浙江省紹興市上虞區(qū)2025屆生物高二上期末檢測模擬試題含解析

浙江省紹興市上虞區(qū)2025屆生物高二上期末檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述正確的是（）A.該食物網(wǎng)中狼占有兩個營養(yǎng)級 B.該食物網(wǎng)中的所有生物構(gòu)成生物群落C.該食物網(wǎng)中有4條食物鏈 D.若老鼠全部死亡，則對貓頭鷹的影響比對狼顯著2．某人的大腦某個部位受到損傷，但能用語言表達自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報刊上的新聞，他的大腦受損的區(qū)域可能是A.W區(qū) B.S區(qū) C.V區(qū) D.H區(qū)3．下列有關(guān)學習和記憶的敘述，正確的是（）A.學習和記憶是人腦特有的高級功能B.短時記憶與大腦皮層下形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)C.由短時記憶到長時記憶與突觸無關(guān)D.學習和記憶與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用有關(guān)，而與蛋白質(zhì)合成無關(guān)4．在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量的去向不應(yīng)該包括（）A.通過兔呼吸作用釋放B.通過兔的糞便流入分解者體內(nèi)C.通過狐貍的糞便流入分解者體內(nèi)D.流入狐貍體內(nèi)5．下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）刺激下丘腦某內(nèi)分泌腺激素①血糖濃度升高激素②血糖濃度降低A.圖中對血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)B.激素②為胰島素，是已知的唯一可以降低血糖濃度的激素C.下丘腦中某些神經(jīng)元能通過神經(jīng)遞質(zhì)作用于相應(yīng)的內(nèi)分泌腺D.激素①和激素②作用的靶細胞都是肝細胞和肌肉細胞6．下圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細胞之間的聯(lián)系,這種聯(lián)系是突觸聯(lián)系的另一種形式。下列敘述不正確的是()A.該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,由②③④構(gòu)成B.①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量并依賴于②的選擇透過性C.③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細胞和肌細胞的內(nèi)環(huán)境D.①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時,興奮處的外表面為負電位二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）“種群存活力”分析可用于研究一些因素如何影響到種群滅絕的可能性，這種研究方法目前已被用來評價秦嶺大熊貓現(xiàn)有種群的存活能力，并借此探討相應(yīng)的保護措施。請回答下列問題：（1）在環(huán)境條件不變的情況下，對秦嶺大熊貓進行“種群存活力”分析時，得到如下表所示的數(shù)據(jù)，請據(jù)表回答問題。初始種群規(guī)模/只1020252830405070種群在200年內(nèi)的滅絕概率0.4120.1320.0760.0650.0410.0100.0020若以“種群在200年內(nèi)的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活的標準，則該種群維持存活所需的最小初始規(guī)模范圍是____________只。（2）若以環(huán)境質(zhì)量下降、自然災(zāi)害以及人類的偷獵和捕捉等限制種群數(shù)量增長的環(huán)境阻力為“限制壓”，如圖曲線表示不同“限制壓”下（以小數(shù)表示）初始規(guī)模不同的種群與其在200年內(nèi)的滅絕概率（%）的關(guān)系。請據(jù)圖分析：由圖可知,隨著限制壓的增大，種群滅絕的可能性會____________（填“增大”“減小”或“不變”），維持種群存活的最小初始規(guī)模會____________（填“增大”“減小”或“不變”）。若種群的滅絕概率為5%，則當限制壓為0.02時，“最小存活種群”的規(guī)模為____________只。8．（10分）乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題：（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。（2）當興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過_______這一跨膜運輸方式釋放到_______，再到達突觸后膜。（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)_______。9．（10分）某溫帶草原在夏季是無垠綠土、胡馬長嘶的情景，在其他季節(jié)該草原又會呈現(xiàn)另一番外貌。上述現(xiàn)象屬于群落的（）A.季節(jié)性 B.生態(tài)位 C.水平結(jié)構(gòu) D.晝夜變化10．（10分）請據(jù)圖回答下列問題：（1）人體內(nèi)環(huán)境主要包括________（用圖中標號表示）。（2）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指________（用圖中標號表示）。（3）人體②的組成細胞，其主要的生活環(huán)境是[]________和[]________。④和⑥相比，⑥中含量明顯較少的成分主要是________。（4）正常人體內(nèi)④的pH值維持在____________之間。（5）正常人體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對穩(wěn)定的。