中學(xué)2024-2025學(xué)年教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

XXXX中學(xué)2024-2025學(xué)年教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃一、教學(xué)時(shí)間本學(xué)期從2024年9月1日起至2025年1月26日止，共22周，除去節(jié)假日和考試，實(shí)際授課時(shí)間大約為18周左右。期中考試時(shí)間為第12周（2023年11月16、17日），期末考試時(shí)間為第22周（2025年1月25、26日），第一次集中單元測(cè)試時(shí)間為第6周（2024年10月7、8日），第二次集中單元測(cè)試時(shí)間為第17周（2024年12月21、22日）。二、課程開設(shè)與課時(shí)本學(xué)期學(xué)校根據(jù)《國家義務(wù)教育課程設(shè)置方案》設(shè)計(jì)課程設(shè)置與課時(shí)安排，保證開足課、開滿課。2024-2025學(xué)年度課程設(shè)置與課時(shí)安排科目語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理生物物理化學(xué)音美體育信息安全與心理特色課程總計(jì)七年級(jí)5442223002211634八年級(jí)4442233301211434九年級(jí)5552200440211334三、教學(xué)工作新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)過程管理，施行級(jí)部為實(shí)體的低重心管理機(jī)制，落實(shí)教學(xué)主任責(zé)任制，嚴(yán)格級(jí)部管理，加強(qiáng)級(jí)部內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。督促各級(jí)部利用周一例會(huì)、級(jí)部QQ群、微信群等方式表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)；每天反饋積極批改作業(yè)、主動(dòng)找學(xué)生談心、認(rèn)真盯班等各種老師們積極向上的工作情況，傳遞正能量，激發(fā)老師們的工作熱情、齊心協(xié)力、達(dá)成共識(shí)、形成合力。督促年級(jí)主任、學(xué)科主任、備課組長多深入課堂聽課，尤其是多聽新分、新聘教師以及2025年中考科目教師的課。構(gòu)建學(xué)習(xí)合作共同體，三個(gè)年級(jí)全面實(shí)施分層次教學(xué)。要求分層次制定教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到鞏固知識(shí)、提高能力的目的，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)學(xué)通、能掌握運(yùn)用，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生自信心不斷得到增強(qiáng)。對(duì)備上批輔考評(píng)等教學(xué)常規(guī)要求如下，請(qǐng)老師們認(rèn)真對(duì)照落實(shí)。（一）備課（集體備課、個(gè)案調(diào)整）教師要按課時(shí)備課，備課應(yīng)超前一周；跨年級(jí)教師必須分別備課；課時(shí)主備人將教學(xué)案和課件資源準(zhǔn)備好共享，備課組長組織教師利用集備時(shí)間提前一周備好課，及時(shí)將集備資料（課件資源、學(xué)案、周周清、集備材料）上報(bào)學(xué)科主管，每周匯總、反饋、上傳。

1.集備時(shí)間、地點(diǎn)和要求：8月31日上午8:30-11:00，召集全體任課教師分五個(gè)學(xué)科組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)期初大集備。集中準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、單元備課、教學(xué)資源（課件、學(xué)案、周周清）等，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)把握全冊(cè)的知識(shí)體系、重難點(diǎn)等。