幼兒園教研活動(dòng)工作制度

第第頁(yè)幼兒園教研活動(dòng)工作制度幼兒園教研活動(dòng)制度教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的緊要手段之一、教研制度的建設(shè)是有效地開(kāi)展教研活動(dòng)的保障，幼兒園在民主商討的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定了以下制度：（一）學(xué)習(xí)研討制度1.每學(xué)期布置老師外出學(xué)習(xí)；有針對(duì)性的個(gè)別外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；2.每周一12：40進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全園老師定期學(xué)習(xí)教育理論、政策，結(jié)合課題邀請(qǐng)專(zhuān)家講座，開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)等。3.每周三12:40進(jìn)行階段教研組活動(dòng)，審議教育計(jì)劃，解決日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，修改教學(xué)主題。4.每月每階段開(kāi)展一次課題會(huì)議，討論課題研究進(jìn)程中顯現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)商討各種應(yīng)對(duì)措施。5.每周1次集體備課，研討主題及日計(jì)劃的訂立，促進(jìn)班級(jí)之間的溝通。6.定時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、早退（會(huì)議開(kāi)始后進(jìn)入場(chǎng)的作對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題納入考核），學(xué)習(xí)時(shí)間有事要請(qǐng)假（作為學(xué)習(xí)考核）。7.學(xué)習(xí)、會(huì)議前按通知要求做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)時(shí)帶好學(xué)習(xí)料子，做好學(xué)習(xí)筆記。8.學(xué)習(xí)、會(huì)議時(shí)思想集中，遵守紀(jì)律，敬重別人的發(fā)言，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的報(bào)刊雜志。9.會(huì)議（或者學(xué)習(xí)）時(shí)間關(guān)掉移動(dòng)電話或把移動(dòng)電話調(diào)至振動(dòng)，無(wú)特殊情況不給他打個(gè)電話，不接電話。（二）教學(xué)觀摩制度1.每學(xué)期開(kāi)展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和領(lǐng)域組組長(zhǎng)牽頭，運(yùn)用觀摩、評(píng)析、反思等形式，針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開(kāi)展教研。2.常態(tài)課由階段組長(zhǎng)組織在小范圍內(nèi)常常性開(kāi)展教學(xué)觀摩。3.每月執(zhí)行園長(zhǎng)聽(tīng)、評(píng)課制度及老師聽(tīng)評(píng)課制度。4.園內(nèi)的公開(kāi)課活動(dòng)，老師樂(lè)觀參加，有特殊原因執(zhí)行請(qǐng)假制度。5.聽(tīng)課時(shí)，不帶水杯進(jìn)活動(dòng)室，關(guān)掉移動(dòng)電話；會(huì)議時(shí)可把移動(dòng)電話調(diào)至振動(dòng)，無(wú)特殊情況不打或接聽(tīng)電話。6.聽(tīng)課時(shí)思想集中，遵守紀(jì)律，敬重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的報(bào)刊雜志。（三）青年老師培養(yǎng)制度1.開(kāi)展新老師“五課活動(dòng)”2.樂(lè)觀實(shí)施“一二三”培養(yǎng)工程3.樂(lè)觀參加市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)比。（四）溝通、匯報(bào)制度1.每月上交兩篇教育教學(xué)隨筆，每月上交教研課題記錄。2.每學(xué)期上交一份案例分析等，進(jìn)行溝通、匯報(bào)。3.每位老師每學(xué)期至少完成一篇教研論文，在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)料子的老師予以確定嘉獎(jiǎng)。（五）檢查考核制度1.階段教研組長(zhǎng)每周檢查一次備課本及各類(lèi)教研活動(dòng)筆記等并予以引導(dǎo)。2.每月進(jìn)行一次“六認(rèn)真”考核。篇2:校內(nèi)教研活?lèi)偠n發(fā)言稿校內(nèi)教研活動(dòng)發(fā)言聽(tīng)課發(fā)言：1、本課的審美隱含在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，察看眼睛的外形、結(jié)構(gòu)、眼神、各種族人物的眼神，老人與兒童眼睛的不同等等。讓學(xué)生感受眼睛的線條、顏色、眼睛中的世界，能引導(dǎo)學(xué)生去欣賞眼神傳遞的信息，線條的美。2、兩個(gè)層次的練習(xí)中穿插著圖片欣賞，結(jié)合提問(wèn)進(jìn)行欣賞，每次的欣賞都有目的，充分供應(yīng)美術(shù)資源供學(xué)生感受與認(rèn)知。3、建議：選擇一個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)深入下去進(jìn)行審美感受，學(xué)生練習(xí)之后，可以再深入察看細(xì)節(jié)。4、在平常的審美引導(dǎo)中，可選擇重點(diǎn)的圖片進(jìn)行審美，譬如：偏重于構(gòu)圖、線條、顏色，多引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，譬如：對(duì)顏色的對(duì)比、協(xié)調(diào)、你、冷暖色調(diào)、線條的粗細(xì)、構(gòu)圖的大小、位置。平常的課堂中要多講一點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生在發(fā)言時(shí)才會(huì)表達(dá)出自身的審美感受。有了平常的審美積累，語(yǔ)言的訓(xùn)練，發(fā)言才會(huì)言之有物，切中審美要點(diǎn)。只有多看、多對(duì)比，多引導(dǎo)，才略擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、體會(huì)作品中的美。篇3:幼兒園教研活動(dòng)制度教研活動(dòng)制度1.每月開(kāi)展教研活動(dòng)不少于1次（園級(jí)）、教研組每學(xué)期不少于12次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周1次。活動(dòng)時(shí)間不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，無(wú)特殊情況下不請(qǐng)假?；顒?dòng)前準(zhǔn)備好有關(guān)資料，認(rèn)真討論發(fā)言，做好活動(dòng)筆記。2.活動(dòng)要求每位老師必需認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，更新教育觀念，優(yōu)化教育行為，樂(lè)觀創(chuàng)新，不絕提高保教質(zhì)量。3.內(nèi)容要求1）教研活動(dòng)以《綱要為引導(dǎo)》，以貫徹《綱要》、進(jìn)行教學(xué)研究為重點(diǎn)，以提高保教重量為目的。2）學(xué)習(xí)教育理論和本專(zhuān)業(yè)理論，不絕充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高全園老師的理論修養(yǎng)。3）通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、溝通、評(píng)議、討論、競(jìng)賽等多種形式，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高老師將正確的教育觀念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的本領(lǐng)。4）學(xué)習(xí)教育科研理論和方法，通過(guò)課題計(jì)劃的溝通，課題觀摩、成績(jī)溝通、評(píng)比推廣，加強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研水平。不絕完善教科研管理制度，加大科研實(shí)施力度，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)和嘉興市級(jí)以上科研成績(jī)。5）依據(jù)要求或本園實(shí)際情況，