2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)：第九單元 《溶液》教學(xué)安排

第九單元溶液

前

時

課

分

配教學(xué)目標(biāo)活動設(shè)計

題

環(huán)節(jié)1:溶液的形成

演示實驗9-1,增加高鋅酸鉀溶于水的實驗，

讓學(xué)生通過細(xì)致觀察和宏觀的“有形”實驗

通過常見物質(zhì)的溶

1.體會溶液形成過程，結(jié)合蔗糖、氯化鈉溶解

解過程，感受并描述宏

的動畫過程，讓學(xué)生清晰地理解物質(zhì)溶解的

觀現(xiàn)象和相應(yīng)的微觀

過程也是微粒間作用的過程。通過設(shè)置以下

過程。

幾個問題：1.哪些物質(zhì)混合能形成溶液？2.

2.認(rèn)識溶液的組成和

為什么這些固體會“消失”在水中？一一粒

特征，知道溶液、溶質(zhì)、

子在不斷運動3.觀察高鋅酸鉀溶液顏色深淺

溶劑等概念，能說出一

各處是否相同？一溶液具有均一性4.形成溶

些常見溶液的溶質(zhì)和

液后，有固體與液體分離嗎？一一溶液具有

溶劑，知道水是最重要

穩(wěn)定性5.此時，溶液是純凈物還是混合物，

課的溶劑，酒精、汽油等

還能再溶解其他物質(zhì)嗎？引導(dǎo)學(xué)生歸納溶

也是常見的溶劑。

B1液概念、特征和知道溶液由溶質(zhì)和溶劑組成

溶3.通過“碘或高鎰酸鉀

的。

液分別放入水和汽油

環(huán)節(jié)2：影響物質(zhì)溶解性的因素

的2課中”、“溶解時的吸熱或

形通過控制變量方式演示實驗9-2高鎰酸鉀、

時放熱”等實驗進一步了

碘分別在水和汽油的溶解對比實驗，引導(dǎo)學(xué)

成解對比實驗在科學(xué)探

生歸納影響物質(zhì)溶解的因素。通過設(shè)置以下

究中的運用，學(xué)會控制

幾個問題：.為什么都要振蕩？.為什么加

實驗條件的研究方法。12

入碘顆粒大小要一樣？3.實驗時是否要控制

在總結(jié)實驗事實的

4.溫度？讓學(xué)生明白影響溶解速率除了跟溶

基礎(chǔ)上，知道溶解時常

劑和溶質(zhì)本身有關(guān)外，還跟溫度、顆粒大小

伴有吸熱或放熱現(xiàn)象。

和是否混均有關(guān)。

5.能列舉溶液在生產(chǎn)

環(huán)節(jié)3：溶液組成及溶質(zhì)、溶質(zhì)判斷

和生活中的重要作用，

通知展示硫酸銅溶液、澄清石灰水、稀鹽酸、

感受化學(xué)就在我們身

碘酒、醫(yī)用酒精，分析總出溶液命名原則、

邊，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興

溶液中溶質(zhì)和溶劑判斷方法。初步能說出一

趣。

些常見溶液的溶質(zhì)和溶劑

6.能說出一些常見的

環(huán)節(jié)4：溶液用途

乳化現(xiàn)象。

通過展示課本圖片，讓學(xué)生知道在溶液反

應(yīng)可以提高化學(xué)反應(yīng)速率，動植物和人在攝

取養(yǎng)分必須在溶液中才能吸收。

環(huán)節(jié)1：溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象

布置學(xué)生課前設(shè)計溶解時的吸熱和放熱實

驗，展示部分優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計實驗裝置圖，讓

其說明設(shè)計原理及預(yù)計看到現(xiàn)象，教師點

評；然后分組學(xué)生實驗，引導(dǎo)學(xué)生理解三類

物質(zhì)的溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象。

環(huán)節(jié)2：乳化現(xiàn)象

演示實驗9-4乳化對比實驗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真

觀察實驗現(xiàn)象，引出實驗結(jié)論。理解乳濁液、

乳化現(xiàn)象、乳化劑、乳化作用的概念，展示

生活中使用乳化劑相片，感受乳化劑在生活

中應(yīng)用。

1.通過常見物質(zhì)的溶環(huán)節(jié)1：飽和溶液和不飽和溶液形成

解實驗，知道大多數(shù)溶探究實驗9-5和9-6氯化鈉溶解實驗和硝酸

質(zhì)不能無限制地溶解鉀溶解實驗，通過實驗直觀地看出某一溶質(zhì)

