2024年小學(xué)書法教學(xué)工作計(jì)劃范文（二篇）

第12頁共12頁2024年小學(xué)書法教學(xué)工作計(jì)劃范文在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們致力于將理論知識與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，以構(gòu)建學(xué)習(xí)、研究、反思、再學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性研究框架。具體而言，此框架包括以下幾個方面：一、教師習(xí)慣的培養(yǎng)(1)研的習(xí)慣我們深入研究教材與學(xué)生，旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，并在此過程中實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)素養(yǎng)的提升。因此，我們強(qiáng)調(diào)主動、持續(xù)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，以驗(yàn)證和完善教學(xué)理論。本學(xué)期，我們緊密圍繞學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案，扎實(shí)開展教學(xué)研究，通過設(shè)計(jì)并實(shí)踐學(xué)習(xí)單，推動自主、合作、探究的潤澤生命課堂教學(xué)模式。每一課的學(xué)習(xí)單均需在教學(xué)實(shí)踐中接受檢驗(yàn)，并在學(xué)期末由檢驗(yàn)組整理成冊，提交至課程中心進(jìn)行存檔。（特別值得一提的是，上一學(xué)期中，四年級組和數(shù)學(xué)中高年級組在此方面表現(xiàn)尤為突出。）二、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)(1)備的習(xí)慣我們倡導(dǎo)“工欲善其事，必先利其器”的理念，要求學(xué)生課前充分準(zhǔn)備，包括教材、文具、學(xué)具、作業(yè)及試卷等學(xué)習(xí)材料，并靜坐等待上課。課中則應(yīng)避免隨意發(fā)放材料或臨時取用學(xué)習(xí)材料，以確保教學(xué)時間的有效利用。(2)說的習(xí)慣實(shí)驗(yàn)二小致力于培養(yǎng)行方思圓、樂于且善于表達(dá)的陽光學(xué)生。我們鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，這不僅有助于集中注意力、提高聽課效果和理解深度，還能鍛煉學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。課堂發(fā)言不僅僅是說的表現(xiàn)，更是聽、讀、思維、表達(dá)等多方面能力的綜合體現(xiàn)。我們充分利用小組合作學(xué)習(xí)模式，旨在培養(yǎng)具有實(shí)驗(yàn)二小特色的優(yōu)秀學(xué)生，并特別注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。上學(xué)期末的學(xué)科能力測試中，我們已將表達(dá)能力作為重要考核內(nèi)容，涉及語文、英語等學(xué)科的口語表達(dá)測試。(3)寫的習(xí)慣我們注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、按時、規(guī)范完成作業(yè)的良好習(xí)慣。要求作業(yè)清晰、用筆一致、書寫和作圖規(guī)范。所有任課教師均需關(guān)注學(xué)生課堂上的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，以確保常規(guī)教學(xué)習(xí)慣的落實(shí)。三、教學(xué)實(shí)效的提升我們追求精致化教學(xué)，通過精心備課、精品授課、精細(xì)輔導(dǎo)、精選作業(yè)和精確反饋等環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。具體而言，教師需提前熟悉并調(diào)整教案及課件內(nèi)容；課堂教學(xué)需目標(biāo)明確、訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且不拖堂；作業(yè)布置需結(jié)合減負(fù)要求和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行精選；輔導(dǎo)則需面向全體學(xué)生并兼顧個體差異；反饋則需及時準(zhǔn)確以指導(dǎo)后續(xù)教學(xué)。四、骨干教師的引領(lǐng)作用我們重視骨干教師及青年教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，通過給他們定任務(wù)、多指導(dǎo)等方式來發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。具體活動包括開展骨干教師課堂教學(xué)開放活動、指導(dǎo)徒弟上課等。這些活動旨在促進(jìn)全校教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。五、各月具體活動安排我們將根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排各月的具體活動，如常規(guī)規(guī)范月（下發(fā)教學(xué)用書、補(bǔ)考、制定計(jì)劃等）、常規(guī)示范月（教學(xué)常規(guī)抽查、區(qū)級教學(xué)視導(dǎo)等）、區(qū)級競賽月（成語大賽、教學(xué)評優(yōu)等）、常規(guī)測試月（教學(xué)抽查、新教師展示等）以及常規(guī)總結(jié)月（學(xué)生評價(jià)教師、復(fù)習(xí)考試等）。這些活動將貫穿整個學(xué)期，為教育教學(xué)工作的順利開展提供有力保障。2024年小學(xué)書法教學(xué)工作計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)思想為培養(yǎng)具備實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、適應(yīng)現(xiàn)代社會生活、根植于民族文化土壤的現(xiàn)代人，我校堅(jiān)持推行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”的教育理念。通過引領(lǐng)學(xué)生深入書法文化，領(lǐng)略祖國文化的深邃與廣博，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識與國家意識。在此過程中，我們致力于提升學(xué)生的書法技藝，促進(jìn)其身心健康及個性品質(zhì)的發(fā)展，以期推動我校書法特色教育邁上新臺階。二、工作措施1.提高認(rèn)識，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校特成立以劉校長為組長的“花園小學(xué)硬筆書法工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并指定一名副校長專職負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，確保工作部署科學(xué)、推進(jìn)有序、實(shí)施合理。2.加大經(jīng)費(fèi)投入：為確保書法教學(xué)及相關(guān)活動的順利進(jìn)行，學(xué)校將增加經(jīng)費(fèi)投入，為書法教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的資金保障。3.多形式激發(fā)興趣：通過組織教師“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）基本功考核等多種方式，激發(fā)學(xué)生的書法興趣，提高師生參與硬筆書法活動的積極性。4.調(diào)整課時安排：修訂課時計(jì)劃，每周增設(shè)若干節(jié)寫字課，由郭瑞萍、姚艷梅、張健等老師負(fù)責(zé)，對全校學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的寫字技巧指導(dǎo)。5.課外輔導(dǎo)與展示：每天下午利用課外活動時間，對學(xué)生進(jìn)行硬筆書法的輔導(dǎo)，并在各班級設(shè)立優(yōu)秀書法作品展示臺，供學(xué)生交流與學(xué)習(xí)。6.搭建展示平臺：在校園內(nèi)設(shè)立書法壁報(bào)欄，各班級開辦黑板報(bào)，為學(xué)生創(chuàng)造展示自我、鍛煉才華的機(jī)會。7.組織書法創(chuàng)作與展覽：定期開展形式多樣的書法創(chuàng)作與展覽活動，鼓勵學(xué)生參與各級各類書法大