八年級(jí)上冊(cè)第五單元03鞏固練

03鞏固練一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1.運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題?！炯住课彝ǔ６伎匆娝鼈?cè)谖嗤涞娜嶂ι?，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱。【乙】它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏蝑àng?！颈空麄€(gè)十月份，必要時(shí)求助手們幫忙，我查看了沒被下卵的許多鉆井，觀察的時(shí)間長(zhǎng)短不一，一般是兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候達(dá)到或者超過半天。（1）給下面加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。伴侶（）游dàng（）下卵（）（2）下列判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“比肩而坐”“溫暖的地方”“一盞小燈”“許多鉆井”都是偏正短語。B.“它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈”運(yùn)用了比喻的修辭。C.“無論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱”一句的主干是“它們停止歌唱”。D.“一般是兩個(gè)小時(shí)”中的“一般”是副詞，“是”是動(dòng)詞，“兩個(gè)”是數(shù)量詞。（3）這幾段文字都選自________（作者）《昆蟲記》。【甲】選段寫出了________（昆蟲名）的生活習(xí)性，【乙】選段寫出了________（昆蟲名）的形態(tài)特征。（4）結(jié)合三個(gè)選段可以看出作者具有怎樣的精神？【答案】（1）①.lǚ②.蕩③.luǎn（2）C（3）①.法布爾②.蟬③.螢火蟲（4）對(duì)自然的熱愛，對(duì)生命的尊重；對(duì)科學(xué)積極探索、求真務(wù)實(shí)的精神?！窘馕觥啃?詳解】本題考查字音字形。伴侶：lǚ，指同在一起生活、工作或旅行的人，亦指夫妻，拼寫時(shí)注意韻母部分；游dàng——游蕩：閑游，閑逛，書寫是注意其為上下結(jié)構(gòu)；下卵：luǎn，產(chǎn)卵。【小問2詳解】本題考查語法知識(shí)和修辭。C.有誤，原句是雙重否定句，提取句子主干時(shí)否定詞不能去掉，應(yīng)為“它們從未停止歌唱”。故選C。【小問3詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。第一空：《昆蟲記》，是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。故此空應(yīng)填法布爾；第二空：根據(jù)“歌唱”“吸管插到樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲”等可以判斷此段文字描寫的是：蟬；第三空：根據(jù)“它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮”“在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯钡瓤梢耘袛啻硕挝淖置鑼懙氖牵何灮鹣x?！拘?詳解】本題考查人物精神。根據(jù)材料甲“看見它們?cè)谖嗤涞娜嶂ι?，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐”等細(xì)節(jié)描寫，可以看出作者對(duì)自然的熱愛，對(duì)生命的尊重；根據(jù)材料丙“整個(gè)十月份，必要時(shí)求助手們幫忙，我查看了沒被下卵的許多鉆井，觀察的時(shí)間長(zhǎng)短不一，一般是兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候達(dá)到或者超過半天”等具體做法，可以看出作者對(duì)科學(xué)積極探索、求真務(wù)實(shí)的精神。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。紡織娘子——圓網(wǎng)蛛①在炎熱的七月，距太陽落山還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，天氣也涼爽了很多，圓網(wǎng)蛛們開始走出自己的隱蔽所，要工作了。先選好一個(gè)地方，這個(gè)地方可能是兩朵花之間，也可能是一段矮樹枝和一堆灌木叢之間，總之，只要圓網(wǎng)蛛覺得這個(gè)地方比較合意就行了。然后，它開始從這端走到那端，在很窄小的范圍內(nèi)，用后步足的剝棉櫛從絲袋里拉出一根絲固定在上面，這個(gè)就是它們的準(zhǔn)備工作。②接下來，圓網(wǎng)蛛把一根絲橫穿在框架的上方，在這根絲的中間，會(huì)有一個(gè)白點(diǎn)，這個(gè)白點(diǎn)是插在網(wǎng)子中心的一個(gè)標(biāo)桿，非常重要，圓網(wǎng)蛛以后的織網(wǎng)工作都要以這個(gè)白點(diǎn)為參照點(diǎn)。③看！圓網(wǎng)蛛開始工作了！它以這個(gè)白點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，順著那根絲來到框架的周邊，然后再猛然一跳，從邊上返回中心點(diǎn)，就把一根輻射絲拉好了。圓網(wǎng)蛛如此來來回回很多次，通過我們完全想不到的角度，更沒有什么順序和章法，就把一條條輻射絲鋪設(shè)在框架上了。