每周四上午文科系列、下午理科系列，由備課組長組織學(xué)科組教師在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行集體備課，集備由學(xué)科主任負(fù)責(zé)，每周四下午放學(xué)前以書面材料的形式把當(dāng)天的集備情況報(bào)到教科處，由教科處進(jìn)行匯總整理和反饋。2.備課要有課標(biāo)意識(shí)，按照“三九六”循環(huán)教學(xué)模式三課型要求進(jìn)行備課，堅(jiān)信“只有備好課才能上好課”。教學(xué)案（導(dǎo)學(xué)案）標(biāo)準(zhǔn)：（1）教案環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)目的明確，符合課程教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)完整，符合學(xué)校提出的“三九六”循環(huán)教學(xué)模式。（2）教學(xué)案次數(shù)與上課節(jié)數(shù)相符，活動(dòng)課、作文課、閱讀課、試卷講評(píng)課等都要有教案，并且超前一周備課。教學(xué)案必須為課時(shí)教案，即每一課時(shí)一個(gè)教學(xué)案。（3）教學(xué)過程科學(xué)有效，容量適中。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和發(fā)展。（4）教學(xué)設(shè)計(jì)中個(gè)案調(diào)整合理，能充分體現(xiàn)自主、合作、探究的精神。重視二次備課，要在教案上有所體現(xiàn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，適合學(xué)生特點(diǎn)，反映出教師個(gè)人的見解和獨(dú)特的思想，所設(shè)計(jì)探究活動(dòng)能充分尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生的實(shí)際情況。（5）各年級(jí)組每周對(duì)任課老師教學(xué)案的個(gè)數(shù)(主要目的是檢查是否超周備課）、書寫情況進(jìn)行檢查，每月將檢查情況匯總上報(bào)教務(wù)處;教務(wù)處每周抽查一個(gè)年級(jí)一到兩個(gè)學(xué)科教師的教學(xué)案；期中考試前利用“問卷星”對(duì)老師們的教學(xué)案進(jìn)行一次全員督導(dǎo)評(píng)價(jià)，期末考試前由教務(wù)處組織學(xué)科主任備課組長對(duì)所有任課教師的教案進(jìn)行量化打分，主要關(guān)注教學(xué)案的內(nèi)容(是否教學(xué)環(huán)節(jié)完整、是否符合教學(xué)實(shí)際、是否對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行切合實(shí)際的調(diào)整、是否有教學(xué)反思等)。（二）上課新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)按照“以教師為紐帶，以學(xué)生為主體，以興趣為動(dòng)力，以探究為方法，以訓(xùn)練為主線，以質(zhì)量為根本”的總原則，扎實(shí)推進(jìn)京華中學(xué)高效課堂“三九六”循環(huán)教學(xué)模式。要求老師們加大對(duì)“三九六”循環(huán)教學(xué)模式三課型的研究，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，落實(shí)先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方法，提高課堂效率。

堅(jiān)持“2分鐘候課制”，上課鈴響前2分鐘在教室門口候課，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)相應(yīng)學(xué)科內(nèi)容（確實(shí)因事無法候課時(shí)，要及時(shí)安排課代表布置），清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)通知班主任；需要學(xué)生離開教室到其他場(chǎng)地上課的老師應(yīng)提前到教室門口帶領(lǐng)學(xué)生到相關(guān)地點(diǎn)

