2024年小學(xué)心理咨詢室工作計劃范例（四篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)心理咨詢室工作計劃范例____學(xué)年上學(xué)期心理咨詢室管理計劃為深入貫徹____教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，全面推進素質(zhì)教育，切實加強我校心理健康教育工作，本學(xué)期，心理咨詢室特制定以下工作計劃：一、指導(dǎo)思想我校心理健康教育工作的開展，將嚴格遵循《____加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想，以完善學(xué)校心理健康教育組織架構(gòu)和工作機制為基石，致力于提升教師心理健康素養(yǎng)，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。同時，緊密結(jié)合新課程改革要求，持續(xù)優(yōu)化心理健康教育工作，力求在提升教育質(zhì)量與水平上取得顯著成效。二、工作思路1.全面覆蓋，預(yù)防為主：面向全體學(xué)生，實施發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育策略，以預(yù)防、疏導(dǎo)為主，輔以必要的干預(yù)與治療。特別強化每月末周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究，確保其有效性。2.強化協(xié)同，德育融合：加強與班主任的緊密聯(lián)系，促進心理健康教育與學(xué)校德育工作的深度融合，形成教育合力。3.培養(yǎng)骨干，發(fā)揮作用：充分發(fā)揮班級心理委員的作用，并通過系統(tǒng)培訓(xùn)提升其能力，以點帶面推動心理健康教育工作的深入開展。4.個案突破，精準輔導(dǎo)：細致入微地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案處理上取得突破性進展。三、工作原則與策略1.全員參與：心理健康教育工作應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注其共同需求與普遍問題，確保盡可能多的學(xué)生從中受益。2.預(yù)防與發(fā)展并重：在預(yù)防心理問題的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助其掌握心理學(xué)知識和社會技能，提高應(yīng)對心理困擾的能力。3.尊重理解：堅持以學(xué)生為本，尊重其個性與尊嚴，通過真誠的理解與溝通建立信任關(guān)系。4.學(xué)生主體：在心理輔導(dǎo)過程中，尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵其自我探索、自我成長。5.個別化對待：針對學(xué)生的個體差異，采取靈活多樣的輔導(dǎo)策略，實現(xiàn)個性化發(fā)展。6.整體性發(fā)展：注重學(xué)生人格的整體性發(fā)展，平衡知識獲取與情感培養(yǎng)的關(guān)系，促進學(xué)生的全面發(fā)展。四、具體安排1.規(guī)劃制定：經(jīng)過深思熟慮與充分考察后，制定詳細的工作計劃。2.設(shè)施建設(shè)：完成心理咨詢室的建設(shè)工作，并正式向全校師生開放，同時開通“心靈直通車”校園廣播欄目。3.團隊建設(shè)：明確團隊職責(zé)分工，與班主任共同商討確定活動主題與方案。4.知識普及：通過展板等形式普及心理學(xué)知識，提高師生對心理健康教育的認識。5.家校合作：向家長分發(fā)心理知識小冊，加強家校溝通與合作。6.課程實施：設(shè)計并實施____次心理輔導(dǎo)課程，確保教學(xué)質(zhì)量與效果，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。7.專家講座：邀請資深心理咨詢師到校舉辦講座，拓寬師生視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。8.總結(jié)反思：撰寫學(xué)期工作總結(jié)與反思報告，不斷優(yōu)化完善工作計劃。本計劃旨在為我校心理健康教育工作的有效開展提供指導(dǎo)與保障。鑒于理論與實踐經(jīng)驗的不足，計劃在執(zhí)行過程中難免存在不足之處，屆時將根據(jù)具體情況及領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見進行及時調(diào)整與完善，以確保計劃目標(biāo)的順利實現(xiàn)。2024年小學(xué)心理咨詢室工作計劃范例（二）三次精心策劃的心理健康教育講座及心理咨詢專場活動，我們已系統(tǒng)地、有計劃地推進了一系列針對性強的心理講座，旨在切實解決學(xué)生們面臨的實際問題。鑒于當(dāng)前學(xué)生心理障礙中，相當(dāng)一部分源自教師因素，且近年來教師心理健康狀況的調(diào)查結(jié)果亦不容樂觀，為提升教師的心理素養(yǎng)、增強心理學(xué)知識與科研能力，本學(xué)年，心理咨詢室在強化學(xué)生心理疏導(dǎo)的同時，亦將聚焦于教師群體，適時邀請心理專家來校分享經(jīng)驗，并合理安排心理學(xué)專業(yè)教師就熱點心理現(xiàn)象與問題進行專題講座。此舉旨在助力教師更好地控制與調(diào)節(jié)自身心理行為，維持健康積極的心理狀態(tài)，進而促進師生關(guān)系的和諧發(fā)展，實現(xiàn)教師個人成長的良性循環(huán)。（四）強化學(xué)生心理輔導(dǎo)室建設(shè)，完善心理檔案體系。