吉林省白城市第十四中學(xué)2025屆高二上生物期末含解析

吉林省白城市第十四中學(xué)2025屆高二上生物期末請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有人說：“生物就是生活”。生活中下列與學(xué)習(xí)有關(guān)生物現(xiàn)象正確的是（）A.聽力考試時(shí)主要使用大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)和V區(qū)B.上課時(shí)交感神經(jīng)占優(yōu)勢，消化速率變快，血管收縮C.放學(xué)回家后尿意會增加，是因?yàn)樯眢w中副交感神經(jīng)興奮，抗利尿激素分泌增多，腎小管和集合管的重吸收作用增加D.聽到上課鈴會不由自主地想回班級，因?yàn)椴挥勺灾?，所以是非條件反射2．如圖是DNA分子片段的結(jié)構(gòu)模式圖，①②③組成DNA分子的基本結(jié)構(gòu)單位，其中排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架的物質(zhì)是（）A.①② B.① C.②③ D.③3．豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示。在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后，甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的（）A.只有實(shí)驗(yàn)①能B.只有實(shí)驗(yàn)②能C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能4．圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的三個(gè)種群一年內(nèi)能量流動統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。有關(guān)敘述正確的A.三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)荌→II→IIIB.不同營養(yǎng)級之間的能量流動以有機(jī)物為載體C.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為14%D.種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量為5.45107KJ5．人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜，下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖，下列說法不正確的是（）A.①為葡萄糖載體，可以與胰島素結(jié)合B.②為胰島素，與其合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體C.胰島素受體基因突變可導(dǎo)致Ⅱ型糖尿病D.Ⅰ型糖尿病病人由胰島素分泌不足引起，可注射胰島素進(jìn)行治療6．下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)的示意圖，下列分析正確的是A.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于⑨的形成C.DNA片段每個(gè)脫氧核糖都連著2個(gè)磷酸，每個(gè)DNA片段中，游離磷酸基有2個(gè)D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息7．“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，下列關(guān)于科學(xué)調(diào)查的說法，正確的是（）A.樣方法可以用來調(diào)查種群密度，不可以用來調(diào)查群落的物種豐富度B.標(biāo)志重捕法的原理是基于“重捕取樣中標(biāo)記比例和樣地總數(shù)中標(biāo)記比例相等”的假定C.在“土壤動物類群豐富度的調(diào)查”中，常用95%的酒精固定和保存體型較小的動物D.要調(diào)查一個(gè)地區(qū)某遺傳病的發(fā)病率，須選擇有該種遺傳病的家族進(jìn)行調(diào)查8．（10分）下圖是中心法則的示意圖，①～⑤表示過程，其中以脫氧核苷酸為原料合成大分子有機(jī)物的過程是（）A.①② B.③⑤ C.①③ D.②④二、非選擇題9．（10分）多效唑（РP333）和縮節(jié)胺（DPC）是一種效果明顯的生長抑制劑，使用后可使植株外觀矮壯多蘗，花朵顏色鮮艷，葉片肥厚，植物體根系發(fā)育旺盛。如圖為研究小組對不同濃度PP333、DPC處理下秋麗、小美女的株高（cm）所做的研究中的部分?jǐn)?shù)據(jù)。回答下列問題：藥劑PP333DPC品種秋麗小美女秋麗小美女濃度（mg/L）09．593．8210．083．78406．793．236．213．14606．543．116．303．16805．872．945．523．161005．542．855．592．791205．312．735．422．65（1）植物生長調(diào)節(jié)劑是由_____的，對植物的生長、發(fā)育有_____作用的化學(xué)物質(zhì)。具有_____、_____、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。植物生長調(diào)節(jié)劑往往都具有長效性，原因可能是_____。（2）本實(shí)驗(yàn)中自變量為_____，除自變量外其他條件應(yīng)保持一致，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的_____原則。