（三）作業(yè)布置、批改各學(xué)科作業(yè)以完成課本習(xí)題、互動(dòng)、練習(xí)冊(cè)為標(biāo)準(zhǔn)，用好互動(dòng)、練習(xí)冊(cè)，確保學(xué)生能認(rèn)真書寫、規(guī)范糾錯(cuò)（用紅筆）。作業(yè)本的作業(yè)以教材中的練習(xí)題為標(biāo)準(zhǔn)，教師針對(duì)尖子生適當(dāng)做好訓(xùn)練的拓展（分層次布置）。作業(yè)布置“三不能”：1.不能布置重復(fù)、機(jī)械、大量的抄寫作業(yè)。2.當(dāng)天沒有課的或者有晚自習(xí)的學(xué)科，不能布置書面作業(yè)。3.晚自習(xí)后不能再布置書寫作業(yè)，可以布置背誦作業(yè)。作業(yè)批改的要求：布置作業(yè)必須全批全改，提倡有針對(duì)性的對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批面改，嚴(yán)禁只布置不批改作業(yè)和讓學(xué)生批改作業(yè)的現(xiàn)象。級(jí)部每天匯總老師們作業(yè)批改情況并發(fā)到級(jí)部群里，每月將檢查情況匯總上報(bào)教務(wù)處;教務(wù)處每周抽查一個(gè)年級(jí)一到兩個(gè)學(xué)科教師的作業(yè)、周周清、平行性測(cè)試等并計(jì)入學(xué)期量化考核。（四）自習(xí)輔導(dǎo)為提高晨會(huì)課的效率，本學(xué)期要求語文、英語教師到校輔導(dǎo)。周二、周四全體語文教師輔導(dǎo)晨讀、周三、周五全體英語教師輔導(dǎo)晨讀，要求班主任7:10前簽到打卡、到校輔導(dǎo)的語文、英語教師7:30前簽到打卡。周一年級(jí)組召開晨會(huì)，班主任隨班參加；周二、周四學(xué)生在語文教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)語文，周三、周五學(xué)生在英語教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語，任務(wù)以讀、背、聽寫為主，班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)、與學(xué)生個(gè)別談話等班級(jí)工作。周二至周五上午9:30-9:50數(shù)學(xué)教師和班主任到班輔導(dǎo)。自習(xí)課輔導(dǎo)教師在課前二分鐘按時(shí)到班輔導(dǎo)，要保證自習(xí)紀(jì)律，注重個(gè)別輔導(dǎo)，督促學(xué)生充分、合理利用時(shí)間。（五）考試及成績分析本學(xué)期共22周，第5周進(jìn)行第一次集中單元測(cè)試，第？周進(jìn)行期中考試，第17周進(jìn)行二次集中單元測(cè)試，第22周進(jìn)行期末考試。要求各級(jí)部組織好每周的周周清和四次大型考試，認(rèn)真組織好閱卷、評(píng)分，及時(shí)進(jìn)行成績分析、總結(jié)和反思，真正發(fā)揮質(zhì)量評(píng)估的作用，以保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做到利用每一次考試進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的過程管理。各級(jí)部努力在每一次測(cè)試后，創(chuàng)新的利用各種方式表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，為孩子們加油鼓勁，做到日結(jié)、周清、月提升。注：關(guān)于考試十二事——考前：①備課組長把好命題關(guān)，保證每次試題質(zhì)量達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)每次集中單元測(cè)試對(duì)教師的命題質(zhì)量，從考查內(nèi)容的覆蓋率、試題的難易度、題目的更新度、學(xué)生的答對(duì)率等幾個(gè)方面進(jìn)行考核，計(jì)入學(xué)期末優(yōu)秀備課組考核）②教務(wù)處、年級(jí)部編排好學(xué)生考場(chǎng)、座號(hào)和教師監(jiān)場(chǎng)表③利用晨會(huì)、班會(huì)做好學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育④考前一天班主任做好考場(chǎng)布置和衛(wèi)生打掃；考中：①考務(wù)人員做好試卷分發(fā)、收交、掃描以及每場(chǎng)考前的巡場(chǎng)工作②監(jiān)考教師認(rèn)真監(jiān)場(chǎng)，關(guān)愛學(xué)生、從嚴(yán)律己③年級(jí)部全程監(jiān)控、實(shí)時(shí)錄像、隨時(shí)關(guān)注④學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