3.2《縣委書記的榜樣焦裕祿》課件 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

穆青馮健周原—焦祿裕委書記的榜縣樣向青草更青處漫溯

評《縣委書記的榜樣——焦裕祿》

之美

海南省農(nóng)墾中學(xué)

李

利

華學(xué)習(xí)目標(biāo)縣委書記的榜樣—焦裕祿了解通訊相關(guān)常識，分析概括本篇人物通訊的行文特點。1能梳理典型事跡，賞析本文通過典型材料表現(xiàn)出來的人物精神品格；2能理解并評價“焦裕祿精神”。3活動一：

明文體之美之美評《縣委書記的榜樣——焦裕祿》通訊是一種比消息更詳細(xì)、生動地報道客觀事物或典型人物的新聞體裁。它以敘述與描寫為主，兼用議論、抒情等表達(dá)方式。簡單地說，通訊是具體形象地報道有新聞意義的人物、事件和情況的文體。人物通訊特點真實性 要求寫真人真事 典型性 要求選擇現(xiàn)實生活中具有典型意義的材料加以報道 文學(xué)性 多種表達(dá)方式、多種刻畫人物的手法、精巧的結(jié)構(gòu)、形象的語言評論性 通訊的作者可以對所報道的典型人物和典型事件直接發(fā)表議論

，抒發(fā)感情。引導(dǎo)讀者理解主題，可以增強感染力，提高通訊的傳播效果?；顒佣?/p>

尋人物之美之美評《縣委書記的榜樣——焦裕祿》

“以事寫人”和“以言見人”是人物通訊常用的寫作手法。閱讀《縣委書記的榜樣焦裕祿》一文，明確文章寫了哪些具體事件，記錄了人物哪些個性語言，從中總結(jié)人物精神，小組合作完成表格。焦裕祿同志分層小標(biāo)題典型事跡個性語言精神品格導(dǎo)語“受命于危難之間”正面塑形：“栽上樹，……”“蘭考是災(zāi)區(qū)......革命者在困難面前要逞英雄?！?"吃別人嚼過的饃沒味道"正面塑形：“吃別人嚼過的饃沒味道。”2當(dāng)群眾最困難的時候，共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾面前正面塑形：“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時候，......幫助群眾?！?-4就任書記5-6下鄉(xiāng)調(diào)研8—11為制伏“三害”組成調(diào)查隊12—14深入一線調(diào)研15繪成排澇泄洪圖迎難而上勇挑重?fù)?dān)積極樂觀

事必躬親求真務(wù)實17-22嚴(yán)重災(zāi)害面前鎮(zhèn)定布置工作23—24風(fēng)雪天訪寒問暖心系群眾親民愛民3他心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己忍著病痛堅持工作（29）肝痛難忍堅持聽取匯報（31）躺在病床上預(yù)見蘭考新未來（34）正面塑形：“病是個欺軟怕硬....”“春天要安排一年的工作....”“災(zāi)區(qū)群眾生活很困難....””談你們的情況吧......”4“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”正面塑形：“你回去對縣委同志說......”“活著我沒有......，死了……把沙丘治好”“雨多大，淹了沒有”堅忍頑強公而忘私44—51病重關(guān)心蘭考工作情況57希望死后葬在沙丘之上心系民生勤政為民鞠躬盡瘁死而后已5他沒有死，他還活著焦裕祿去世后蘭考人民對他的懷念以及蘭考抗災(zāi)事業(yè)的初步勝利側(cè)面襯形：“我們的好書記，你是活活地為俺蘭考人民，硬給累死的......”深受愛戴精神永存活動三：

析文學(xué)之美之美評《縣委書記的榜樣——焦裕祿》【思考1】：小標(biāo)題圍繞標(biāo)題中哪個詞展開的？

焦裕祿的一生,是為人民服務(wù)的一生,本文時間跨度大,所敘事情多。作者緊扣“榜樣”這一“紅線”,選擇最能體現(xiàn)這一主旨的事情詳寫,其他方面的事情略寫甚至不寫。

【思考2】:結(jié)合寫作背景，談?wù)劚疚闹黝}的深刻性。提示：通訊是具體形象地報道有新聞意義的人物、事件和情況的文體。主題要緊跟時代步伐，與當(dāng)時時局方針、熱門話題、社會事件相關(guān)聯(lián)，對社會產(chǎn)生思想引領(lǐng)，榜樣示范、美學(xué)熏陶的作用。本文寫于1966年，而1959——1962年經(jīng)歷了大躍進(jìn)、人民公社化運動及四年自然大災(zāi)害，蘇聯(lián)又撤走經(jīng)濟(jì)援助，導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重倒退，比例失調(diào)。

課文中焦裕祿那種堅韌頑強、迎難而上、勇挑重?fù)?dān)、積極樂觀

、事必躬親、求真務(wù)實、心系群眾、親民愛民、公而忘私等精神能播撒到每一個中國人的心里，能激起大家的英雄精神，努力自救，恢復(fù)國家經(jīng)濟(jì)。文章以典型人物揭示時代背景，以小見大，立意深遠(yuǎn)。

【思考3】:本文用小標(biāo)題的形式及什么樣的順序來展開的？。

小標(biāo)題以焦裕祿同志的事跡和品質(zhì)進(jìn)行分類，按照時間順序進(jìn)行安排。每個小標(biāo)題都是焦裕祿品質(zhì)的一個側(cè)面，而加起來則形成了一個立體的焦裕祿。構(gòu)思巧妙?！舅伎?】:除了“以事寫人”和“以言見人”手法外，作者還用了什么手法刻畫人物？請結(jié)合下面兩小題思考。1、橫貫全境的兩條黃河故道，是一眼望不到邊的黃沙：片片內(nèi)澇的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌；白茫茫的鹽堿地上，枯草在寒風(fēng)中抖動?！?、大家議論說，新來的縣委書記看問題高人一著棋，他能從困難中看到希望，能從不利條件中看到有利因素。1、橫貫全境的兩條黃河故道，是一眼望不到邊的黃沙：片片內(nèi)澇的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌；白茫茫的鹽堿地上，枯草在寒風(fēng)中抖動?！庇玫湫偷沫h(huán)境描寫從側(cè)面烘托焦裕祿面對困難不退縮、不逃避不懼困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇鬅o畏精神。2、大家議論說，新來的縣委書記看問題高人一著棋，他能從困難中看到希望，能從不利條件中看到有利因素。通過大家的評價,側(cè)面烘托了焦裕祿不怕困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｗ鳛樵u委請總結(jié)《縣委書記的榜樣—焦裕祿》，被譽為“從建國到1966年的17年中，寫先進(jìn)人物的壓卷之作”的原因：1、主題深刻2、選材典型3、構(gòu)思巧妙4、多種手法刻畫5、多種表達(dá)方式遷移運用：《馬氏兄弟跨越二十年的誠信》這篇報道曾經(jīng)獲得第二十六屆中國新聞“文字通訊”項目一等獎，如果你是評委，將給出怎樣的獲獎理由？試從主題、手法兩個角度做簡要評析。通訊是具體形象地報道有新聞意義的人物、事件和情況的文體。主題要緊跟時代步伐，與當(dāng)時時局方針、熱門話題、社會事件相關(guān)聯(lián)，對社會產(chǎn)生思想引領(lǐng)，榜樣示范、美學(xué)熏陶的作用。寫法：表達(dá)主題所用的方法，表達(dá)方式、刻畫人物的方法、語言這篇報道應(yīng)該獲獎，獲獎理由如下：①主題深刻：宣傳社會主義核