剛開始，這個(gè)中心點(diǎn)就是一個(gè)白點(diǎn)，當(dāng)聚集的絲多了，就成了一個(gè)小線團(tuán)，圓網(wǎng)蛛就把它當(dāng)坐墊使用。為了使坐墊更堅(jiān)固和耐用，圓網(wǎng)蛛在鋪輻射絲時(shí)也對(duì)坐墊進(jìn)行加工，一方面可以坐著更舒服，一方面還可以對(duì)輻射絲起到加固和支撐作用。④圓網(wǎng)蛛鋪設(shè)的這些輻射絲，看上去顯得很雜亂，其實(shí)絲的疏密都很有講究，鋪的方法更體現(xiàn)了科學(xué)性。當(dāng)圓網(wǎng)蛛從中心點(diǎn)向邊上鋪設(shè)了幾條后，它會(huì)再?gòu)倪吷舷蛑行狞c(diǎn)拉幾條。它的動(dòng)作看似很不經(jīng)意，其實(shí)，這樣做很有道理。如果圓網(wǎng)蛛總是從中心點(diǎn)向邊上鋪絲，這些輻射絲會(huì)因?yàn)闆]有相抗衡的輻射絲來調(diào)節(jié)張力，使整個(gè)框架發(fā)生變形，那樣就會(huì)毀了圓網(wǎng)蛛前期的工作。所以，聰明的圓網(wǎng)蛛為了避免此類事情發(fā)生，會(huì)分別從中心點(diǎn)和邊上鋪絲，這樣，兩邊的輻射絲互相對(duì)抗，整個(gè)框架就更加牢固而結(jié)實(shí)?，F(xiàn)在，框架上已經(jīng)有了許多輻射絲，這些輻射絲之間的距離大致相等，組成了一個(gè)太陽形的圖案。不同種類的圓網(wǎng)蛛織網(wǎng)時(shí)，輻射絲的數(shù)量也有所不同，多的有42根，少的則只有21根。反正不管數(shù)量多少，只要能織成牢固的網(wǎng)，多點(diǎn)兒少點(diǎn)兒都沒關(guān)系。⑤下一步的工作很精細(xì)，不像鋪輻射絲那樣簡(jiǎn)單而沒規(guī)律。圓網(wǎng)蛛從中心點(diǎn)出發(fā)，用一根非常細(xì)的絲繞著輻射絲鋪設(shè)螺旋形。隨著這項(xiàng)工作的全面展開，鋪設(shè)螺旋形的絲會(huì)變得越來越粗。雖然圓網(wǎng)蛛是按著圓圈的形狀來鋪設(shè)的，但是鋪出來的絲并不是曲線，都是直線，只是這種直線都是很短的，組成了一個(gè)不太規(guī)則的圓圈。圓網(wǎng)蛛用兩只腳配合做這個(gè)工作，一只腳把絲拉出來，另一只腳根據(jù)實(shí)際的距離調(diào)整寬度，當(dāng)絲與輻射絲接觸后，就會(huì)黏合在一起。要是圓網(wǎng)蛛覺得兩個(gè)橫檔的距離有些近，它會(huì)把認(rèn)為沒用的那一根邊走邊收回來，聚攏成一個(gè)小球，放在一個(gè)螺旋絲與輻射絲的連接點(diǎn)上。當(dāng)這個(gè)球比較大時(shí)，我們?cè)谥刖W(wǎng)上可以看得出來，要是球比較小，就看不清楚了。螺旋絲大概鋪三十到五十圈就可以了，不同的圓網(wǎng)蛛有不同的圈數(shù)。⑥織網(wǎng)的工作全部完成后，圓網(wǎng)蛛終于可以休息了。它坐在網(wǎng)的中間，擺好捕獵的姿勢(shì)，只等愿者上鉤。（節(jié)選自《昆蟲記》，有刪改）2.結(jié)合第②到⑤段梳理圓網(wǎng)蛛織網(wǎng)的過程，用動(dòng)賓短語概括填空。參照白點(diǎn)—①______________—鋪設(shè)螺旋形—②______________—③______________—聚攏成小球3.第⑤段畫線句子不能刪去，試分析理由。4.第⑤段最后一句話能體現(xiàn)說明文語言的什么特點(diǎn)？請(qǐng)具體分析。5.巴金說：“《昆蟲記》熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文?！闭?qǐng)從“趣味、美感、思想”中任選一個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這個(gè)詞的理解。（不超過80字）【答案】2.①.①鋪設(shè)輻射絲②.②調(diào)整寬度③.③回收沒用的絲3.從結(jié)構(gòu)上來說這一句引出下文，即下一步的工作，通過作比較的說明方法突出了鋪設(shè)螺旋形比鋪設(shè)輻射絲更精細(xì)，也體現(xiàn)了作者觀察得很仔細(xì)。4.準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。“大概”表估計(jì)，說明不同的圓網(wǎng)蛛鋪設(shè)螺旋絲的圈數(shù)是不同的，不能完全確定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。5.示例：趣味——比如⑥段“它坐在網(wǎng)的中間，擺好捕獵的姿勢(shì)，只等愿者上鉤”，寫出了圓網(wǎng)蛛織好網(wǎng)后的自得情態(tài)，讓人們讀起來興味盎然?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解與梳理。仔細(xì)閱讀文段的內(nèi)容，根據(jù)提示找到對(duì)應(yīng)的句子，然后用動(dòng)賓短語概括即可。根據(jù)第④段“聰明的圓網(wǎng)蛛為了避免此類事情發(fā)生，會(huì)分別從中心點(diǎn)和邊上鋪絲，這樣，兩邊的輻射絲互相對(duì)抗，整個(gè)框架就更加牢固而結(jié)實(shí)”總結(jié)出“鋪設(shè)輻射絲”；根據(jù)第④段“框架上已經(jīng)有了許多輻射絲，這些輻射絲之間的距離大致相等，組成了一個(gè)太陽形的圖案”總結(jié)出“調(diào)整寬度”；根據(jù)第⑤段“要是圓網(wǎng)蛛覺得兩個(gè)橫檔的距離有些近，它會(huì)把認(rèn)為沒用的那一根邊走邊收回來，聚攏成一個(gè)小球，放在一個(gè)螺旋絲與輻射絲的連接點(diǎn)上”提煉出“回收沒用的絲”?！?題詳解】本題考查句子作用。

