5年中考3年模擬試卷初中道德與法治七年級下冊02第2課時在品味情感中成長

第五課品出情感的韻味第2課時在品味情感中成長基礎過關全練知識點1體味美好情感在困難面前，有朋友與你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡過難關；在生活里，有同學給你幫助和照顧……與友同行，帶給我們溫暖、感動?；卮?—2題。1.(2023河北樂亭期中)對這段話理解正確的是()①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的②情感是一成不變的③交往帶來的所有情感都能讓我們身心愉悅④我們可以通過與人交往獲得美好的情感A.①②B.①③C.①④D.③④2.(2023河北樂亭期中)關于美好情感，說法錯誤的是()A.生活中美好的人和事物，能豐富我們對生活、對人生的美好情感B.美好情感表達著我們的愿望C.美好情感能促進我們的精神發(fā)展D.美好情感不是人人都能有的3.【跨學科·語文】(2023四川合江期中)蘇州留園有一副妙聯:“讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取達，讀漢文取堅，最有味卷中歲月；與菊同野，與梅同疏，與蓮同潔，與蘭同芳，與海棠同韻，定自稱花里神仙?！边@里面包含的獲得美好情感的方式有(D7202003)()①走進大自然，親近自然②幫助他人③參與有意義的社會活動④閱讀書籍A.①③B.①④C.②③D.②④4.【新中考·教材素材應用】(2023湖南衡陽中考)東東代表班級參加年級法律知識競賽，發(fā)揮失常，沒有拿到獎項，心里很不舒服。他決定繼續(xù)深入學習，爭取下次活動取得好成績，為班級獲得榮譽。這啟示我們()A.挫折就是生活中的災難和障礙B.學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力C.負面情感比正面情感更加有助于人的成長D.面對挫折，不同的人有不同的感受知識點2傳遞情感正能量5.(2023湖南婁底三模)雷鋒以幫助他人為最大的快樂。等候體檢時，他幫各科室點名喊人；出差時，他一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生，群眾稱贊道:“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h的行為()①向他人傳遞了美好情感②為社會注入了生命正能量③是為了獲得他人的贊賞④用熱情改變了他人的命運A.①②B.①③C.②④D.③④6.【新熱點·國慶檔電影《志愿軍:雄兵出擊》】(2023廣東揭陽二模改編)今年國慶檔電影《志愿軍:雄兵出擊》喚醒中華兒女的家國情懷，鼓舞人們的斗志，傳遞情感正能量，激勵中國人民以實際行動表達愛國、愛黨情感。這說明()A.情感只需要表達，不必回應、共鳴B.情感正能量可以傳遞美好，讓生命更精彩C.愛國情感影響著人們對自己理想的選擇D.愛國情感是一種短暫而又容易變化的情緒傾向7.【新獨家原創(chuàng)】關心是人與人之間進行有效、深入情感交流的重要方式，也是傳遞情感正能量的重要途徑。學會關心需要做到()①沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察②運用自己喜歡的方式向對方表示關心③關注對方的態(tài)度和反應④如果對方沒有接受自己的關心，就要放棄A.①③B.①④C.②③D.②④能力提升全練8.(2023甘肅蘭州中考，7，★☆☆)蘭蘭參加了第十九屆蘭州讀書節(jié)系列活動之“詩詞里的蘭州”大型詩歌朗誦會，更加深刻感受到蘭州歷史文化的豐富內涵，進一步激發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。這表明()A.要學會以恰當方式表達自己負面的情感體驗B.可以通過參與有意義的社會活動獲得美好情感C.情感會隨著情境的改變而變化D.情感是短暫的、不穩(wěn)定的9.(2023天津中考，8，★☆☆)60年來，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈，匯聚起最為廣泛的共鳴，各行各業(yè)不斷涌現出一個又一個“活雷鋒”。這說明()A.美好情感能夠傳遞正能量B.情感是短暫的、不穩(wěn)定的C.情感表達的方式多種多樣D.情感隨情境的改變而變化10.(2023吉林白山二模，4，★☆☆)生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。下面可以創(chuàng)造美好情感體驗的有(D7202003)()①讀一本好書②聽一首優(yōu)美的曲子③走進大自然④同學之間互相打鬧A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④11.