專(zhuān)題04 維持生命的物質(zhì)-氧氣、水（考題猜想）（12大題型）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中考點(diǎn)大串講（科粵版2024）

專(zhuān)題04維持生命的物質(zhì)—氧氣、水題型1氧氣的性質(zhì)題型2氧氣的用途題型3化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)與分解反應(yīng)題型4氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和工業(yè)制取題型5氧氣的裝置、收集及驗(yàn)滿題型6催化劑題型7燃燒的條件題型8滅火的原理與方法題型9爆炸與防爆安全題型10珍惜水資源題型11水污染及其防治題型12水的凈化▉題型1氧氣的性質(zhì)【例1】納米鐵粉，是非常細(xì)小的鐵的小顆粒，在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（）A．錐形瓶?jī)?nèi)的水也可用一層細(xì)沙代替 B．氣球作用是緩解壓強(qiáng)，可看到納米鐵粉燃燒時(shí)，氣球變大，冷卻至常溫后，氣球變癟 C．本實(shí)驗(yàn)中，鐵粉劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成白色固體 D．激光手電的作用是點(diǎn)燃錐形瓶?jī)?nèi)的鐵粉【變式1-1】下列描述中不正確的是（）A．通常情況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體 B．魚(yú)能生活在水中，氧氣易溶于水 C．氧氣在低溫、高壓下能變成液體或固體 D．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略大于空氣【變式1-2】氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（）A．氧氣具有可燃性，可以做火箭燃料 B．魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水 C．氧氣在低溫、高壓時(shí)能變成淡藍(lán)色的液體或固體 D．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵【變式1-3】利用如圖所示裝置進(jìn)行“硫燃燒”實(shí)驗(yàn)，探究硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃酒精燈①，然后用氣囊鼓入空氣，再點(diǎn)燃酒精燈② B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到硫粉熔化，燃燒，火焰由淡藍(lán)色變?yōu)槊髁恋乃{(lán)紫色 C．該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是在同一裝置可觀察氧氣濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響 D．燒杯中氫氧化鈉溶液的作用是吸收尾氣中的SO2，防止污染空氣▉題型2氧氣的用途【例2】對(duì)“嫦娥五號(hào)”取回樣品的分析表明，月壤中的金屬氧化物和水分可以被有效提取出來(lái)，用于制備氧氣。下列對(duì)于制得的氧氣用途分析正確的是（）A．可用于供給航天員呼吸 B．可用于電氣設(shè)備滅火消防 C．可用作火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒劑 D．可用作太空種植蔬菜光合作用的原料【變式2-1】（2024?牡丹江）下列關(guān)于氧氣用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．煉鋼 B．航天燃料 C．醫(yī)療急救 D．潛水【變式2-2】2024年4月26日，神舟十八號(hào)航天員乘組順利入駐“天宮”。在空間站中能供給呼吸的氣體是（）A．氧氣 B．氮?dú)?C．水蒸氣 D．二氧化碳【變式2-3】2024年一篇報(bào)道“月壤制氧，中國(guó)試驗(yàn)出第一口氧氣”，震驚世界。下列說(shuō)法正確的是（）A．月壤制氧說(shuō)明月壤中含有大量的氧氣 B．氧氣可作火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒劑 C．氧氣可作焊接金屬的保護(hù)氣 D．可通過(guò)加壓降溫將氧氣變成液氧儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中▉題型3化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)【例3】下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（）A．炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B．二氧化碳與水反應(yīng) C．加熱碳酸產(chǎn)生二氧化碳 D．“干冰”氣化成二氧化碳?xì)怏w【變式3-1】下列反應(yīng)是氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)的是（）A．蠟燭+氧氣二氧化碳+水 B．氧化鈣+水→氫氧化鈣 C．鐵+氧氣四氧化三鐵 D．硫+氧氣二氧化硫【變式3-2】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A．氧化汞汞+氧氣 B．酒精+氧氣二氧化碳+水 C．紅磷+氧氣五氧化二磷 D．