如果一個人長期營養(yǎng)不良，會引起__________處滲透壓下降而造成水腫；如果人體大量失水，④的滲透壓將__________。11．（15分）請回答：（1）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以____________的形式進行。驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量主要來源于________________的太陽能。（2）分解者通過________和________的方式將有機物分解成CO2等釋放到無機環(huán)境中。（3）如圖所示的食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，其中初級消費者是________。（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)________的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的________越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。（5）某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動的方向。圖中A表示________，生物成分E表示________。生物成分F表示________，________表示初級消費者。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】題圖分析：圖中草是生產(chǎn)者，其余動物均為消費者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量，圖中共有5條食物鏈，即草→蝗蟲→浣熊→狼、草→蝗蟲→蟾蜍→浣熊→狼、草→鹿→狼、草→老鼠→貓頭鷹、草→老鼠→狼?！驹斀狻緼、由分析可知，該食物網(wǎng)中共存在5條食物鏈，其中狼占有第三、第四、第五三個營養(yǎng)級，A錯誤；B、生物群落是指一定區(qū)域所有生物的集合，而食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費者，未包括分解者，B錯誤；C、由分析可知，該食物網(wǎng)中共存在5條食物鏈，C錯誤；D、貓頭鷹的食物來源只有老鼠，狼的食物來源有浣熊、鹿和老鼠，若老鼠全部死亡消失，對貓頭鷹的影響比對狼顯著，D正確。故選D。2、C【解析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對大腦皮層言語區(qū)的相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻縒區(qū)為書寫性語言中樞，由題意信息不能確定大腦某個部位受到損傷的某人，其W區(qū)的功能是否正常，A錯誤；該人能用語言表達自己的思想，說明其運動性語言中樞（S區(qū)）功能正常，B錯誤；該人讀不懂報刊上的新聞，說明其視覺性語言中樞（V區(qū)）受損導致其功能異常，C正確；該人能聽懂別人的談話，說明其聽覺性語言中樞（H區(qū)）功能正常，D錯誤?！军c睛】解答本題的“突破點”在于抓住題干中“能用語言表達自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報刊上的新聞”這一信息進行發(fā)散思維，結(jié)合所學“大腦皮層言語區(qū)的功能”的知識展開聯(lián)想逐一分析各選項。3、B【解析】語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程，記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)?！驹斀狻緼、學習、記憶屬于人腦的高級功能，但并不是人腦特有，語言功能是人腦特有的高級功能，A錯誤；B、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下的一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，B正確；C、由短時記憶到長時記憶與新突觸建立有關(guān)，C錯誤；D、學習和記憶與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用有關(guān)，與蛋白質(zhì)合成也有關(guān)，D錯誤。故選B。4、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)中某一營養(yǎng)級的攝入能=該營養(yǎng)級的同化能+該營養(yǎng)級的糞便能。糞便能屬于上一營養(yǎng)級的同化能。某營養(yǎng)級的同化能的去向為：呼吸作用消耗、流向分解者、流入下一營養(yǎng)級和未被利用?！驹斀狻緼、通過兔子細胞呼吸釋放的能量屬于兔子的同化能，A正確；B、通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)屬于上一營養(yǎng)級草的同化能量，但不屬于兔子的同化能，B錯誤；C、通過狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi)屬于上一營養(yǎng)級兔子的同化能，C正確；D、流入到狐貍體內(nèi)的能量來自兔子，屬于兔子的同化能，D正確。故選B。5、D【解析】據(jù)圖分析，激素②可以降低血糖濃度，故激素②為胰島素，是體內(nèi)唯一能降血糖的激素；激素①可以升高血糖，為胰高血糖素?！驹斀狻緼、刺激→下丘腦→某內(nèi)分泌腺過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，激素①使血糖濃度升高、激素②降低血糖濃度過程屬于體液調(diào)節(jié)，因此圖中對血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)，A正確;B、激素②可以降低血糖濃度，為胰島素，是體內(nèi)唯一能降血糖的激素，B正確;C、下丘腦中某些神經(jīng)元能通過神經(jīng)遞質(zhì)作用于相應(yīng)的內(nèi)分泌腺，該過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，C正確;D、肌肉細胞表面沒有激素①（胰高血糖素）的受體，D錯誤。