每場(chǎng)巡視督導(dǎo)，糾正考試中不規(guī)范的行為；考后：①出分——規(guī)范流水閱卷（每次大型考試對(duì)教師的閱卷質(zhì)量，從閱卷時(shí)間、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的掌握、出錯(cuò)率等幾個(gè)方面進(jìn)行考核，計(jì)入學(xué)期末優(yōu)秀備課組考核）,及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績②表彰——學(xué)生表彰大會(huì)、張貼優(yōu)質(zhì)試卷、制作光榮榜③分析——教師成績分析會(huì)、班教導(dǎo)會(huì)、班級(jí)成績分析會(huì)、導(dǎo)師制談話④反饋——修改滿分卷和考后反思、優(yōu)勝獎(jiǎng)勵(lì)差生補(bǔ)考、薄弱學(xué)生薄弱班級(jí)幫扶。（六）平行性測(cè)試、考前考集中單元測(cè)試和期中考試后及時(shí)組織平行性測(cè)試，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)償性練習(xí)，通過練習(xí)起到查缺補(bǔ)漏的作用，有效提高學(xué)生成績；期末考試前組織一到兩次考前考，便于學(xué)生找出自己復(fù)習(xí)的漏洞，以便補(bǔ)救，還可以使學(xué)生掌握一定的應(yīng)試技巧，積累考試經(jīng)驗(yàn)，還可以鍛煉學(xué)生的考試心理，訓(xùn)練學(xué)生快速進(jìn)入考試狀態(tài)。（七）落實(shí)好教師的一崗雙責(zé)。為了保障學(xué)生在校期間的安全，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行“一崗雙責(zé)”制度，課任教師負(fù)責(zé)課堂及課后10分鐘課間休息的學(xué)生安全；上午第四節(jié)、晚自習(xí)第三節(jié)的任課教師負(fù)責(zé)督促學(xué)生離開，關(guān)窗鎖門；晨會(huì)由班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)學(xué)生到班情況；年級(jí)部值班教師負(fù)責(zé)記錄任課教師上課遲到情況，發(fā)現(xiàn)空堂及時(shí)報(bào)級(jí)部處理，課間休息期間樓層巡視，阻止學(xué)生追逐打鬧等不安全行為，放學(xué)后到學(xué)校指定位置進(jìn)行安全值班。（八）落實(shí)好“全員育人導(dǎo)師制”“全員育人導(dǎo)師制”是學(xué)校班主任工作的必要而有效的補(bǔ)充，同時(shí)也是落實(shí)教師一崗雙責(zé)，既教書又育人的制度保證。學(xué)校通過導(dǎo)師管理制度和考核制度，級(jí)部通過大型考試后一周的時(shí)間促使教師從辦公室自覺地主動(dòng)地走到學(xué)生中間，落實(shí)全員育人導(dǎo)師制。四、教研教改1.加強(qiáng)教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)。教師根據(jù)自己的實(shí)際和學(xué)校指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理念，學(xué)習(xí)筆記為每周300字，教師的理論學(xué)習(xí)筆記將作為考核的一部分。2.督促“名師工作室”開展讀書交流活動(dòng)，并進(jìn)行學(xué)期考核。8月31日上午集備活動(dòng)結(jié)束后由五位主持人召集召開名師工作室第一次全體會(huì)，制定計(jì)劃，安排公眾號(hào)及活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容，確定研究方向，明確任務(wù)，本學(xué)期每個(gè)工作室結(jié)合學(xué)校實(shí)際和本學(xué)科特點(diǎn)至少申報(bào)一個(gè)校級(jí)課題，每位成員至少發(fā)布兩篇研究性文章，每個(gè)月發(fā)表公眾號(hào)文章1篇。本學(xué)期各自開展基于新課標(biāo)背景下的同課異構(gòu)活動(dòng)一次，開展一次讀書交流活動(dòng)和講座，在研究新課標(biāo)的基礎(chǔ)上承擔(dān)校級(jí)公開課1次，每位工作室成員本學(xué)期讀書不低于兩本，并做好讀書筆記，理論學(xué)習(xí)筆記總計(jì)不少于1萬5千字并承擔(dān)學(xué)校新分新聘教師的培養(yǎng)工作。