成人jazz課程設計

成人jazz課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠掌握成人Jazz的基本步伐、動作及組合，了解其音樂節(jié)奏與舞蹈風格；

2.學生能夠了解成人Jazz的歷史背景、發(fā)展過程及其在舞蹈界的地位；

3.學生能夠理解舞蹈中身體各部位的協(xié)調(diào)運動原理，提高舞蹈素養(yǎng)。

技能目標：

1.學生能夠運用所學成人Jazz的基本動作進行組合編排，展示個人舞蹈風格；

2.學生能夠在團隊協(xié)作中，與他人共同完成一段舞蹈表演，提高團隊協(xié)作能力；

3.學生能夠通過練習，提高自己的音樂節(jié)奏感、身體協(xié)調(diào)性和舞蹈表現(xiàn)力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生通過學習成人Jazz，增強自信心，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度；

2.學生在舞蹈練習中，學會堅持、克服困難，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)；

3.學生在團隊協(xié)作中，學會尊重他人、關心他人，培養(yǎng)團結(jié)互助的精神；

4.學生通過舞蹈表演，提高審美情趣，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)，豐富個人精神生活。

二、教學內(nèi)容

1.基礎知識：介紹成人Jazz的歷史起源、發(fā)展過程及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀，讓學生對成人Jazz有全面的了解。

教材章節(jié)：第一章舞蹈概述，第三節(jié)成人Jazz簡介

2.基本步伐與動作：教授成人Jazz的基本步伐如Walk、Run、Chassé等，基本動作如isolations、rolls、drops等，并進行組合練習。

教材章節(jié)：第二章基本步伐與動作，第四節(jié)成人Jazz步伐與動作

3.舞蹈組合編排：根據(jù)所學基本步伐和動作，進行創(chuàng)意組合編排，提高學生的舞蹈創(chuàng)編能力。

教材章節(jié)：第三章舞蹈組合編排，第五節(jié)成人Jazz組合編排實踐

4.音樂節(jié)奏與表現(xiàn)力：教授如何聽懂音樂節(jié)奏，跟隨音樂進行舞蹈，提高學生的音樂素養(yǎng)和舞蹈表現(xiàn)力。

教材章節(jié)：第四章音樂與舞蹈，第六節(jié)成人Jazz音樂節(jié)奏與表現(xiàn)力

5.團隊協(xié)作與表演：組織學生進行團隊協(xié)作，共同完成一段舞蹈表演，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和舞臺表現(xiàn)力。

教材章節(jié)：第五章團隊協(xié)作與表演，第七節(jié)成人Jazz團隊表演實踐

6.舞蹈賞析：欣賞經(jīng)典成人Jazz舞蹈作品，分析其技巧、風格和創(chuàng)意，提高學生的審美水平。

教材章節(jié)：第六章舞蹈賞析，第八節(jié)成人Jazz舞蹈作品欣賞與分析

教學內(nèi)容安排與進度：根據(jù)學生的接受程度，將教學內(nèi)容分為12個課時，每課時1.5小時。前6個課時為基礎知識、基本步伐與動作學習，中間3個課時為舞蹈組合編排，最后3個課時為團隊協(xié)作與表演及舞蹈賞析。

三、教學方法

1.講授法：用于基礎知識、舞蹈動作要領的講解，通過系統(tǒng)的理論講解，讓學生對成人Jazz有全面的了解和認識。

-結(jié)合教材第一章和第二章的內(nèi)容，通過PPT、視頻等形式進行講解，幫助學生掌握舞蹈的基本概念和技巧。

2.示范法：教師在課堂上進行現(xiàn)場示范，直觀展示舞蹈動作，讓學生更清晰地模仿和學習。

-針對第三章中的基本步伐和動作，教師通過實際演示，讓學生跟隨練習，確保動作的準確性和規(guī)范性。

3.案例分析法：通過分析經(jīng)典成人Jazz舞蹈案例，使學生了解舞蹈的創(chuàng)意、風格和技巧。

-利用第六章的舞蹈作品，引導學生分析舞蹈中的元素，啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

4.討論法：鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，分享學習心得和舞蹈創(chuàng)編想法，提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

-在第四章和第五章的教學中，組織學生進行小組討論，共同探討音樂與舞蹈的結(jié)合以及團隊表演的編排。

5.實踐法：注重學生的動手實踐，讓學生在實踐中掌握舞蹈技能，提高舞蹈表現(xiàn)力。

-在第三章和第五章的教學中，安排學生進行舞蹈組合編排和團隊協(xié)作表演實踐，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