石蠟+氧氣二氧化碳+水【變式3-3】化學(xué)反應(yīng)有多種分類(lèi)，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系可以用如圖表示，其中b處可表示的化學(xué)反應(yīng)是（）A．氧化汞汞+氧氣 B．石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水 C．酒精+氧氣水+二氧化碳 D．木炭+氧氣二氧化碳▉題型4氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和工業(yè)制取【例4】（2024?揚(yáng)州中考）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取并用排水集氣法收集較純凈的O2。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序合理的是（）A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中 B．先向試管中加入KMnO4固體，再檢查裝置氣密性 C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點(diǎn)燃酒精燈 D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈【變式4-1】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手捂住試管，再將導(dǎo)管伸入水中 B．先把酒精燈點(diǎn)燃，再把試管固定在鐵架臺(tái)上 C．實(shí)驗(yàn)前，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，再點(diǎn)燃酒精燈 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈【變式4-2】在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，主要操作步驟如下：①裝藥品；②開(kāi)始收集氧氣；③點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；④檢查裝置的氣密性⑤在集氣瓶中裝滿水，并倒立在水槽；⑥將導(dǎo)氣管從水槽中取出；⑦熄滅酒精燈。正確的操作順序是（）A．④①③⑤②⑥⑦ B．④①⑤③②⑥⑦ C．①④③⑤②⑥⑦ D．①④⑤③②⑥⑦【變式4-3】如圖是工業(yè)上制取液氧的流程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（提示：氧氣的沸點(diǎn)比二氧化碳的沸點(diǎn)低）（1）流程圖中空格①處物質(zhì)的用途是（答出一種即可）。（2）首先蒸發(fā)出的氣體是氮?dú)?，這是因?yàn)椤＃?）該生產(chǎn)過(guò)程最終得到的“液氧”為色，該"液氧"并不是純凈物，還含有（舉一種物質(zhì)）。（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體（操作、現(xiàn)象）。▉題型5氧氣的裝置、收集及驗(yàn)滿【例5】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的過(guò)程中，有關(guān)做法不正確的是（）A．選擇裝置①或②作為氧氣的發(fā)生裝置 B．選擇裝置③或④作為氧氣的收集裝置 C．裝置④要等到導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集 D．將裝置①中的長(zhǎng)頸漏斗改成分液漏斗，則分液漏斗下端管口也必須插入液面以下【變式5-1】（2024?湖南中考）下列發(fā)生裝置中，可用于實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的是（）A． B． C． D．【變式5-2】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的敘述正確的是（）A．收集較純凈的氧氣時(shí)，用排水法收集，導(dǎo)管口剛冒氣泡時(shí)，立即開(kāi)始收集 B．氧氣密度比空氣略大，因此用排水法收集氧氣 C．若用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，把帶有火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)部，木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)集滿D．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，先向錐形瓶?jī)?nèi)加入MnO2，再向分液漏斗中加入過(guò)氧化氫溶液【變式5-3】如圖是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的裝置，下列說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)一有氣泡產(chǎn)生就將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶口B．排水法收集氧氣，事先將集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，蓋上玻璃片，將集氣瓶倒扣到水槽中C．加試劑時(shí)，先通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入過(guò)氧化氫，再用藥匙把二氧化錳裝入錐形瓶，塞緊橡膠塞D．