大學生課程總結萬能模板

大學生課程總結萬能模板光陰似箭，日月如梭。五年級的時間匆忙的，又匆忙的去了，我們長大了，可五年級的時間卻一去不復返了。所以借五年級在作文本上寫最終一篇作文的時機，來寫一次總結。

本學期，我的成績就如萬丈陡崖墜落——直線下滑。特別是語文，這個學期僅有一次上了八非常?？杀　杀　陀捎谡Z文成績不好的緣由嗎？不，還不止。以往考過就是九十八分或一百的覃馳哪兒去了？所以，有許多人開頭瞧不起我。這就是不努力的最終結果吧。從踏入六年級的第一步起就讓他們明白什么叫“莫等閑”！

總不能老是說自我的痛楚，也要說說這一學期的收獲。這一學期學到的古文真是數不勝數??！但我還是覺得自我還有一些缺乏。缺乏在于背書還是太慢，并且沒多久有忘得一干二凈了，可是好歹是提高了。學問是漸漸積存的，背了這么多的古文，我們的理解程度又到達了一個以前怎樣也達不到的新境地。

而數學，余教師教了我們分數乘除法，中位數……朱教師為我們翻開了英語之門。這些不都是本學期的大收獲么？

期末考試馬上到來，我要努力，變回那個曾考過全年級第六的覃馳。讓那些瞧不起我的人對我刮目相看，最終為這完善的五年級畫上一個完善的句號。

大學生課程總結萬能模板【二】

談中國貨幣史，有太多的東西可說了，由于中國貨幣史長達五千年之久，可謂博大精深啊，要是面面俱到的話，完全能夠寫一本書了，我不是特地討論這方面問題的專家，我就談談一些自我的感想吧。

自從學習貨幣金融學這門課程以來，感受很深，接觸了一些以前沒聽說過的東西，例如：納斯達克、前美聯(lián)儲、華爾街……還有一些名人，原先什么事情不是無緣無故就發(fā)生的，也不是我們外表看到的那樣，每件事背后都有一些經濟因素制約著。還有一些對于我來說不行思議的事情。中國貨幣史的歷史也深深的吸引了我。

最近在看《中國貨幣史》這本書，其中有一個小故事給我留下了深刻的印象，我暫且給這個小故事命名為“傳奇”。××牧××滿山遍野生長著一種落葉喬木——構樹，其枝葉繁茂，生命力旺盛，因葉上布滿細細的茸毛去油污力強，所以從古到今常被村民摘來洗碗擦鍋。正所謂“平凡的生命背后有傳奇”，人們肯定想不到，北宋時，“洗碗布”被開發(fā)成了紙幣，在不經意間制造了一段顯赫的貨幣歷史。

“洗碗布”的蛻變：以楮為券的“貨幣年月”

構樹，是常見的外鄉(xiāng)樹種，古名楮。構樹不僅僅樹葉去污力強，并且其樹皮加工成的楮紙，白度、平滑度、嚴密度及吸墨性都不錯，于是“人們砍枝剝皮，用作造紙原料”，唐宋時代，作為“洗碗布”的構樹已開頭華美蛻變，很多珍貴紙張都是以楮紙再加工制成。

從唐朝開頭，××成為××的造紙中心，巴蜀學者譚繼和告知記者，“這在元代著的《簽紙譜》中有記載”。當時，不僅僅牧××上滿山遍野生長著這種落葉喬木，甚至田間地里也開頭廣種構樹。

宋代，民間造紙業(yè)非常興旺，作坊遍布全國各地，尤以四川×中和場一帶生產的楮紙名聞天下。

可是，這些內因并不證明××必需會成為世界上最早紙幣的誕生地，在譚繼和看來，起打算作用的是外部因素——當時商品經濟的富強、造紙術興旺的支撐、雕版印刷術的推動，以及四川人的才智。

據史料記載，北宋初年，宋太祖趙匡胤為戰(zhàn)斗籌款，將四川鑄造的大批銅錢調運出川，使得川蜀銅錢奇缺。民間交易多用鐵錢，攜帶成了一個大問題。鐵錢的價值與銅錢比，根本上是1：10比率。同樣一樁買賣，使用鐵錢交易，其個數要比銅錢多數倍，清點、保存、運輸上的負擔難以承受。據記載，當時買一匹布，需要鐵錢約兩萬文，重達500斤，不得不用車來裝載。

商人要來川做生意，四川商人要出川交易，都務必攜帶沉甸甸的超多錢幣，千辛萬苦地奔跑在坎坷險峻的蜀道上，長期下去好像不是方法。于是，聰慧的四川人一拍腦子，方法有了！[由整理]公元十世紀末，××地區(qū)第一次消失了“交子鋪”，一種用楮紙刻印的票據——交子也由此產生。交子用鋼版印刷，版畫圖案精致，三色套印，上有密碼、圖案、圖章等印記。

交子鋪：發(fā)行“存折”的“銀行”

據考證，最初的交子鋪，是代客商保管錢幣的店鋪?？蜕虒⒆晕业某嘟饘馘X幣存入交子鋪中，交子鋪則寫給客商一張票據作為憑證，這張票據就是“交子”。

這種流通于民間的紙券，雖然也使用印信做記號，并有暗號題寫，但由于分散發(fā)行、缺乏信用，印制非常簡潔，很難到達防偽的目的，冒領之事時有發(fā)生。此后，一些富商聯(lián)合起來，以他們的財產作為信用保證，正式發(fā)行了“私交子”。私交子用紅、黑兩種顏色印刷，以簡單的圖案和隱秘記號來到達防偽的目的?？蛻粝蚪蛔愉伣患{現錢，交子鋪將錢的數量用手工填寫在紙券上發(fā)給客戶。這種書寫面額的交子，在當時有點“存折”的味道，成為提取銅錢的佐證。

