廣東省汕頭市高三第一次模擬考試（3月）理綜生物含解斬

廣東省汕頭市2018屆高三第一次（3月）模擬考試?yán)砭C生物試題一、選擇題1.下列有關(guān)各種化合物的敘述，正確的是A.各種糖都能與斐林試劑發(fā)生顯色反應(yīng)B.各種脂質(zhì)都參與生物膜的構(gòu)成C.各種蛋白質(zhì)的合成都需要模板D.各種核酸分子中嘌呤數(shù)都等于嘧啶數(shù)【答案】C【解析】只有還原性糖才能與斐林試劑發(fā)生顯色反應(yīng)，A錯(cuò)誤。脂質(zhì)中脂肪、維生素D等未參與構(gòu)成生物膜，B錯(cuò)誤。蛋白質(zhì)的合成需要mRNA作為模板，C正確。單鏈RNA中嘌呤數(shù)不一定等于嘧啶數(shù)，D錯(cuò)誤。2.下列對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)的分析中，正確的是A.有了充足的氧氣，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)才能形成ATPB.沒(méi)有tRNA對(duì)氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)，細(xì)胞不能進(jìn)行翻譯C.核糖體的形成離不開(kāi)核仁的作用D.依靠載體蛋白的協(xié)助，細(xì)胞才能將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞膜外【答案】B【解析】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，無(wú)氧呼吸過(guò)程可以產(chǎn)生能量，用于合成ATP，A錯(cuò)誤。翻譯過(guò)程中需要tRNA運(yùn)輸氨基酸，B正確。核糖體的形成不一定需要核仁的作用，如原核細(xì)胞中無(wú)核仁，但其細(xì)胞內(nèi)含有核糖體，C錯(cuò)誤。蛋白質(zhì)屬于生物大分子，其分泌到細(xì)胞膜外屬于胞吐，不需要載體蛋白的協(xié)助，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞嚼斫獠磺逦镔|(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞?.某種白色蚜蟲(chóng)的部分個(gè)體，由于與真菌進(jìn)行基因交換而獲得合成色素的基因，因此有了綠色、橙色等類型。有研究表明，在光下綠色個(gè)體較白色個(gè)體產(chǎn)生更多的ATP，橙色個(gè)體在光下較在黑暗處產(chǎn)生更多的ATP。下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是A.綠色蚜蟲(chóng)和橙色蚜蟲(chóng)的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果B.綠色蚜蟲(chóng)和橙色蚜蟲(chóng)可能具有將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的能力C.綠色和橙色性狀的出現(xiàn)為蚜蟲(chóng)進(jìn)化提供了原材料D.綠色蚜蟲(chóng)和橙色蚜蟲(chóng)的出現(xiàn)提高了生物多樣性【答案】A【解析】綠色、橙色基因來(lái)自真菌，綠色蚜蟲(chóng)和橙色蚜蟲(chóng)的出現(xiàn)是基因重組的結(jié)果，A錯(cuò)誤。綠色蚜蟲(chóng)和橙色蚜蟲(chóng)均能合成ATP，說(shuō)明其可能具有將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的能力，B正確。由于基因重組而出現(xiàn)了綠色和橙色性狀，基因重組能為進(jìn)化提供了原材料，C正確。綠色蚜蟲(chóng)和橙色蚜蟲(chóng)的出現(xiàn)提高了生物多樣性，D正確。4.人類的紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病。一對(duì)正常的夫婦生下一個(gè)患有紅綠色盲的XXY男孩。以下各圖中可能出現(xiàn)在該對(duì)夫婦形成有關(guān)配子的過(guò)程中的是（只顯示性染色體，1號(hào)代表X染色體，2號(hào)代表Y染色體）A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】根據(jù)圖示，紅綠色盲性狀用基因B、b表示，一對(duì)正常的夫婦生下一個(gè)患有紅綠色盲的XXY男孩，可推出該男孩的基因型為XbXbY，而正常夫婦的基因分別為XBXb、XBY，根據(jù)上下代關(guān)系可分析出，出現(xiàn)該患病男孩的原因是其母親XBXb在進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中，在減數(shù)第二次分裂未發(fā)生姐妹染色單體的分離，而形成了XbXb的配子。A項(xiàng)，不符合丈夫的基因組成XBY，A錯(cuò)誤。