從內(nèi)容上說，這句話運(yùn)用了作比較的說明方法，把“鋪輻射絲那樣簡(jiǎn)單而沒規(guī)律”和“下一步的工作很精細(xì)”進(jìn)行了比較，突出了下一步的鋪設(shè)螺旋形比鋪設(shè)輻射絲更精細(xì)，也體現(xiàn)了作者觀察得很仔細(xì)。從結(jié)構(gòu)來分析，本句引出了下一步的工作，即鋪設(shè)螺旋形，有引出下文的作用?！?題詳解】本題考查說明文語言特點(diǎn)?！按蟾拧北硎竟烙?jì)，這里指圓網(wǎng)蛛鋪設(shè)螺旋絲的圈數(shù)在三十到五十之間，不同的圓網(wǎng)蛛鋪設(shè)的圈數(shù)不同，不能完全確定。類似的詞語還有“大約”“左右”可能”也許”。同時(shí)，“三十到五十圈”運(yùn)用列數(shù)字，表現(xiàn)了圓網(wǎng)蛛鋪設(shè)的圈數(shù)?！按蟾拧焙汀叭轿迨Α倍俭w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！?題詳解】本題考查語言特點(diǎn)。任選一個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合文段中的具體內(nèi)容分析作答，言之成理即可。

示例：美感——比如第①段“先選好一個(gè)地方，這個(gè)地方可能是兩朵花之間，也可能是一段矮樹枝和一堆灌木叢之間，總之，只要圓網(wǎng)蛛覺得這個(gè)地方比較合意就行了”寫出了蜘蛛的選址比較隨意，只要符合心境，就好了，讓我們感受到這個(gè)小蜘蛛很有自己的審美，讓人眼前一亮。思想——比如如第④段“所以，聰明的圓網(wǎng)蛛為了避免此類事情發(fā)生，會(huì)分別從中心點(diǎn)和邊上鋪絲，這樣，兩邊的輻射絲互相對(duì)抗，整個(gè)框架就更加牢固而結(jié)實(shí)”寫出了圓蜘蛛有自己的思想，能解決一遍行的難題，讓人讀了不禁為它的聰明拍手稱贊。一、綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)科技，你我同行。2022年5月，新華學(xué)校迎來“科技筑夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有我”校園科技節(jié)活動(dòng)。請(qǐng)你踏上科技發(fā)現(xiàn)之旅。【活動(dòng)一科學(xué)家寄語】1950年，建國(guó)初期同學(xué)們，聽吧！祖國(guó)在向我們召喚，四萬萬五千萬的父老兄弟在向我們召喚，五千年的光輝在向我們召喚，我們的人民政府在向我們召喚！回去吧！讓我們回去把我們的血汗灑在祖國(guó)的土地上灌溉出燦爛的花朵。我們中國(guó)要出頭的，我們的民族再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了！我們已經(jīng)站起來了，回去吧趕快回去吧！祖國(guó)在迫切地等待我們！——朱光亞等52人1950年《給留美同學(xué)的一封公開信》2022年，深圳全球創(chuàng)新人才論壇想把自己的所學(xué)所感傳遞、幫助、扶持更多人，去搭建一個(gè)平臺(tái)，去支持更多優(yōu)秀的學(xué)者，應(yīng)對(duì)人類健康挑戰(zhàn)，發(fā)掘、挑戰(zhàn)生物醫(yī)學(xué)難題，做出原創(chuàng)突破，回饋社會(huì)。2022年11月2日生物科學(xué)家顏寧宣布，將從普林斯頓大學(xué)辭職，加盟深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院。6.校園宣傳板報(bào)刊登了以上兩則材料，請(qǐng)你研讀材料，思考內(nèi)涵，并補(bǔ)充完整下面的句子。建國(guó)初期，朱光亞等人接受祖國(guó)召喚，在祖國(guó)最需要的時(shí)候回國(guó)，表現(xiàn)了老一輩科學(xué)家______________的精神；生物科學(xué)家顏寧從美國(guó)普林斯頓大學(xué)辭職，加盟深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院，搭建平臺(tái)、支持他人，展現(xiàn)了新一代科學(xué)家______________的胸懷?！净顒?dòng)二科技節(jié)新聞】7.為大力宣傳本次科技節(jié)活動(dòng)，學(xué)校新聞報(bào)道小組在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)回了下面一則新聞報(bào)道，詳細(xì)地介紹了本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。科技強(qiáng)國(guó)，科技興國(guó)，新華學(xué)校為培養(yǎng)鍛煉學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在11月“科技月”開展了“科技筑夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有我”科技節(jié)主題系列活動(dòng)。本次科技節(jié)面向全體學(xué)生，以科普滲透為引導(dǎo)，開展了以“我的小發(fā)明”“舊物改造”“環(huán)保節(jié)約小妙招”“我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”“奇思妙想”“我探索”等主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)?？