構(gòu)建學(xué)生心理檔案是促進學(xué)生個人心理健康發(fā)展的重要基石。此檔案不僅是學(xué)生心理成長的記錄，更是學(xué)生自我認知的窗口。通過心理檔案，學(xué)生能夠清晰了解自身心理狀況，并在發(fā)現(xiàn)心理問題時積極尋求專業(yè)輔導(dǎo)與咨詢。經(jīng)過調(diào)整與矯治后，心理檔案亦能作為效果評估的依據(jù)，為學(xué)生的心理成長與潛能開發(fā)提供有力支持。同時，心理檔案還能反映教師教學(xué)工作中的問題與學(xué)生共性心理特征，促進學(xué)校與教師更新教育觀念、改進教育方法，營造健康的校園心理環(huán)境，全面提升學(xué)生的心理品質(zhì)。（五）加強心理健康教育網(wǎng)站欄目建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)咨詢優(yōu)勢。在心理健康教育領(lǐng)域，合理利用互聯(lián)網(wǎng)不僅能革新傳統(tǒng)教育模式，更能引領(lǐng)教育觀念的深刻變革。互聯(lián)網(wǎng)不僅拓寬了師生的視野與交流空間，還促進了學(xué)生多維度心理的發(fā)展，提升了其信息素養(yǎng)與現(xiàn)代社會適應(yīng)能力。本學(xué)年，學(xué)校將致力于心理健康教育網(wǎng)站欄目的優(yōu)化升級，以充分發(fā)揮我校心理健康教育的引領(lǐng)與輻射作用。具體措施包括：1.充實“心靈導(dǎo)航”資料庫內(nèi)容，提供豐富的心理教育資源；2.構(gòu)建師生互動交流平臺，促進師生間的有效溝通與理解；3.加強網(wǎng)絡(luò)咨詢室的建設(shè)與維護，利用網(wǎng)絡(luò)的保密性與便捷性，為學(xué)生提供及時、專業(yè)的心理支持。我們堅信，通過不懈努力，學(xué)校的心理健康教育活動將不斷邁上新臺階，為學(xué)生的健康成長保駕護航。第三篇：小學(xué)心理咨詢室工作計劃為深入貫徹教育部關(guān)于《加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，積極響應(yīng)我市創(chuàng)建全國文明城市的號召，我校致力于促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提升學(xué)生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園環(huán)境。基于小學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點與規(guī)律，我們將運用心理健康教育的理論與方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進其身心全面和諧發(fā)展。結(jié)合本校實際情況，特制定以下工作計劃：一、目標(biāo)我校心理健康教育的直接目標(biāo)是提升學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)則是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。具體而言，我們將引導(dǎo)學(xué)生認識自我、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、建立理想的人際交往關(guān)系，并促進其人格的健全發(fā)展。我們期望通過努力，使每位學(xué)生都能成為自信、自立、自強的合格小學(xué)生，為其學(xué)習(xí)與生活提供堅實的心理支持。二、實施方案1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點與身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生實施有針對性的心理健康教育；2.通過普及心理健康教育活動，提高學(xué)生對心理健康的認識與重視程度，逐步提升其心理素質(zhì)；3.關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重其尊嚴與價值，開展多種形式的教育與輔導(dǎo)活動，以滿足不同學(xué)生的需求；4.堅持以學(xué)生為主體，充分激發(fā)學(xué)生的積極性與主動性，實現(xiàn)心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合；5.兼顧全體學(xué)生的需求與個別差異的關(guān)注；6.實施預(yù)防與矯治并重的策略；7.強調(diào)教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合；8.倡導(dǎo)助人與自助的理念；9.將心理教育宣傳與心理輔導(dǎo)實踐緊密結(jié)合。三、具體工作內(nèi)容安排（略）四、具體時間安排周一至周五：中午12:50-13:50，下午16:10-17:10（其他時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）。2024年小學(xué)心理咨詢室工作計劃范例（三）一、指導(dǎo)思想我校的心理健康教育工作，將嚴格遵循《____關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的核心精神，以健全和完善學(xué)校心理健康教育的組織架構(gòu)及工作機制為基礎(chǔ)，旨在全面提升教師的心理健康素養(yǎng)，促進學(xué)生的心理健全發(fā)展。我們將緊密結(jié)合新課程改革的方向與要求，持續(xù)優(yōu)化心理健康教育服務(wù)，致力于提升我校心理健康教育的整體質(zhì)量與水平。二、工作思路1.