B項(xiàng)為減數(shù)第一次分裂后期，根據(jù)基因型推斷為妻子，但初級(jí)卵母細(xì)胞應(yīng)為不均等分裂，不符合圖示，B錯(cuò)誤。C項(xiàng)圖示為減數(shù)第二次分裂后期，根據(jù)基因型推斷為妻子，但其為均等分裂，則應(yīng)該為第一極體的分裂圖，因此相對(duì)應(yīng)的次級(jí)卵母細(xì)胞的基因型為XBXB，形成的卵細(xì)胞與題目不符，C錯(cuò)誤。D項(xiàng)圖示為減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞，可判斷該細(xì)胞分裂后會(huì)形成XbXb的卵細(xì)胞，符合題意，D正確。5.植物體內(nèi)存在多種植物激素。下列關(guān)于植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是A.幼芽既能合成赤霉素也能合成生長(zhǎng)素B.秋天落葉中脫落酸合成量增加既受基因調(diào)控也受環(huán)境影響C.單側(cè)光既影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸也影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸D.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞既受生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)也受乙烯調(diào)節(jié)【答案】C6.諾如病毒是單鏈RNA病毒，其基因組中包括一個(gè)編碼RNA復(fù)制酶的序列。諾如病毒入侵人體后，常常引起急性胃腸炎。下列分析中正確的是A.諾如病毒能夠入侵細(xì)胞，說(shuō)明部分細(xì)胞的細(xì)胞膜沒(méi)有控制物質(zhì)進(jìn)出的能力B.諾如病毒增殖過(guò)程中，由寄主細(xì)胞提供游離的脫氧核苷酸和氨基酸C.由于諾如病毒增殖而引起的寄主細(xì)胞死亡，屬于細(xì)胞凋亡D.徹底清除入侵體內(nèi)的諾如病毒，需要細(xì)胞免疫和體液免疫的共同作用【答案】D【解析】諾如病毒能夠入侵細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具備控制物質(zhì)進(jìn)出的能力，只是對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控制作用具有相對(duì)性，A錯(cuò)誤。諾如病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，其增殖過(guò)程中，由寄主細(xì)胞提供游離的核糖核苷酸和氨基酸，B錯(cuò)誤。由于諾如病毒增殖而引起的寄主細(xì)胞死亡，屬于細(xì)胞壞死，C錯(cuò)誤。清除諾如病毒需要體液免疫，但諾如病毒會(huì)侵入宿主細(xì)胞，因此清除病毒所寄生的宿主細(xì)胞需要細(xì)胞免疫，D正確。【點(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死理解不清判斷細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的方法(1)從方式看(2)從結(jié)果看二、非選擇題7.鎘（Cd）是對(duì)動(dòng)植物都具有較強(qiáng)毒性的非必需元素?？萍既藛T將長(zhǎng)勢(shì)相同的旱柳幼苗栽種在無(wú)鎘培養(yǎng)液（對(duì)照組）和依次加入5μmol·L1、25μmol·L1、50μmol·L1鎘的培養(yǎng)液中，研究鎘對(duì)旱柳光合作用的影響。（1）要研究鎘對(duì)光合色素的影響，應(yīng)取上述各組等量的綠色葉片，在相同條件下分別進(jìn)行_______，比較各組_______________。（2）部分研究結(jié)果如下圖甲、乙所示。請(qǐng)結(jié)合圖中信息和已學(xué)知識(shí)，分析鎘抑制旱柳光合作用的原因：__________。（3）如果研究鎘對(duì)旱柳呼吸速率的影響，則應(yīng)將上述各組旱柳幼苗置于相同裝置中，在溫度相同且適宜、__________條件下測(cè)定其__________________。【答案】(1).色素的提取和分離(2).色素種類和含量(3).鎘降低了葉綠素含量，光反應(yīng)形成的H]和ATP減少，影響了暗反應(yīng)的進(jìn)行；鎘降低有關(guān)酶的活性，抑制了暗反應(yīng)中對(duì)CO2的固定(4).黑暗(5).單位時(shí)間O2的吸收量（或者單位時(shí)間CO2釋放量）【解析】試題分析：本題主要考查光合作用與細(xì)胞呼吸。要求學(xué)生熟知光合作用與細(xì)胞呼吸的過(guò)程，以及會(huì)分析題目所給的實(shí)驗(yàn)曲線，得出結(jié)論。（1）要研究鎘對(duì)光合色素的影響，應(yīng)分離得到各種光合色素，比較光合色素的種類及含量。即應(yīng)取上述各組等量的綠色葉片，在相同條件下分別進(jìn)行色素的提取和分離，比較各組色素種類和含量。