薦一些涉及電話交流場景的英語繪本，如《DialaStory》等，讓學(xué)生在閱讀中提高語言運用能力。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：利用如Duolingo、RosettaStone等在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供與電話號碼相關(guān)的練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生提高聽說讀寫能力。

-英語電影片段：剪輯一些英語電影中涉及電話交流的片段，如《ToyStory》中BuzzLightyear和Woody的電話對話，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中與家人用英語進行電話角色扮演，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的電話號碼交流技巧。

-課堂活動：組織一次班級電話號碼接龍比賽，學(xué)生需要快速準(zhǔn)確地拼讀和寫出電話號碼，提高反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。

-個性化學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和興趣，提供不同難度的拓展材料，如電話號碼謎語、電話號碼故事創(chuàng)作等，讓學(xué)生在個性化學(xué)習(xí)中提高英語水平。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生在生活中盡量使用英語進行電話交流，如在學(xué)校組織的英語角活動中，與其他學(xué)生用英語交換電話號碼。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，與孩子一起進行電話號碼相關(guān)的家庭游戲，如電話號碼拼寫比賽，增強親子互動的同時，提高孩子的英語能力。

-小組研究：分組進行電話號碼主題的研究，如調(diào)查班級同學(xué)的電話號碼喜好、電話號碼的起源等，以小組報告的形式展示研究成果，提升學(xué)生的研究能力和團隊合作能力。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過角色扮演和電話模擬的方式，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)電話號碼的交流技巧，這樣的互動性教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我引入了英語兒歌和繪本，作為輔助教學(xué)材料，通過趣味性的內(nèi)容幫助學(xué)生更好地記憶和理解電話號碼的表達方式。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出緊張和不愿意參與，這可能是由于課堂氛圍不夠輕松或者學(xué)生自信心不足。

2.在教學(xué)方法上，我注意到對于電話號碼的書寫練習(xí)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生在書寫電話號碼時出現(xiàn)錯誤。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價方式較為單一，主要是口頭評價，缺乏書面評價和學(xué)生的自我評價，這可能影響學(xué)生對自己學(xué)習(xí)成果的認知。

（三）改進措施

1.為了營造更加輕松的課堂氛圍，我將在課前準(zhǔn)備一些與電話號碼相關(guān)的趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時鼓勵學(xué)生大膽參與，增強他們的自信心。

2.我將增加電話號碼書寫的練習(xí)環(huán)節(jié)，通過設(shè)計有趣的書寫練習(xí)，如電話號碼連線、填空等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)書寫，提高準(zhǔn)確性。

3.我將豐富教學(xué)評價方式，引入書面評價和學(xué)生的自我評價，讓學(xué)生能夠看到自己的進步和需要改進的地方。同時，我會定期組織小測驗，讓學(xué)生了解自己在電話號碼交流方面的掌握程度，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計①重點知識點：

-電話號碼的構(gòu)成和讀法

-常用句型“What'syournumber?”“Mynumberis...”

②重點詞匯：

-數(shù)字詞匯：zero,one,two,three,