萍脊?jié)如火如茶地有序進(jìn)行，會(huì)跳舞的機(jī)器人、自動(dòng)飲水機(jī)、沖天而起的火箭，玲瓏的燈塔，吹泡泡的小水車、彩虹噴泉、迷你足球、熔巖燈、中式樓閣、廢舊材料改造的套裝等，各種奇思妙想，各個(gè)能工巧匠，智慧的火花在這里碰撞，燦爛的笑容在這里綻放，科技節(jié)活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生感受到了科技的魅力！本次科技節(jié)成功地在學(xué)生心中播種下了崇尚科學(xué)的種子，大家紛紛表示要接過前輩們科研的接力棒，報(bào)效祖國(guó)，讓科技之花永遠(yuǎn)開在祖國(guó)母親最需要的地方?！净顒?dòng)三科技引未來】沒有科技/生活是一副單純的田園風(fēng)光/有了科技/世界成了閃爍光芒的五彩舞臺(tái)/廣闊的宇宙，等待著探索者的足跡/無垠的海洋，希冀著科學(xué)家的探秘/你瞧，這世界還有多少看不見的真理/我們要努力，揭開一切奧秘。8.詩歌給人以美感，給人以啟示，在追求科學(xué)真理和筑夢(mèng)未來的道路上，從來沒有坦途。請(qǐng)你從以下名著中選擇一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)說說給你的啟示。（不少于50字）《昆蟲記》·作者法布爾《海底兩萬里》·船長(zhǎng)尼摩【答案】6.①.甘于奉獻(xiàn)（或勇于獻(xiàn)身）②.樂于助人（成人達(dá)己）7.“科技筑夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有我”校園科技節(jié)開幕（或新華學(xué)校開展“科技筑夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有我”科技節(jié)系列活動(dòng)）8.示例一：法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置，把自己當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，體現(xiàn)他科學(xué)奉獻(xiàn)精神。他日以繼夜地觀察、記錄，大膽假設(shè)，小心論證，這些都是我們值得學(xué)習(xí)的科學(xué)精神。示例二：縮路程沖進(jìn)地中海，探隧道尼摩船長(zhǎng)奇發(fā)現(xiàn)；潛艇受困南極冰山，尼摩船長(zhǎng)用奇招脫險(xiǎn)。在海底的探索中，處處體現(xiàn)船長(zhǎng)尼摩敢于冒險(xiǎn)、沉著冷靜、不怕困難的精神，值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)材料的理解概括。根據(jù)朱光亞等52人1950年《給留美同學(xué)的一封公開信》中的“回去吧！讓我們回去把我們的血汗灑在祖國(guó)的土地上灌溉出燦爛的花朵”“我們已經(jīng)站起來了，回去吧趕快回去吧！祖國(guó)在迫切地等待我們！”可以看出在建國(guó)初期朱光亞等人迫不及待地回到祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，體現(xiàn)了老一輩科學(xué)家們甘于奉獻(xiàn)的精神；根據(jù)“想把自己的所學(xué)所感傳遞、幫助、扶持更多人，去搭建一個(gè)平臺(tái)，去支持更多優(yōu)秀的學(xué)者，應(yīng)對(duì)人類健康挑戰(zhàn)，發(fā)掘、挑戰(zhàn)生物醫(yī)學(xué)難題，做出原創(chuàng)突破，回饋社會(huì)”可知，生物科學(xué)家顏寧想利用自己的所學(xué)搭建平臺(tái)、幫助、支持他人，展現(xiàn)了新一代科學(xué)家樂于助人的胸懷。【7題詳解】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。解答此題，先讀懂新聞內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵語句“新華學(xué)校為培養(yǎng)鍛煉學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在11月‘科技月’開展了‘科技筑夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有我’科技節(jié)主題系列活動(dòng)”可概括出：新華學(xué)校開展“科技筑夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有我”科技節(jié)系列活動(dòng)?！?題詳解】本題考查名著人物形象分析。法布爾是法國(guó)的昆蟲學(xué)家，他夜里提著燈籠，蹲在田野里，觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵，等到太陽從東方升起他才回過神來，體現(xiàn)了他孜孜不倦的探索精神。他數(shù)十年如一日，對(duì)昆蟲進(jìn)行細(xì)致的觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄了昆蟲的本能與習(xí)性，他這種求真務(wù)實(shí)、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。尼摩船長(zhǎng)是法國(guó)著名小說家儒勒·凡爾納的小說《海底兩萬里》中的人物，“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇的船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)自信、勇敢，他毫不畏懼地帶領(lǐng)船員們克服了“鸚鵡螺號(hào)”擱淺、被土著人圍攻、與鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等重重困難，啟示我們要沉著冷靜、不怕困難。