【二年級】下冊道德與法治-16.1獎勵一下自己 第一課時 教案

精品試卷·第2頁（共2頁）人教版道德與法治4.16嘉獎一下自己第一課時教學(xué)設(shè)計課題嘉獎一下自己第一課時單元第四單元學(xué)科道德與法治班級二班級學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過給自己發(fā)個獎，請同學(xué)、老師、家長給我發(fā)個獎活動，回顧、總結(jié)自己兩年來的進(jìn)步和成長，并為此感到快樂和自豪，進(jìn)步學(xué)會觀賞自己，獲得自信。道德修養(yǎng):開展給小組同學(xué)發(fā)個獎活動，發(fā)覺小組以及組員的進(jìn)步和成長。通過學(xué)習(xí)繪本故事，體會贊揚(yáng)的意義，學(xué)會觀賞他人的進(jìn)步和成長。法治觀念:能在情境、嬉戲中發(fā)覺兩年小學(xué)生活的進(jìn)步，學(xué)會觀賞自己，初步樹立成長自信。健全人格：能在活動中發(fā)覺他人的成長與進(jìn)步，學(xué)會觀賞他人，鼓舞他人。責(zé)任意識：總結(jié)兩年來的成長，學(xué)會分析自己的優(yōu)劣勢，清楚自己的努力方向，保持樂觀向上的態(tài)度，為自己設(shè)立科學(xué)的目標(biāo)和激勵方法，爭取更大的進(jìn)步。重點(diǎn)確定自己、觀賞他人。難點(diǎn)贊美他人的方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻《讀書郎》。師：在這個學(xué)期當(dāng)中，同學(xué)們都能夠每天按時上學(xué)、努力學(xué)習(xí)、樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)！你們在老師的心中都是最棒的小學(xué)生！動動小腦筋：在本學(xué)期當(dāng)中，我們發(fā)覺有的同學(xué)表現(xiàn)得特別棒，我們可以怎么做呢？導(dǎo)入：給他頒個獎！思考。導(dǎo)入新課。講授新課活動：我來頒個獎。假如讓你來頒個獎，你想把它頒給誰呢？為什么？生1：我想頒個獎給小明，因?yàn)樗偸菐兔τ欣щy的同學(xué)。生2：我想頒個獎給小玲，因?yàn)樗偰芸嘉覀儼嗟牡谝幻?！?：我想頒個獎給張宇，因?yàn)樗抢蠋煹暮脦褪?，是我們的好班長！生4：我想頒個獎給笑笑，因?yàn)樗刻於紩兔ψ约旱膵寢屪黾覄?wù)，她懂得可多了！生5：我想頒個獎給小強(qiáng)，他每天都準(zhǔn)時來到學(xué)校，成果也比以前進(jìn)步多了！過渡語：可是，這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)都不一樣，我們要頒給他們什么樣的獎項(xiàng)呢？小討論：你認(rèn)為要頒給他們什么樣的獎項(xiàng)呢？請你思考一下要在獎狀上寫上什么？連一連。過渡語：每一個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，每一位同學(xué)都有自己表現(xiàn)好的地方！讓我們一起來制作一個班級“紅花榜”吧！活動：紅花榜。過渡語：通過剛才的努力，我們已經(jīng)把獲獎名單和獎項(xiàng)擬好了。可是，讓誰來頒獎呢？生1：可以由剛才提出表揚(yáng)的同學(xué)來給被表揚(yáng)的同學(xué)頒獎！生2：也可以請家長、老師來給我們頒個獎！過渡語：在過去的一年中，陪伴著我們最多的就是我們同個小組的同學(xué)！我們的進(jìn)步離不開他們的幫忙和支持！我們的“嘉獎”：請你給小組發(fā)個獎，你想把它發(fā)給誰呢？為什么？請你把你的想法寫在紙條上交給小組長！生1：上一次考試的時候，我忘了帶橡皮擦，是小軍把他的橡皮擦借給了我！所以我想把獎發(fā)給小軍！生2：小火是我們小組里成果最好的同學(xué)，他總是幫忙我們、鼓舞我們一起進(jìn)步！我想把獎發(fā)給他！生3：小瓦是我們小組進(jìn)步最快的同學(xué)，我覺得要發(fā)一個獎給他！活動：制作獎項(xiàng)?；顒樱侯C獎儀式?；顒樱簱肀x式。思考并回答問題。討論并給出意見。動手制作紅花榜。思考并回答問題。頒獎、擁抱。通過頒獎活動，讓學(xué)生既去贊美別人也要享受他人的贊美，在觀賞他人的同時，通過他人的評價來確定自己。為了避開有的學(xué)生沒有獲得確定和贊美，因此設(shè)計了“紅花榜”環(huán)節(jié)，讓每一位同學(xué)榜上出名，從而更能確定自己、增加自信。在我們的嘉獎環(huán)節(jié)當(dāng)中要引導(dǎo)學(xué)生重視同伴作用，感恩小組付出，在確定自己和贊美他人的過程當(dāng)中，還能增加集體榮譽(yù)感。課堂小結(jié)一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就這樣過去了，我們的同學(xué)們也慢慢長