（2）圖甲為探究鎘對(duì)葉綠素含量的影響，圖乙為探究鎘對(duì)光合作用暗反應(yīng)CO2的固定所需酶活性的影響。根據(jù)圖示可分析出，與未加鎘比較，加鎘后的葉綠素與酶的活性均降低，且隨著鎘的增加，葉綠素的含量與酶的活性均下降，因此鎘抑制旱柳光合作用的原因鎘降低了葉綠素含量，光反應(yīng)形成的H]和ATP減少，影響了暗反應(yīng)的進(jìn)行；鎘降低有關(guān)酶的活性，抑制了暗反應(yīng)中對(duì)CO2的固定（3）如果研究鎘對(duì)旱柳呼吸速率的影響，應(yīng)排除光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，因此應(yīng)將上述各組旱柳幼苗置于相同裝置中，在溫度相同且適宜、黑暗條件下測(cè)定其單位時(shí)間O2的吸收量（或者單位時(shí)間CO2釋放量）。8.胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，在人體血糖平衡調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用。（1）胰島素通過(guò)體液傳送而作用于靶細(xì)胞，促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的___________，從而降低血糖濃度。（2）研究發(fā)現(xiàn)，人體攝入糖類物質(zhì)后，胰島素有兩次分泌(下圖）。抑制蛋白質(zhì)合成的化學(xué)物質(zhì)可以抑制第二次分泌，但對(duì)第一次分泌沒(méi)有影響。據(jù)圖分析，胰島素第一次分泌的特點(diǎn)是_________，此時(shí)胰島B細(xì)胞將儲(chǔ)存在由________（細(xì)胞器)直接形成的囊泡中的胰島素釋放出來(lái)；第二次分泌的胰島素則來(lái)自_____________。（3）葡萄糖是刺激胰島素分泌的最主要因素，多種激素、下丘腦中的某些神經(jīng)元對(duì)胰島B細(xì)胞也有調(diào)節(jié)作用。由此看來(lái)，葡萄糖、激素和___________都是調(diào)節(jié)胰島素分泌的信號(hào)分子，它們是通過(guò)與胰島B細(xì)胞上的__________結(jié)合而傳遞信息的，激素等信號(hào)分子一旦起作用后便會(huì)被滅活，其作用在于__________?！敬鸢浮?1).攝取、利用和貯存（或氧化分解、促進(jìn)葡萄糖合成糖原或者轉(zhuǎn)變?yōu)橹镜确翘俏镔|(zhì)）(2).迅速但短暫(3).高爾基體(4).胰島B細(xì)胞新合成(5).神經(jīng)遞質(zhì)(6).（特異性）受體(7).維持對(duì)胰島素分泌調(diào)節(jié)的靈活性（或維持胰島素的適度分泌）【解析】試題分析：本題主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)。要求學(xué)生熟知血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程、分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過(guò)程以及對(duì)信號(hào)分子的理解。（1）胰島素的功能是降低血糖，其可通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和貯存（或氧化分解、促進(jìn)葡萄糖合成糖原或者轉(zhuǎn)變?yōu)橹镜确翘俏镔|(zhì)），從而降低血糖濃度。.........（3）葡萄糖、激素和神經(jīng)元均可刺激胰島素的分泌，而神經(jīng)元刺激胰島素的分泌是通過(guò)釋放神經(jīng)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的，因此葡萄糖、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是調(diào)節(jié)胰島素分泌的信號(hào)分子，它們是通過(guò)與胰島B細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合而傳遞信息的。激素等信號(hào)分子一旦起作用后便會(huì)被滅活，其作用在于維持對(duì)胰島素分泌調(diào)節(jié)的靈活性。9.研究人員對(duì)河北省某地的森林/草原過(guò)渡地帶的鳥(niǎo)類進(jìn)行調(diào)查，獲取了某些數(shù)據(jù)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）調(diào)查鳥(niǎo)類的豐富度和相互之間的關(guān)系，屬于______(填“種群”或“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)水平的研究范疇。