2021年中考化學(xué)復(fù)習(xí)易錯(cuò)題集錦3-實(shí)驗(yàn)專題（試題）

2021滬教版中考化學(xué)易錯(cuò)題集錦3--實(shí)驗(yàn)專題

測(cè)量容器-量筒（共1小題）

1.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）

二.稱量器-托盤天平（共2小題）

2.規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列操作正確的是（）

A.錐形瓶可直接在酒精燈火焰上加熱

B.用量筒量水時(shí)仰視刻度，量取水的體積偏大

C.滴瓶上的滴管用完后一定要清洗，再放回原瓶

D.稱量藥品時(shí)藥品和祛碼放反了，所稱藥品的質(zhì)量一定減少

3.掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)

知識(shí)，回答下列問題:

（1）固體藥品通常保存在里（填儀器名稱）。

（2）取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后果是（答一點(diǎn)即可）。

（3）過濾液體時(shí)，玻璃棒的作用是o

（4）用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時(shí)，向左盤中加入氯化鈉后，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操

作是?

三.給試管里的液體加熱（共1小題）

4.下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的圖示中正確的是（）

/CO：

①加熱液體②滴加溶滿③加入鋅粒④收集CO2

A.①②B.②④C.③④D.③

四.常用氣體的收集方法（共1小題）

5.實(shí)驗(yàn)室為了收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，讓制取的氣體先后經(jīng)過甲、乙兩裝置.下列關(guān)于甲、乙兩

裝置導(dǎo)管的連接方式正確的是（）

接

CbCDb接d

五.過濾的原理、方法及其應(yīng)用（共1小題）

6.水是生命之源，請(qǐng)回答下列問題：

（1）井水中若含有難溶性雜質(zhì)，一般通過的方法清除；要證明得到的水屬于硬水，可以

加入,日常生活中要降低井水（或自來(lái)水）的硬度，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行消毒殺菌，多采用

的方法.

（2）通過電解水能得到綠色能源-氫氣，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是.電解水時(shí)，若得到

10mL氫氣，同時(shí)能產(chǎn)生_______mL的氧氣，據(jù)此可以推出水的組成.

六.實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律（共5小題）

7.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。

這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？

［提出猜想］小組同學(xué)猜想放出的氣體可能是SO2、。2、H2.做出以上猜想的依據(jù)是。

［查閱資料］SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2s03。

［方案設(shè)計(jì)］依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是。2,則檢驗(yàn)方法是。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后

洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式。

表面含CuO的銅網(wǎng)

（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

裝置B中濃硫酸的作用是,如果放出的是。2和H2,你認(rèn)為方案中存在的安全隱患

是。

經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后（即不含。2），小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a

通入，過一會(huì)兒點(diǎn)燃C處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;

停止通氣，再次稱量裝置A,質(zhì)量無(wú)增減。

［得出結(jié)論］:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是。

（4）若不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)？丁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，得出S02與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。你認(rèn)為這一方案是否

嚴(yán)謹(jǐn)，并說明理由。若不嚴(yán)謹(jǐn)，仍利用該裝置，你認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)做什么實(shí)驗(yàn)？

8.合金在生活中應(yīng)用十分廣泛.已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種.小明利

用如圖裝置對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在進(jìn)行探究時(shí)，誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶

中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣體放出，注射器活塞向右移動(dòng).

【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？

【查閱資料】

（1）鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).

（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2。=2NaA102+3H2t

（NaAlO2溶于水，溶液現(xiàn)無(wú)色）

【進(jìn)行猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵.

猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有.

猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅.

【實(shí)驗(yàn)探究】下列實(shí)驗(yàn)（見表1）僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液.

表1實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

①取一定量的合金粉末，加過粉末部分溶解，并有無(wú)色氣體合金中一定含有______

量的_______，充分反應(yīng)后過放出

濾，濾渣備用

②取步驟①所得濾渣，加過濾渣部分溶解，并有無(wú)色氣體合金中一定含有_____

量_______，充分反應(yīng)放出，溶液呈淺綠色

【得出結(jié)論】猜想3成立.

【反思】

1.一般來(lái)說，活潑金屬能與稀硫酸等算反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì).鋁

與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是反應(yīng).

2.上述實(shí)驗(yàn)中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到，稀釋濃硫酸的方法是：把,并不斷攪拌.

3.若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是.