集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，迅速將集氣瓶正放在桌面上，再蓋上玻璃片▉題型6催化劑【例6】“不對(duì)稱(chēng)有機(jī)催化劑”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，讓藥物、太陽(yáng)能電池等的研發(fā)成本大幅降低，也更環(huán)保。下列對(duì)催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變 B．沒(méi)有催化劑，化學(xué)反應(yīng)一定不能發(fā)生 C．氯酸鉀中加入催化劑可以產(chǎn)生更多氧氣 D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量一定改變【變式6-1】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法，正確的是（）A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用是一定能加快物質(zhì)反應(yīng)速率的 B．二氧化錳能做催化劑的反應(yīng)不一定就一個(gè) C．加入二氧化錳可使過(guò)氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣 D．加入二氧化錳才使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣【變式6-2】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)加入少量二氧化錳作催化劑。下列關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法，正確的是（）A．沒(méi)有二氧化錳，過(guò)氧化氫無(wú)法分解 B．二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率 C．加入二氧化錳可以增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 D．二氧化錳粉末需要用鑷子取用【變式6-3】將100mL雙氧水均分成甲、乙兩份，僅向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是（）A．a(chǎn)線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況 B．二氧化錳可加快過(guò)氧化氫的分解速率 C．反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變 D．甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量與二氧化錳無(wú)關(guān)▉題型7燃燒的條件【例7】用如圖裝置探究可燃物燃燒的條件。①和②中不燃燒，③中發(fā)生燃燒。（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式是。（2）對(duì)比②和③，說(shuō)明可燃物燃燒的條件是。（3）探究可燃物燃燒的另一個(gè)條件，①中試管內(nèi)氣體是。（4）水槽中熱水的作用是。（5）若把氣球換成膠塞可能造成的后果是。【變式7-1】俗話說(shuō)“人要實(shí)，火要虛”?！盎鹨摗彼N(yùn)含的化學(xué)道理是（）A．燃燒需要可燃物 B．溫度若達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)以上就可燃燒 C．燃燒需要有氧氣 D．可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越充分【變式7-2】某同學(xué)用如圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱KMnO4制取O2 B．通入O2后，白磷燃燒，說(shuō)用物質(zhì)燃燒的條件只需要O2 C．通入O2后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說(shuō)明白磷著火點(diǎn)比紅磷低 D．實(shí)驗(yàn)室中少量白磷可以保存在冷水中【變式7-3】如圖為探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置，已知：白磷有毒，且燃燒時(shí)產(chǎn)生的P2O5對(duì)環(huán)境有污染。（1）對(duì)比圖1中銅片上的白磷和熱水中的白磷的現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒的條件之一是；（2）圖2和圖1相比，圖2的優(yōu)點(diǎn)是；（3）圖3中“水火相容”的壯觀景象給我們啟示，滅火時(shí)應(yīng)選擇合適的方法，下列處理方式正確的是；A.油鍋著火：用水澆滅B.室內(nèi)起火：打開(kāi)門(mén)窗C.圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)起火：用二氧化碳滅火器（4）“紙火鍋”是用紙來(lái)代替鐵鍋，紙不會(huì)燃燒的原因是；（5）經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)預(yù)測(cè)白磷在實(shí)驗(yàn)室的保存方法：。▉題型8滅火的原理與方法【例8】某消防隊(duì)到學(xué)校開(kāi)展消防安全教育主題活動(dòng)。本次活動(dòng)中：（1）消防隊(duì)員模擬炒菜時(shí)油鍋著火，常采取的滅火措施是。（2）消防隊(duì)員使用高壓水槍對(duì)燃著的木材噴水滅火，其主要原理是。【變式8-1】貴重設(shè)備、精密儀器等失火時(shí)，應(yīng)該使用的滅火器是（）A．