鑒于當(dāng)前社會與教育的新形勢，以及學(xué)生身心發(fā)展的獨特規(guī)律，我們將秉持“大心理教育觀”，堅持全員參與、全程覆蓋、全方位滲透的心理健康教育理念，面向?qū)W生、教師及家長群體，扎實有效地推進具有學(xué)校特色的心理健康教育活動，以培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)為核心，引導(dǎo)學(xué)生健康、快樂地成長與學(xué)習(xí)。特別強調(diào)，每月首周的心理健康班會課程需精心策劃與實施，確保實效。2.深化與班主任的溝通與合作，促進心理健康教育與學(xué)校德育工作的深度融合與相互支持。3.充分發(fā)揮班級心理委員的作用，通過專業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)，構(gòu)建具有學(xué)校特色的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。4.細致入微地開展個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案處理上取得突破性進展。三、具體工作1.積極開展心理咨詢工作心理咨詢室將專注于為師生提供高質(zhì)量的咨詢服務(wù)，包括個體咨詢與團體咨詢。我們將主動介入，了解學(xué)生的實際需求，為遇到心理困擾的學(xué)生提供及時有效的幫助。對于存在嚴重心理障礙或心理疾病的學(xué)生，我們將迅速識別并轉(zhuǎn)介至專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)。心理教師將積極與年級組及班主任溝通，主動邀請學(xué)生接受咨詢，以擴大心理健康教育的覆蓋面與影響力。心理咨詢的主要形式包括個別咨詢、電話咨詢及書信咨詢等。2.強化每月心理班會活動每月的心理班會活動將作為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)、促進學(xué)生心理健康發(fā)展的重要平臺。我們將根據(jù)各年級學(xué)生的特點，設(shè)計系列性、主題性的心理健康教育活動，確?；顒觾?nèi)容豐富、目標(biāo)明確、易于操作且富有實效。3.定期開展心理講座心理講座是提升師生心理素質(zhì)的有效途徑。我們將針對不同年級學(xué)生的需求，開展有針對性的心理教育講座；同時，也將為班主任提供心理講座，幫助他們更好地理解學(xué)生的心理特點與發(fā)展規(guī)律，從而促進師生關(guān)系的和諧與班級管理的優(yōu)化。4.完善學(xué)生心理健康檔案我們將持續(xù)更新與補充學(xué)生心理健康檔案，確保檔案內(nèi)容的準確性與完整性。通過建立學(xué)生心理檔案，教師可以迅速識別存在心理困擾的學(xué)生，并依據(jù)其心理狀況提供個性化的輔導(dǎo)與支持。學(xué)生心理檔案還有助于預(yù)防心理疾病的發(fā)生，體現(xiàn)“防重于治”的原則；同時，也有助于形成家校共育的良好氛圍，幫助學(xué)生家長更好地了解孩子的心理特點與需求。5.營造積極健康的心理健康教育環(huán)境我們將加大心理健康教育的宣傳力度，充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報、宣傳欄等媒介，廣泛傳播心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識。通過營造積極、健康、向上的校園文化氛圍與心理健康教育環(huán)境，為學(xué)生的心理健康成長提供有力保障。四、每月重點工作____月份：1.制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。2.針對初一新生因升學(xué)出現(xiàn)的適應(yīng)性問題，開展心理講座與心理輔導(dǎo)。____月份：1.為初二年級學(xué)生舉辦青春期心理健康教育專題講座。2.更新與補充各年級學(xué)生心理健康檔案。3.組織心理健康教育班會活動。____月份：1.結(jié)合學(xué)校德育主題，出版心理健康教育專題黑板報。____月份：1.繼續(xù)出版心理健康教育專題黑板報。2.組織心理健康教育班會活動。____月份：1.為各年級學(xué)生提供考前心理輔導(dǎo)服務(wù)。2.完成學(xué)期總結(jié)及資料積累工作，進行個案分析與心理檔案建立。3.整理、歸檔各類心理健康教育資料。4.進行學(xué)期工作總結(jié)與反思。2024年小學(xué)心理咨詢室工作計劃范例（四）當(dāng)前，小學(xué)生心理健康問題日益引起社會的廣泛關(guān)注。由于小學(xué)生年紀尚小，面對學(xué)習(xí)和生活中的困擾，往往難以獨立解決，長時間的困擾可能對他們的心理健康造成影響。為此，我們的學(xué)校心理咨詢室特制定如下方案，旨在更有效地開展心理輔導(dǎo)工作，以配合全面素質(zhì)教育的實施。一、工作理念遵循學(xué)校的工作計劃和德育計劃，我們將通過多元化的途徑，對不同年齡段的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，旨在創(chuàng)造條件，促進他們向更健康的身心狀態(tài)發(fā)展，實現(xiàn)"助人自助"的教育目標(biāo)。二、目標(biāo)設(shè)定1.提高學(xué)生對心理輔導(dǎo)的正確認知，通過多種方式推廣心理輔導(dǎo)，使其普及化。2.加強與班主任的協(xié)作，使心理輔導(dǎo)與德育工作相得益彰。3.精心進行疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)，爭取在個體案例中取得實質(zhì)性進展。4.采用科學(xué)的管理方法，確