【拓展與分析】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，比較鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

9.某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)。

（1）按如圖裝好藥品、連好裝置（夾持儀器已略去）。其中A裝置的作用是。

（2）加熱一段時(shí)間后，灰色鐵粉逐漸變黑，吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起；用燃著的

木條靠近氣泡，能產(chǎn)生爆鳴。該氣體燃燒的化學(xué)方程式為。

（3）同學(xué)們討論后認(rèn)為：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”，玻璃管內(nèi)的黑色

固體中還可能含有“過量的鐵”。

【查閱資料】鐵有三種氧化物（FeO、Fe2O3,Fe3O4）,其中FeO接觸到空氣會(huì)立即由黑色變?yōu)?/p>

紅棕色，鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

倒出玻璃管中黑色固體，平鋪黑色固體不變色黑色固體中一定沒有

于白紙上_______（填物質(zhì)名稱）

取上述黑色固體少許，裝入試黑色固體中一定含有

管，加入足量_______,且有紅色固體出現(xiàn)

_______溶液

【探究結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式是

【拓展創(chuàng)新】同學(xué)們利用微型儀器“長(zhǎng)柄V形玻璃管”改進(jìn)了圖甲裝置，設(shè)計(jì)出圖乙裝置，并分

別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑，實(shí)驗(yàn)都獲得成功

①甲、乙裝置相比，乙裝置有很多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫一條：

②分析上述供水劑的供水原理，其中正確的是(填字母)

A.疏松、多孔的物質(zhì)，有良好的吸水性和保水性能

B.新鮮的富水植物，在受熱時(shí)水分容易釋放出來(lái)

C.本身不含水的固體物質(zhì)，不能用作供水劑。

10.為了探究金屬活動(dòng)性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應(yīng)而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生，寫出鋅

和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：。老師告訴學(xué)生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且

產(chǎn)生氣體。

【提出問題】銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么？其中氣體是什么？

【猜想假設(shè)】同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體作出了猜想。

猜想一：氫氣；

猜想二：二氧化硫；

猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物。

【查閱資料】

(1)二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能和堿性溶液反應(yīng)

玻

銅絲

璃

管

濃

(2)H,+CuO二Cu+H，O硫

紅

品

酸

滿

溶

ABCDE

【實(shí)驗(yàn)探究】師生設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（部分儀器省略），請(qǐng)完成下列表格。

主要實(shí)驗(yàn)步驟主要現(xiàn)象解釋或結(jié)論

①加熱裝置A一段時(shí)間裝置B中的現(xiàn)象是_____有二氧化硫生成

②點(diǎn)燃裝置D處酒精燈裝置D玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象猜想_______正確

③停止加熱，將銅絲上提，向//

裝置A中玻璃管鼓入空氣

④冷卻，將A中液體用水稀釋A中液體變?yōu)開______色有硫酸銅生成

【表達(dá)交流】

（1）在步驟③中，鼓入空氣的目的是。

（2）請(qǐng)完成銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2H2s。4（濃）^CuSO4+SO2t+

【反思拓展】

（1）若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看

到的現(xiàn)象是o

（2）下列各組藥品能夠證明鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的是（填序號(hào)）。

①鋅、銅、稀鹽酸②鋅、硫酸銅溶液③鋅、銅、氯化鎂溶液

11.某學(xué)習(xí)同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑：水和過氧化氫具

有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否有過氧化氫生成呢？帶著疑問，該

小組同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了以下探究.

【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水，還有過氧化氫生成.

【查閱資料】（1）在一定條件下（低溫環(huán)境下），氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過氧化

氫生成.

（2）過氧化氫溶液能使無(wú)色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色.

【實(shí)驗(yàn)探究】

主要步驟主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將注射器內(nèi)的稀在鋅粒表面有_反應(yīng)的化學(xué)方程

硫酸接入到盛有鋅產(chǎn)生式為______

粒的錐形瓶中

②點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣燃燒產(chǎn)生淡氫氣在空氣中燃

氫氣，用底部結(jié)有藍(lán)色火焰，試管中燒有過氧化氫生成

并冰的小燒杯罩在液體由無(wú)色變—

火焰上方，用漏斗色

和試管收集所得液

體.向試管中加入_

【評(píng)價(jià)反思】實(shí)驗(yàn)中將氫氣燃燒的火焰對(duì)著冰，冰的作用是（填序號(hào)）.