調(diào)査結(jié)果顯示，森林的鳥(niǎo)類有68種，灌木的鳥(niǎo)類有38種，草原的鳥(niǎo)類有25種，分析其原因，主要是森林復(fù)雜的________結(jié)構(gòu)為鳥(niǎo)類的生存提供了更加多樣的食物和_____________，避免了生活習(xí)性相近的鳥(niǎo)類之間過(guò)分激烈的________________。（2）調(diào)査表明，森林中各種鳥(niǎo)類的種群密度也比較穩(wěn)定，這從一個(gè)側(cè)面反映出森林具有較強(qiáng)的_______。（3）某個(gè)食蟲(chóng)鳥(niǎo)種群的能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示(單位：×102J/m2?a)。攝食量糞便量呼吸散失流向下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)31.615.812.60.6該食蟲(chóng)鳥(niǎo)種群用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為_(kāi)_________；該種群與其捕食者之間的能量傳遞效率約為_(kāi)_____?！敬鸢浮?1).群落(2).垂直(3).棲息環(huán)境（或棲息空間）(4).競(jìng)爭(zhēng)(5).自我調(diào)節(jié)能力（或抵抗力穩(wěn)定性）(6).3.2×102J/m2·a(7).3.8%(或者4%)【解析】試題分析：本題主要考查群落和生態(tài)系統(tǒng)。要求學(xué)生熟知群落的研究范疇、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程。（1）調(diào)查鳥(niǎo)類的豐富度和相互之間的關(guān)系（種間關(guān)系），屬于群落水平的研究范疇。群落中植物的存在可為動(dòng)物提供食物及棲息空間。且動(dòng)物在群落中分層的原因是由于植物所提供的食物和棲息空間，這屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。這種分層避免了生活習(xí)性相近的鳥(niǎo)類之間過(guò)分激烈的競(jìng)爭(zhēng)。（2）調(diào)査表明，森林中各種鳥(niǎo)類的種群密度也比較穩(wěn)定，這從一個(gè)側(cè)面反映出森林具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力（3）該食蟲(chóng)鳥(niǎo)種群用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為攝食量31.6糞便量15.8呼吸散失12.6，即3.2×102J/m2·a。該種群與其捕食者之間的能量傳遞效率約為流向下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)0.6/食蟲(chóng)鳥(niǎo)的同化量（攝食量31.6糞便量15.8）×100%=3.8%10.果蠅的灰體和黃體是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因(A/a)控制。王同學(xué)用一只灰體雌果蠅和一只灰體雄果蠅雜交，子代表現(xiàn)為灰體雌：灰體雄：黃體雄=2：1：1。（1）由子代表現(xiàn)型可知，_________為顯性性狀；該性狀的遺傳________(填“遵循”或者“不遵循”）基因的自由組合規(guī)律?；蜃杂山M合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是________________。（2）王同學(xué)認(rèn)為，該對(duì)等位基因可能位于X染色體的非同源段上，也可能位于X染色體與Y染色體的同源段上。如果是前者，上述子代中灰體雄果蠅的基因型是_________；如果是后者，上述子代中灰體雄果蠅的基因型是_______________。（3）現(xiàn)有純合的灰體雌雄果蠅和黃體雌雄果蠅，計(jì)劃通過(guò)一次雜交了解該對(duì)等位基因在染色體上的位置。請(qǐng)你寫(xiě)出雜交實(shí)驗(yàn)的思路，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)期和分析。_______________________?！敬鸢浮?1).灰體(2).不遵循減數(shù)分裂過(guò)程中，（在等位基因分離的同吋，)非同源染色體上的非等位基因自由組合(3).XAY(4).XAYa(5).選擇純合的灰體雄果蠅與黃體雌果蠅雜交，觀察其子代中雄果蠅的表現(xiàn)型(或觀察其子代的表現(xiàn)型）(6).如果子代中雄果蠅全為黃體，(雌果蠅全為灰體，)這該對(duì)基因位于X染色體的非同源段上；如果子代中(雌）雄果蠅全為灰體，則該對(duì)基因位于X染色體與Y染色體的同源段上【解析】試題分析：本題主要考查基因的分離定律。要求學(xué)生會(huì)利用基因的分離定律，判斷顯隱性，以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷基因所在的位置。