2021年人教版一年級語文上冊理解閱讀考點練習及答案

2021年人教版一年級語文上冊理解閱讀考點練習及答案

一、實踐快樂園。

姐妹潭

姐妹潭在臺灣阿里山，是當?shù)赜忻娘L景區(qū)。潭分兩潭，一大一小，因此

稱“姐妹潭”。

姐妹潭兩潭相隔不過幾米，小潭已經(jīng)干枯，大潭的景色十分美麗。潭水碧

清，中間有兩座古色古香的涼亭。坐在亭中，展望四周，山青水綠，真叫人心

情舒暢。

1.短文出現(xiàn)的一對反義詞是和o

2.姐妹潭在o

3.短文的第二自然段共有句話。

4.用“”畫出描寫大潭風景美麗的句子。

二、讀一讀，想一想，回答問題。

四季風春天的風很軟，它一摸到柳枝，柳絮就滿天飛了。

夏天的風很輕，它踏在荷葉上，連露珠也沒碰落。

秋天的風很重，它停在高粱上，田野就被壓紅了。

冬天的風很硬，它剛踩上小河，小河就結冰了。

1.這篇文章總共有（）句話。

2.把表示四季的風各自特點的詞語用圈出來。

3.連一連。

春荷葉停

夏高粱踏

秋結冰摸

冬柳絮踩

三、讀短文，完成練習。

小雨沙沙

小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。

小雨點，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

小雨點，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。

1.詩歌一共有（）個自然段。

2.照樣子，寫擬聲詞。（不會寫的字可以用拼音代替）

例：小雨點，沙沙沙

小火車，.小青蛙，.小蜜蜂，.