①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體

②用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境，使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫

③有利于生成的過氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中，便于收集

【拓展分析】除氫氣和氧氣反應(yīng)會(huì)生成兩種氧化物外，金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì)：金屬鈉露

置在空氣中與氧氣反應(yīng)，生成氧化鈉；鈉在空氣中燃燒，生成過氧化鈉（Na2O2）.請(qǐng)寫出鈉在

空氣中燃燒的化學(xué)方程式：.此反應(yīng)的基本類型是反應(yīng).

七.實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量（共3小題）

12.化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時(shí)，將一段去除氧化膜的鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡

產(chǎn)生，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀.

【提出問題】

灰白色沉淀是什么物質(zhì)？

【猜想假設(shè)】

小華認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂（MgCCh）,其他同學(xué)認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定小華的猜想，理由

是.

小宇認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體.

小彤認(rèn)為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細(xì)顆粒.

【實(shí)驗(yàn)探究1]

實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論

①取試管中的上層清液,加入適氯化鎂固體小宇猜想錯(cuò)誤

量的氯化鎂固體_______（選填“溶解”或“不

溶解”）

②取適量白色沉淀加入足量稀小彤猜想錯(cuò)誤

鹽酸中_______（選填“有”或“沒有”）

氣泡冒出

基于以上探究與分析，原有猜想均遭到了否定.

【查閱資料】

HCl+AgNO3-HNO3+AgClI,AgCl是一種白色沉淀.

【實(shí)驗(yàn)探究2】

他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi)，玻璃棒上的溶

液出現(xiàn)白色渾濁，證明產(chǎn)生了氣體.再將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口，試紙變

色.

同學(xué)們請(qǐng)教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí).，溶液會(huì)經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強(qiáng)的

過程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀.據(jù)文獻(xiàn)介紹，堿式氯化鎂存在多種組成結(jié)構(gòu)，化學(xué)通式可表

示為Mgx（OH）yClz?mH2O（其中2x-y-z=0,0WmW6）.

【反思拓展】

（1）做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鎂條的用量宜少不宜多.

（2）鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同，據(jù)此推測(cè)出鐵的活性比銅.還可根

據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)來(lái)確定這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

13.小張同學(xué)得知我國(guó)早在西漢時(shí)期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，其反應(yīng)的化學(xué)方

程式為.他利用硫酸銅進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，將浸泡了____色硫酸銅溶液的濾紙?jiān)诰凭珶艋?/p>

焰上點(diǎn)燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒.在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體.他很好奇,

進(jìn)行了相關(guān)探究，請(qǐng)你參與并填寫有關(guān)空白.

【提出問題】

紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？

【查閱資料】

（1）溫度達(dá)200℃時(shí)，CuSC>4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)

保持不變.

（2）溫度超過1000C,CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2。）；CU2O呈紅色.

【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是CU2O；③還可能是的混合物.

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取紅色固體觀賞，呈亮紅色；

（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無(wú)色.

【分析推理】

（1）請(qǐng)教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：CU2O+H2SO4=

CUSO4+CU+H2O結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為,同時(shí)也說明濾紙燃燒時(shí)的溫

度低于（填序號(hào)）

A.200℃B.1000℃

（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙?jiān)谌?/p>

燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化

學(xué)方程式.

【交流討論】

（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點(diǎn)燃，剛開始不能燃燒，是因?yàn)?

（2）此實(shí)驗(yàn)中，CuSO4受熱分解生成CuO和（填化學(xué)式）.

14.我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)

裝置（見圖甲），又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（見圖乙）.化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以

下探究活動(dòng).

國(guó)7

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】

（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO2_2CU+CO2t,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有

氧化亞銅（CU2。）.

（2）CU2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：CBO+H2sO4YU+C11SO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是CU2O；③.

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再加少許CaCb（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻

混合，然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi).

（2）按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時(shí)澄清的石

灰水,此時(shí)停止加熱.

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證：

步驟現(xiàn)象結(jié)論

①取1.44g紅色固體裝入試管,紅色固體部分減少，溶液變?yōu)?猜想——錯(cuò)誤

滴入足量的_______,充分反應(yīng)色

②濾出試管中殘留的紅色固/猜想—一正確

體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為

1.04g

【評(píng)價(jià)反思】

（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是（寫出1條即可）.