在溶劑中，能夠說出飽溶解的質(zhì)量隨著溶劑質(zhì)量的增加而增加，隨

和溶液和不飽和溶液著溫度的改變而變化，得出飽和溶液和不飽

的涵義，知道條件發(fā)生和溶液的概念。補充在硝酸鉀飽和溶液中添

改變時飽和溶液和不加少量高鋅酸鉀的實驗，總結(jié)判斷某溶液是

課飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)否是飽和溶液方法；

題2換，并了解兩者互變的環(huán)節(jié)2：飽和溶液和不飽和溶液轉(zhuǎn)化

3課

溶途徑。分析實驗9-5和9-6溶液轉(zhuǎn)化過程，引導(dǎo)學(xué)

時

解2.通過飽和溶液的形生，通過實驗讓學(xué)生體會到溶液是否飽和是

度成實驗，體會宏觀現(xiàn)象有條件的，歸納飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)

與微觀本質(zhì)之間的聯(lián)化途徑。

系。環(huán)節(jié)3：結(jié)晶

3.能準(zhǔn)確描述固體溶通過觀察冷卻熱硝酸鉀溶液得到晶體得

解度的概念，知道溫度出結(jié)晶概念。播放海水曬鹽場景讓學(xué)生討論

對常見固體物質(zhì)溶解結(jié)晶條件，從而引出結(jié)晶的方法。并展示課

度的影響；能說出溫本35頁海水曬鹽流程圖，初步了解工業(yè)生

度、壓強對氣體溶解度產(chǎn)中流程圖繪制。

的影響。環(huán)節(jié)1：固體溶解度

4.能看懂溶解度曲線，固體在一定的溶劑中不能無限制溶解，如何

能根據(jù)數(shù)據(jù)繪制溶解定量比較溶質(zhì)的溶解情況，讓學(xué)生設(shè)計實驗

度曲線，且會利用溶解比較食鹽和硝酸鉀的溶解性的大小，從而知

度曲線來獲取相關(guān)信道影響固體溶解性的因素：溶質(zhì)、溶劑和溫

息。度，引出固體溶解度，進一步了解溶解度四

5.了解結(jié)晶現(xiàn)象：能要素：一定溫度，100克溶劑，達(dá)到飽和，

夠說出使飽和溶液析單位和溶解度的含義；

出晶體的方法（蒸發(fā)結(jié)環(huán)節(jié)2：固體溶解度的表示方法及其應(yīng)用

晶和降溫結(jié)晶），并能展示不同溫度下固體溶解度表格，但是無

解釋從海水中提取食法直觀了解固體溶解度的變化趨勢，引出固

鹽（海水曬鹽）的原理。體溶解度曲線。學(xué)生利用提前發(fā)放坐標(biāo)圖，

6.通過“繪制溶解度曲繪制溶解度曲線，學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)繪制曲線

線”的活動，學(xué)會根據(jù)圖，學(xué)習(xí)閱讀曲線圖的方法（橫坐標(biāo)、縱坐

數(shù)據(jù)繪制曲線圖的方標(biāo)、變化趨勢、特殊點的含義等）。

法，初步學(xué)習(xí)閱讀曲線環(huán)節(jié)1：氣體溶解度

圖的方法（橫坐標(biāo)、縱通過舉例：碳酸飲料的制作和加熱水到達(dá)沸

坐標(biāo)、變化趨勢、特殊騰前，水中逐漸冒出氣泡，引導(dǎo)學(xué)生理解氣

點的含義等），體會從體溶解度的影響因素：溫度和壓強，以及之

圖表數(shù)據(jù)獲取信息的間的關(guān)系。

方法。7.學(xué)習(xí)制作明環(huán)節(jié)2：教程課后習(xí)題處理

磯（或硫酸銅）大晶體、講解溶解度曲線的相關(guān)習(xí)題。進一步理解飽

自制汽水等，體驗化學(xué)和溶液析出晶體的方法（蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)

探究活動的樂趣和成晶），解釋從海水中提取食鹽（海水曬鹽）

功的喜悅。的原理。

環(huán)節(jié)1：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

播放廚房煲湯廚師試味場景，利用實驗9-7

掌握一種溶液組成

1.實驗引入不同濃度顏色和味道來判斷，但只

的表示方法——溶質(zhì)

課能定性判斷溶液濃度，不能定量判斷。對于

的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

題3無色溶液，如何判斷濃度的高低呢？引入溶

2.能進行有關(guān)溶質(zhì)的

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，定量研究溶液的濃度。

2課質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。

液環(huán)節(jié)2：有關(guān)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算

時包括直接運用溶質(zhì)的

的教會學(xué)生通過列表方法關(guān)計算中有關(guān)的溶

質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系式進行

濃質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量，溶質(zhì)質(zhì)量分

計算，會進行“溶液稀

度數(shù)進行計算。

釋和配制”的計算。

溶質(zhì)質(zhì)溶劑質(zhì)溶液質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量

量量量分?jǐn)?shù)

環(huán)節(jié)1:溶液稀釋前后溶質(zhì)、溶劑、溶質(zhì)質(zhì)

量分?jǐn)?shù)的