3.讀一讀，連一連。

花園里苗兒樂得向上拔

小雨點落在魚池里花兒樂得張嘴巴

田野里魚兒樂得搖尾巴

4.小雨點還會落在哪里？又會是什么樣子呢？我會接著編詩歌。

小雨點，沙沙沙，

落在________里，

樂得O

四、課外閱讀

虹

夏天的午后，一陣雷雨過去了。山呀，樹呀，好像洗了個澡。稻子呀，玉

米呀，全都喝了個飽。

看呀，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、

藍、紫，是誰飛上了藍天，畫了這座七彩的橋？

原來是太陽和小水滴一起畫的呀！大雨過后，空氣中的小水滴反射太陽的

光，就出現(xiàn)了美麗的彩虹。

多神奇的大自然啊。

1.這篇短文一共有（）個自然段。

2.彩虹有哪幾種顏色？用“—”畫出相關的詞語。

3.（）好像洗了個澡，（）全都喝了個飽。（填序號）

①山和樹②太陽和藍天③彩虹和空氣④稻子和玉米

4.讀了短文，我知道了是（）和（）一起畫出了彩虹。

5.照樣子，寫一個贊美彩虹的句子。

五、讀一讀，完成練習。（5星）

小柳樹

小柳樹，頭發(fā)長，天天河邊梳頭忙。誰來梳，風來梳，小河當鏡亮光光。

梳好了，風走了，柳樹彎腰行個禮，謝謝風兒來幫忙。

1.兒歌一共有（）句話。

2.小柳樹在（）梳頭。（填序號）

A.路邊B.河邊

3.__________為小柳樹梳頭。___________為小柳樹當鏡子。（填序號）

①小河②風

4.連詞成句。（填序號）

①在②小柳樹③梳頭④河邊

5.照樣子，寫句子。

例：我喜歡柳樹，因為柳樹有禮貌。我喜歡,因為

六、我會讀，會按要求作答。

夏天，青蛙到處玩，不小心掉進了一口枯井里。他一點兒不著急，一點兒

也不害怕，在井里唱起了歌。

一頭大象正好經(jīng)過枯井，聽到井里有歌聲，他走過去一看，原來是一只青

蛙。

大象問：“青蛙弟弟，你為什么唱歌呀？”青蛙說：“我唱歌是因為我相

信，朋友們聽到我的歌聲，會來救我的”。大象直夸青蛙聰明，他用長鼻子把

青蛙救了上來。

1.我會數(shù)。

（1）這篇短文一共有（）個自然段，用①②③標出來。

（2）第三自然段有（）句話。

2.我會畫。請把青蛙說的話，用“—”畫出來。

3.我會選（填序號）。

（1）青蛙掉進枯井后，他唱歌是因為（）o①膽小②想讓朋友救他

（2）大象用（）把青蛙救上來了。①尾巴②長鼻子

七、閱讀短文，回答問題。

王羲（xi）之（zhi）的故事

有一次，王羲之外出散步（sanbu）,看見路邊有一個老婆婆在賣扇（sha

n）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。

王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（sui）手取過扇子，在上

面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。

老婆婆來到市場，那里的人認得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇

子。不一會兒，所有的扇子就賣光了。

1.老婆婆在路邊（）o

2.王羲之是怎樣幫助老婆婆的？在文中用“—”畫出這個句子。

3.后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（）

A.扇子很便宜。

B.扇子很漂亮。

C.人們喜歡王羲之的字。

4.寫出文中的一對反義詞：（）——（）

八、閱讀檢閱臺。

秋姑娘來了，多么美麗動人。

蘋果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，

紅棗是你的嘴巴，風鈴是你的笑聲。

你從夏天走過來，走進我們香甜的夢。

1.根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連。

蘋果秋姑娘的嘴巴

葡萄秋姑娘的臉蛋

紅棗秋姑娘的眼睛

風鈴秋姑娘的笑聲

2.秋姑娘從（）走過來，將要走向（）o（填序號）

①冬天②夏天

3.我還會說：（）是春天的頭發(fā)，（）是夏天的歌聲，

（）是冬天的棉被。（填序號）

①白雪②柳枝③青蛙的叫聲

九、閱讀理解

小鹿的玫瑰花

春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。

玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。

過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共

有三十二個，他們高興極了。

花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他

只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個月……小鹿終于能下床走路了，

他一痛一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了，可是濃密的綠葉中，

一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”

這時，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看

了！看著那些花，我就想唱歌?！?/p>

一陣微風吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南?/p>

味吹過森林，大伙兒都夸我‘玫瑰香風’呢！”

小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)

著香味。謝謝你們告訴了我?！?/p>

鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！”

1.這是一篇童話故事，隨著故事的發(fā)展，小鹿的心情發(fā)生了變化，請概括:

()f()f()

2.第三自然段中“一天，一周，一個月……小鹿終于能下床走路了”改成“幾

個月過去了，小鹿終于能下床走路了”可以嗎？為什么？

3.文中有多處描寫玫瑰花：“玫瑰饅慢:膽抽出枝條，長出了嫩綠的葉子”“花

骨朵率漸她長大了”，說說句子中加點字對文章表達的作用。

4.請你用格言(或熟語、成語)概括文本要表達的主旨。

十、我會讀，我會做。(不會寫的字可以寫拼音。)

小山村

我家住在小山村。

山坡上有一片樹林。樹上結滿紅紅的蘋果。

山腳下有一座黃色的小樓。

村前有一條河。一群白鵝在碧綠的水面上快活地游來游去。

??！多美的圖畫，多美的小山村。

1.我家住在o

2.山坡上有,山腳下有,村前有o(填序號)