（3）由表分析可知，隨著生長調(diào)節(jié)劑PP333，DPC濃度的升高，秋麗和小美女的株高將_____。調(diào)節(jié)劑PP333，DPC在調(diào)節(jié)_____的株高上效果更佳。10．（14分）下圖是研究者調(diào)查長江口水域生態(tài)系統(tǒng)的能量（t.km-2.a-1）流動過程。（1）長江口水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是_________________________，請寫出第四營養(yǎng)級到第五營養(yǎng)級的能量傳遞效率的數(shù)學(xué)表達(dá)式___________________。（2）第二營養(yǎng)級同化量的來源途徑包括____________________________。（3）據(jù)調(diào)查，輸入長江口水域的總能量/總呼吸量的值為2.8，表明長江口水域生態(tài)系統(tǒng)__________________（達(dá)到/未達(dá)到）相對穩(wěn)定狀態(tài)，理由是________________。（4）近些年來，長江口水域因?yàn)樗w的富營養(yǎng)化導(dǎo)致浮游植物數(shù)量激增。牡蠣是一種濾食性動物，大量牡蠣聚集形成的牡蠣礁為許多底棲動物和魚類提供了良好的棲息與攝食場所。下表為放養(yǎng)牡蠣長江口水域底棲動物及水體變化情況。組別底棲動物水體物種數(shù)密度（ind/m2）生物量（g/m2）葉綠素a（μg/L）無機(jī)氮（mg/L）總磷（mg/L）放養(yǎng)牡蠣組617.011.469.110.6350.042未處理組34.30.1616.770.7230.089通過表中數(shù)據(jù)可知放養(yǎng)牡蠣后_____________（加劇/減弱）了水體富營養(yǎng)化程度。請根據(jù)以上信息，推測長江口水域放養(yǎng)牡蠣后變化的原因是______________。11．（14分）《本草圖經(jīng)》記載“紫莧，主氣?。怀嗲{，主血痢?！蹦成锱d趣小組利用紫莧葉肉細(xì)胞進(jìn)行探究光合作用與呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。下圖甲表示紫莧葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量（單位：mg）。圖乙表示紫莧葉肉細(xì)胞光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度。（2）根據(jù)甲圖可知乙圖中e點(diǎn)是_____mg。乙圖中f點(diǎn)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_________。（3）若將空氣中的CO2濃度降低，則圖乙中的f點(diǎn)向____移動，X點(diǎn)向_____移動。12．糖尿病是一種嚴(yán)重危害健康的常見病，其中1型糖尿病需定期注射胰島素進(jìn)行治療。研究者研制了一種“智能”胰島素（IA）（見圖1），IA中的X能與葡萄糖競爭結(jié)合GT（葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的載體蛋白），從而抑制GT的功能且避免IA被滅活。研究表明1型糖尿病患者注射IA在降血糖過程中效果更持久。回答下列問題：（1）1型糖尿病患者體內(nèi)，血糖濃度升高時(shí)，由于_____________細(xì)胞功能減退，導(dǎo)致分泌的胰島素不足，進(jìn)而影響細(xì)胞對血糖的_____________，使血糖高于正常值。（2）為測試葡萄糖對IA與GT結(jié)合的影響，研究者將足量的帶熒光標(biāo)記的IA加入紅細(xì)胞膜懸液中處理30分鐘，使IA與胰島素受體、GT充分結(jié)合。之后，分別加入葡萄糖至不同的終濃度，10分鐘后檢測膜上的熒光強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。熒光強(qiáng)度隨葡萄糖濃度增加而逐漸下降的原因是_____________。（3）胰島素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活，因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰島素，以維持其含量的動態(tài)平衡。用常規(guī)胰島素治療1型糖尿病需每天注射一次，而使用IA只需每周注射一次。請構(gòu)建IA降血糖作用效果更持久的機(jī)制圖___________。（在方框中以文字和箭頭的形式作答。）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、機(jī)體處于緊張活動狀態(tài)時(shí)，交感神經(jīng)活動起著主要作用。交感神經(jīng)的主要功能使瞳孔散大，心跳加快，皮膚及內(nèi)臟血管收縮，冠狀動脈擴(kuò)張，血壓上升，支氣管舒張，胃腸蠕動減弱，膀胱壁肌肉松弛，唾液分泌減少，汗腺分泌汗液、立毛肌收縮等。2、緊張狀態(tài)下，副交感神經(jīng)活動減弱。副交感神經(jīng)系統(tǒng)可保持身體在安靜狀態(tài)下的生理平衡，其作用有三個(gè)方面：①增進(jìn)胃腸的活動、消化腺的分泌，促進(jìn)大小便的排出，保持身體的能量；②瞳孔縮小以減少刺激，促進(jìn)肝糖原的生成，以儲蓄能源。③心跳減慢，血壓降低，支氣管縮小，以節(jié)省不必要的消耗，協(xié)助生殖活動，如使生殖血管擴(kuò)張，性器官分泌液增加。