+高+中語文《哦香雪》課件++統(tǒng)編版高中語文必修上冊

3.2哦，香雪/鐵凝學習目標1.了解鐵凝及其文學成就；2.鑒賞小說刻畫人物的方法；3.鑒賞小說詩化語言和結構；4.感受小說人物內(nèi)心的青春悸動，體會生命的美好。導入新課

一分鐘你做了什么？

一分鐘，你或許看了一頁書；一分鐘，你或許瀏覽了一則新聞；一分鐘，在或許在操場跑了一圈；一分鐘，你也許什么也沒干，就愣了一會兒神……

那么，一列火車一分鐘的?？磕芙o大山深處帶來什么呢？

讓我們走進鐵凝的抒情小說《哦，香雪》，看看在大山深處，火車?？康囊环昼娎锇l(fā)生了什么。小說的寫作背景：文化大革命時期，政治性、階級性成了人唯一屬性和文藝批評的唯一標準，人道主義完全被驅(qū)逐出文藝創(chuàng)作的領域。文化大革命結束后，人道主義才又在中國興盛起來。鐵凝的小說《哦，香雪》正是產(chǎn)生于這個時候，小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦和喜悅。走近作者理解標題“哦”字，一般情況下都作嘆詞；常見的讀音有兩種：一是讀“ó”①表示將信將疑②表示疑問、驚奇。一是讀“ò”①表示領會、醒悟②表示驚喜、贊嘆③表示提醒④表示承諾、應答。第二聲：哦，香雪到底是一個什么樣的人呢？第四聲：哦，原來香雪是這樣的人?。?1)題目清新可人，富有詩意。(2)點明了小說的主人公。(3)題目中加“哦”字，真切地表現(xiàn)了作者對香雪所作所為的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪的純樸可親以及對現(xiàn)代文明的向往。小說題目中“哦，香雪”的“哦”讀第幾聲，并說說以“哦，香雪"為題有什么好處？任務二：閱讀全文，整體感知引子(1～4段)：火車開進小山村。發(fā)展(61～70段)：香雪實現(xiàn)愿望，換取鉛筆盒，徒步返回高潮(71～77段)：香雪準備雞蛋，爬上火車，換取鉛筆盒結局(78～81段)：香雪深夜歸來，姐妹相遇，共同歡呼開端(5～60段)：姑娘們精心打扮，等待火車，尋求新奇主旨歸納

小說以北方小山村臺兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。表達了姑娘們對山外文明的向往，對改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切渴望，同時表現(xiàn)了山里姑娘的自尊自愛和她們純美的心靈。小說更深刻的意義在于借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅。第一個場景63：在學校，香雪與同桌日常聊天，她渴望擁有一個自動鉛筆盒（突出香雪的心理活動）；第二個場景71：在火車上，香雪用雞蛋換女大學生的自動鉛筆盒，錯過了下車時間（突出細節(jié)描寫）；第三個場景75：在西山口車站，香雪在月光下認真打量自己換來的鉛筆盒，并緊握著它朝臺兒溝的方向堅定地走去（突出環(huán)境描寫）。思考：“鉛筆盒”這個意象的象征意義是什么？“鉛筆盒”是文化知識的象征，是現(xiàn)代文明的象征：對香雪而言，鉛筆盒就像暗夜里的明燈，照著她在追求知識、追求文明路上的奮然前行，而香雪對于文明的追求，恰恰反映了她智慧的覺醒?；貧w文本：①火車開進深山以前，臺兒溝是個什么樣子？②火車開進深山以后，臺兒溝發(fā)生了怎樣的變化？火車開進深山之前，臺兒溝是個什么樣子？

火車開進深山以前，臺兒溝“掩藏在大山那深深的皺褶里”（第1段），“臺兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時刻聽到大山無聲的命令。于是，臺兒溝那一小變石頭房子在同一時刻忽然完全靜止了，靜的那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠”（第5段）。

火車開進深山之后，臺兒溝發(fā)生了怎樣的變化？

當火車開進大山后，臺兒溝以往的寧靜被攪亂了，“這短暫的一分鐘，攪亂了臺兒溝以往的寧靜臺兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風塵，露出粗糙、紅潤的面色，把頭發(fā)梳得烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳。有人換上過年時才穿的新鞋，有人還悄悄往臉上涂點胭脂。盡管火車到站時已經(jīng)天黑，她們還是按照自己的心思，刻意斟酌著服飾和容貌。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個出門，隔壁的鳳嬌第二個就跟了出來?！保ǖ?段）火車開進深山前：寧靜、封閉保守、貧窮落后、質(zhì)樸純潔——“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；火車開進深山后：熱鬧、對外界文明的向往——“火車”象征著開放、現(xiàn)代。火車帶來了現(xiàn)代文明的風尚，以往的寧靜被攪亂；商品經(jīng)濟、現(xiàn)代文明走進了深山。