6.互動式教學法：教師與學生互動，引導學生參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-在教學過程中，教師可通過提問、邀請學生演示等方式，增強課堂互動，提高學生的參與度。

7.情境教學法：創(chuàng)造具有真實感的舞蹈場景，讓學生在情境中體驗舞蹈的魅力，提高學習效果。

-在舞蹈賞析和團隊表演環(huán)節(jié)，教師可創(chuàng)設舞臺表演情境，讓學生身臨其境地感受舞蹈藝術。

8.反饋與評價法：在教學過程中，及時給予學生反饋和評價，指導學生改進舞蹈技巧，提高舞蹈水平。

-在每個教學階段，教師對學生的表現(xiàn)進行評價，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學生持續(xù)進步。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂參與度、學習態(tài)度、團隊協(xié)作等方面對學生進行評估，占總評成績的30%。

-課堂參與度：評估學生在課堂上的活躍程度、提問與回答問題的積極性；

-學習態(tài)度：評估學生對舞蹈學習的熱情、專注度及對舞蹈的尊重程度；

-團隊協(xié)作：評估學生在團隊協(xié)作中的表現(xiàn)，如合作意識、溝通能力等。

2.作業(yè)評估：根據(jù)教材內(nèi)容，布置相應的舞蹈練習和作業(yè)，占總評成績的20%。

-個人舞蹈練習：評估學生課后自主練習的效果，如動作準確性、節(jié)奏感等；

-創(chuàng)意編排作業(yè)：評估學生在舞蹈組合編排中的創(chuàng)新思維和舞蹈表現(xiàn)力。

3.階段性考試：設置期中、期末兩次考試，占總評成績的50%。

-理論知識考試：測試學生對成人Jazz相關理論知識的掌握，包括選擇題、判斷題和簡答題；

-舞蹈技能考試：評估學生的舞蹈技巧、表現(xiàn)力和音樂節(jié)奏感，形式包括個人舞蹈展示和團隊表演。

4.評估標準：

-知識掌握：準確理解成人Jazz的基本概念、歷史背景和舞蹈技巧；

-技能運用：熟練運用所學舞蹈動作和組合，展示良好的身體協(xié)調(diào)性和舞蹈表現(xiàn)力；

-創(chuàng)新能力：在舞蹈編排和表演中，展現(xiàn)獨特的創(chuàng)意和個人風格；

-團隊協(xié)作：在團隊表演中，具有良好的溝通、合作和協(xié)作能力。

5.評估反饋：

-教師在評估過程中，要及時給予學生反饋，指導學生改進舞蹈技巧，提高學習效果；

-定期對學生的評估結(jié)果進行總結(jié)，分析教學效果，為后續(xù)教學提供參考。

6.評估記錄：

-建立學生成長記錄袋，記錄學生在整個學習過程中的表現(xiàn)、進步和成果；

-定期向?qū)W生和家長反饋評估結(jié)果，鼓勵學生持續(xù)進步，提高舞蹈素養(yǎng)。

五、教學安排

1.教學進度：

-課程分為12個課時，每課時1.5小時，每周兩次課，確保學生有足夠的時間吸收和練習所學內(nèi)容。

-前兩個課時主要用于成人Jazz的基礎知識和基本步伐的學習；

-第3至6課時，重點進行基本動作的練習和舞蹈組合的初步編排；

-第7至9課時，側(cè)重于團隊協(xié)作舞蹈表演的排練和音樂節(jié)奏的深化理解；

-最后三個課時，進行舞蹈賞析和期末考試的準備工作。

2.教學時間：

-根據(jù)學生的作息時間和課程安排，選擇在學生精力充沛的時間段進行教學，如下午課后或周末；

-教學時間應避開學生的其他主要課程和活動，避免時間沖突。

3.教學地點：

-選擇寬敞、有足夠空間的舞蹈教室，確保學生能夠在安全的環(huán)境下進行舞蹈練習；

-教室應配備鏡子、把桿等舞蹈教學設施，以及音響設備，以滿足教學需求。

4.教學調(diào)整：

-根據(jù)學生的學習進度和反饋，適時調(diào)整教學計劃和內(nèi)容，確保教學的有效性；

-在遇到節(jié)假日或特殊活動時，提前調(diào)整課程安排，并及時通知學生。

5.個性化教學：

-考慮到學生的興趣愛好和舞蹈基礎，設計不