泡沫滅火器 B．干粉滅火器 C．水基型滅火器 D．二氧化碳滅火器【變式8-2】下列滅火原理與“釜底抽薪”相同的是（）A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B．住宅失火用高壓水槍噴水滅火 C．砍掉部分林木形成隔離帶滅火 D．用沙土蓋滅篝火【變式8-3】二氧化碳滅火器（如圖）使用廣泛，生產(chǎn)時(shí)將二氧化碳?xì)怏w加壓液化后裝入小鋼瓶中，使用時(shí)將其噴出滅火。下列有關(guān)該型滅火器的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．加壓液化時(shí)，二氧化碳分子間間隔縮小 B．使用時(shí)先拉出保險(xiǎn)銷(xiāo)，再按下壓把噴出滅火 C．滅火時(shí)，二氧化碳起到降低著火點(diǎn)和隔絕空氣的作用 D．適用于撲滅圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)失火▉題型9爆炸與防爆安全【例9】如圖往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。下列說(shuō)法不正確的是（）A．吹入空氣的主要目的是為提供氧氣 B．將實(shí)驗(yàn)所用面粉換成鎂粉也可能產(chǎn)生上述現(xiàn)象 C．在有限的空間內(nèi)，可燃性粉塵遇明火可能會(huì)發(fā)生燃爆 D．蠟燭熄滅，可能的原因是爆炸產(chǎn)生的氣流將熱量帶走，使?fàn)T焰溫度降至著火點(diǎn)以下【變式9-1】在生產(chǎn)運(yùn)輸和使用化學(xué)藥品時(shí)，要注意安全，酒精的運(yùn)輸車(chē)，張貼的警示標(biāo)識(shí)是（）A．腐蝕品 B．爆炸品 C．有毒品 D．易燃液體【變式9-2】如圖為粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（）A．鼓空氣的目的是為了增大罐內(nèi)壓強(qiáng) B．點(diǎn)燃蠟燭是為了升高面粉的著火點(diǎn) C．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明粉塵遇到空氣就會(huì)發(fā)生爆炸 D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒越劇烈【變式9-3】安全離不開(kāi)化學(xué)知識(shí)。下列有關(guān)做法不符合安全要求的是（）A．油鍋著火后立即用鍋蓋蓋滅 B．向燃著的酒精爐中直接添加酒精 C．面粉加工廠等場(chǎng)所嚴(yán)禁煙火 D．煤氣泄漏立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)▉題型10珍惜水資源【例10】今年5月17日我縣開(kāi)展了“推進(jìn)城市節(jié)水，建設(shè)宜居城市”為主題的節(jié)水宣傳活動(dòng)。下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是（）A．地球上水的總量多，淡水少 B．我國(guó)水資源總量多，人均水量少 C．新晃縣總體降水較多，但夏秋多旱，降水較少 D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少【變式10-1】科學(xué)家預(yù)言：“水，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)！”這是因?yàn)椋ǎ〢．地球上水很少，不能滿足人類(lèi)的需要 B．由于地球表面氣溫的作用，水會(huì)被不斷蒸發(fā)掉 C．淡水資源不充足，分布又很不均勻，而且人類(lèi)活動(dòng)使水不斷地受到污染，使淡水資源越來(lái)越緊缺 D．土地資源不充足，使空氣中水蒸氣不斷減少【變式10-2】水是人類(lèi)生存必不可少的一種資源，但地球上的陸地淡水只占總水量的2.53%，如圖是地球上各大洲可利用的淡水資源和人口數(shù)量各占世界總量的百分比示意圖，可見(jiàn)（）A．亞洲水資源人均擁有量最少 B．全球水資源的分布是平衡的 C．水是循環(huán)的，沒(méi)有必要擔(dān)心水資源不足 D．亞洲水資源總量最多，不存在水資源缺乏問(wèn)題▉題型11水污染及其防治【例11】2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”，3月22﹣28日是第三十七屆“中國(guó)水周”。我國(guó)的主題是“精打細(xì)算用好水資源，從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。以下對(duì)水資源認(rèn)識(shí)正確的是（）A．地球表面約71%被水覆蓋，故供人類(lèi)生產(chǎn)和生活所用的水資源極為豐富 B．我國(guó)水資源總量雖然比較豐富，但人均水量少，需要節(jié)約用水 C．大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)污染水資源 D．城市生活污水、工業(yè)廢水無(wú)需凈化，只要通過(guò)下水管道直接排入河道即可【變式11-1】愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)，下列生活用水方式錯(cuò)誤的是（）A．不用長(zhǎng)流水解凍食材B．衣服不多不機(jī)洗 C．暖瓶剩水不丟棄，其他剩水再利用 D．不間斷放水淋浴【變式11-2】6月5日是世界環(huán)境日，今年我國(guó)的主題是“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”.下列做法不符合此