香雪到底是一個什么樣的人，值得大家這樣驚奇、贊嘆，你能否結合文本概括出香雪的形象特點，她和同是臺兒溝姐妹的鳳嬌，到底有著怎樣的區(qū)別？為什么會有這種不同？①以鳳嬌為代表的臺兒溝姐妹們——忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。她們注意到的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲油蓋還小的手表。總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪46。11姑娘們對香雪的發(fā)現(xiàn)總是不感興趣?！咀非笪镔|(zhì)】②香雪——注意的是車廂里的學生書包（10皮書包）；49打聽北京的大學、配樂詩朗誦、鉛筆盒，渴望交換鉛筆盒?！咀非缶瘛阊┑淖非蟾浅隽宋镔|(zhì)層次的要求，有了精神追求。鉛筆盒：象征知識、文明。香雪對鉛筆盒的追求，就是對文明的追求，能夠主動追求文明和進步?！克屯桥_兒溝姐妹的鳳嬌，到底有著怎樣的區(qū)別？46、47、48、49為什么香雪喜歡鉛筆盒，而不是手表等物品呢？（香雪為什么會有和其他女孩子不同的追求呢？）

（56、57）香雪是臺兒溝唯一考上初中的人。文化知識和追求使她和其他姑娘不一樣，也正是這樣，原本膽小的她才能第一個登上火車，第一個走出這個山村，第一個對山外的世界有了認識的姑娘。比別人的追求更高，顯得比別人更勇敢，更突出。“知識就是力量”，正是小說著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說折射出來的時代信息之所在。+欲抑先揚/欲揚先抑，上下文形成鮮明的對比本文的主旨主要是通過塑造香雪這一人物形象來體現(xiàn)的，請大家選擇幾個詞來描繪一下你心中的香雪。①至純至美：她身上具有未經(jīng)世俗污染的清純之美、健康之美。她有著潔白的膚色（36“要論白，叫他們和咱香雪比比。咱們香雪，天生一副好皮子”），她有一雙48“結如水晶的眼睛”，還有48“潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔”，以及48“柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇”?！拘は衩鑼憽竣谡嬲\純潔/清純樸實/善良純美/淳樸善良/至真至善：48沒有一個乘客愿意欺騙香雪，因為不忍心傷害一個眼睛里面像一汪秋水一樣純粹的女孩；48從香雪對火車上的顧客“那么信任地瞧著”的眼神中，從她不會和旅客討價還價中，33、38從當一群女孩彼此嘲弄、取笑時，香雪始終保持著善意的沉默中，71從她用四十個雞蛋與礦冶學院的女學生交換一個鉛筆盒的“交易”中，我們感受到了她的善良和純美?！菊荷駪B(tài)描寫；側(cè)：對比襯托】③堅毅執(zhí)著：為了自己所熱愛的知識，為了自己想要交換的鉛筆盒，68她在那一分鐘的停車間隙里，毅然登上了火車。為此，77她甘愿被爹娘責怪，一個人摸黑走回臺兒溝，這對平時少言寡語、文靜靦腆的香雪來說是需要巨大的勇氣的；【借助環(huán)境烘托】④渴望知識、自尊上進：對知識的渴望和對新生活的向往追求是香雪內(nèi)心的驅(qū)動力（58女同學們對她的嘲笑，使她意識到貧窮是不光彩的；72替鳳嬌感到委屈，替臺兒溝委屈；用四十個雞蛋換了一個自動鉛筆盒），香雪多么渴望臺兒溝能改變現(xiàn)狀，變得富足、進步啊。（76她認為臺兒溝應該是這樣的：姑娘不再央求別人；火車上的漂亮小伙子都會求上門來；火車也會停得久一些，會向臺兒溝打開所有門窗......）【心理描寫】香雪形象：她是一個十七歲的女孩子，作為臺兒溝唯一的中學生，她淳樸善良、真誠純潔、堅毅執(zhí)著、渴望知識、勇敢逐夢，向往并追求新生活。（至純至真、至善至美）年輕人——香雪們心理描寫小說高潮部分香雪深夜山中獨自趕路回家是72——78段，用景物來烘托香雪的心理，寫出了當她一個人站在陌生的西山口時，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化：⑴73“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當風吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！薄?/p>

⑵76“她站了起來，忽然感到心里很滿意，風也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！薄慌?/p>

⑶77“她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應該怎么做?！薄q豫

⑷78“小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花?！薄獔远?/p>

當她一個人站在陌生的西山口時，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的變化？

小說的主人公香雪在拿著換來的鉛筆盒走下火車后，經(jīng)歷了先是害怕，后又坦然，最后歡快的心理變化過程，這一變化雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進步的巨大心理障礙，香雪在走向成熟的過程中有人性美與自然美的交融。這一障礙的跨越正是小說要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，其中景物描寫的烘托作用可謂功不可沒。

速度和心靈成長的速度能夠跟上科學發(fā)明的速度，有時候我們必須有放慢腳步回望從前的勇氣，有屏住呼吸回望心靈的能力。有位我尊敬的老作家說過：在女孩子們心中埋藏著人類原始的多種美德。我想，即使有一天磁懸浮列車也已變?yōu)槲覀兩钪械谋秤埃阊﹤兩砩仙l(fā)出來的人間溫暖和積極的美德，依然會是我們的夢。我們夢想著在物欲橫流的生存背景下用文學微弱的能力捍衛(wèi)人類精神的健康和心