3、大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為說話中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞。大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下：①W區(qū)：不會書寫但可以聽懂別人的談話，看懂文字，自己也會講話；②S區(qū)：不能講話，但能發(fā)出聲音；③V區(qū)：不能認(rèn)識詞義，但是看得到；④H區(qū)：聽不懂別人的談話，但能聽到別人的發(fā)音，就是不懂其含義。4、非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級的神經(jīng)活動?！驹斀狻緼、聽力測試過程中，考生需用V區(qū)閱讀試題，H區(qū)聽聽力，W區(qū)書寫答案，主要使用大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)和V區(qū)，A正確；B、副交感神經(jīng)系統(tǒng)可保持身體在安靜狀態(tài)下的生理平衡，故上課時(shí)副交感神經(jīng)占優(yōu)勢，消化速率變快，B錯(cuò)誤；C、放學(xué)回家后尿意會增加，是因?yàn)樯眢w中副交感神經(jīng)興奮，抗利尿激素分泌減少，腎小管和集合管的重吸收作用減弱，C錯(cuò)誤；D、聽到上課鈴會不由自主地想回班級，這個(gè)過程需要大腦皮層的參與，屬于條件反射，D錯(cuò)誤。故選A。2、C【解析】分析題圖：圖中①為含氮堿基，②為脫氧核糖，③為磷酸基團(tuán)，①②③構(gòu)成脫氧核苷酸?！驹斀狻緿NA的基本骨架由外側(cè)交替排列的③磷酸和②脫氧核糖構(gòu)成，C正確。故選C。3、B【解析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶的本質(zhì)的蛋白質(zhì)，蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白酶具有催化蛋白質(zhì)水解的作用，雙縮脲試劑能用于鑒別蛋白質(zhì)的存在?！驹斀狻坑深}意可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是檢測豬籠草分泌液中是否含有蛋白酶，實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是若豬籠草分泌液中含有蛋白酶，蛋白質(zhì)會分解，又由于蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白酶也可以與雙縮脲試劑反應(yīng)，因此不能用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)是否分解，可以通過的蛋白塊體積變化判斷蛋白質(zhì)是否水解，故選丙、丁試管，即實(shí)驗(yàn)②能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，即B正確。故選B。4、B【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是：單向流動、逐級遞減。2、能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；④未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動植物殘?bào)w以化學(xué)燃料形式被儲存起來的能量。即一個(gè)營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量?！驹斀狻緼、三個(gè)種群的同化的能量的數(shù)值，并結(jié)合能量流動的特點(diǎn)可知，三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)洽颉瘛?，A錯(cuò)誤；B、不同營養(yǎng)級之間能量以有機(jī)物形式流動，B正確；C、第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞率=3.0÷15.0=20%，C錯(cuò)誤。D、種群Ⅱ同化的能量=呼吸消耗的能量+被種群Ⅰ同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量=111-15-41.5-被分解者分解的能量=5.45×107kJ-被分解者分解的能量，由于被分解者分解的能量是未知的，所以種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量也無法計(jì)算，D錯(cuò)誤；故選B?！军c(diǎn)睛】本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識，要求考生首先能夠利用能量流動的特點(diǎn)判斷圖中三個(gè)種群的食物鏈關(guān)系，然后利用每個(gè)營養(yǎng)級的能量流動去向計(jì)算相應(yīng)的能量，同時(shí)學(xué)會計(jì)算營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，難度適中。5、A【解析】據(jù)圖分析，①表示葡萄糖載體，②表示胰島素；某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞，從而使胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素異常，而導(dǎo)致Ⅰ型糖尿??；Ⅱ型糖尿病是由于靶細(xì)胞膜上的胰島素受體不足，所以在臨床中Ⅱ型糖尿病不能通過注射胰島素治療。