2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第三單元 走向整體的世界 第7課 全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（1）教學(xué)說課稿 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第三單元走向整體的世界第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（1）教學(xué)說課稿新人教版必修《中外歷史綱要（下）》授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過講述全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變，幫助學(xué)生理解新航路開辟對世界歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力，以及提高學(xué)生對中國在世界歷史發(fā)展中的地位和作用的認(rèn)知。結(jié)合高中生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將重點(diǎn)分析全球聯(lián)系初步建立的過程及其對世界格局的影響，以提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)和跨文化理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的歷史思維素養(yǎng)，通過分析全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變，提高學(xué)生運(yùn)用時空觀念、歷史價值觀和歷史解釋的能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化理解素養(yǎng)，使學(xué)生理解不同文明在全球化進(jìn)程中的作用與地位；增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中國在世界歷史發(fā)展中的重要性和地位，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和國際視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了古代文明的發(fā)展、世界宗教的傳播以及古代的貿(mào)易路線等基礎(chǔ)知識，為理解全球聯(lián)系的初步建立奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對探索未知世界、發(fā)現(xiàn)歷史變遷往往充滿好奇心，具有一定的歷史事件分析能力，喜歡通過故事和案例來學(xué)習(xí)歷史。他們善于使用比較和歸納的方法，但可能在抽象概念的理解上存在一定難度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解新航路開辟背后的經(jīng)濟(jì)、政治和技術(shù)動因；

-掌握全球聯(lián)系建立過程中不同地區(qū)和文明的作用和影響；

-分析世界格局演變中的復(fù)雜性，如殖民擴(kuò)張與貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成；

-將抽象的歷史概念與具體的歷史事件相結(jié)合，形成深刻的歷史認(rèn)識。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動的案例講解新航路的開辟及其影響，引導(dǎo)學(xué)生參與討論。設(shè)計模擬歷史人物決策的角色扮演活動，讓學(xué)生深入理解歷史事件背后的動因和影響。同時，利用多媒體展示歷史地圖和資料，增強(qiáng)直觀感受。通過小組合作探究，鼓勵學(xué)生分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，如：“同學(xué)們，上一課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰能告訴我古代世界的主要貿(mào)易路線有哪些？”然后通過展示一張古代世界地圖，引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變，探討新航路的開辟如何改變了世界?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

首先介紹新航路開辟的背景，包括技術(shù)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)需求和探險精神等因素。接著詳細(xì)講解新航路的開辟過程，如哥倫布、麥哲倫等人的航海路線和發(fā)現(xiàn)。然后分析新航路開辟對世界格局的影響，包括貿(mào)易模式的改變、殖民擴(kuò)張和全球化進(jìn)程的加速等。在講解過程中，通過多媒體展示相關(guān)歷史地圖、文物圖片和文獻(xiàn)資料，幫助學(xué)生形成直觀印象。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論新航路開辟對當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)和文化的影響，以及這些影響如何輻射到全球。

-快速問答：教師提出問題，學(xué)生快速回答，檢驗對新航路開辟相關(guān)知識的掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“新航路開辟對世界格局的影響”的短文，或者繪制一張展示新航路開辟后全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)變化的思維導(dǎo)圖，以加深對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述新航路開辟的背景、過程及其對世界格局的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了以下知識點(diǎn)：

-新航路開辟的原因和條件；

-新航路的主要航線及其探索者；

-新航路開辟對全球貿(mào)易、殖民擴(kuò)張和文明交流的推動作用；

-新航路開辟對世界格局的演變及其影響。

2.能力提升方面：

-歷史思維：學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析新航路開辟對世界歷史發(fā)展的作用，提高了歷史思維素養(yǎng)；

-分析與綜合：學(xué)生能夠從多個角度分析新航路開辟的影響，形成全面的認(rèn)識；

-溝通與交流：通過課堂討論和小組合作，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人觀點(diǎn)，表達(dá)自己的見解，提高了溝通與交流能力。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

-家國情懷：學(xué)生認(rèn)識到中國在新航路開辟過程中的地位和作用，增強(qiáng)了民族自豪感和歷史責(zé)任感；

-國際視野：學(xué)生通過了解世界歷史的發(fā)展，拓寬了國際視野，形成了包容、開放的心態(tài)。

4.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際情境中，如分析現(xiàn)實中的全球化進(jìn)程、國際貿(mào)易格局等；

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，思考如何推動中外文化交流、促進(jìn)世界和平與發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)七、教學(xué)反思與總結(jié)

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到了教學(xué)方法的靈活運(yùn)用和對學(xué)生需求的關(guān)注的重要性。以下是我的教學(xué)反思與總結(jié)：

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法的選擇上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在聽講的同時能夠積極參與，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得不夠積極，可能是因為對相關(guān)歷史知識掌握不足，或者是對討論主題不夠感興趣。在今后的教學(xué)中，我需要更多地激發(fā)學(xué)生的興趣，例如通過引入更多有趣的案例或故事來吸引學(xué)生的注意力。

2.在教學(xué)策略上，我設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，如角色扮演和小組討論，這些活動有助于提高學(xué)生的參與度，但我也注意到，部分學(xué)生在小組討論中存在依賴他人的現(xiàn)象，沒有充分發(fā)揮自己的思考能力。未來，我會在小組活動中加入更多的個體任務(wù)，鼓勵每個學(xué)生獨(dú)立思考。

3.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上容易分心，這可能是由于課堂節(jié)奏不夠緊湊或者教學(xué)內(nèi)容不夠吸引人。我需要在今后的教學(xué)中調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能緊密相連，同時增加課堂互動，提高學(xué)生的參與度。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課在知識傳授方面取得了較好的效果，學(xué)生能夠掌握新航路開辟的相關(guān)知識，并在鞏固練習(xí)中表現(xiàn)出較高的理解和應(yīng)用能力。在技能培養(yǎng)方面，學(xué)生的歷史思維能力和分析能力得到了提升，能夠從多個角度分析歷史事件。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對歷史的興趣有所增加，對國家在世界歷史中的地位有了更深刻的認(rèn)識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂互動中，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因為我對學(xué)生的了解不夠深入，未能充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理，導(dǎo)致小結(jié)過于倉促，未能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

針對這些問題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在課前