①小樓②樹林③小河

3.用橫線畫出文中表示顏色的詞語。

4.你認為小山村怎么樣呀？

答：我認為小山村o

十一、讀一讀，回答問題。

不學寫字有壞處

小蟲寫信給螞蟻，他在葉子上咬了三個洞，表示我想你。

螞蟻收到他的信，也在葉子上咬了三個洞，表示看不懂。

小蟲不知道螞蟻的意思，螞蟻不知道小蟲的想念，怎么辦呢？

1.小蟲的信寫在（）

A.葉子上。B.紙張中。C.花瓣里。

2.短文中“想念”的意思是（）

A.想象。B.想法。C.思念。

3.在說法對的后邊的（）里打“J"，錯的打"X"。

（1）螞蟻想念小蟲。（）

（2）小蟲和螞蟻都能明白對方的信表示的意思。（）

（3）小蟲在葉子上咬了三個洞，表示我想你。（）

十二、閱讀短文，完成練習。

可愛的秋娃娃

秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉

黃了，一個個果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。

秋娃娃多待一會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠留住?？墒莵聿患?/p>

了，因為冬姐姐馬上就要來了。

那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！

1.短文共有（）個自然段。

2.與短文中的“淘氣”意思相近的詞語是（）

A.玩笑B.美好C.頑皮

3.秋天，除了（）的樹葉，（）的果實，還有（）的稻子

和（）的秋菊。（填序號）

①金燦燦②變黃③五彩④成熟

4.為什么“我”不能把這些美妙的景象留??？（）

A.因為冬姐姐馬上就要來了。B.因為秋娃娃太淘氣了。

5.請你寫一寫冬姐姐會帶來哪些美妙的景象。

十三、讀下面的短文，完成練習。

小兔過生日

三月二十日是小兔的生日，許多小動物都前來向他祝賀。小山羊送青草，

小牛送牛奶，小猴子送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔

生日快樂。

1.小兔的生日是月Ho

2.短文共有句話。

3.向小兔祝賀的小動物有、、、和

十四、閱讀短文，回答問題。

知了借糧

夏天，知了不停地唱著歌，多快活啊！不知不覺，冬天到了。

知了沒有一點糧食，只好去向螞蟻借糧。螞蟻故意板起面孔大聲問知了：

“你夏天干什么去了？”知了紅著臉說：“我整天都在唱歌。”螞蟻把糧借給

了知了，并叮囑它以后不要只顧眼前，不考慮將來。

知了借了糧走了。第二年夏天，知了依然整天在樹上唱著歌。

1.短文一共有（）個自然段。

2.知了為什么沒有糧食吃？找到相關的句子寫出來。

3.螞蟻叮囑知了以后不要只顧眼前，不考慮將來。“只顧眼前”指的是

（）

A.夏天，知了不停地唱著歌，多快活啊B.準備過冬的糧食

4.下面哪個詞寫出了知了沒有聽螞蟻的勸告？（）

A.依然B.樹上

十五、閱讀短文，回答問題。

小鳥的家

小猴想留住小鳥，搭了一間漂亮的積木房子請小鳥住。小鳥說：“不住!

不??！”

小狗想留住小鳥，編了一個精致的鳥籠請小鳥住。小鳥說：“不??！不

?。　?/p>

小象想留住小鳥，栽了一棵綠綠的小樹請小鳥住。小鳥說：“謝謝！謝

謝！”

小動物們都明白了：小鳥喜歡住在樹上。于是他們在院子里、路旁、山坡

上栽了很多小樹。小鳥有了好多的家，他們飛來飛去，快樂極了！

1.短文共有個自然段。

2.聯(lián)系上下文猜一猜，與“精致”的意思相近的是()

A.結實B.精美C.干凈

3.根據(jù)短文，看圖排序。

()()()

4.小動物們?yōu)樾▲B準備了怎樣的家？連一連。

小猴編了一個精致的鳥籠

小狗栽了一棵綠綠的小樹

小象搭了一間漂亮的積木房子

5.想一想，小動物們明白了什么？()

A.小鳥喜歡住在樹上。

B.小鳥喜歡和小象一起玩。

C.小鳥不喜歡小動物們準備的家。

6.想一想，小鳥在樹林中快樂地生活，他會對小動物們說些什么呢？

答案

1.大小

2.臺灣阿里山

3.3

4.潭水碧清，中間有座古色古香的涼亭。坐在亭中，展望四周，山青水綠，真

叫人心情舒暢。

二、

1.4

2.軟輕重硬

1.3

2.嗚嗚嗚呱呱呱嗡嗡嗡

,花園里、/苗兒樂得向上拔

小雨點落在

田野春“兒樂得搖尾巴

4.校園小朋友笑哈哈

四、

1.4

2.紅、橙、黃、綠、青、藍、紫

3.①④

4.太陽小水滴

5.多美麗的彩虹??！

五、

1