【詳解】A、①為葡萄糖載體，載體具有特異性，不能與胰島素結(jié)合，A錯(cuò)誤；B、②為胰島素，胰島素是分泌蛋白，其合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，B正確；C、Ⅱ型糖尿病患者，病因可能是胰島素受體基因突導(dǎo)致胰島素受體缺乏引起糖尿病，C正確；D、Ⅰ型糖尿病病人由胰島素分泌不足引起，可注射胰島素進(jìn)行治療，D正確。故選A。6、D【解析】DNA的基本單位是脫氧核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸由一分子②脫氧核糖、一分子①磷酸、一分子含氮堿基組成。【詳解】A.②脫氧核糖和①磷酸相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A錯(cuò)誤；B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于磷酸二酯鍵的形成，⑨是氫鍵，B錯(cuò)誤；C.DNA片段大多脫氧核糖都連著2個(gè)磷酸，其中有2個(gè)脫氧核糖只連一個(gè)磷酸，C錯(cuò)誤；D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息，D正確。故選D。7、B【解析】1、調(diào)查種群密度的方法：（1）樣方法：調(diào)查植物和活動能力弱、活動范圍小的動物。（2）標(biāo)志重捕法：調(diào)查活動能力強(qiáng)，活動范圍大的動物。2、大多數(shù)土壤動物身體微小，不適于用“樣方法”或“標(biāo)志重捕法”進(jìn)行調(diào)查，在這類研究時(shí)，常采用取樣器取樣的方法，即用一定規(guī)格的捕捉器（如采集罐、吸蟲器等）進(jìn)行取樣，通過調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度?！驹斀狻緼、樣方法可以用來調(diào)查種群密度，也可以用來調(diào)查群落中植物的豐富度或活動范圍較小的動物的豐富度，A錯(cuò)誤；B、標(biāo)志重捕法的原理是基于“重捕取樣中標(biāo)記比例和樣地總數(shù)中標(biāo)記比例相等”的假定，從而該樣地種群個(gè)體總數(shù)：標(biāo)志數(shù)（第一次捕獲）=重捕個(gè)體數(shù)：重捕中標(biāo)志個(gè)體數(shù)，B正確；C、在“土壤動物類群豐富度的調(diào)查”中，常用75%的酒精固定和保存體型較小的動物，C錯(cuò)誤；D、要調(diào)查一個(gè)地區(qū)某遺傳病的發(fā)病率，須在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，D錯(cuò)誤。故選B。8、C【解析】題圖分析，①是DNA的復(fù)制，②是轉(zhuǎn)錄，③是逆轉(zhuǎn)錄，④是RNA的復(fù)制，⑤是翻譯?！驹斀狻恳悦撗鹾塑账釣樵虾铣傻拇蠓肿佑袡C(jī)物為DNA，則合成DNA的途徑有DNA的復(fù)制，還有RNA逆轉(zhuǎn)錄為DNA，對應(yīng)的過程有①③，即C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.人工合成②.調(diào)節(jié)③.容易合成④.原料廣泛⑤.植物體內(nèi)缺乏相應(yīng)的分解酶（2）①.植物種類，生長抑制劑種類及濃度②.控制變量（3）①.下降②.秋麗【解析】1、植物生長調(diào)節(jié)劑是由人工合成的，對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。2、實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則、對照原則和平行重復(fù)原則?！拘?詳解】植物生長調(diào)節(jié)劑是由人工合成的，對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，相比植物激素，具有原料廣泛、效果穩(wěn)定、容易合成等優(yōu)點(diǎn)；植物生長調(diào)節(jié)劑往往都具有長效性，原因可能是植物體內(nèi)缺乏相應(yīng)的分解酶?！拘?詳解】分析表格可知，本實(shí)驗(yàn)中自變量為植物種類，生長抑制劑種類及濃度；除自變量外其他條件無關(guān)變量應(yīng)保持一致，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的控制變量原則?！拘?詳解】由表分析可知，隨著生長調(diào)節(jié)劑PP333，DPC濃度的升高，秋麗和小美女的株高將下降。調(diào)節(jié)劑PP333，DPC在調(diào)節(jié)秋麗的株高上效果更佳?！军c(diǎn)睛】本題主要考查植物生長調(diào)節(jié)劑的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合表格準(zhǔn)確答題。10、（1）①.單向流動，逐級遞減②.2.02/20.74×100%（2）來自生產(chǎn)者和有機(jī)碎屑（3）①.未達(dá)到②.總生產(chǎn)量/總呼吸量的比值大于1，說明該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于散失，長江口水域生態(tài)系統(tǒng)向資源積累的方向發(fā)展，生態(tài)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，未達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài)（4）①.減弱②.