據史料記載，四川民風淳樸，當時的交子鋪信譽普遍較好。之后，一些商人發(fā)覺，在購置貨物的時候，不必每次都拿著交子去鋪里提錢，再把現錢支付給對方，而只需直接將自我的必需數額的“交子”票據交給對方就行了。賣方拿到交子，既能夠隨時去鋪子提錢，也能夠把交子用作自我購貨時的支付手段。這樣一來，交子在市場中開頭流通，成了最早的“山寨貨幣”。

中國古代貨幣在構成和進展的過程中，先后經受了五次重大的演化：自然貨幣向人工貨幣的演化、由雜亂外形向統(tǒng)一外形的演化、由地方鑄幣向中心鑄幣的演化、由文書重量向通寶、××的演化、金屬貨幣向紙幣“交子”的演化。中國從春秋時期進入金屬鑄幣階段到戰(zhàn)國時期已確立布幣，刀貨，蟻鼻錢，環(huán)錢四大貨幣體系。以后又經受了秦、唐、漢、魏晉南北朝，直到1948年12月1日，中國人民銀行成立并發(fā)行第一套人民幣。從洗碗布到交子，只是這些歷史中的一局部，中國貨幣史富強興盛，經久不衰。中國是最早使用貨幣的國家，中國也是最早使用紙幣的國家，中國貨幣史像中華禮貌一樣經受的五千年，真的有太多的可閱，可學習的地方了。

大學生課程總結萬能模板【三】

時間如洪流一般，飛速的消逝著，半學期的時間，就在這緊急的學習中，悄無聲息地逝去了。

這半學期來，我又學到不少學問。語文課雖然照舊和以往一樣死氣沉沉，但發(fā)言的人明顯比之前增多，朱教師也努力查找著適合我們的教學方法；數學教師，課堂照舊非常活潑，但搗亂的人隨著教師的更換削減了很多；英語課的資料越來越難，學起來也越來越吃力，雖然還不到無從下手的程度，但卻沒有之前那么簡便了。

自從升入五年級，學習負擔又增加了不少，令人萬般無奈。觸及到的學問越來越多，可許多的都是自我前所未聞的淺顯難懂的，所以我深感到自我對學問的欠缺，一點一滴改善者自我身上的學習上的缺點。俗話說：強扭的瓜不甜。教師只是起一個引導的作用，沒有自身的努力，只是所灌輸進大腦的，僅有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了這個道理，我漸漸轉變著自身的缺點，對待問題學會了深思遠慮。

總之，千言萬語歸成一句話：學問永久都是自我的，學了，別人偷不走；不學，別人不會也不能拱手相送。

大學生課程總結萬能模板【四】

透過新課程改革通識培訓網上一段時間的學習，感覺受益非淺，在學問、經濟高度進展的這天，沒有學問和潛力是不夠的，那么如何推動社會不斷提高，應叢根底作起，從學生的教育做起，從課改作起。

得到了教師們的高度評價：學習過程中不斷提出問題，分析問題，教學反思，用新課程理念及要求自我評價過去的教學活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自我以后的教學實踐潛力，使自我的教學活動貼合新課程改革的要求標準，使自我的教學更高效。

新課程新在哪關在＂新＂上，新課程理念，新課程資料，新教學組織安排，新評價等，明白新課程的特點，更好理解新課程改革.。

新課程的特點

（1）教育應為學生的終身進展奠定根底。

（2）新課改革目標：精選終身學習必備的根底資料，增加與社會提高、科技進展、學生閱歷的聯(lián)系，拓展視野，引導創(chuàng)新與實踐。培育學生具有強健的體魄、堅韌的意志，構成專心安康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的潛力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力；正確熟悉自我，敬重他人，學會溝通與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步面對世界的視野和與其他國家、民族交往的潛力。

（3）構造創(chuàng)新：課程中全部學生在同樣的時間內，同樣的進度、學習同樣的資料，還要求到達同樣的標準的做法，為最大限度地促進學生共性進展，滿意學生多樣化的需求。

（4）新課程的實施：立足的角度，詳細落實新課標，借鑒的閱歷，在新課改的實施過程中，要留意學生的知、情、意的全面進展；不僅僅要關注學生的學問技能的進展，同時要兼顧其情感、態(tài)度、價值觀等方面的培育。在學與教的關系上，強調學的核心地位，教師的教是為促進學生的學，教效勞于學。在教育教學活動中應當敬重學生的差異，強調教學中要依據學生的不一樣特點進展針對性的教育。

新課改教學實施中要表達出敬重和滿意不一樣學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生專心主動地學習，把握最根本的學問和技能，構成專心的情感態(tài)度和正確的價值觀，為學生的終身進展奠定根底。

（5）新課程的評價

結合教師與學生評價及學生間相互評價，結合書面考試、口頭表達、課堂提問、平常作業(yè)等評價形式，使學生能準時了解到自我的提高程度。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習，與其他學生進展心靈的溝通，學習上進展朋友式的合作溝通，有利于學生對生活布滿