3.加大集中校本教研、校本培訓(xùn)的力度。（1）十月份開展“說課標(biāo)說教材”活動(dòng)。10月9號(hào)至10月13號(hào)分年級(jí)分學(xué)科定地點(diǎn)進(jìn)行“七說”展示。要求：①必須展示一本書或者一個(gè)單元的說課內(nèi)容，一個(gè)課時(shí)的不算，旨在督促老師們進(jìn)行教材整合，站在一冊(cè)、一個(gè)單元的角度審視自己的課堂教學(xué)②一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備，國慶節(jié)后立即開展③每年級(jí)每學(xué)科均有一名校級(jí)干部參加，說課結(jié)束立即評(píng)分，并將成績公示、計(jì)入個(gè)人千分考核。（2）利用每周“半天無課日”活動(dòng)時(shí)間組織五次“運(yùn)河名師”示范課展示。4.本學(xué)期，由教學(xué)主任和備課組長負(fù)責(zé)，開展同年級(jí)同學(xué)科組內(nèi)互聽一節(jié)課活動(dòng)，并進(jìn)行“魅力課堂”評(píng)選，地點(diǎn)在北樓兩個(gè)多媒體教室和南樓錄播室。每節(jié)課后要進(jìn)行面對(duì)面評(píng)課、微信評(píng)課，讓教學(xué)研究隨時(shí)隨地發(fā)生，精彩點(diǎn)評(píng)由齊欣主任牽頭編輯在《微評(píng)集萃》中。提前安排好一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)安排，以便于其他學(xué)科教師參加聽課活動(dòng)。5.分別于11月份期中考試前和2025年1月份期末考試前組織青年教師進(jìn)行一次基于新課標(biāo)背景下的同課異構(gòu)賽課活動(dòng)，將成績公示并計(jì)入個(gè)人考核。6.青藍(lán)工程：為促進(jìn)新入職教師快速成長，制訂青藍(lán)工程實(shí)施方案。建立課堂教學(xué)驗(yàn)收制度，通過兩級(jí)指導(dǎo)的方式，扎實(shí)落實(shí)青藍(lán)工程。具體措施如下：（1）實(shí)行新分新聘教師積分制度。每項(xiàng)活動(dòng)的參加、每次常規(guī)的檢查、每次大型學(xué)情調(diào)研的成績等均有相應(yīng)積分，學(xué)期末個(gè)人積分與績效掛鉤。（2）在年級(jí)內(nèi)每位新入職教師有一名幫帶教師，新入職教師提前一周參考教學(xué)參考書、網(wǎng)絡(luò)資源等自主備課，參加集備時(shí)積極提出備課時(shí)發(fā)現(xiàn)的疑難，課時(shí)上比幫帶教師晚一個(gè)課時(shí)，聽課后再上課，盡可能充分準(zhǔn)備。級(jí)部統(tǒng)一管理，周常規(guī)檢查時(shí)，要檢查新入職教師的聽課記錄，作為周五教學(xué)專題會(huì)匯報(bào)內(nèi)容之一；教務(wù)處每周不定人員抽查教學(xué)案、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)材料，查個(gè)數(shù)、看質(zhì)量、劃分?jǐn)?shù)，計(jì)入個(gè)人積分。要求：新老教師要有統(tǒng)一的課件（訓(xùn)練題），新老教師每天都要隨班聽課、提前排好聽課安排表，要有檢查落實(shí)，學(xué)期末老教師計(jì)入量化考核。（3）在學(xué)科內(nèi)指定導(dǎo)師，舉行拜師儀式，組織課堂觀摩課活動(dòng)，指導(dǎo)新入職教師的課堂教學(xué)。（4）實(shí)行課堂教學(xué)驗(yàn)收制度。由新入職教師在入職兩個(gè)月之后提出申請(qǐng)過關(guān)課，由分包校長、學(xué)科主任、級(jí)部主管及相應(yīng)學(xué)科教師組成專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收合格即可進(jìn)行獨(dú)立教學(xué)，不合格繼續(xù)接受指導(dǎo)。7.加大集中校本教研、校本培訓(xùn)的力度。請(qǐng)進(jìn)來，走出去，請(qǐng)名家來開講座，根據(jù)王敏勤教授組織的賽課時(shí)間安排相應(yīng)的選拔賽并參加賽課活動(dòng)，根據(jù)教體局教研室的工作安排，組織相應(yīng)的選拔活動(dòng)。五、其他工作1.每月組織一次備課組長座談會(huì)，由各位備課組長談工作思路和工作計(jì)劃，想做那些事、怎么去做這些事等。2.對(duì)新聘教師進(jìn)行培訓(xùn)，每月開展一次“京華中