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列以“橋”為主題的材料，完成下面小題?！静牧弦弧渴皹虻臉蚨闯苫⌒危拖窈?。中國(guó)石拱橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，在交通方面發(fā)揮著重要作用。河北省趙縣的趙州橋就是其中的代表。趙州橋橫跨在洨河上，修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.02米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。（選自茅以昇《中國(guó)石拱橋》，有刪改）【材料二】港珠澳大橋?yàn)槿罂缍蠕摻Y(jié)構(gòu)斜拉橋，連接珠海、香港、澳門人工島三個(gè)地區(qū)。大橋采用了“橋、島、隧三位一體”的建筑形式，全程段呈S形曲線，既能緩解司機(jī)駕駛疲勞，還能提升建筑美觀度。港珠澳大橋的建設(shè)在技術(shù)研發(fā)方面取得了很大成績(jī)。建設(shè)前后創(chuàng)新項(xiàng)目超過1000個(gè)，形成63份技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造600多項(xiàng)專利（中國(guó)國(guó)內(nèi)專利授權(quán)53項(xiàng)），形成了擁有中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。港珠澳大橋的建成通車具有劃時(shí)代意義。首先，其建設(shè)創(chuàng)下多項(xiàng)世界之最，體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家逢山開路、遇水架橋的奮斗精神，體現(xiàn)了我國(guó)綜合國(guó)力、自主創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了勇創(chuàng)世界一流的民族志氣。其次，進(jìn)一步堅(jiān)定了我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。再次，極大縮短了香港、珠海和澳門三地間的時(shí)空距離，促進(jìn)了人流、物流、資金流、技術(shù)流等創(chuàng)新要素的高效流動(dòng)和配置，將在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用?！静牧先渴皹驁A的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往和美感的規(guī)律相拍合。【材料四】進(jìn)入高鐵時(shí)代后，橋梁工程的更多優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯。平原地區(qū)的高鐵，大量運(yùn)用橋梁代替普通鐵路的路基，“以橋代路”每千米可少占地約43畝，列車調(diào)整運(yùn)行對(duì)線路條件要求較高，通常需要較大的曲線半徑，要與一些地面無法繞避的障礙物進(jìn)行交叉，而橋梁則能夠成功跨越它們。同時(shí)結(jié)合城市規(guī)劃，還能夠減少對(duì)城市空間的分割，高鐵橋梁大量采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，材料性能穩(wěn)定，減少了后期維修養(yǎng)護(hù)的工作量。（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）材料五】改革開放40多年，中國(guó)橋梁建設(shè)投資逐年增加，中國(guó)橋梁實(shí)現(xiàn)了從追趕到跨越的夢(mèng)想。如何建好、管好、維護(hù)好橋梁，特別是早期建成的橋梁，如何提升橋梁的安全性、耐久性和使用功能已成為橋梁工程界的巨大挑戰(zhàn)。（選自“中國(guó)新聞網(wǎng)”，有刪改）9.下列對(duì)材料一的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.趙州橋大拱由多道拱圈拼成，這樣可以減輕橋身的重量。B.趙州橋橋洞設(shè)計(jì)成弧形，像一張弓，目的是使上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。C.趙州橋是一座石拱橋，歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，是中國(guó)石拱橋代表。D.趙州橋的技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值都很高，是勞動(dòng)人民智慧和力量的結(jié)晶。10.結(jié)合材料一和材料三，分析石拱橋的“和諧美”具體是怎樣體現(xiàn)的。11.分析材料，回答問題。（1）下面句子中的加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。（2）材料二畫線句主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？12.閱讀相關(guān)文段，說說平原地區(qū)的高鐵為什么大多數(shù)都建在橋梁上。13.通過閱讀材料五，你認(rèn)為今后橋梁工程技術(shù)發(fā)展的方向是什么？【答案】9.A10.結(jié)構(gòu)和諧：石拱橋圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧。環(huán)境和諧：石拱橋和四周的景色配合得十分和諧。色彩、動(dòng)靜和諧：趙州橋橫臥在水面上，與流水產(chǎn)生動(dòng)靜的對(duì)比，像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。