第三單元模擬卷（單元測試）-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

四上第三單元模擬卷一、看拼音，寫詞語。nènhónɡ

jūnyún

chùjiǎo

kònɡxì

hénjìlínshí

shènzhònɡ

wòshì

suíyùérān二、形近字組詞。側(cè)()

鋪()

峰()

選()

暮()則()

輔()

鋒()

遠()

幕()三、選擇題。1.下列選項中加點字讀音完全正確的一項是（

）A．放假（jià）

挨打（āi）B．拼命（pīng）

湊近（còu）C．凌亂（líng）

鑰匙（chi）D．根莖（jīng）

血絲（xuè）2.下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固。B．蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。C．貓是不是在焦急地等待窩里的小燕子出世呢？D．洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)拸V的了。四、讀句子，用“隱”組成詞語并填空。1．別的昆蟲大多在臨時的()所藏身。2．隧道的出口開在()的地方。3．他們()黑暗的夜幕之下，等待進攻的時機。4．在黎明前的深夜里，繁星已漸漸地()了。五、根據(jù)意思寫詞語。（1）吸引人們的注意。()（2）分布或分配在各部分的數(shù)量相同，時間的間隔相等。()（3）相同的東西一層層堆積起來。()六、我會按要求寫句子。1．小黃燕總是很悠閑地梳理自己的羽毛。（縮句）2．雄燕子不時給雌燕子銜一些小蟲來，還不停地唱歌，歡天喜地、嘰嘰喳喳地說著賀詞。（仿寫句子）3．①觸著墻的，細絲和小圓片變成灰色。②觸著墻的，細絲和小圓片漸漸變成灰色。（你喜歡哪句，為什么）七、結(jié)合課文內(nèi)容填空。1．本單元中啟迪人們哲理的詩句是：“，”這兩句詩選自代詩人寫的《》。“緣”的意思是。2．，把扇丟。3．一場秋雨一場寒，。4．梅花和雪花各有自己的優(yōu)點，也是我們學習的榜樣，我們一定要以一種謙遜的態(tài)度對待周圍的一切，這可真是“，”（詩歌名句）??！八、課內(nèi)閱讀?！杜郎交⒌哪_》（節(jié)選）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1.“以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬?！边@句話在文段中的作用是。2．文中“”的句子把細絲比作，寫出了細絲的特點。描寫具體鮮明。3．分析作者是怎樣觀察的，把序號填在括號里。A．細致觀察

B．長期觀察（1）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來山虎是有腳的。

()（2）細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

()4．這段話主要寫了爬山虎的腳的、和。九、課外閱讀。五月的田野唐政偉麥子熟的時候，豆也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風中，嫻（xián）靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的清香。那時候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來濕濕的、長長的田埂上，通常會出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。五月的風暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土會從我們的腳趾縫里冒出來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。鴨子蹣跚（pánshān）地邁著步子前進了，羊兒撒著歡兒向前走了……我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放進竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當我們一覺醒來，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢…1．根據(jù)下面的意思，從文中找出相應的四字詞語。（1）沒有能夠比得上的。()（2）形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。()2．用“”畫出文中的一個擬人句，再仿寫一句。3．作者主要回憶了鄉(xiāng)村五月和孩子們的田園生活；全文洋溢著作者對麥子和豆莢的之情及的心情。4．大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，文中描寫的“色”有；描寫的“香”有。5．在麥子熟了、豆莢長大的時候，“我們”做的有趣的事有（

）（多選）A．握著鐮刀、挎著籃子收麥子、豆莢。