(2023河北高碑店期中，25，★☆☆)網絡平臺中的正能量猶如一股春風，滋潤著網友的心田。傳遞生命的正能量，共創(chuàng)美好新時代，是新時代青年的責任與擔當。下列行為中能體現我們傳遞生命正能量的有()①在微信上為“航天英雄”點贊②利用網絡平臺漏洞收集他人隱私③利用網絡平臺進行訂餐、轉賬④轉發(fā)經證實的愛心接力尋人啟事A.①②B.①④C.②③D.③④12.(2023廣東廣州增城區(qū)期中，20，★☆☆)小偉同學因生病耽誤課程導致學習成績很不理想，情緒低落，產生了挫敗感、自卑感。在同學們的關心和幫助下，小偉更加努力學習，慢慢變得開朗起來，并決心在下次考試中取得好成績。小偉的同學們傳遞了情感正能量，啟示我們()①在與他人交流過程中，要傳遞美好情感②周圍的世界會因我們的積極情感而多一份美好③傳遞美好情感會獲得新感受，使生命更有力量④情感體驗中只能被動地接受外部環(huán)境的影響A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.(2023江蘇宿遷宿城區(qū)期中，23，★★☆)材料一湖南科技大學宣布，決定將100萬餐費補助打進部分學生的飯卡里，這一舉措引起了廣泛關注。據悉，該校將根據食堂消費大數據，對在食堂消費次數多、每餐平均消費額度低的學生發(fā)放餐補，學校不公布名單，而是悄悄打進學生飯卡里。這一舉措不僅得到了廣大學生的支持和認可，也引起了社會各界的熱議。(1)你從材料一中體味到了哪些美好情感?(D7202003)(4分)材料二2023年是“學雷鋒紀念日”60周年，為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，中建一局五公司江蘇分公司前往南京市江寧區(qū)東山街道敬老院，開展“情暖敬老院”志愿服務活動。(2)除了參與志愿服務活動外，我們還可以通過哪些途徑獲得美好情感?(4分)材料三截至2023年2月22日，寧波市慈善總會共有154個小微慈善基金，共籌集善款80萬余元。在這些小微慈善基金中，許多是由市民以家庭的名義設立的，它們在推進家風建設方面發(fā)揮了重要作用，成為家風建設的有效“推進器”。(3)生活中你認為我們應怎樣傳遞情感正能量?(6分)14.(2023廣東深圳龍華區(qū)期中，22，★★☆)分析說明題電視劇《狂飆》熱播，好評如潮。《狂飆》聚焦掃黑除惡，劇中的警察安欣，用20年時間，吃盡苦楚，就為肅清黑惡勢力，真正做到了“不忘初心”。主創(chuàng)團隊介紹“安欣”取材于多個真實原型，他們有人年紀輕輕熬出滿頭白發(fā)，有人危險時刻用身軀擋住火藥，有人受傷后把搶救機會留給戰(zhàn)友……他們在完成自身使命的同時，也書寫了一部部當代政法英雄的奮斗史詩。(D7202003)(1)“他們”的身上傳遞出哪些美好情感?(2)這些美好情感對我們中學生會產生哪些積極的影響?請結合實際舉一個例子說明。(3)除了劇中主人公安欣，你還能想到哪些傳遞情感正能量的榜樣人物?并說說他們的上榜理由。榜樣人物上榜理由舉例:安欣20年初心不改，掃黑除惡一直在路上。在悲歡離合中抒寫情懷和熱望，于人間煙火處彰顯道義和擔當素養(yǎng)探究全練15.【健全人格·友愛互助】(2023廣東韶關北江實驗中學期中)閱讀材料，回答問題。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。在與他人的情感交流中，我們應該傳遞美好情感，傳遞生命的正能量?！倔w味美好情感】材料一東東喜歡看偵探小說，常常一看就廢寢忘食。有時，他根據故事情節(jié)就能準確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。材料二茜茜參加以“成長”為主題的青春儀式，并邀請父母一起分享她成長過程中難忘的故事。說到動情之處，茜茜情不自禁地與父母相擁而泣。(1)東東和茜茜分別通過了什么方式獲得美好的情感體驗?(4分)【傳遞美好情感】材料三2023年3月21日，我校在學校崇知樓前廣場舉辦以“攜手奔赴義賣，創(chuàng)北實善與愛”為主題的愛心義賣活動。七(5)班同學們變身“小掌柜”，制作各種類型的小商品，捐出自己的玩具、圖書等進行義賣，得來的錢全部捐了出去用于幫助有需要的人。通過這次活動，同學們用愛心給他人和社會送出一份滿滿的感動。(2)結合材料三，請你談談情感有什么作用。(6分)(3)結合材料三，你認為我們應該如何傳遞情感正能量。(6分)答案全解全析基礎過關全練1.C情感不是一成不變的，②錯誤。③觀點絕對，排除。與友同行，帶給我們溫暖、感動體現了①④觀點。2.D本題考查對美好情感的認識。情由心生，每個人都可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感，D錯誤。