（任意答出兩點(diǎn)即可）11.（1）不能刪去?！霸诋?dāng)時(shí)”起限制作用，表明趙州橋大拱的長(zhǎng)度只是當(dāng)時(shí)世界上最長(zhǎng)的，而不是現(xiàn)在最長(zhǎng)的。刪去后不符合事實(shí)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（2）運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了港珠澳大橋的建設(shè)在技術(shù)研發(fā)方面取得的成績(jī)，體現(xiàn)了我國(guó)的綜合國(guó)力和自主創(chuàng)新能力。12.原因：（1）減少占地面積；（2）方便列車調(diào)整運(yùn)行時(shí)繞避障礙物；（3）減少對(duì)城市空間的分割；（4）鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的橋梁材料性能穩(wěn)定，能減少后期維護(hù)工作量。（任意答出三點(diǎn)即可）13.今后橋梁發(fā)展的方向是建好、管好、維護(hù)好橋梁，特別是早期建成的橋梁，提升橋梁的安全性、耐久性和使用功能?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。A.“趙州橋大拱由多道拱圈拼成，這樣可以減輕橋身的重量”理解有誤。根據(jù)【材料一】第三段“大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響?！惫什⒎菧p輕橋身重量，而是減少各道之間的影響。故選A?！?0題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。根據(jù)【材料三】“石拱橋圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往和美感的規(guī)律相拍合。”可知：結(jié)構(gòu)和諧，石拱橋圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧；根據(jù)【材料一】第三段“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧”可知：環(huán)境和諧，石拱橋和四周的景色配合得十分和諧；根據(jù)【材料一】第三段“橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀，遠(yuǎn)望這座橋就像‘初月出云，長(zhǎng)虹飲澗’”可知：色彩、動(dòng)靜和諧，趙州橋橫臥在水面上，與流水產(chǎn)生動(dòng)靜的對(duì)比，像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。【11題詳解】（1）本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語的加點(diǎn)意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說明帶加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最后一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說明語言準(zhǔn)確性所起的作用。如“在當(dāng)時(shí)”起限制作用，表明趙州橋大拱的長(zhǎng)度只是在當(dāng)時(shí)是世界上最長(zhǎng)的石拱，而不是有史以來最長(zhǎng)的石拱。如果去掉，說法就絕對(duì)了。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。（2）本題考查說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征、說明什么問題等方面來表達(dá)其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。結(jié)合材料二畫線句的內(nèi)容，從“創(chuàng)新項(xiàng)目超過1000個(gè)，形成63份技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造600多項(xiàng)專利”這些數(shù)字表明運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。然后結(jié)合具體內(nèi)容“港珠澳大橋的建設(shè)在技術(shù)研發(fā)方面取得了很大成績(jī)?！闪藫碛兄袊?guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)”可知列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了港珠澳大橋的建設(shè)在技術(shù)研發(fā)方面取得的成績(jī)，體現(xiàn)了我國(guó)的綜合國(guó)力和自主創(chuàng)新能力?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容提煉。根據(jù)【材料四】“以橋代路每千米可少占地約43畝”可提煉:少占地；根據(jù)“要與些地面無法繞避的障礙物進(jìn)行交叉,而橋梁則能夠成功跨越它們”概括為:可成功跨越障礙物；根據(jù)“還能夠減少對(duì)城市空間的分割”可提煉:減少對(duì)城市空間的分割；根據(jù)“高鐵橋梁大量采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，材料性能穩(wěn)定，減少了后期維修養(yǎng)護(hù)的工作量”可提煉:減少后期維修養(yǎng)護(hù)的工作量?！?3題詳解】本題考查材料信息的篩選與概括。