故選D。6、B【解析】②是突觸前膜，③是突觸間隙，④是突觸后膜，三者共同組成突觸，A正確；①是突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，其通過胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程需要消耗能量，該過程利用了膜的流動性，B錯誤；突觸間隙內(nèi)的液體為組織液，構(gòu)成了神經(jīng)細胞和肌肉細胞的內(nèi)環(huán)境，C正確；突觸后膜興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢?，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）28～30（2）①.增大②.增大③.140【解析】根據(jù)表格分析，實驗的自變量是初始種群規(guī)模，且隨著初始種群規(guī)模的增加，種群在200年內(nèi)的滅絕概率越低，其中初始種群規(guī)模為70只時，種群在200年內(nèi)的滅絕概率為0，則存活率最高?！拘?詳解】根據(jù)表格分析可知，初始種群規(guī)模在28時，200年內(nèi)種群滅絕概率為6.5%；初始種群規(guī)模在30時，200年內(nèi)種群滅絕概率為4.1%，以“種群在200年內(nèi)的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活的標準，因此該初始種群規(guī)模的最小范圍是28-30只之間?！拘?詳解】據(jù)圖分析可知，隨著限制壓的增大，種群的滅絕率越高，即種群的滅絕可能性會增大，維持種群存活的最小規(guī)模會增大。若仍以“種群在200年內(nèi)的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活的標準，則根據(jù)曲線圖分析，當限制壓增大到0.02時，“最小存活種群”的規(guī)模（即虛線與限制壓為0.02曲線的交點）為140只?！军c睛】本題主要考查種群的數(shù)量特征以及數(shù)量變化，意在考查學生通過分析曲線圖和表格數(shù)據(jù)的能力，理解種群數(shù)量變化的一般規(guī)律，難度不大。8、①.C②.能③.胞吐④.突觸間隙⑤.興奮【解析】（1）分析圖示可知：在乙酰膽堿合成時，能循環(huán)利用的物質(zhì)是C。生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮也能作為神經(jīng)遞質(zhì)。（2）神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐的方式分泌到突觸間隙，再通過擴散到達突觸后膜的。（3）神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮?！究键c定位】興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞【名師點睛】本題以“乙酰膽堿的合成與釋放示意圖”為情境，考查考生獲取相關(guān)的生物學信息，并結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題的能力。解題的關(guān)鍵是能夠準確識別突觸的結(jié)構(gòu)，分析圖示，獲取相關(guān)信息，結(jié)合興奮在神經(jīng)細胞間傳遞的規(guī)律進行作答。本題的易錯點在于：在平時的學習中忽略了教材旁欄中的“相關(guān)信息”，沒有記住“多巴胺和一氧化氮”也屬于神經(jīng)遞質(zhì)而錯答。9、A【解析】群落的水平結(jié)構(gòu)主要指群落中的生物在水平方向上的配置狀況。群落的時間結(jié)構(gòu)指群落的組成和外貌隨時間而發(fā)生有規(guī)律的變化。群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落在同一豎直平面上的分層分布現(xiàn)象。譬如：麻雀分布在喬木的較低處（高度較低的樹丫）或灌木林中，而白鴿則分布在喬木林的最上層?！驹斀狻吭摐貛Р菰谙募竞推渌竟?jié)該草原出現(xiàn)不同的外貌，是群落的組成和外貌隨時間而發(fā)生的有規(guī)律的變化，屬于群落的季相變化。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。10、(1).①④⑥(2).⑥(3).①淋巴(4).⑥組織液(5).蛋白質(zhì)(6).7.35-7.45(7).血漿(8).升高【解析】據(jù)圖分析，圖中①表示淋巴，②表示毛細淋巴管壁，③表示紅細胞，④表示血漿，⑤表示毛細血管壁，⑥表示組織液，⑦組織細胞，據(jù)此分析答題?！驹斀狻浚?）人體內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液，包括淋巴、血漿和組織液，即圖中的①④⑥。（2）人體皮膚燙傷后出現(xiàn)的水泡中的液體的主要成分是組織液，即圖中的⑥。（3）圖中②表示毛細淋巴管壁，其主要的內(nèi)環(huán)境是⑥組織液和①淋巴；④血漿與⑥組織液相比，組織液中明顯減少的成分主要是蛋白質(zhì)。（4）由于④血漿中有緩沖物質(zhì)，因此正常人體內(nèi)血漿的pH值能夠維持在7.35-7.45之間。（5）如果一個人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白合成就會減少，導致血漿滲透壓下降，進而組織液增多而引起組織水腫；如果人體大量失水，會導致④血漿的滲透壓升高?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握人體內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識點，了解內(nèi)環(huán)境三個成分之間的關(guān)系，準確判斷圖中各個數(shù)字代表的成分或結(jié)構(gòu)的名稱，進而結(jié)合題干要求分析答題。11