（1）一只灰體雌果蠅和一只灰體雄果蠅雜交，子代表現(xiàn)為灰體與黃體，說(shuō)明灰體為顯性。該性狀受一對(duì)等位基因(A/a)控制，因此其不遵循基因的自由組合規(guī)律?；蜃杂山M合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)分裂過(guò)程中，（在等位基因分離的同吋，)非同源染色體上的非等位基因自由組合。（2）若該對(duì)等位基因位于X染色體的非同源段上，根據(jù)上下代關(guān)系可推出，親本中灰體雄果蠅為XAY，灰體雌果蠅為XAXa，子代灰體雌（XAXA、XAXa）：灰體雄（XAY）：黃體雄（XaY），即子代灰體雄果蠅的基因型是XAY。若該對(duì)等位基因位于X染色體與Y染色體的同源段上，則親本中灰體雄果蠅為XAYa，灰體雌果蠅為XAXa，子代灰體雌（XAXA、XAXa）：灰體雄（XAYa）：黃體雄（XaYa），即子代中灰體雄果蠅的基因型是XAYa（3）通過(guò)一次雜交了解該對(duì)等位基因在染色體上的位置，由于該生物是XY型，因此可通過(guò)選擇隱性雌與純合顯性雄雜交判斷，即選擇黃體雌果蠅與純合的灰體雄果蠅雜交，觀察其子代中雄果蠅的表現(xiàn)型(或觀察其子代的表現(xiàn)型）。若該對(duì)基因位于X染色體的非同源段上，則親本為XaXa與XAY，子代為XAXa灰體雌與XaY黃體雄。若該對(duì)基因位于X染色體與Y染色體的同源段上，則親本為XaXa與XAYA，子代為XAXa灰體雌與XaYA灰體雄。11.塑料的生物降解，是一個(gè)世界性的難題。北京航天航空大學(xué)趙軍教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)所進(jìn)行的研究，引人矚目。他們從一種吃塑料(聚乙烯)的蠟蟲(chóng)腸道內(nèi)容物中分離出8個(gè)菌株，并對(duì)其中的2個(gè)菌株進(jìn)行了深入研究。蠟蟲(chóng)→腸道內(nèi)容物→接種、培養(yǎng)、分離→菌種鑒定→菌種保藏（1）塑料的生物降解，主要是利用某些生物分泌特定的_____________的作用；（2）上述步驟中“培養(yǎng)”是為了___________，其培養(yǎng)基應(yīng)以聚乙烯為_(kāi)_________、并如入水和______等制作而成。培養(yǎng)一定時(shí)間后，根據(jù)_________對(duì)菌種進(jìn)行初步分離；（3）研究人員將其中兩個(gè)菌株YT1、YP1分別接種到含有聚乙烯膜的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)，部分結(jié)果如下圖一、二所示。①圖一顯示，兩個(gè)菌株在實(shí)驗(yàn)條件下，增殖能力更強(qiáng)的是________________。圖中缺少對(duì)照組的數(shù)椐，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意圖，對(duì)照組的細(xì)胞密度應(yīng)該為_(kāi)___________。②圖二是對(duì)兩個(gè)菌株進(jìn)行聚乙烯減重分析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的主要結(jié)論是__________?！敬鸢浮?1).酶(2).增加目的菌株數(shù)量(3).唯一碳源(4).無(wú)機(jī)鹽(和氮源）(5).菌落特征（或菌落的形態(tài)、菌落的顏色）(6).YT1(7).0(8).YT1和YP1都能降解聚乙烯，其中YP1的降解能力更強(qiáng)【解析】試題分析：本題主要考查微生物的篩選和培養(yǎng)。要求學(xué)生熟知微生物的篩選和培養(yǎng)過(guò)程，以及會(huì)分析題目所給曲線圖，得出結(jié)論（1）某些生物分泌特定的酶，能夠降解塑料。（2）接種、培養(yǎng)、分離中的培養(yǎng)，是為了增加目的菌株數(shù)量。本操作是為了篩選能分解聚乙烯的菌種，其培養(yǎng)基應(yīng)以聚乙烯為唯一碳源、并如入水和無(wú)機(jī)鹽等制作而成。培養(yǎng)一定時(shí)間后，根據(jù)菌落特征（或菌落的形態(tài)、菌落的顏色）對(duì)菌種進(jìn)行初步分離；（3）①由于在同一時(shí)間范圍內(nèi)，YT1組的細(xì)胞密度較YP1更大，說(shuō)明增殖能力更強(qiáng)的是YT1。對(duì)照組為未加入菌株的含有聚乙烯膜的培養(yǎng)基，其細(xì)胞密度應(yīng)該為0②與對(duì)照組相比，YT1和YP1的聚乙烯減重較大，且YP1的聚乙烯減重較YP1大，說(shuō)明YT1和YP1都能降解聚乙烯，其中YP1的降解能力更強(qiáng)。12.新型的微生物蛋白農(nóng)藥是由微生物產(chǎn)生的一類蛋白質(zhì)藥物，能夠激活農(nóng)作物的防御系統(tǒng)，提高農(nóng)作物抗病抗蟲(chóng)的能力?？蒲腥藛T在某個(gè)真菌菌株上發(fā)現(xiàn)了激活蛋白AP45，并進(jìn)行了相關(guān)研究(見(jiàn)下圖）。（1）上圖中的①是__________