回答本題可結(jié)合材料五中“如何建好、管好、維護(hù)好橋梁，特別是早期建成的橋梁，如何提升橋梁的安全性、耐久性和使用功能已成為橋梁工程界的巨大挑戰(zhàn)?！弊鞔稹，F(xiàn)代文閱讀14.閱讀材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣偃ツ昃脤げ灰姷木G蟈蟈，今夏已經(jīng)幾乎是隨處可見了。我用不著走出我那狹小的園子，就能捉到它們，想要捉多少就有多少。每天晚上，我都聽見它們?cè)诿艿臉鋮膊菘轮续Q叫。②我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃。我很快就弄明白了，我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙。它們需要?jiǎng)e的，看上去是想捕捉活食。③我見到過膽量過人的蟈蟈躥起追撲暈頭轉(zhuǎn)向亂飛逃命的蟬，猶如在高空中追逐云雀的蒼鷹。與膽量過人的蟈蟈相比，猛禽略遜一籌。蒼鷹是專攻比自己弱小的動(dòng)物，而蝗蟲類則相反，攻擊比自己個(gè)頭兒大得多、強(qiáng)壯得多的龐然大物，而這場(chǎng)個(gè)頭兒相差許多的肉搏的結(jié)果是小個(gè)頭兒必贏無疑。蟈蟈有極強(qiáng)的下顎和利爪，很少不把對(duì)手開膛破肚的，而后者因沒有武器，只有哀號(hào)和掙扎的份兒了。④為了使食譜多樣化，我其實(shí)還專門喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片等等。這些水果它們?nèi)己軔鄢?。綠姻蟈就像英國(guó)人：它非常喜歡澆上果醬的牛排。（選自法布爾《昆蟲記》，有刪改）【材料二】蟈蟈是昆蟲綱。直翅目，條斯科一些大型鳴蟲的通稱，個(gè)子較大，外形和蝗蟲相像，身體草綠色。觸角細(xì)長(zhǎng)。雄蟲的前翅互相摩擦，能發(fā)出括括括的聲音。蟈蟈的食物主要是豆類、菜葉、螞炸等。成蟲體色翠綠，少數(shù)淡褐。觸角發(fā)達(dá)，復(fù)眼2只，單眼3只。前胸背板寬大，背板下緣有黃色邊。（選自《百度百科》，有刪改）【材料三】白石老人——為萬蟲寫照，為百鳥張神。他在湖南湘潭那個(gè)山清水秀的農(nóng)村，奔跑在山間地頭，蟲子是他最好的朋友。他曾回憶道：我看令弟他們撲蝴蝶、捉蜻蜓，撲捉知了，都給我作了繪畫的標(biāo)本。其家中一直養(yǎng)草蟲——紡織娘、蚱蜢、蝗蟲之類，還有其他生物，他時(shí)常注視其特點(diǎn)，作直接寫生的練習(xí)，歷時(shí)既久，自然傳神。從1909年到1919年十一年間，速寫的或工細(xì)的畫在毛邊紙上的畫稿，最少也在一千張以上。他的國(guó)畫中有非常多的蟲子形象，竟能讓研究昆蟲分類學(xué)的人一下子看出畫的是什么。（選自《齊白石畫集》）（1）閱讀材料一，說說蟈蟈的習(xí)性有哪些？（2）結(jié)合內(nèi)容分析，材料一與材料二相比，語言有何獨(dú)到之處？（3）聯(lián)系《昆蟲記》和材料三，說說法布爾與齊白石在各自領(lǐng)域取得巨大成就的共同原因?！敬鸢浮浚?）夜晚在樹叢草柯中鳴叫；不太甘愿吃素，總想捕捉活食；敢于攻擊比自己強(qiáng)壯的對(duì)手且戰(zhàn)斗力極強(qiáng)；也愛吃水果甜食。（答出三點(diǎn)即可）（2）①語言活潑詼諧（或有趣、幽默）﹔②語言生動(dòng)，運(yùn)用擬人、比喻修辭。（3）①注重到野外實(shí)地觀察，觀察仔細(xì)，重視細(xì)節(jié)；②富有耐心，堅(jiān)持不懈（反復(fù)實(shí)踐）；③對(duì)自己的所從事的事業(yè)充滿熱愛（或熱愛生命）﹔④好奇。（答出三點(diǎn)即可）【解析】【小問1詳解】本題考查篩選概括材料內(nèi)容。結(jié)合材料一第①段“每天晚上，我都聽見它們?cè)诿艿臉鋮膊菘轮续Q叫”可知，蟈蟈的習(xí)性有：夜晚在樹叢草柯中鳴叫；結(jié)合第②段“我很快就弄明白了，我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙。它們需要?jiǎng)e的，看上去是想捕捉活食”可知，蟈蟈的習(xí)性有：不太甘愿吃素，總想捕捉活食；結(jié)合第③段“我見到過膽量過人的蟈蟈躥起追撲暈頭轉(zhuǎn)向亂飛逃命的蟬，猶如在高空中追逐云雀的蒼鷹。與膽量過人的蟈蟈相比，猛禽略遜一籌。蒼鷹是專攻比自己弱小的動(dòng)物，而蝗蟲類則相反，攻擊比自己個(gè)頭兒大得多、強(qiáng)壯得多的龐然大物，而這場(chǎng)個(gè)頭兒相差許多的肉搏的結(jié)果是小個(gè)頭兒必贏無疑”可知，蟈蟈的習(xí)性有：膽量過人，敢于攻擊比自己強(qiáng)壯的對(duì)手且戰(zhàn)斗力極強(qiáng)；結(jié)合第④段“為了使食譜多樣化，我其實(shí)還專門喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片等等。這些水果它們?nèi)己軔鄢?。綠姻蟈就像英國(guó)人：它非常喜歡澆上果醬的牛排”可知，蟈蟈的習(xí)性有：愛吃水果和甜食?！拘?詳解】本題考查賞析語言特點(diǎn)。結(jié)合材料一第②段“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃”，第③段“我見到過膽量過人的蟈蟈躥起追撲暈頭轉(zhuǎn)向亂飛逃命的蟬，猶如在高空中追逐云雀的蒼鷹”，第④段“這些水果它們?nèi)己軔鄢浴钡日Z句可知，材料一運(yùn)用擬人的修辭手法，將蟈蟈人格化，使語言具有生動(dòng)形象的特點(diǎn)；結(jié)合第③段“我見到過膽量過人的蟈蟈躥起追撲暈頭轉(zhuǎn)向亂飛逃命的蟬，猶如在高空中追逐云雀的蒼鷹”，第④段“綠蟈蟈就像英國(guó)人：它非常喜歡澆上果醬的牛排”可知，將追撲暈頭轉(zhuǎn)向亂飛逃命的蟬的蟈蟈比作“高空中追逐云雀的蒼鷹”，將蟈蟈比作“英國(guó)人”，運(yùn)用的是比喻的修辭手法，也使語言具有生動(dòng)性，同時(shí)語言顯得活潑詼諧（有趣、幽默）；結(jié)合材料二“蟈蟈是昆蟲綱。