2024年小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)例文（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)例文本學(xué)期，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷與指導(dǎo)下，我們緊密結(jié)合市英語(yǔ)教研計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，著重優(yōu)化課堂教學(xué)、致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)诠ぷ髦刑?shí)進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，有效提升了教學(xué)質(zhì)量及教師自身的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)就本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、深研新教材，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。本學(xué)期，我們深入學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)變，促使每位教師樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)教師的理論水平，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作指明了方向。同時(shí)，我們?cè)俅窝凶x五、六年級(jí)新教材，加深對(duì)新教材的理解，有助于教師更好地把握教材內(nèi)容。積極參與微課程網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，深入研究研修內(nèi)容，使教師們?cè)谒枷牒徒虒W(xué)理論與實(shí)踐上均取得顯著進(jìn)步。二、積極參與、組織觀摩課，錘煉教師教學(xué)能力。本學(xué)期伊始，我們將觀摩課作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)觀摩結(jié)合自身實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)暴露出的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，有效提升了課堂教學(xué)能力。通過(guò)備課、上課、說(shuō)課及聽(tīng)課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。三、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)效益與質(zhì)量。本學(xué)期，我們以教學(xué)為中心，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)制度，每?jī)芍芘e行一次教研組活動(dòng)，開(kāi)展有效的備課工作。通過(guò)骨干引領(lǐng)、同伴互助、同組互相觀摩等形式，提升集體備課質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。教師們深入研究教材，從細(xì)微處入手，了解學(xué)生認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。備課過(guò)程中，我們嚴(yán)格遵循學(xué)校要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，確保心中有本、心中有生。在課堂教學(xué)中，我們要求教師用英語(yǔ)組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言。充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，使外語(yǔ)教學(xué)更加生動(dòng)活潑。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以促進(jìn)后續(xù)教學(xué)。同時(shí)，我們積極組織教師參加市級(jí)各種教研活動(dòng)。四、注重培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫習(xí)慣及相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)。由于我們身處鄉(xiāng)村學(xué)校，外來(lái)務(wù)工子女占比大，孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境及條件，家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)了解有限，因此，小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。我們注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、大膽開(kāi)口及正確書寫等習(xí)慣，這需要教師們付出更多的努力與心血。五、未來(lái)努力方向。盡管我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中取得了一定成果，但仍存在諸多不足：如教科研能力有待提高，學(xué)生閱讀能力明顯不足，課堂中學(xué)生的積極性有待提升。為此，我們將在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力：1.持續(xù)細(xì)化、實(shí)化教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。2.鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得，切實(shí)提升業(yè)務(wù)技能。3.充分利用多媒體資源，制作符合學(xué)生興趣的課件，尋找學(xué)生喜愛(ài)的素材，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率?？傊?，本學(xué)期教師們勤勉敬業(yè)，教研活動(dòng)如火如荼。未來(lái)，我們將持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷創(chuàng)新，以期在各方面取得更好的成績(jī)。2024年小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)例文（二）能力模塊：三、教學(xué)策略：（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì)我們將組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等文獻(xiàn)，充分理解課程改革的重要意義，積極參與當(dāng)前的課程改革研究。教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在素質(zhì)教育中的關(guān)鍵地位和作用，將正確的教育理念轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)。以課堂為核心，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特性探討英語(yǔ)教學(xué)，將這些理念融入日常教學(xué)中，探索提高課堂教學(xué)效率的策略和方法。同時(shí)，教師應(yīng)認(rèn)真記錄理論學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)心得，結(jié)合實(shí)際撰寫教育教學(xué)論文和案例，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合。2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，并培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。同時(shí)，要使學(xué)生具備初步的日常英語(yǔ)交流能力，以服務(wù)于他們的終身發(fā)展。（二）執(zhí)行常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)效能我們將以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)教學(xué)內(nèi)容”為主題開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和有效使用教材為基礎(chǔ)，以提升課堂教學(xué)效果為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師立足實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，并持續(xù)反思。具體措施包括：1.精心組織教研組的常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立“個(gè)人初備—集體研究—個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度，以及聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，共享教學(xué)資源。2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格遵循“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”，逐步從單一性作業(yè)轉(zhuǎn)向綜合性作業(yè)。3.教師應(yīng)樹(shù)立全局觀念，不僅關(guān)注所教授的年級(jí)，還應(yīng)積極參與新教材的學(xué)習(xí)和研討，實(shí)現(xiàn)年級(jí)間知識(shí)的整合與銜接。4.針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們需要積極探索轉(zhuǎn)化策略，通過(guò)輔導(dǎo)教學(xué)等手段，確保每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。此外，我們將繼續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)：（1）構(gòu)建以培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為核心的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言。（2）采用以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、實(shí)踐和運(yùn)用語(yǔ)言，確保每個(gè)活動(dòng)都有明確的情境、語(yǔ)言、過(guò)程和結(jié)果。適當(dāng)融入任務(wù)型活動(dòng)。（3）在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)采用集體、個(gè)人、小組等多種形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)所有學(xué)生全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)他們的積極情感體驗(yàn)。（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師能力1.教研組長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)和監(jiān)督本組教師的教學(xué)常規(guī)，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課和多元化的活動(dòng)，提高自身的教學(xué)水平和管理能力，推動(dòng)英語(yǔ)教研組的發(fā)展。2.注重“傳幫帶”機(jī)制，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。通過(guò)常規(guī)學(xué)習(xí)、檢查和教學(xué)活動(dòng)，幫助青年教師掌握教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求。3.利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)增強(qiáng)英語(yǔ)教研組的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。（四）拓寬發(fā)展途徑，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1.進(jìn)一步提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度，確保學(xué)生有充足的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間和輔導(dǎo)時(shí)間。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使