浮游藻類可以吸收水體中大量氮和磷等元素，改善水體環(huán)境，牡蠣捕食藻類，同時(shí)牡蠣礁為底棲動物和魚類提供了良好的棲息與攝食場所，增加物種多樣性【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài);信息傳遞往往是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。每一營養(yǎng)級能量的去路:①流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外)，②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。2、生態(tài)系統(tǒng)的成分:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。【小問1詳解】長江口水域能量流動的特點(diǎn)是沿食物鏈方向單向流動，逐級遞減;分析題圖可知第四營養(yǎng)級的同化量為20.74t.km-2.a-1，第五營養(yǎng)級的同化量為2.02t.km-2.a-1，兩個(gè)營養(yǎng)級之間的傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量*100%，所以第四營養(yǎng)級到第五營養(yǎng)級的能量傳遞效率的數(shù)學(xué)表達(dá)式2.02/20.74×100%?！拘?詳解】分析題圖可知，第二營養(yǎng)級同化量的來源包括第一營養(yǎng)級生產(chǎn)者和有機(jī)碎屑?！拘?詳解】由于該生態(tài)系統(tǒng)的總生產(chǎn)量與總呼吸量的比值大于1，說明該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于散失，長江口水域生態(tài)系統(tǒng)向資源積累的方向發(fā)展，生態(tài)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，未達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài)?！拘?詳解】分析表格數(shù)據(jù)可知放養(yǎng)牡蠣后，底棲動物的物種數(shù)增加，密度增大，生物量增加，水體中葉綠素a、無機(jī)氮和總磷的量減少，所以放養(yǎng)牡蠣后減弱了水體富營養(yǎng)化程度。由此推測長江口水域放養(yǎng)牡蠣后變化的原因是浮游藻類可以吸收水體中大量氮和磷等元素，改善水體環(huán)境，牡蠣捕食藻類，同時(shí)牡蠣礁為底棲動物和魚類提供了良好的棲息與攝食場所，增加物種多樣性?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。11、(1).等于(2).6(3).葉綠體，線粒體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(4).右(5).左【解析】1、圖甲中，a點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度，c點(diǎn)表示光補(bǔ)償，b點(diǎn)呼吸強(qiáng)度是光合強(qiáng)度的二倍，c點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，d點(diǎn)表示凈光合量為2。2、圖乙中，e點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度，f點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，g點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)，X點(diǎn)表示光合作用最強(qiáng)時(shí)的最小光照強(qiáng)度?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可知：圖甲中若光照強(qiáng)度為c，氧氣產(chǎn)生總量為6，而呼吸強(qiáng)度為6，則此時(shí)凈光合作用量為0，即植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。（2）圖甲中，氧氣的產(chǎn)生總量表示總光合強(qiáng)度，光照強(qiáng)度為a時(shí)，只有呼吸作用，相當(dāng)于圖乙中的e點(diǎn)，即e點(diǎn)為6mg；乙圖中f點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。（3）將空氣中的CO2濃度降低，光合作用強(qiáng)度降低，而圖乙中f點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，則圖乙中的f點(diǎn)需要增強(qiáng)光照強(qiáng)度，f點(diǎn)向右移動；圖乙中X點(diǎn)表示光合作用最強(qiáng)時(shí)的最小光照強(qiáng)度，空氣中的CO2濃度降低，光合作用強(qiáng)度降低，則X點(diǎn)向左移動?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的曲線分析，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)曲線的分析和對影響光合作用的環(huán)境因素的理解與運(yùn)用。明確影響光合作用的因素，并能結(jié)合題圖分析作答是解題關(guān)鍵。12、（1）①.胰島B細(xì)胞②.攝取、利用和儲存（2）當(dāng)葡萄糖濃度升高，葡萄糖與帶熒光標(biāo)記的IA中的X競爭性結(jié)合GT增多，帶熒光標(biāo)記的IA與紅細(xì)胞膜膜上GT的結(jié)合減少，熒光強(qiáng)度下降。（3）【解析】