直翅目，條斯科一些大型鳴蟲的通稱，個(gè)子較大，外形和蝗蟲相像，身體草綠色。觸角細(xì)長(zhǎng)”“蟲體色翠綠，少數(shù)淡褐。觸角發(fā)達(dá)，復(fù)眼2只，單眼3只”可知，材料二運(yùn)用科學(xué)術(shù)語和真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)對(duì)蟈蟈進(jìn)行科學(xué)地說明，體現(xiàn)了簡(jiǎn)明平實(shí)、準(zhǔn)確嚴(yán)密的語言特點(diǎn)；綜上分析，材料一與材料二相比，語言上顯得更為活潑詼諧（有趣、幽默）；同時(shí)語言更為生動(dòng)形象?！拘?詳解】本題考查理解分析材料內(nèi)容。結(jié)合材料一第①段“我用不著走出我那狹小的園子，就能捉到它們，想要捉多少就有多少”，第②段“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃”，第④段“為了使食譜多樣化，我其實(shí)還專門喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片等等”等語句可知，法布爾熱愛昆蟲，注重實(shí)地觀察，注重實(shí)踐，細(xì)心且富有耐心；結(jié)合材料三“他在湖南湘潭那個(gè)山清水秀的農(nóng)村，奔跑在山間地頭，蟲子是他最好的朋友”“其家中一直養(yǎng)草蟲——紡織娘、蚱蜢、蝗蟲之類，還有其他生物，他時(shí)常注視其特點(diǎn)，作直接寫生的練習(xí)，歷時(shí)既久，自然傳神”等內(nèi)容可知，白石老人熱愛這些自然的生命，熱愛自己的繪畫事業(yè)；也注重到野外實(shí)地觀察，且觀察仔細(xì)，重視細(xì)節(jié)；堅(jiān)持不懈，反復(fù)實(shí)踐（練習(xí)）?？蓳?jù)此作答。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：南北春雨下出不同性格劉浩①我國(guó)大部分地區(qū)都處于季風(fēng)區(qū)。一年中，伴隨著季風(fēng)的變化，大陸上的降水也呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)特征：華北地區(qū)春季降水稀少，故有“小雨潤(rùn)如酥”“春雨貴如油”等說法；江南地區(qū)的春雨較多，正所謂“江南春雨少晴日，露坐青天能幾時(shí)”。春季的江南是冷空氣和暖濕氣流激戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，既容易出現(xiàn)連綿的陰雨，也容易出現(xiàn)短時(shí)強(qiáng)降雨、雷暴等強(qiáng)對(duì)流天氣。那么，華北和江南的春雨為何性格如此不同呢？②春季是冬季風(fēng)轉(zhuǎn)向夏季風(fēng)的過渡時(shí)節(jié)，雖然總體趨勢(shì)是冬季風(fēng)慢慢變?nèi)酢⑾募撅L(fēng)逐漸強(qiáng)盛，但這個(gè)過程并不是一蹴而就的，而是兩軍對(duì)壘、互有勝負(fù)，呈現(xiàn)拉鋸戰(zhàn)的態(tài)勢(shì)。當(dāng)冷空氣在春季南下時(shí)，可能出現(xiàn)以下兩種情況。③第一種情況是干冷空氣強(qiáng)勁，暖濕空氣柔弱。強(qiáng)勁而干冷的西北風(fēng)以“短、平、快”的特點(diǎn)快速掠過中東部地區(qū)，此時(shí)，華北地區(qū)的天氣現(xiàn)象就表現(xiàn)為大風(fēng)、降溫。其間，如果某地有水汽條件并且存在輻合上升運(yùn)動(dòng)，就可能產(chǎn)生短時(shí)弱降水。在江南，強(qiáng)冷空氣推著柔弱的暖空氣東移南撤，形成了冷鋒鋒面，鋒前區(qū)域往往會(huì)被陰雨籠罩，而后冷空氣快速過境，江南地區(qū)藍(lán)天重現(xiàn)。④第二種情況是暖濕空氣北上，然后干冷空氣南下。暖濕空氣先北上，漸次占領(lǐng)江南和華北，上述地區(qū)近地面風(fēng)向以南風(fēng)為主。俗話說“南風(fēng)吹到底，北風(fēng)來還禮”，春季的冷空氣也不是吃素的，它們?cè)陉P(guān)鍵區(qū)積蓄到一定程度后會(huì)大舉南下。由于暖濕空氣比較強(qiáng)勢(shì)，所以冷空氣南下的進(jìn)程阻力較大、行進(jìn)緩慢，“打太極式”地慢慢推著暖濕空氣南撤。在這種情況下，華北表現(xiàn)為連續(xù)兩三天的綿綿細(xì)雨，十分有利于夏糧生產(chǎn)?？上н@種天氣形勢(shì)并不常見，所以有“春雨貴如油”之說。冷空氣在南下過程中會(huì)漸次減弱、變性，抵達(dá)江南時(shí)，與盤踞此處的暖濕空氣勢(shì)均力敵，甚至?xí)纬伸o止鋒，此時(shí)江南地區(qū)降水多，持久且猛烈。⑤綜上所述，當(dāng)春天的冷空氣南下時(shí)，華北多數(shù)情況下只是刮刮風(fēng)、降降溫，落幾滴微雨；而江南則會(huì)發(fā)生冷暖空氣的激烈對(duì)峙，從而產(chǎn)生持續(xù)性降雨。（選自《百科知識(shí)》2022.04A，有刪改）材料二：一日清曉，寶釵春困已醒，搴qiān惟下榻，微覺輕寒，啟戶視之，見園中土潤(rùn)苔青，原來五更時(shí)落了幾點(diǎn)微雨。于是喚起湘云等人來，一面梳洗，湘云因說兩腮作癢，恐又犯了杏癍癬，因問寶釵要些