成本會(huì)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

成本會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握成本會(huì)計(jì)的基本概念、原則和方法；

2.學(xué)會(huì)分析并歸類企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中的各項(xiàng)成本；

3.掌握成本核算的基本程序，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的成本計(jì)算和分配；

4.了解成本控制、成本分析和成本決策的基本方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用成本會(huì)計(jì)方法對(duì)實(shí)際企業(yè)案例進(jìn)行分析，提出合理的成本控制和改進(jìn)措施；

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和分析能力，熟練運(yùn)用成本會(huì)計(jì)相關(guān)表格和軟件；

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過小組討論、展示等形式，共同完成成本會(huì)計(jì)案例分析。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)成本管理的責(zé)任感，樹立成本意識(shí)和經(jīng)濟(jì)效益觀念；

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)成本會(huì)計(jì)職業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高自主學(xué)習(xí)能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到成本會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的重要作用，為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

課程性質(zhì)：本課程為會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程，以理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中二年級(jí)學(xué)生，具備一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，對(duì)成本會(huì)計(jì)有一定了解，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)際案例分析為主線，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，提高成本會(huì)計(jì)分析與應(yīng)用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來從事成本會(huì)計(jì)及相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.成本會(huì)計(jì)基本概念與原則：包括成本的定義、分類及成本會(huì)計(jì)的基本原則，參考教材第一章內(nèi)容。

2.成本分類與歸集：學(xué)習(xí)直接成本、間接成本、固定成本、變動(dòng)成本等概念，掌握成本歸集與分配的方法，參考教材第二章內(nèi)容。

3.成本核算程序與方法：學(xué)習(xí)成本核算的基本程序，包括直接材料、直接人工、制造費(fèi)用等的核算方法，參考教材第三章內(nèi)容。

4.成本控制與分析：介紹成本控制的基本方法，學(xué)習(xí)成本分析的技術(shù)，如量本利分析、差異分析等，參考教材第四章內(nèi)容。

5.成本決策：探討成本在企業(yè)管理決策中的應(yīng)用，包括成本估算、成本效益分析等，參考教材第五章內(nèi)容。

6.實(shí)踐案例分析：選取具有代表性的企業(yè)成本會(huì)計(jì)案例，結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)行小組討論和分析，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)安排與進(jìn)度：

第一周：成本會(huì)計(jì)基本概念與原則

第二周：成本分類與歸集

第三周：成本核算程序與方法

第四周：成本控制與分析

第五周：成本決策

第六周：實(shí)踐案例分析及總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握成本會(huì)計(jì)知識(shí)，為實(shí)際應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)講解成本會(huì)計(jì)的基本概念、原則、方法和程序。通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語言，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：選取實(shí)際企業(yè)成本會(huì)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行分析，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手操作成本核算、成本控制和成本分析等過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行課題研究，共同完成案例分析、報(bào)告撰寫等任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、答疑、角色扮演等方式，增加課堂互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)知識(shí)。

7.情景教學(xué)法：設(shè)置具體的企業(yè)情景，讓學(xué)生置身于實(shí)際工作場(chǎng)景中，提高學(xué)生對(duì)成本會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

8.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、完成作業(yè)、參與在線討論等形式，鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)。

9.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等手段，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

10.反饋與評(píng)價(jià)：定期進(jìn)行課程反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法；同時(shí)，實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%，包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、提問回答等。旨在評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度、積極參與程度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%，包括課后習(xí)題、案例分析、小組報(bào)告等。作業(yè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度，以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

3.期中考試：占總評(píng)的20%，以閉卷形式進(jìn)行，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)成本會(huì)計(jì)基本概念、原則、方法和程序等知識(shí)的掌握程度。

4.實(shí)驗(yàn)操作：占總評(píng)的10%，通過觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作規(guī)范性、數(shù)據(jù)處理和分析能力，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.期末考試：占總評(píng)的20%，以閉卷形式進(jìn)行，全面考察學(xué)生在整個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)成本會(huì)計(jì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

6.案例分析展示：占總評(píng)的10%，學(xué)生需在課堂上展示小組案例分析成果，評(píng)估學(xué)生的分析能力、溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)評(píng)估具體安排如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師及時(shí)記錄學(xué)生的表現(xiàn)，并在課程結(jié)束后進(jìn)行匯總。

2.作業(yè)：按教學(xué)進(jìn)度布置，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。

3.期中考試：在課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行，考試內(nèi)容涵蓋前半學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)。

4.實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)課程中進(jìn)行，教師現(xiàn)場(chǎng)觀察和評(píng)估學(xué)生的操作能力。

5.期末考試：在課程結(jié)束后進(jìn)行，考試內(nèi)容涵蓋整個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)。

6.案例分析展示：在課程最后階段，安排學(xué)生進(jìn)行課堂展示，教師和其他學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)教學(xué)周，每周安排一次理論課程和一次實(shí)驗(yàn)課程，確保理論與實(shí)踐相結(jié)合。

-第一周：基本概念與原則

-第二周：成本分類與歸集

-第三周：成本核算程序與方法

-第四周：成本控制與分析

-第五周：成本決策

-第六周：實(shí)踐案例分析及總結(jié)

2.教學(xué)時(shí)間：理論課程安排在每周的上午，實(shí)驗(yàn)課程安排在每周的下午。每次課程時(shí)長為90分鐘，中間休息15分鐘，以適應(yīng)學(xué)生的注意力集中周期。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課程在配置有相關(guān)軟件和設(shè)備的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)知識(shí)。

4.課外輔導(dǎo)：每周安排一次課外輔導(dǎo)時(shí)間，學(xué)生可以在此時(shí)間向教師提問、討論學(xué)習(xí)中的問題，獲得個(gè)性化指導(dǎo)。

5.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：每次課程后，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求學(xué)生在下次課程前完成，以便及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.評(píng)估時(shí)間安排：期中考試安排在第四周結(jié)束后，期末考試安排在第六周結(jié)束后，案例分析展示安排在第六周的實(shí)驗(yàn)