A、B、C都是對美好情感的正確認識。3.B題干中的“讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取達，讀漢文取堅”體現了④觀點；“與菊同野，與梅同疏，與蓮同潔，與蘭同芳，與海棠同韻”體現了①觀點；②③與題干內容無關。4.B東東參加競賽沒有拿到獎項，心里很不舒服說明他承受了負面感受；東東決定繼續(xù)深入學習說明他善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，B符合題意。D與題意不符。A、C觀點錯誤。5.A雷鋒以幫助他人為最大的快樂并獲得群眾的稱贊，這說明雷鋒的行為向他人傳遞了美好情感，為社會注入了生命正能量，①②是對雷鋒行為的正確評價；③④是錯誤的評價。6.B電影《志愿軍:雄兵出擊》喚醒中華兒女的家國情懷，傳遞了情感正能量，說明了B觀點。情感需要表達、回應，需要共鳴，A錯誤。C與題意不符。愛國情感是我們對祖國最深厚、最持久的情感，D錯誤。7.A本題考查學會關心的要求。①③正確，②④錯誤。能力提升全練8.B蘭蘭通過參加“詩詞里的蘭州”詩歌朗誦會，進一步激發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情，表明可以通過參與有意義的社會活動獲得美好情感，B正確。A與題意不符。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化，C、D錯誤。9.A學習雷鋒精神，各行各業(yè)不斷涌現出一個又一個“活雷鋒”，這體現了美好情感能夠傳遞生命的正能量，A符合題意。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的，B、D錯誤。C觀點正確但與題意不符。10.A本題考查創(chuàng)造美好情感體驗的做法，①②③正確。④不利于創(chuàng)造美好情感體驗。11.B本題考查傳遞生命正能量的表現，①④符合題意。②是錯誤的行為，可能會觸犯法律。③不符合題意。12.A在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，④錯誤。①②③是小偉的同學們傳遞情感正能量給我們的啟示。13.(1)關愛、友善等。(兩點即可，每點2分，共4分)(2)閱讀；與人交往；走進大自然；等等。(兩點即可，每點2分，共4分)(3)①在情感體驗中，用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；②在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，讓我們的生命更有力量、世界更加美好。(每點2分，共6分)解析第(1)問，學校將餐費補助悄悄打進貧困生飯卡中體現了對貧困生的關愛、友善、幫助等。第(2)問考查獲得美好情感的途徑，我們還可以通過閱讀、與人交往、走進大自然等方式獲得美好情感。第(3)問考查傳遞情感正能量的要求，這是教材知識的再現，依據教材知識回答即可。14.(1)責任感、正義感、愛國情感等。(2)①讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感；這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。②例如責任感。責任感讓我感受到作為課代表存在的價值和意義，讓我每天干勁十足，充滿力量和榮譽感，并驅動自己“止于至善”。(3)①屠呦呦；幾十年來潛心鉆研，致力于醫(yī)藥研究，百折不撓，攻堅克難，為人類健康事業(yè)作出重要貢獻。②雷鋒；信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，是全心全意為人民服務的“民族脊梁”。解析第(1)問，分析“安欣”們的事跡中傳遞出的美好情感即可。年紀輕輕熬出滿頭白發(fā)、危險時刻用身軀擋住火藥、受傷后把搶救機會留給戰(zhàn)友等行為傳遞出愛國情感、責任感、正義感等美好情感。第(2)問，依據教材知識回答出美好情感的積極影響，再舉一例美好情感并結合實際加以說明即可。第(3)問，參照示例，列舉兩個傳遞情感正能量的榜樣人物并回答出他們上榜的理由即可。答案具有開放性，上榜理由應與該榜樣人物的事跡相吻合。素養(yǎng)探究全練15.(1)東東通過閱讀、茜茜通過參與有意義的社會活動獲得美好的情感體驗。(2)①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。(3)①在情感體驗中，我們并不是總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命